2024屆內蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市東勝區(qū)第二中學數(shù)學八下期末綜合測試試題含解析

2024屆內蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市東勝區(qū)第二中學數(shù)學八下期末綜合測試試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題（每題4分，共48分）1．某次知識競賽共有道題，每一題答對得分，答錯或不答扣分，小亮得分要超過分，他至少要答對多少道題？如果設小亮答對了道題，根據(jù)題意列式得（）A． B．C． D．2．使有意義的取值范圍是（）A． B． C． D．3．甲、乙、丙、丁四人進行射擊測試,每人10次射擊的平均成績恰好都是9.4環(huán),方差分別是,,,.在本次射擊測試中,成績最穩(wěn)定的是()A．甲 B．乙 C．丙 D．丁4．下列命題中，是真命題的是（）A．平行四邊形的對角線一定相等B．等腰三角形任意一條邊上的高線、中線和角平分線都三線合一C．三角形的中位線平行于第三邊并且等于它的一半D．三角形的兩邊之和小于第三邊5．為籌備班級的元旦聯(lián)歡會，班長對全班同學愛吃哪幾種零食作民意調查，從而最終決定買什么零食，下列調查數(shù)據(jù)中最值得關注的是（）A．中位數(shù) B．平均數(shù) C．眾數(shù) D．標準差6．在一組數(shù)據(jù)3，4，4，6，8中，下列說法錯誤的是（）A．它的眾數(shù)是4 B．它的平均數(shù)是5C．它的中位數(shù)是5 D．它的眾數(shù)等于中位數(shù)7．函數(shù)y=x-1的圖象是（）A． B．C． D．8．如圖，在正方形ABCD中，點E，F(xiàn)分別在邊AB，BC上，AF＝DE，AF和DE相交于點G，觀察圖形，與∠AED相等的角有（）A．4個 B．3個 C．2個 D．1個9．如圖，△ABC中，AB＝AC＝10，AD平分∠BAC交BC于點D，點E為AC的中點，連接DE，則DE的長為（）A．5 B．6 C．8 D．1010．在20km的環(huán)湖越野賽中，甲乙兩選手的行程y（單位：km）隨時間x（單位：h）變化的圖象如右上圖所示，根據(jù)圖中提供的信息，下列說法中錯誤的有（）①出發(fā)后1小時，兩人行程均為10km；②出發(fā)后1.5小時，甲的行程比乙多2km；③兩人相遇前，甲的速度小于乙的速度；④甲比乙先到達終點．A．1個 B．2個 C．3個 D．4個11．下列函數(shù)中，當x<0時，y隨x的增大而減小的是（）A．y=x B．y=2x–1 C．y= D．y=–12．定義，當時，，當＜時，；已知函數(shù)，則該函數(shù)的最大值是（）A． B． C． D．二、填空題（每題4分，共24分）13．已知方程組的解為，則一次函數(shù)y＝﹣x+1和y＝2x﹣2的圖象的交點坐標為_____．14．當時，二次根式的值是___________．15．如圖，點D，E分別在△ABC的邊AB，AC上，且∠AED＝∠ABC，若DE＝3，BC＝6，AB＝8，則AE的長為____．16．如圖，已知△ABC∽△ADB，若AD＝2，CD＝2，則AB的長為_____．17．使代數(shù)式有意義的x的取值范圍是_______．18．正比例函數(shù)圖象經過，則這個正比例函數(shù)的解析式是_________.三、解答題（共78分）19．（8分）當k值相同時，我們把正比例函數(shù)與反比例函數(shù)叫做“關聯(lián)函數(shù)”.(1)如圖，若k>0，這兩個函數(shù)圖象的交點分別為A，B，求點A，B的坐標（用k表示）；(2)若k=1，點P是函數(shù)在第一象限內的圖象上的一個動點（點P不與B重合），設點P的坐標為（），其中m>0且m≠2.作直線PA，PB分別與x軸交于點C，D，則△PCD是等腰三角形，請說明理由；(3)在(2)的基礎上，是否存在點P使△PCD為直角三角形？若存在，請求出點P的坐標；若不存在，請說明理由.20．（8分）如圖，在平行四邊形ABCD中，邊AB的垂直平分線交AD于點E，交CB的延長線于點F，連接AF，BE.試判斷四邊形AFBE的形狀，并說明理由．21．（8分）解下列方程：（1）；（2）．22．（10分）如圖，在正方形ABCD中，E是BC的中點，F(xiàn)是CD上一點，且CF=CD，求證：∠AEF=90°．23．（10分）如圖，四邊形ABCD是正方形，點E是邊BC上的一點，∠AEF=90°，且EF交正方形外角的平分線CF于點F.（1）如圖1，當點E是BC的中點時，猜測AE與EF的關系，并說明理由.（2）如圖2，當點E是邊BC上任意一點時，（1）中所猜測的AE與EF的關系還成立嗎？請說明理由.24．（10分）計算（1）5﹣9+（2）（2+）2﹣2．25．（12分）如圖，在菱形中，是的中點，且，；求：（1）的大??；（2）菱形的面積.26．以四邊形ABCD的邊AB、AD為邊分別向外側作等邊三角形ABF和ADE，連接EB、FD，交點為G．(1)當四邊形ABCD為正方形時(如圖1)，EB和FD的數(shù)量關系是；(2)當四邊形ABCD為矩形時(如圖2)，EB和FD具有怎樣的數(shù)量關系？請加以證明；(3)四邊形ABCD由正方形到矩形到一般平行四邊形的變化過程中，∠EGD是否發(fā)生變化？如果改變，請說明理由；如果不變，請在圖3中求出∠EGD的度數(shù)．

