【作業(yè)設(shè)計(jì)】部編八年級下冊語文第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)及參考答案

部編八年級下冊語文第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念【教材分析】一、單元目標(biāo)1.感知課文內(nèi)容，理解其中民俗的價值和意義。2.分析課文的寫作方法，體會多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。3.品味課文中富于表現(xiàn)力的語言，培養(yǎng)語感，積累語言材料。二、編寫意圖本單元是一個多文體的單元，包含一篇小說、一首詩歌和兩篇散文?！渡鐟颉肥且黄?jīng)典課文，通過外來少年“我”的新奇眼光，體察水鄉(xiāng)平橋村的村民生活、自然風(fēng)光，感受水鄉(xiāng)的敦厚和睦的民風(fēng)?！痘匮影病肥钱?dāng)代一首著名的抒情詩。《安塞腰鼓》是一篇新時期的經(jīng)典課文，它寫陜北高原，寫高原腰鼓，寫打腰鼓的人，展示高原的民俗民風(fēng)，以及高原人奔放雄健的精神氣質(zhì)?！稛艋\》寫于20世紀(jì)30年代，是一篇抒情散文。它以“燈籠”為話題，串聯(lián)起早年鄉(xiāng)村生活的諸多記憶，表現(xiàn)舊時的鄉(xiāng)村民風(fēng)民俗，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的懷念之情:同時還以小見大，借“燈籠”這一形象表達(dá)了作者以天下為己任，愿為保衛(wèi)國家充當(dāng)“馬前卒”的意志和熱情。本單元目標(biāo)如下：1.感知課文內(nèi)容，理解其中民俗的價值和意義。2.分析課文的寫作方法，體會多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。3.品味課文中富于表現(xiàn)力的語言，培養(yǎng)語感，積累語言材料。本單元作業(yè)設(shè)計(jì)圍繞“民俗”這一主題，讓學(xué)生盡情欣賞民俗風(fēng)情畫卷，感受多樣的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的價值和意義。作業(yè)形式包括常規(guī)作業(yè)和檢測作業(yè)，同時還對作業(yè)進(jìn)行了分層設(shè)置；題型包括古詩文默寫、小語段閱讀、文學(xué)類文本閱讀、綜合性學(xué)習(xí)和寫作?！締卧鳂I(yè)設(shè)計(jì)】本單元作業(yè)設(shè)計(jì)圍繞“民俗”這一主題，讓學(xué)生盡情欣賞民俗風(fēng)情畫卷，感受多樣的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的價值和意義。作業(yè)形式包括常規(guī)作業(yè)和檢測作業(yè),同時還對作業(yè)進(jìn)行了分層設(shè)置；題型包括古詩文默寫、小語段閱讀、文學(xué)類文本閱讀、綜合性學(xué)習(xí)和寫作。部編八年級下冊語文第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)常規(guī)作業(yè)：（一）字詞1.抄寫本單元四篇課文課后“讀讀寫寫”中，你認(rèn)為陌生或者難寫的詞語。（必做作業(yè)）2.任選本單元四篇課文中的一篇，用課后“讀讀寫寫”的詞語寫一段話（200字左右）。（選做作業(yè)）【設(shè)計(jì)意圖】識記字詞是語文基本的積累，讓學(xué)生有選擇地抄寫字詞，給學(xué)生充分的信任和自主權(quán)，體現(xiàn)以人為本的理念。作業(yè)二選一，給了學(xué)生更多的自主選擇權(quán)，讓基礎(chǔ)性作業(yè)也能體現(xiàn)對學(xué)生差異性的尊重。讓學(xué)生把字詞串成一段話，既掌握了字詞，又熟悉了課文內(nèi)容，同時在一定程度上還鍛煉了學(xué)生的片段寫作能力，一舉多得。（二）閱讀、寫作1.摘抄、背誦、仿寫：《社戲》第11自然段；《回延安》第二、四節(jié)；《安塞腰鼓》第七、十八自然段。2.閱讀推薦：（1）《社戲》（原文）（2）延安精神專題閱讀：莫耶《延安頌》；祁念曾《延安，我把你追尋》；曹靖華《小米的回憶》；吳伯簫《記一輛紡車》作業(yè)：完成下列表格：看戲時間看戲地點(diǎn)主要內(nèi)容思想感情作品名稱作家名稱主要內(nèi)容【設(shè)計(jì)意圖】1.“聽、說、讀、寫、思”，語文學(xué)習(xí)能力全面推進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣與興趣，提升學(xué)生自信。2.“讀寫”作業(yè)的梯度設(shè)計(jì)，尊重差異，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，鼓勵自主閱讀、自由表達(dá)，給學(xué)生成長空間，助力學(xué)生個性化提升，達(dá)到扶弱、強(qiáng)中與培優(yōu)的目標(biāo)。設(shè)計(jì)不同思維層級的作業(yè)，發(fā)展學(xué)生的高階思維。3.讀寫結(jié)合，通過“名著閱讀”“整本書閱讀”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，拓寬閱讀視野，認(rèn)識中華文化的豐厚博大，汲取民族文化智慧，吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，提高文化品位。二、檢測作業(yè)部編八年級下冊語文第一單元檢測作業(yè)一、積累與運(yùn)用(2O分)1.默寫與民俗有關(guān)的古詩文。(10分)（1），路上行人欲斷魂。（唐·杜牧《清明》）（2）遙知兄弟登高處,。（唐.王維《九月九日憶山東兄弟》）（3），總把新桃換舊符。（宋.王安石《元日》）（4）但愿人長久,。（宋.蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時有》）

