幼兒園大班藝術(shù)大馬大馬告訴我教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班藝術(shù)大馬大馬告訴我教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】1.引言藝術(shù)教育是幼兒教育中不可或缺的一部分。通過(guò)藝術(shù)教育，幼兒能夠感悟自然、了解生活、體驗(yàn)美感，同時(shí)也能夠提高自身的審美能力和創(chuàng)造力。而藝術(shù)教學(xué)的重要性也在于如何將孩子的興趣、創(chuàng)造力、想象力等發(fā)揮出來(lái)，給幼兒提供一個(gè)探究自我、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在本次幼兒園大班藝術(shù)課中，我們將通過(guò)講故事、觀察、模仿、創(chuàng)作等方式，以大馬為主題，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)自由、愉悅、豐富、深刻的藝術(shù)體驗(yàn)。2.課程目標(biāo)本次課程的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的理解和表現(xiàn)能力，具體包括以下方面：通過(guò)大馬為主題，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、愉悅、豐富、深刻的藝術(shù)體驗(yàn)；引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，通過(guò)模仿和創(chuàng)作表達(dá)自己對(duì)大馬的理解和想象；培養(yǎng)幼兒在觀察、模仿、創(chuàng)作中的協(xié)作、溝通、自我表達(dá)等能力。3.教學(xué)內(nèi)容和方法3.1教學(xué)內(nèi)容本次藝術(shù)課程以大馬為主題，內(nèi)容包括：講故事：給孩子們講述大馬的故事，引導(dǎo)幼兒通過(guò)故事了解大馬的形象、特征和活動(dòng)等；觀察：給孩子們展示真實(shí)的大馬或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察大馬的外貌、顏色、表情等；模仿：給孩子們展示畫大馬的方式和步驟，引導(dǎo)幼兒通過(guò)模仿畫大馬，并在畫的過(guò)程中表達(dá)自己對(duì)大馬的理解和想象；創(chuàng)作：引導(dǎo)幼兒用自己的方式和想象創(chuàng)作自己的大馬，在畫的過(guò)程中表達(dá)自己的情感和想法。3.2教學(xué)方法故事講述：以幼兒喜歡的方式，如圖畫、幻燈片、手偶等，講述大馬的故事；觀察：幼兒觀察真實(shí)的大馬或圖片，通過(guò)教師提問(wèn)引導(dǎo)幼兒發(fā)表觀察結(jié)果和猜想；模仿：教師演示畫大馬的步驟，然后讓幼兒模仿畫大馬，教師在旁邊引導(dǎo)、鼓勵(lì)；創(chuàng)作：幼兒獨(dú)立創(chuàng)作自己的大馬，可以自由發(fā)揮，教師在旁邊引導(dǎo)支持，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和情感。4.教學(xué)具體實(shí)施過(guò)程4.1教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備幻燈片和手偶，用于講述大馬的故事；準(zhǔn)備真實(shí)的大馬或圖片，用于觀察；準(zhǔn)備畫筆、顏料、彩紙等材料，用于模仿和創(chuàng)作；設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，明確講述故事、觀察、模仿和創(chuàng)作的順序和方式。4.2教學(xué)過(guò)程第一節(jié)：講述大馬的故事教師用幻燈片或手偶講述大馬的故事，引導(dǎo)幼兒通過(guò)故事了解大馬的形象、顏色、表情、特征和活動(dòng)等。第二節(jié)：觀察大馬教師引導(dǎo)幼兒觀察真實(shí)的大馬或圖片，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒發(fā)表觀察結(jié)果和猜想，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)。第三節(jié)：模仿畫大馬教師演示畫大馬的步驟和技巧，然后讓幼兒模仿畫大馬。教師在旁邊引導(dǎo)、支持和鼓勵(lì)幼兒，同時(shí)關(guān)注幼兒的表達(dá)和創(chuàng)意。第四節(jié)：創(chuàng)作自己的大馬教師鼓勵(lì)幼兒用自己的方式和想象創(chuàng)作自己的大馬。教師在旁邊引導(dǎo)支持，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和情感。5.教學(xué)反思本次藝術(shù)課程以大馬為主題，通過(guò)講故事、觀察、模仿、創(chuàng)作等方式，給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)自由、愉悅、豐富、深刻的藝術(shù)體驗(yàn)。在教學(xué)過(guò)程中，教師深刻體會(huì)了以下教學(xué)反思：通過(guò)講故事，教師引發(fā)了幼兒的閱讀興趣和好奇心，讓幼兒主動(dòng)融入到故事中，想象出不同的想法和表達(dá)；觀察環(huán)節(jié)是幼兒藝術(shù)體驗(yàn)和創(chuàng)作的重要組成部分，教師引導(dǎo)幼兒觀察真實(shí)的大馬或圖片，激發(fā)了幼兒的情感和創(chuàng)作欲望；模仿大馬的畫畫過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)造自己的大馬形象，并引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的情感和想法；創(chuàng)作過(guò)程中，教師給予了幼兒恰當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和情感，激發(fā)了幼兒主動(dòng)創(chuàng)意的能力。在今后的藝術(shù)教學(xué)中，教師將重點(diǎn)關(guān)注幼兒的情感、想象和表達(dá)能力，以此為出發(fā)