參考答案一、選擇題（每題4分，共48分）1、D【解題分析】

小亮答對題的得分：，小亮答錯題的得分：，不等關系：小亮得分要超過分.【題目詳解】根據(jù)題意，得.故選：.【題目點撥】此題主要考查了由實際問題抽象出一元一次不等式，抓住關鍵詞語，找到不等關系是解題的關鍵.2、C【解題分析】

根據(jù)二次根式的非負性可得，解得：【題目詳解】解：∵使有意義，∴解得故選C【題目點撥】本題考查二次根式有意義的條件，熟練掌握二次根式的非負性為解題關鍵3、C【解題分析】

方差越小，成績越穩(wěn)定，據(jù)此判斷即可.【題目詳解】解：∵0.43＜0.90＜1.22＜1.68，∴丙成績最穩(wěn)定，故選C【題目點撥】本題考查了方差的相關知識，屬于基礎題型，掌握判斷的方法是解題的關鍵.4、C【解題分析】

根據(jù)平行四邊形的性質、等腰三角形的性質、中位線定理、三邊關系逐項判斷即可．【題目詳解】解：A、平行四邊形的對角線互相平分，說法錯誤，故A選項錯誤；

B、等邊三角形同一條邊上的高線、中線和對角的平分線三線合一，說法錯誤，故B選項錯誤；

C、三角形的中位線平行于第三邊且等于它的一半，說法正確，故C選項正確；

D、三角形的兩邊之和大于第三邊，說法錯誤，故D選項錯誤．

故選：C．【題目點撥】本題考查平行四邊形的性質、等邊三角形的相關性質、三角形的中位線定理、三角形的三邊關系，解答關鍵是熟記相關的性質與判定.5、C【解題分析】

根據(jù)眾數(shù)的定義即可求解.【題目詳解】根據(jù)題意此次調查數(shù)據(jù)中最值得關注的是眾數(shù),故選C.【題目點撥】此題主要考查眾數(shù)的特點，解題的關鍵是熟知眾數(shù)的定義.6、C【解題分析】

一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)為眾數(shù)；將這組數(shù)據(jù)從小到大的順序排列，處于中間位置的一個數(shù)或兩個數(shù)的平均數(shù)是中位數(shù)．根據(jù)平均數(shù)的定義求解．【題目詳解】在這一組數(shù)據(jù)中4是出現(xiàn)次數(shù)最多的，故眾數(shù)是4；將這組數(shù)據(jù)已經從小到大的順序排列，處于中間位置的那個數(shù)是4，那么由中位數(shù)的定義可知，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是4；由平均數(shù)的公式的，=（3+4+4+6+8）÷5=5，平均數(shù)為5，故選C．【題目點撥】本題為統(tǒng)計題，考查平均數(shù)、眾數(shù)與中位數(shù)的意義．將一組數(shù)據(jù)從小到大（或從大到小）重新排列后，最中間的那個數(shù)（或最中間兩個數(shù)的平均數(shù)）叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)；如果中位數(shù)的概念掌握得不好，不把數(shù)據(jù)按要求重新排列，就會出錯．7、D【解題分析】

