2024屆鄭州市重點(diǎn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末綜合測(cè)試試題含解析

2024屆鄭州市重點(diǎn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末綜合測(cè)試試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．溝壑緘默不知所措震耳欲聾 B．彷徨虔誠(chéng)名符其實(shí)行將就木C．遷徙演繹消聲匿跡漫不經(jīng)心 D．震憾凋零草長(zhǎng)鷹飛不修邊服2．（2分）下列各項(xiàng)中含有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．曠野喧嘩熏陶風(fēng)云變幻 B．翡翠硯池擦拭拾階而上C．獨(dú)踞蒼窮皚皚紛至沓來(lái) D．污蔑驛道咕咚巉巖峻峭3．（2分）傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō):“長(zhǎng)篇累牘的給你寫信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的gossip[說(shuō)長(zhǎng)道短],而是有好幾種作用的。”請(qǐng)根據(jù)《傅雷家書》的閱讀體驗(yàn),在以下選項(xiàng)中選出不屬于“好幾種作用”的一項(xiàng)（）A．把傅聰當(dāng)做一個(gè)對(duì)手,一個(gè)討論藝術(shù)、討論音樂的對(duì)手。B．借通信不斷地訓(xùn)練傅聰,不但訓(xùn)練文筆,更是訓(xùn)練思想。C．把傅聰當(dāng)做傾訴的對(duì)象,傾訴自己生活和工作上的苦惱。D．激發(fā)傅聰作為青年人的感想,傅雷自己也得到新鮮養(yǎng)料。4．（2分）依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是從北斗環(huán)繞到嫦娥奔月，從神舟起航到天舟穿梭，中華民族的航天夢(mèng)，________的是中國(guó)人民“敢上九天攬?jiān)隆钡暮狼閴阎?，________的是從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的磅礴偉力。正如總書記在《新年賀詞》中說(shuō)的那樣，“我們都在努力奔跑，我們都是________人?！盇．承載積攢追趕 B．承接積攢追夢(mèng)C．承接積蓄追趕 D．承載積蓄追夢(mèng)5．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的句是（）A．周末去濱江路游玩的人很多，大人們漫步江畔，悠閑自得，孩子們則在免費(fèi)開放的室內(nèi)沙場(chǎng)堆城堡、玩滑梯，樂此不疲。B．四季周而復(fù)始，潮流的風(fēng)向卻在自然和懷舊的經(jīng)緯中沖撞變化著。C．廣大青少年要目空一切，錘煉意志，讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩。D．韓國(guó)“歲月號(hào)”客輪擁有防破壞設(shè)計(jì)，但這樣的設(shè)計(jì)并非天衣無(wú)縫，一旦有水漫入某些隔間，船體也會(huì)迅速下沉。6．（2分）下面語(yǔ)段劃?rùn)M線處依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）對(duì)清代結(jié)束之后的近代和現(xiàn)代，實(shí)在一言難盡：文化信號(hào)很多，而文化實(shí)績(jī)很少；文化激情很多，而文化很少；文化言論很多，而文化很少；文化名人很多，而文化很少；文化破壞很多，而文化很少。A．理性思考巨匠創(chuàng)造 B．理性創(chuàng)造思考巨匠C．理性巨匠創(chuàng)造思考 D．理性思考創(chuàng)造巨匠7．（2分）下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《大自然的語(yǔ)言》一文用“傳語(yǔ)”“暗示”“唱歌”等詞將動(dòng)植物擬人化，寫得有情有感，這種手法大大增強(qiáng)了說(shuō)明的生動(dòng)性B．