(5)，人約黃昏后。（宋.歐陽修《生查子·元夕》）（6）待到重陽日，。（唐.孟浩然《過故人莊》）（7）海上生明月，。（唐.張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）（8）簾卷西風(fēng)，。（宋.李清照《醉花陰》）（9）盈盈一水間，。（漢.《古詩十九首》）（10），月是故鄉(xiāng)明。（唐.杜甫《月夜憶舍弟》）2.閱讀下面的文字，按要求作答。(10分)福州之“?！?，福在山水。福州乃我國東南濱海一顆璀璨明珠，依山傍海，氣候宜人，常年山清水秀，江河縱橫，四周群山環(huán)抱，天然勝景遍布，讓人流lián__①__(A.戀B．連)忘返。每逢夏日，或于江濱觀潮，或于鼓山聽泉……無不情趣盎__②__(A.àngB．àn)然，心曠神怡。福州之“?！?，福在人文。自古以來，人杰地靈，文化__甲__(A.昌盛B．繁華)，素有“福地寶城”之說，“左海鄒魯”之譽(yù)。寺、廟、塔、橋、樓、宮、碑等許多燦爛的文物古跡星羅棋布，誰也不能否認(rèn)這不是中原文化古老韻味的顯現(xiàn)。其名山之秀，名園之雅，名塔之高，名橋之古，名居之多，讓人__乙__(A.無暇顧及B．目不暇接)。特別是三坊七巷，古韻悠揚(yáng)，__丙__。(1)根據(jù)拼音為①處選擇正確的漢字，為②處加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(只填序號)(2分)①____②____(2)從括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。(只填序號)(2分)甲____乙____(3)文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。(3分)(4)下列四個句子填入文中丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)①吸引著中外游客紛至沓來②加之多姿多彩的民族風(fēng)情和文化習(xí)俗③為福州增添了不少歷史光輝和文化內(nèi)涵④并嘆為觀止A．①③②④ B．③①④②C．②④①③ D．③②①④二、閱讀下面的文字，完成3-7題（20分）年關(guān)志略凸凹①近些年來，年關(guān)雖然到了，但心里卻極漠然，好像年節(jié)是一樁可有可無的事。這或許是小城生活給我留下的陰影。因?yàn)椋鞘袑δ旯?jié)很麻木，洋洋的喜氣，均被擋在一幢一幢灰色的空間里了，街道上顯得很冷清。城市當(dāng)然也有串門子的，但那只是禮節(jié)性的，來得倉促，去得匆忙；早早地關(guān)了自家的門，只是家里人圍個熱鍋?zhàn)?，弄一番全家歡。城市的年節(jié)是封閉的，是個體的，溫馨雖溫馨，但不熱烈。②而山里卻不。③山里過年過得極開放極群體；大家樂在一起，其情也切，其氣也昂；爆烈的節(jié)日氣氛，欲將山壁撐裂。④所以，山里過年才叫真過年。⑤一進(jìn)臘月，碾砣子就將晝與夜碾在一起。家家都碾黃面，家家都蒸棗子年糕。沒有棗子糕的年，在山里不叫年。臘月里還有一樁最興盛的，便是腌臘肉。素日里，山里人的日子節(jié)儉得要死。過節(jié)時，卻“嘶”地殺一頭幾百斤的大肥豬，成方成塊地在大鍋里煮，用滿缸的鹵鹽水腌。除夕晚上，將缸里肥的肉方撈上一塊來，在黑呼呼的案板上，用長長的豬刀切成又大又薄的鹵肉片子，就著大碗的老酒，所有人沒有不喝舒坦的。⑥臘月十八那天，是山里吃糕的日子。大家都把盛滿棗子糕的蒸籠敞開蓋子，穩(wěn)在灶膛的溫火上，任香潤的霧氣于室內(nèi)繚繞。街坊鄰居便一個一個地上屋來，從蒸籠中取一片糕子吃。吃過，便說一聲好，再到別的家里去吃一片兩片。這一天，你要登所有村里人的門，嘗所有村里人的年糕。即便平日有些隔閡的人家，你也要走到；走到了，便一切淤怨都得以化解。這叫怨恨不過年。⑦山里的除夕是通宵醒著的。男人們都簇在村中老槐樹下，燒碩大的一堆柏枝火，這叫守歲。