∵一次函數(shù)解析式為y=x-1，∴令x=0，y=-1．令y=0，x=1，即該直線經過點（0，-1）和（1，0）．故選D．考點：一次函數(shù)的圖象．8、B【解題分析】

根據(jù)正方形的性質證明△DAE≌△ABF，即可進行判斷.【題目詳解】解：∵四邊形ABCD是正方形，∴∠DAB＝∠B＝90°，AD＝AB，∵AF＝DE，∴△DAE≌△ABF（HL），∴∠ADE＝∠BAF，∠AED＝∠AFB，∵∠DAG+∠BAF＝90°，∠GDA+∠AED＝90°，∴∠DAG＝∠AED，∵∠ADE+∠CDG＝90°，∴∠CDE＝∠AED．故選：B．【題目點撥】此題主要考查正方形的性質，解題的關鍵是熟知全等三角形的判定與性質.9、A【解題分析】

由等腰三角形的性質證得BD=DC，根據(jù)直角三角形斜邊上的中線的性質即可求得結論．【題目詳解】解：∵AB=AC=10，AD平分∠BAC，

∴AD⊥BC，

∵E為AC的中點，，故選：A．【題目點撥】本題主要考查了等腰三角形的性質，直角三角形斜邊上的中線的性質,熟練掌握直角三角形斜邊上的中線的性質是解決問題的關鍵．10、B【解題分析】

根據(jù)圖像所給信息，結合函數(shù)圖像的實際意義判斷即可.【題目詳解】解：由圖像可得出發(fā)后1小時，兩人行程均為10km，①正確；甲的速度始終為，乙在內，速度為，在內，速度為，所以出發(fā)后1.5小時，甲的行程為，而乙的行程為，，所以出發(fā)后1.5小時，甲的行程比乙多3km，②錯誤；相遇前，在內，乙的速度大于甲的速度，在內，乙的速度小于甲的速度，③錯誤；由圖像知，甲2小時后到達終點，而乙到達終點花費的時間比甲的長，所以甲比乙先到達終點，④正確.錯誤的說法有2個.故答案為：B【題目點撥】本題是根據(jù)函數(shù)圖像獲取信息，明確函數(shù)圖像所表達的實際意義是解題的關鍵.11、C【解題分析】

根據(jù)正比例函數(shù)、一次函數(shù)、反比例函數(shù)的性質依次判斷即可.【題目詳解】A、為一次函數(shù)，k的值大于0，y隨x的增大而增大，不符合題意；B、為一次函數(shù)，k的值大于0，y隨x的增大而增大，不符合題意；C、為反比例函數(shù)，k的值大于0，x<0時，y隨x的增大而減小，符合題意；D、為反比例函數(shù)，k的值小于0，x<0時，y隨x的增大而增大，不符合題意；故選C．【題目點撥】此題考查正比例函數(shù)的性質，一次函數(shù)的性質，反比例函數(shù)的性質，熟記各性質定理并熟練解題是關鍵.12、B【解題分析】

根據(jù)直線y=x-3和直線y=2x+3，知它們的交點的坐標為（-6，-1），再根據(jù)新定義討論：x≤-6，y=2x+3，利用一次函數(shù)的性質得到y(tǒng)有最大值-1；x>-6時，y=x-3，則x=-6時，利用一次函數(shù)的性質得到y(tǒng)有最大值-1；【題目詳解】解：當x-3≥2x+3，解得x≤-6時，y=min（x-3，2x+3）=2x+3，則x=-6時，y有最大值-1；