《恐龍無(wú)處不有》中“位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱”一句，運(yùn)用打比方的方法，形象地說(shuō)明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位C．《燈籠》以小說(shuō)的自由筆法，抒寫了他關(guān)于燈籠的一些記憶，從不同方面表達(dá)了燈籠對(duì)于他乃至民族的重要意義D．《安塞腰鼓》中“好一個(gè)安塞腰鼓！”出現(xiàn)三次，形成一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的氣勢(shì)，推動(dòng)情節(jié)和情緒向高潮發(fā)展，還提示了文章的內(nèi)容層次；“好一個(gè)”抒發(fā)了對(duì)安塞腰鼓的贊美之情，可以說(shuō)是文章的抒情線索8．（2分）下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)的有錯(cuò)誤一項(xiàng)是（）A．鯊魚可以凈化海洋生態(tài)環(huán)境，是海洋系統(tǒng)名副其實(shí)的“清道夫”。B．人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。C．他這么說(shuō)是強(qiáng)詞奪理，站不住腳的，沒有人會(huì)信服。D．面對(duì)越來(lái)越高的求職門檻，許多大學(xué)生嘆為觀止。9、（4分）閱讀下面的文段，完成下列各題。關(guān)于讀書的話題，前人已講過許多。為什么要讀書呢？幾乎人人都能講出一套道理。近來(lái)又出現(xiàn)一種“讀書無(wú)用論”，說(shuō)什么“打開互聯(lián)網(wǎng)，能知天下事，還看什么書？”誠(chéng)然，互聯(lián)網(wǎng)可以給人很多信息和知識(shí)。但我認(rèn)為不能完全(A．代替、B．代表)讀書。為什么要讀書？我想起了我國(guó)漢代大學(xué)者劉向的一句話。他說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！蔽艺J(rèn)為，這話切中要害，pō（）有深意。劉向是位大學(xué)者，也是位大編輯。他一輩子的主要工作是當(dāng)編輯，讀書。應(yīng)該說(shuō)，劉向讀了很多書，對(duì)讀書的意義和作用有深刻（A．領(lǐng)會(huì)、B．領(lǐng)悟），他關(guān)于讀書的警（）語(yǔ)是有深刻意義的。（1）根據(jù)拼音寫漢字和給加點(diǎn)字注音。（2）結(jié)合語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)，將字母序號(hào)填在橫線上。（3）上面的文段主要運(yùn)用了的論證方法，論證了的論點(diǎn)。10、填空。（8分）古詩(shī)文填空。①關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。_____________，_____________。②蒹葭蒼蒼，_____________。所謂伊人，_____________。③青青子衿，_____________。④氣蒸云夢(mèng)澤，_________________。⑤_________________，天涯若比鄰。⑥曲徑通幽處，_________________。⑦無(wú)意苦爭(zhēng)春，_________________。⑧《賣炭翁》中描寫老翁極度矛盾心理的句子是：_________________，_________________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面文章，完成各題。信譽(yù)之花城市不大，不足百萬(wàn)人口。小區(qū)亦小，只有十幾棟樓房。罕見的是在西北角，緊挨供熱站的地方，有兩間簡(jiǎn)易平房，每天早晨6點(diǎn)至8點(diǎn)，門口常會(huì)有十幾個(gè)人排著隊(duì)。干什么呢？買豆腐、豆?jié){的。這就有點(diǎn)新鮮了。若說(shuō)四五十年前城市里買豆制品需要排隊(duì)，很正常，那時(shí)供應(yīng)不足?？扇缃瘢瑢こ３Ｒ粔K豆腐，讓人家排隊(duì)等著買，這豆腐得好成啥樣？別說(shuō)，還真就有人把這個(gè)豆腐坊比喻成了一朵花——信譽(yù)之花。