而“柏”諧“百”，是企盼人人都眼對眼地活到百歲，誰也不離開誰。所以，除夕前，每個男人都自覺地砍好多好多柏枝回來，讓那堆沖天的篝火一直燒不斷。青蒼的柏枝在火上燒，柏油就燒得流溢，火焰便芬芳無比，眾人的鼻翼便都張得徹底，通體清爽。⑧燒柏枝火的同時，誰也忘不了在自家屋檐下，將長長的炮辮子舒舒展展地朝一只洋鐵桶中順下去。待熬到午夜，便呼地奔向各自的屋檐，千年封閉的古村落，便在瞬間炸開了花。小村的山就顫抖，小村的天就顫抖。這是一種綿綿的顫抖，一直顫抖到在埡(兩山之間的狹窄地方)口娩出一輪嶄新的太陽。⑨在鞭炮的熱浪中，會有一排排更高亢的巨浪掀過村莊的山頭。那便是祖父那一班獵人放出的一陣陣排子槍。祖父帶著那班獵人，站在高高的埡壁上，齊刷刷端平了獵槍，對著無邊的一片青蒼，宣泄出一道道的轟鳴。祖父大聲喊著：⑩“伙計(jì)們，莫吝惜那一點(diǎn)火藥，過——年——了！”這是一種無遮無攔地慶祝，讓人感到一種甜蜜的畏懼。?初一早上，屬稚童們最忙亂。要依次到老人們的房中去拜年。山里人對親人的感情是執(zhí)著內(nèi)向的，很難讓他們在親人面前說幾句親熱話，一切皆在無言之中。這一切，當(dāng)然要深深地濡染了山里童子，他們在長輩面前，就亦顯得拘謹(jǐn)，訥訥地，把衣服弄得很褶皺。但過年了，火藥把山里的沉悶驅(qū)遠(yuǎn)了，人的心里都流淌著一泓春水。稚童也自然被興奮陶醉著，覺得年關(guān)里不該有什么顧忌，平日里不好意思說出的對長輩的那幾分敬意，應(yīng)該痛痛快快地道出來。所以，稚童們很愿意給老人們拜年。進(jìn)入老人的房中，道一聲“給您老拜年了”，便咕咚跪下去，一絲不茍地磕幾個響頭?？簧系睦先嗽缫褲M眶淚水，速疾地挪下來，把童子扶起，且從灶洞里抓兩把熱熱的糖炒栗子，將稚童的希望裝充盈。童子便偎進(jìn)老人的懷中，熱熱地叫幾聲，撒個嬌；惹老人咯咯地樂起來，童子一般癡……?奇怪地，時間越久，記憶里的年卻愈清晰。年，就這樣刻在了山里人的心坎兒上。情到不禁，會油然升起一聲深情的呼喚：哦，我故鄉(xiāng)的年！(有刪改)3．下面對文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．本文作者深情回憶了家鄉(xiāng)“真過年”的場景。B．山里人過日子比較節(jié)儉，但他們過年卻比較“大方”。C．山里除夕男女老少都簇?fù)碓诶匣睒湎聼刂κ貧q。D．過年的火藥把沉悶驅(qū)遠(yuǎn)，給人一種甜蜜的慶祝。4．文章圍繞故鄉(xiāng)年關(guān)前后寫了許多富有特色的民俗活動。請閱讀文章5－11段，完善下面的內(nèi)容。(每空限4個字)。(3分)備宴過年→①→②→點(diǎn)炮迎新→放炮慶祝→③5．聯(lián)系上下文，按要求賞析(6分)(1)“伙計(jì)們，莫吝惜那一點(diǎn)火藥，過——年——了！”(從語言描寫角度賞析句子)(3分)(2)炕上的老人早已滿眶淚水，速疾地挪下來，把童子扶起，且從灶洞里抓兩把熱熱的糖炒栗子，將稚童的希望裝充盈。(賞析加點(diǎn)詞)(3分)6．陸游在《游山西村》一詩中寫道“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”。請簡要分析作者筆下的山里人有“古風(fēng)存”嗎？(4分)7．《人民日報(bào)》論壇提到：“我們應(yīng)該喚醒傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感，讓那些有價值的傳統(tǒng)民俗重回我們的生活?！睂τ谶@個說法你認(rèn)同嗎？請結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際說說你的理由。(4分)三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）請你參加以“端午家國緣”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。8.【活動一