當x-3<2x+3，解得x>-6時，y=min（x-3，2x+3）=x-3，則x=-6時，y有最大值-1；

所以該函數(shù)的最大值是-1．

故選：B．【題目點撥】本題考查了一次函數(shù)與一元一次不等式：從函數(shù)的角度看，就是尋求使一次函數(shù)y=kx+b的值大于（或小于）0的自變量x的取值范圍；從函數(shù)圖象的角度看，就是確定直線y=kx+b在x軸上（或下）方部分所有的點的橫坐標所構成的集合．二、填空題（每題4分，共24分）13、（1，0）【解題分析】試題分析：二元一次方程組是兩個一次函數(shù)變形得到的，所以二元一次方程組的解，就是函數(shù)圖象的交點坐標試題解析：∵方程組的解為，∴一次函數(shù)y=-x+1和y=2x-2的圖象的交點坐標為（1，0）．考點：一次函數(shù)與二元一次方程（組）．14、2【解題分析】當時，===2,故答案為：2.15、1【解題分析】

根據(jù)已知條件可知△ADE∽△ACB，再通過兩三角形的相似比可求出AE的長．【題目詳解】解：∵∠AED=∠ABC，∠BAC=∠EAD∴△AED∽△ABC∴又∵DE=3，BC=6，AB=8∴AE=1．16、2．【解題分析】

利用相似三角形的性質即可解決問題．【題目詳解】∵△ABC∽△ADB，∴,∴AB2＝AD?AC＝2×4＝8，∵AB＞0，∴AB＝2，故答案為：2．【題目點撥】此題考查相似三角形的性質定理，相似三角形的對應邊成比例.17、．【解題分析】根據(jù)二次根式被開方數(shù)必須是非負數(shù)的條件，要使在實數(shù)范圍內有意義，必須．18、【解題分析】

設解析式為y＝kx，再把（3，?6）代入函數(shù)解析式即可算出k的值，進而得到解析式．【題目詳解】解：設這個正比例函數(shù)的解析式為y＝kx（k≠0），∵正比例函數(shù)的圖象經過點（3，?6），∴?6＝3k，解得k＝?2，∴y＝?2x．故答案是：y＝?2x．【題目點撥】此題主要考查了待定系數(shù)法求正比例函數(shù)解析式，關鍵是掌握凡是函數(shù)圖象經過的點，必能滿足解析式．三、解答題（共78分）19、（1）點A坐標為（-k，-1），點B坐標（k，1）；（2）△PCD是等腰三角形；，理由見解析；（3）不存在，理由見解析．【解題分析】

（1）聯(lián)立兩個函數(shù)解析式即可；（2）先求出點C和點D的坐標，然后根據(jù)兩點距離公式得到PC=PD即可；（3）過點P作PH⊥CD于H，根據(jù)等腰直角三角形的性質可得CD=2PH，可求m的值；然后再點P不與B重合即可解答．【題目詳解】解：（1）∵兩個函數(shù)圖象的交點分別為點A和點B，∴，解得：或∴點A坐標為（-k，-1），點B坐標（k，1）；（2）△PCD是等腰三角形，理由如下：∵k=1∴點A和點B的坐標為（-1，-1）和（1，1），設點P的坐標為（m，）∴直線PA解析式為：∵當y=0時，x=m-1，∴點C的坐標為（m-1，0）同理可求直線PB解析式為：∵當y=0時，x=m+1，∴點D的坐標為（m+1，0）∴，∴PC=PD∴△PCD是等腰三角形；（3）如圖：過點P作PH⊥CD于H∵△PCD直角三角形，PH⊥CD，∴CD=2PH，∴m+1-（m-1）=2×，解得m=1∴點P的坐標為（1，1），∵點B（1，1）與點函數(shù)在第一象限內的圖象上的一個動點P不重合∴不存在點P使△PCD為直角三角形．【題目點撥】本題屬于反比例函數(shù)綜合題，主要考查了反比例函數(shù)的性質、等腰直角三角形的性質、兩點距離公式等知識點，掌握反比例函數(shù)的性質是解答本題的關鍵．20、四邊形AFBE是菱形，理由見解析.【解題分析】

由平行四邊形的性質得出AD∥BC，得出∠AEG=∠BFG，由AAS證明△AGE≌△BGF，由全等三角形的性質得出AE=BF，由AD∥BC，證出四邊形AFBE是平行四邊形，再根據(jù)EF⊥AB，即可得出結論．【題目詳解】解：四邊形AFBE是菱形，理由如下：∵四邊形ABCD是平行四邊形，

