幼兒園小班小班社會《小貓釣魚》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園小班《小貓釣魚》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景幼兒園小班是學(xué)前教育的一級班級，學(xué)生年齡一般在3-4歲。小班的學(xué)生處于成長發(fā)展的關(guān)鍵時期，對于社會生活、人際交往和觀察分析等方面的認(rèn)知和理解有很大的需要和興趣。在這個背景下，本次教學(xué)選擇了小班社會《小貓釣魚》這一經(jīng)典故事作為教育資源，旨在通過貼近生活的故事情節(jié)，讓學(xué)生在參與中感受社會生活的豐富和多樣。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解故事情節(jié)，理解故事情節(jié)中的主旨思想。認(rèn)知釣魚的方式及相關(guān)常識。2.技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察分辨的能力。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生交往合作的能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。培養(yǎng)學(xué)生勇敢探究的勇氣和膽識。三、教學(xué)內(nèi)容1.故事情節(jié)小貓咪在湖邊釣魚，不慎把小魚兒勾毀陣亡，其他小動物都對小貓咪表示責(zé)備和不滿。最終，小貓咪克服了自己的困難，學(xué)會了更好地釣魚，重建了與其他小動物的和睦關(guān)系。2.教學(xué)資源課件：《小貓釣魚》故事PPT。素材：學(xué)生的三好作品、釣竿、魚簍等。3.教學(xué)重點通過故事中小貓咪釣魚的經(jīng)歷和改變，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的道德觀念和責(zé)任心。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）利用PPT呈現(xiàn)《小貓釣魚》故事情節(jié)及主人公小貓咪的形象。帶領(lǐng)學(xué)生談?wù)摗搬烎~”這個話題，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。2.教學(xué)主體（25分鐘）（1）講述故事講述故事的情節(jié)及意義。導(dǎo)入“小魚兒”與“小貓咪”的形象，讓學(xué)生更好地了解故事。（2）分組探究在課堂上分成五人小組，結(jié)合故事內(nèi)容，完成以下問題探究：為什么小魚兒會死亡？小貓咪為什么會失??？小貓咪的行為有何改變？3.課堂實踐（20分鐘）配合《小貓釣魚》的故事情節(jié)，讓學(xué)生體驗一次釣魚的過程，讓學(xué)生更好地了解“釣魚”這件事情，并體味故事中的道德內(nèi)涵。分成三個小組，各自完成三好作品，通過“評顏色、評內(nèi)容、評整潔”等標(biāo)準(zhǔn)來互相欣賞彼此的成果。4.課堂反思（5分鐘）老師與學(xué)生共同教學(xué)過程中的收獲和不足。鼓勵學(xué)生對故事和課程活動進(jìn)行交流和評論。五、教學(xué)反思本次教學(xué)選用的教育資源《小貓釣魚》，能夠讓學(xué)生在情感體驗的過程中，更好地感悟到和諧相處的重要性，能夠有益地呼吁學(xué)生要隨時保持熱愛生命、愛護(hù)生命的態(tài)度和心理素質(zhì)。同時，本次教學(xué)采取分組的形式，讓學(xué)生之間有機會相互合作，互相激勵和互相欣賞，在課程的分享過程中，也增強了他們的自信心。此次釣魚活動是讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，探究知識，既讓孩子們感到成就感，也讓他們更愿意學(xué)會新的知識。然而，在教學(xué)過程中仍然存在一些不足之處：1、講述故事的時間過