書寫祝?！空垖⑾旅娴亩宋缱８ＵZ正確、規(guī)范、工整地抄寫在田字格里。（2分）

百姓安康，山河無恙9.【活動二提煉觀點(diǎn)】閱讀下面兩則材料，探究如今端午節(jié)體現(xiàn)了人們哪些觀念，請用三個四字短語概括你的探究結(jié)果。（2分）材料一端午節(jié)雜糅了避邪、防疫等多種民俗。端午，插艾草、沐蘭湯、制涼茶、佩香囊，寄托了人們迎祥納福、禳災(zāi)祛疫的祈愿。各種端午習(xí)俗都可以溯源到參贊天地、慎終追遠(yuǎn)的人文精神，彰顯順應(yīng)天時、道法自然的生命法則。如今，端午的節(jié)日物語變得更加豐富。在蓬勃的夏季，大自然絲絲縷縷的氣息時刻提醒人們：保護(hù)生命、敬畏自然。常態(tài)化的疫情防控更喚起人們對人性、生命的追問，這也是端午帶給我們的彌足珍貴的生命觀念。材料二“端午節(jié)是家庭親情交匯的節(jié)日，也是我們紀(jì)念歷史先人的重要節(jié)日，所以家與國在這個節(jié)日里邊有一個集中體現(xiàn)，所以家國情緣是端午節(jié)的重要主題。我們通常會說家是小的國，國是千萬家，在中國的文化傳統(tǒng)里邊，家國是分不開的，所以在今天這個特殊的環(huán)境里邊，我們更加應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，家國情懷、家國情緣?！薄本煼洞髮W(xué)教授

民俗學(xué)者蕭放_______________________________________________________

10.【活動三好友互動】端午節(jié)微信朋友圈好友互送祝福，你也來仿寫一句，與好友互動。（2分）甲：一片粽葉，裹入縷縷情絲。乙：一把艾草，插上祛疫祈愿。你：______________________________________________________11.【活動四致敬勇士】2020年這場防控阻擊戰(zhàn)，中國人的家國情緣提振起舉國抗疫的堅(jiān)定信心，凝聚起中華兒女眾志成城、共克時艱的偉大力量。在舉杯緣聚的時刻，讓我們向懸壺濟(jì)世、醫(yī)者仁心的白衣天使們致敬。請你寫一段話，表達(dá)你的敬仰和贊美之情。（50字左右）（4分）________________________________________________________

