湖北省襄陽市老河口市2021-2022學年九年級上學期期中化學試題

老河口市2021年秋九年級期中調(diào)研測試綜合理科試化學題選擇題（客觀題）（24小題，共36分）一、單項選擇題：（1-12題為物理，每小題2分，13-24題為化學，每小題1分）1.下列變化屬于化學變化的是A.香水揮發(fā) B.蠟燭燃燒 C.花瓶破碎 D.鐵絲彎曲【1題答案】【答案】B【解析】【詳解】A.香水的揮發(fā)是香水的狀態(tài)發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B.蠟燭燃燒會產(chǎn)生新的物質(zhì)二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；C.花瓶破碎是形狀發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D.鐵絲的彎曲是鐵絲的形狀發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：B。2.下列粒子中不能直接構成物質(zhì)是（）A.核外電子 B.原子 C.分子 D.離子【2題答案】【答案】A【解析】【詳解】A.核外電子是構成原子的一種粒子，不能直接構成物質(zhì)．B.原子是構成物質(zhì)的一種粒子，有些物質(zhì)是由原子直接構成的，金屬和固態(tài)非金屬單質(zhì)等是由原子直接構成的．C.分子是構成物質(zhì)的一種粒子，有些物質(zhì)是由分子直接構成的，如水是由水分子構成的，氧氣是由氧分子構成的．D.離子是構成物質(zhì)的一種粒子，有些物質(zhì)是由離子直接構成的，如氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的．故選A．3.下列各組物質(zhì)中，屬于純凈物的是A.凈化后的空氣 B.澄清石灰水 C.汽水 D.冰水混合物【3題答案】【答案】D【解析】【詳解】A.潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等氣體組成，是混合物，故A不正確；B.澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液，是混合物，故B不正確；C.汽水中含有多種物質(zhì)，是混合物，故C不正確；D.冰水混合物只含一種物質(zhì)，是純凈物，故D正確。故選：D。4.空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列有關空氣的說法錯誤的是A.氧氣可供給動植物呼吸 B.食品包裝袋填充氮氣可延長食品的保質(zhì)期C.稀有氣體可制造電光源 D.空氣污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越好【4題答案】【答案】D【解析】【詳解】A.氧氣可以供給呼吸，故選項正確；B.氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，可說法以用于食品包裝袋內(nèi)防腐，說法正確；C.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種途徑的電光源，說法正確；D.空氣污染指數(shù)指空氣被污染的程度，指數(shù)越大，空氣污染越嚴重，表示空氣質(zhì)量越差，說法錯誤。故選D。5.下列對氧氣的性質(zhì)和用途的描述，錯誤的是A.無色 B.無味 C.醫(yī)療急救 D.食品防腐【5題答案】【答案】D【解析】【詳解】氧氣是無色無味氣體，可用于供給呼吸，不能用于食品防腐，故填：D。6.我國飲用礦泉水的基本類別是碳酸水、硅酸水和鍶水。此外還有鋅、鋰、溴、碘及硒礦泉水等，這里的鋅、鋰、溴、碘、硒是指A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)【6題答案】【答案】C【解析】【詳解】元素是指具有相同核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，是一個宏觀概念。礦泉水中由于含有我們?nèi)梭w必需的某些微量元素如鋅、鋰、溴、碘及硒等元素，而有利于我們的健康。故選C。7.下列實驗基本操作中正確的是A. B. C. D.【7題答案】【答案】C【解析】【詳解】A.在實驗室使用藥品時，要做到“三不原則”是不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品(特別是氣體)的氣味，不得嘗任何藥品的味道，故A不正確；B.加熱液體時液體體積最好不要超過試管體積。B圖中的液體明顯超過了，故B不正確；C.檢查裝置的氣密性：將實驗儀器組裝好后，將導管的一端放入水中，雙手捂住試管，若過一會兒，導管口有連續(xù)的氣泡冒出時，說明裝置的氣密性好。若沒有上述現(xiàn)象，則氣密性不好。這種方法利用了熱脹冷縮的特性，故C正確；D.因為用一盞酒精燈引燃另一盞酒精燈會使酒精灑出來，引起火災，故D不正確。故選C。8.下到關于分子和原子的說法錯誤的是()A.分子和原子都能直接構成物質(zhì) B.相同的原子可以構成不同的分子 C.氣體可以壓縮是由于分子之間存在間隙 D.分子可分，原子不可分【8題答案】【答案】D【解析】【詳解】A.構成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，正確；B.