∴AD∥BC，

∴∠AEG=∠BFG，

∵EF垂直平分AB，

∴AG=BG，

在△AGE和△BGF中，，

∴△AGE≌△BGF（AAS）；∴AE=BF，

∵AD∥BC，

∴四邊形AFBE是平行四邊形，

又∵EF⊥AB，

∴四邊形AFBE是菱形．故答案為：四邊形AFBE是菱形，理由見解析.【題目點撥】本題考查了平行四邊形的性質、菱形的判定方法、全等三角形的判定與性質、線段垂直平分線的性質；熟練掌握平行四邊形的性質，證明三角形全等是解題的關鍵．21、（1），；（2），【解題分析】

（1）用因式分解法解一元二次方程；（2）用公式法解一元二次方程．【題目詳解】解：（1）或∴，；（2）∵，，，＞0∴方程有兩個不相等的實數(shù)根∴即，．【題目點撥】本題考查解一元二次方程，掌握因式分解的技巧和一元二次求根公式正確計算是本題的解題關鍵．22、證明見解析.【解題分析】試題分析：利用正方形的性質得出AB=BC=CD=DA，∠B=∠C=∠D=90°，設出邊長為a，進一步利用勾股定理求得AE、EF、AF的長，再利用勾股定理逆定理判定即可．試題解析：證明：∵ABCD為正方形，∴AB=BC=CD=DA，∠B=∠C=∠D=90°．設AB=BC=CD=DA=a．∵E是BC的中點，且CF=CD，∴BE=EC=a，CF=a．在Rt△ABE中，由勾股定理可得：AE1=AB1+BE1=a1，同理可得：EF1=EC1+FC1=a1，AF1=AD1+DF1=a1．∵AE1+EF1=AF1，∴△AEF為直角三角形，∴∠AEF=90°．點睛：本題考查了正方形的性質，勾股定理、勾股定理逆定理的運用，注意在正方形中的直角三角形的應用．23、（1）AE=EF；（2）AE=EF成立,理由見解析.【解題分析】

（1）取AB的中點M，連接EM，根據(jù)同角的余角相等得到∠BAE=∠CEF，然后易證ΔMAE?ΔCEF，問題得解；（2）在AB上取點P，使AP=CE，連接EP，同（1）的方法相同，證明ΔPAE?ΔCEF即可；【題目詳解】（1）證明：如圖1，取AB的中點M，連接EM，∵四邊形ABCD是正方形，∴AB=BC，∠B=∠BCD=90°，∵AM=EC，∴BM=BE，∴∠BME=45°，∠AME=135°，∵CF是正方形外角的平分線，∴∠ECF=135°，∵∠AEF=90°，∠B=90°，∴∠BAE=∠CEF，在ΔMAE和ΔCEF中，∠AME=∠ECFAM=CE∴ΔMAE?ΔCEF，∴AE=EF；（2）如圖2，在AB上取點P，使AP=CE，連接EP，∵四邊形ABCD是正方形，∴AB=BC，∠B=∠BCD=90°，∵AP=EC，∴BP=BE，∴∠BPE=45°，∠APE=135°，∵CF是正方形外角的平分線，∴∠ECF=135°，∵∠AEF=90°，∠B=90°，∴∠BAE=∠CEF，在ΔPAE和ΔCEF中，∠PAE=∠CEFAP=EC∴ΔPAE?ΔCEF，∴AE=EF；【題目點撥】此題是四邊形綜合題，主要考查的是正方形的性質、全等三角形的判定和性質，正確作出輔助線、靈活運用全等三角形的判定定理和性質定理是解題的關鍵，解答時，注意類比思想的正確運用．24、（1）9（2）9+2．【解題分析】分析：(1)、根據(jù)二次根式的化簡法則將各式進行化簡，然后進行求和得出答案；(2)、根據(jù)完全平方公式將括號去掉，然后進行計算得出答案．詳解：（1）原式=10﹣3+2=9；（2）原式=9+4﹣2=9+2．點睛：本題主要考查的是二次根式的計算法則，屬于基礎題型．明確二次根式的化簡法則是解決這個問題的關鍵．25、（1）；（2）.【解題分析】

（1）由為中點，，可證，從而是等邊三角形，，進而可求的大小；（2）由菱形的性質可求，從