四、寫作（50分）閱讀下面的文字，按要求完成寫作。

說起游家鄉(xiāng)，每個人都會有一張自己的私家地圖，有的是美食圖，有的是老街圖，有的是民俗圖……也有青山綠水圖，歡樂農(nóng)家圖，圖中的每個坐標(biāo)都是你與家鄉(xiāng)最深情的紐帶。

要求與建議：

（1）畫一幅插圖。（10分）（2）以下面的文字為文章的開頭，寫一篇文章（不少于600字），吸引更多的朋友來你的家鄉(xiāng)旅游：（40分）

親愛的朋友，歡迎你來我的家鄉(xiāng)旅游！我會與你分享我的“私家地圖”，現(xiàn)在跟著我出發(fā)吧！

注意：1.不要出現(xiàn)含有個人信息的人名、校名等。

2.適當(dāng)引用古詩文、典故、傳說等，會讓你的文章更吸引人。部編八年級下冊語文第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)參考答案常規(guī)作業(yè)答案：看戲時間看戲地點(diǎn)主要內(nèi)容思想感情成年后北京京戲熱鬧中的凄涼，擁擠中的孤獨(dú)帶來的沉重的壓抑感。小時候外祖母家鄉(xiāng)社戲神往當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗，愛家鄉(xiāng)，愛百姓，愛鄉(xiāng)村文化。作品名稱作家名稱延安精神《延安頌》莫耶自強(qiáng)不息、百折不撓、艱苦奮斗、實(shí)事求是的延安精神，以及深深地扎根于人民群眾中，生生相息，魚水交融處處代表廣大人民的利益，所思所行的“延安魂”。《延安，我把你追尋》祁念曾延安，實(shí)際上說的是延安精神，那是充滿了生機(jī)和活力的精神，是蓬勃向上的精神，是我們健康成長所不可缺少的精神?！缎∶椎幕貞洝凡芫溉A勤儉節(jié)約，要自己動手就能豐衣足食。《記一輛紡車》吳伯簫體現(xiàn)了“自力更生，艱苦奮斗”、“跟困難作斗爭，其樂無窮”的延安精神。檢測作業(yè)答案：一、1.清明時節(jié)雨紛紛遍插茱萸少一人千門萬戶曈曈日千里共嬋娟月上柳梢頭還來就菊花天涯共此時人比黃花瘦脈脈不得語露從今夜白2.（1）BA(2)AB(3)誰也不能否認(rèn)這是中原文化古老韻味的顯現(xiàn)。(4)D【解析】語序排列答題技巧：尋頭斷尾，確定首尾句；把握時間順序、空間順序和邏輯順序；把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。3．C【解析】男人們簇?fù)碓诶匣睒湎聼刂κ貧q。4.①嘗糕解怨②燒柏祈福(燒柏守歲)③拜年敬老【解析】本題主要考查對文段進(jìn)行概括的能力。解答時要認(rèn)真閱讀題目指定的文段。第⑥自然段主要寫臘月十八那天大家登門嘗年糕，化解淤怨；可以概括為“嘗糕解怨”。第⑦自然段主要寫人們除夕晚燒柏枝守歲，祈禱人人活到百歲，可以概括為“燒柏祈福(燒柏守歲)；倒數(shù)第二自然段主要寫稚童在初一早上給老人拜年，可以概括為“拜年敬老”。5.(1)語言描寫，寫出了祖父說話時的氣勢，表現(xiàn)了山里人豪放的性格特點(diǎn)；表達(dá)了作者對往昔生活的懷念，對淳樸、豪放民風(fēng)的贊嘆。(寫出祖父說話特點(diǎn)1分，表現(xiàn)了山里人性格1分，表達(dá)作者的情感1分)(2)“挪”“扶”“抓”等動詞，生動形象地寫出了老人對稚童的疼愛，表現(xiàn)了親人間的和諧融洽；表達(dá)了作者對往昔生活的懷念，對人與人之間美好情感的贊美。(寫出老人的疼愛1分，表現(xiàn)鄉(xiāng)親們關(guān)系融洽1分，體現(xiàn)作者情感1分)6.有(1分)，如從“街坊鄰居從蒸籠中取糕子吃。吃過，便說一聲好，再到別的家里去吃一片兩片”“吃過年糕，一切淤怨都得以化解”“吃鹵肉片子，就著大碗的老酒”“守歲”“放炮”“放槍”“稚童拜年”等可看出山里人的熱情好客；民風(fēng)淳樸、豪放；直爽寬容；關(guān)系和諧融洽(任意寫出3點(diǎn)得3分)7.示例一：我同意上面的說法。傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感是元宵佳節(jié)的燈火輝煌，是清明祭祖的慎終追遠(yuǎn)，是中秋月圓的千里相思，是重陽登高的健康企盼。這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)民俗表達(dá)了人們積極的追求，寄托了人們美好的愿望，應(yīng)該受到重視，應(yīng)該過得隆重。結(jié)合生活實(shí)際略。示例二：我不同意上面的說法。隨著社會的發(fā)展，許多與時俱進(jìn)的慶祝形式越來越受到人們的歡迎。比如過年時用手機(jī)發(fā)紅包、視頻拜年等同樣可以表達(dá)祝福；全家一起看場電影、拍張合照，同樣可以定格團(tuán)圓。所以，不是只有傳統(tǒng)民俗才能慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。結(jié)合生活實(shí)際略?！窘馕觥勘绢}主要考查對文章主旨的理解。文章描述了山里人們傳統(tǒng)的過年民俗，引起作者對故鄉(xiāng)的年的思念。首先要表明自己的觀點(diǎn)，并闡述自己的理由。如果贊同，可以圍繞優(yōu)秀傳統(tǒng)民俗的價值闡述理由；如果反對，可以談?wù)勎覀兡苡媚男└幸饬x的方式過傳統(tǒng)節(jié)日。言之有理即可。8.[答案][活動一書寫祝福]百姓安康，山河無善9．[活動二提煉觀點(diǎn)]保護(hù)生命、敬畏自然、家國情懷（家國情緣10.[活動三好友互動[示例]一條彩線，系上殷殷祝福。-個香囊，包藏納福心愿。--束營蒲，寄托防疫信念。11.[活動四致敬勇士]示例敬愛的白衣天使們，今天，我們要向你們致敬。為了你們面對限難險(xiǎn)阻的頂風(fēng)逆行，為了你們舍小家為大家的高尚情操和靈魂。【解析】【活動一