相同的原子可以構成不同的分子，例如氧原子可以構成氧分子（O2）和臭氧分子（O3），正確；C.由于分子間有間隔，在受壓時，分子之間的間隙變小，氣體分子的間隔大，氣體易于被壓縮，正確；D.在化學變化中，分子可以再分，而原子不可以再分，選項沒有限定是化學變化，所以原子也可以再分為質(zhì)子、中子和核外電子，錯誤。故選D。9.水是生命之源，下列有關水的說法錯誤的是A.明礬能吸附水中的懸浮顆粒而沉降B.自來水廠處理過程中，水分子的化學性質(zhì)不變C.我市自來水廠的水，經(jīng)檢驗達到飲用標準，是純凈物D.食鹽水中混有泥沙，利用過濾的方法可以除去泥沙【9題答案】【答案】C【解析】【詳解】A.明礬能吸附水中的懸浮顆粒而沉降，正確。B.自來水廠處理過程中，水分子本身沒變，水分子的化學性質(zhì)不變，正確。C.我市自來水廠的水，含有可溶性雜質(zhì)，是混合物，錯誤。D.過濾能去除難溶雜質(zhì)，食鹽水中混有泥沙，利用過濾的方法可以除去泥沙，正確。故選：C。10.可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是A.分別加入適量澄清石灰水 B.將灼熱的鐵絲分別伸入瓶中C.將燃著的木條分別伸入瓶中 D.分別加入蒸餾水【10題答案】【答案】C【解析】【詳解】A.分別通入澄清石灰水，只有二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，難以鑒別空氣和氧氣，該方法錯誤；B.將灼熱的鐵絲分別伸入瓶中，只有氧氣能使鐵絲燃燒起來，難以鑒別空氣和二氧化碳，該方法錯誤；C.將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣，木條燃燒更旺的氣體為氧氣，木條熄滅的氣體為二氧化碳氣體，現(xiàn)象不同可以鑒別，該方法正確；D.分別加入蒸餾水，三種氣體均不能產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，無法完成鑒別，該方法錯誤。故選C。11.打雷放電時，空氣中有極少量的氧氣會轉(zhuǎn)變成臭氧，這個變化可表示為：氧氣臭氧，下列說法中正確的是（）A.這是分解反應 B.這是物理變化C.這是化學變化 D.這是化合反應【11題答案】【答案】C【解析】【詳解】A.分解反應是指由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應，反應中的生成物只有一種物質(zhì)，不屬于分解反應，故A錯誤；B.氧氣和臭氧不是同一種物質(zhì)，變化中有新物質(zhì)臭氧生成，不屬于物理變化，故B錯誤；C.氧氣和臭氧不是同一種物質(zhì)，變化中有新物質(zhì)臭氧生成，屬于化學變化，故C正確；D.化合反應是指由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應，反應中的反應物只有一種，不屬于化合反應，故D錯誤。故選C。12.將紅磷置于一內(nèi)有空氣的密閉容器中燃燒，下列圖像所示的關系中正確的是A.反應前后容器總質(zhì)量與時間的關系 B.容器中氣體質(zhì)量與時間的關系C.容器中固體質(zhì)量與時間的關系 D.紅磷質(zhì)量與時間的關系【12題答案】【答案】A【解析】【詳解】A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，圖像A正確；B.反應消耗空氣中的氧氣，空氣中的剩余氣體未參與反應，仍留在容器內(nèi)，故容器內(nèi)的氣體的質(zhì)量會減少，但不會耗盡，圖像B錯誤；C.容器內(nèi)一開始就含有固體紅磷，隨著反應進行，固體變?yōu)槲逖趸?，固體質(zhì)量增加至氧氣耗盡，圖像C錯誤；D.紅磷是反應物，隨著反應進行，紅磷的質(zhì)量會減少，直到反應結束，圖像D錯誤。故選A。化學部分（38分，考至第四單元課題3）13.請回答下列問題：（1）地殼中含量最多的元素是______；（2）保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是______?！?3~14題答案】【答案】（1）氧元素（2）氧分子【解析】【小問1詳解】地殼中元素含量前五位：氧硅鋁鐵鈣；氧元素是地殼中含量最多的元素；【小問2詳解】氧氣由氧分子構成，所以保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子。14.把下列符合題意要求的物質(zhì)序號寫在橫線上：①二氧化碳、②二氧化硫、③過氧化氫溶液、④氧氣、⑤五氧化二磷、⑥稀有氣體。（1）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是______；（2）能供呼吸，支持燃燒物質(zhì)是______；（3）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是______；（4）有刺激性氣味且對空氣構成污染的氣體是______。【14~17題答案】【答案】（1）⑥（2）④（3）①（4）②【解析】【小問1詳解】稀有氣體的化學性質(zhì)不活潑，通電后可以發(fā)出不同顏色的光，故可以做保護氣和有色光源，故填：⑥。小問2詳解】能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)是氧氣，故填：④。