書寫祝?！看祟}考查學(xué)生的漢字書寫能力。識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，書寫的漢字要規(guī)范、工整、端正。做此類題一要嚴(yán)格照樣書寫，不多添，不遺漏，不顛倒。二要規(guī)范格式，標(biāo)點(diǎn)符號單占一格。三要工整、規(guī)范、美觀地書寫每一個字符。本題書寫規(guī)范、工整，無錯別字，無涂抹，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范、位置準(zhǔn)確即可?！净顒佣釤捰^點(diǎn)】此題考查考生對于文字性材料的分析概括能力。概括材料內(nèi)容及提取材料主要信息答題要點(diǎn)：①組合要點(diǎn)法。抓住關(guān)鍵詞，提取并組織語段中每層重要的語言標(biāo)志，再加以綜合表達(dá)。②整體歸納法。提煉出所有信息，再用簡潔明了的語言加以概括。③提取中心法。提取最能體現(xiàn)材料信息的中心句或關(guān)鍵語句。本題要求“探究如今端午節(jié)體現(xiàn)了人們哪些觀念，請用三個四字短語概括你的探究結(jié)果”，可以抓住“大自然絲絲縷縷的氣息時刻提醒人們：保護(hù)生命、敬畏自然”“家國是分不開的，所以在今天這個特殊的環(huán)境里邊，我們更加應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，家國情懷、家國情緣”等語句來概括作答。【活動三好友互動】此題考查學(xué)生句子仿寫的能力。它是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。句子仿寫要注意以下幾點(diǎn)：1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)。2、句式要統(tǒng)一。3、修辭要相同。4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。根據(jù)例句，內(nèi)容要與端午節(jié)有關(guān)，句式按照“一……