【小問3詳解】能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是二氧化碳，故填：①。【小問4詳解】有刺激性氣味且對空氣構成污染的氣體是二氧化硫，故填：②。15.水者，萬物之本。我們應該了解水、愛護水。如圖是電解水的實驗裝置。試管a中產(chǎn)生的氣體是______。若收集到b氣體22.4mL，則理論上應收集到a氣體是______mL。【15題答案】【答案】①.H2##氫氣②.44.8【解析】【詳解】電解水正氧負氫，氫二氧一，a連接負極是氫氣，b是氧氣，a氣體體積，故填：氫氣；44.8。16.化學基礎知識是學好化學的關鍵，請按下列要求填空。（1）圖1是某原子的結構示意圖。其中X=______，該微粒在化學反應中易______（填“得到”或“失去”）電子，形成陽離子；（2）如圖2所示是汽車尾氣治理過程中某反應的微觀示意圖。圖2中體現(xiàn)了在化學變化前后一定不變的是______（填序號）。A.元素種類 B.原子種類 C.分子數(shù)目 D.原子數(shù)目【16~17題答案】【答案】（1）①.13②.失去（2）ABD【解析】【小問1詳解】在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，由微粒的結構示意圖可知，X=2+8+3=13；該微粒的最外層電子數(shù)是3，小于4，在化學反應中易失電子形成陽離子?！拘?詳解】圖2中反應的微觀示意圖揭示了化學變化的微觀實質(zhì)就是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，根據(jù)微粒的變化、化學反應的實質(zhì)可知，在化學變化前后一定不變的是原子的種類和數(shù)目，由原子的種類不變可知宏觀上元素的種類不變；由圖示可知，分子的數(shù)目由4個變?yōu)?個，該反應中分子數(shù)目發(fā)生了改變，故選ABD。17.軟水、硬水、酒精都是常見的無色液體，它們的外觀非常相似，其中：（1）具有特殊氣味的是______；（2）硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是______含量的多少不同。家庭生活中可以用______檢驗某水樣是硬水還是軟水。（3）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，最常用的方法是______?！?7~19題答案】【答案】（1）酒精（2）①.可溶性鈣、鎂化合物②.肥皂水（3）煮沸【解析】小問1詳解】酒精具有特殊氣味，故填：酒精。【小問2詳解】硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是可溶性鈣、鎂化合物含量的多少不同，硬水加肥皂水泡沫少，浮渣多，軟水加肥皂水，泡沫多，浮渣少，家庭生活中可以用肥皂水檢驗某水樣是硬水還是軟水，故填：可溶性鈣、鎂化合物；肥皂水?！拘?詳解】生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，最常用的方法是煮沸，故填：煮沸。18.下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖。請回答下列問題：（1）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是______。A.質(zhì)子數(shù)不同 B.相對原子質(zhì)量不同 C.中子數(shù)不同 D.電子數(shù)（2）在化學反應中，每個鎂原子失去______個電子形成鎂離子。（3）從上表中你能發(fā)現(xiàn)該周期有什么特點（回答一個即可）？______?！?8~20題答案】【答案】（1）A（2）2（3）從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同（合理即可）【解析】【小問1詳解】元素是指具有相同質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)的一類原子的總稱，決定元素種類的是原子的質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故選A。；【小問2詳解】鎂原子的最外層電子數(shù)為2，小于4，在化學反應中，每個鎂原子失去2個電子形成鎂離子；【小問3詳解】通過分析，同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，如從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同；從左到右，各元素原子的原子序數(shù)依次增加等，合理即可。19.A.B.C.D.E是初中化學常見物質(zhì)，A.C組成元素相同，B在反應前后質(zhì)量不變，它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關系。請回答：（1）A是______，D是______。（2）B在反應1中的作用是______作用。（3）反應2的文字表達式為______?！?9~21題答案】【答案】（1）①.過氧化氫##H2O2②.氧氣##O2（2）催化（3）水氧氣+氫氣【解析】【分析】A.B.C.D.E是初中化學常見物質(zhì)，A.C組成元素相同，B在反應前后質(zhì)量不變，說明B是催化劑，C通電會生成D.E，所以C是水；A在催化劑作用下會生成水和D，所以A是過氧化氫溶液，B是二氧化錳；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，所以D是氧氣；水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，所以E是氫氣，代入驗證，符合題意。【小問1詳解】由分析知，A是過氧化氫，D是氧氣；【小問2詳解】B在反應1中是催化劑，起催化作用；【小問3詳解】反應2是水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣，文字表達式為：水氫氣+氧氣。20.規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證。如圖所示是有些同學的實驗操作，請根據(jù)要求回答下列問題：（1）A操作集氣瓶中既無水又無細沙，可能造成的后果是______；（2）用B操作量取40mL的水，讀數(shù)量取的水______（填“大于”、“等于”或“小于”）40mL；（3）C操作可能造成的不良后果是______（寫出一條即可）。【20~22題答案】【答案】（1）炸裂瓶底（2）小于（3）導管斷裂或試管破裂【解析】【小問1詳解】A操作集氣瓶中既無水又無細沙，鐵絲燃燒生成的高溫生成物濺落瓶底，會使集氣瓶炸裂，故填：炸裂瓶底?！拘?詳解】量取液體讀取數(shù)據(jù)時，視線要與凹液面的最低處保持水平，圖中俯視讀數(shù)，量取的水會少于應取量，因此實際取水量小于40mL；故填：小于?！拘?詳解】玻璃儀器連接時不能在桌面上平壓，否則會使試管破裂，右手要握住橡皮塞而不能握住玻璃彎管，圖示操作可能造成的不良后果是導管斷裂或試管破裂；故填：導管斷裂或試管破裂。21.小林同學在實驗室想用如圖所示的裝置制取氧氣，請回答有關問題：（1）寫出圖中標號a的儀器名稱：______。（2）裝置中有一處錯誤，利用改正后的裝置制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為：______。（3）當觀察到導管口______時，開始收集氧氣。（4）停止加熱時，應______，防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟冷而炸裂?！?1~24題答案】【答案】（1）酒精燈（2）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（3）氣泡連續(xù)、均勻冒出（4）將導管從水槽中取出【解析】【小問1詳解】據(jù)圖可知，標號a的儀器名稱是：酒精燈；【小問2詳解】圖示操作適用于加熱固體制取氣體，因為試管口處有一團棉花，所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣，同時生成錳酸鉀和二氧化錳，反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；【小問3詳解】用排水法收集氧氣時，當觀察到導管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時，開始收集氧氣，因為一開始排出的氣體中會混有空氣；【小問4詳解】收集氧氣完畢后，應先將導管移出水面，然后再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟冷而炸裂。22.【2019濟南槐蔭中學九年級上期中】小文同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結論：石蠟的密度比水______。（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的a處最先碳化。結論：蠟燭火焰的______層溫度最高。（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)。片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，石灰水變渾濁。結論：蠟燭燃燒生成______。（4）蠟燭燃燒后有白煙產(chǎn)生，白煙能夠點燃。結論：白煙是______。【22題答案】【答案】①.?、?外焰③.二氧化碳和水④.石蠟的固體小顆?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）由于蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水??；故填：小；（2）由于溫度越高，火柴梗易被炭化。所以，看到火柴梗的a處最先變黑，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高；故填：外焰；（3）由題意可知，由燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明了蠟燭燃燒生成了水；由澄清石灰水變渾濁，說明了蠟燭燃燒生成二氧化碳；故填：二氧化碳和水；（4）蠟燭燃燒后有白煙產(chǎn)生，白煙能夠點燃，說明白煙是石蠟的固體小顆粒；故填：石蠟的固體小顆粒23.某化學興趣小組的同學對“測定空氣中氧氣含量”的實驗進行了如下探究。[實驗準備]連接好如圖1的裝置后，