老住戶都記得，十九年前，這個(gè)小區(qū)剛剛建好，就有一對(duì)年輕夫婦背著行李拎著提包住了進(jìn)來(lái)，租用了供熱站廢棄的一個(gè)材料倉(cāng)庫(kù)，月租一百五十元。倉(cāng)庫(kù)不足四十平方米，一頭是吃住的地方，另一頭開了豆腐坊。小兩口吃多少苦、受多少累，花費(fèi)多少功夫收拾這個(gè)破倉(cāng)庫(kù)誰(shuí)也沒看見?？匆姷氖?偶然一天，小區(qū)里出現(xiàn)了一位腰扎圍裙、胳膊上帶著套袖，衣著得體、落落大方的年輕媳婦，腳蹬三輪車，在小區(qū)里響亮地吆喝著一一賣豆腐!她的出現(xiàn)，如一縷春風(fēng)，蕩漾在小區(qū)各個(gè)角落。閑聚在樓頭的大叔大媽富有生活經(jīng)驗(yàn)且眼睛最尖，一眼就看出她賣的豆腐跟市面上的不同。那豆腐實(shí)而不老、嫩而不囊，上面有一層薄薄的黃色油脂，說(shuō)明制作加工時(shí)，大豆所有的營(yíng)養(yǎng)成分都凝縮在豆腐里，讓人看見就有想嘗一口的欲望。于是，你買一塊，他買一塊，各自拿回家“火力偵察”去了。一品，果然好，久違的口感，豆腐本真的味道。豆腐好，賣豆腐的人亦好。爽快，嘴甜，大叔大媽、大哥大姐，凡是買豆腐的人，個(gè)個(gè)被她叫得心里甜滋滋的。沒用多久，人和豆腐在小區(qū)都贏得了好聲譽(yù)。有熱心善良的大媽給她出主意：閨女，你的豆腐這么好，不放添加劑，不揭豆腐皮，原汁原味，誰(shuí)吃都覺得可口、放心?？赡愀切]有正味的豆腐賣一個(gè)價(jià)錢，太虧啊！得漲漲價(jià)，哪怕一塊豆腐漲兩毛錢。別人賣一元錢一塊，你賣一元二角，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)，公平合理。她聽了嘿嘿一笑，說(shuō)，謝謝大媽。漲價(jià)是要漲的，可現(xiàn)在不行。您想啊，我這豆腐才賣不到仨月。小區(qū)這么多人家，沒嘗過我家豆腐的多得是，若現(xiàn)在賣得比別人的貴，誰(shuí)還肯買我家的。我慢慢來(lái)，讓越來(lái)越多的人不但知道我家豆腐好吃，還得讓他們知道我家豆腐是怎樣做出來(lái)的。她們家的豆腐可以出來(lái)賣，而豆?jié){只在豆腐坊賣。這樣一來(lái)，想喝豆?jié){的人只有到豆腐坊來(lái)買，順便也就把她家制作豆腐的過程看了一遍。兩口子要的就是這個(gè)參觀率。去過豆腐坊的人得出一個(gè)共同結(jié)論：干凈、衛(wèi)生、傳統(tǒng)工藝、貨真價(jià)實(shí)。讓人更看好更放心的還不止這些。聚在樓頭休閑的大叔大媽還發(fā)現(xiàn)，每天下午三四點(diǎn)鐘，總會(huì)有一輛農(nóng)用三輪車停在豆腐坊門口。開車的人從車上吃力卸下幾個(gè)裝滿水的大塑料桶，然后再?gòu)奈堇锉С鰩讉€(gè)裝滿豆腐渣的塑料袋，裝上車，突突突，開走了。有好奇的大叔騎上摩托想看個(gè)究竟。出城來(lái)到郊區(qū)，大約走兩三公里，拐進(jìn)一個(gè)山溝，車在一個(gè)叫珍珠村的地方停了下來(lái)。大叔一看，什么都明白了。原來(lái)小區(qū)里做豆腐那對(duì)年輕夫妻就是這個(gè)村的人。這個(gè)開農(nóng)用車的是男人的表弟。自從表哥表嫂去城里開了豆腐坊，哥倆便有個(gè)口頭協(xié)議：表弟每天負(fù)責(zé)從村里那口老井裝五桶水運(yùn)到豆腐坊；表哥把每天的豆腐渣無(wú)償送給表弟。怪不得這豆腐、豆?jié){的味道與眾不同，如此鮮美，原來(lái)用的是山里的井水。大叔大媽個(gè)個(gè)都是“小廣告”，消息口口相傳，不脛而走。沒多長(zhǎng)時(shí)間，不用走街串巷吆喝，豆腐坊變得門庭若市。豆腐坊火了。周圍小區(qū)的居民少有不曉。人們看到的是，夫妻倆的生活漸漸有了變化。他們有了孩子，孩子一天天長(zhǎng)大，入托、入學(xué)、住上了小區(qū)的取暖樓。伴隨著生活變化的還有漲價(jià)的豆腐。別人賣一元五角一塊時(shí)，他家賣一元八角；別人賣二元一塊時(shí)，他家賣二元五角——比別人賣得稍貴一些?？纱蠹叶假I賬，依舊顧客盈門，供不應(yīng)求。有人向夫妻倆建議：豆腐、豆?jié){在小區(qū)內(nèi)外已經(jīng)形成了品牌，可以擴(kuò)大一下加工規(guī)模，增加人手，多創(chuàng)造些利潤(rùn)。兩個(gè)人聽了都直搖頭。男人說(shuō)，若往大了整，鬧不好會(huì)砸飯碗的。女人連忙隨著說(shuō)：“可不是咋的。這些年多虧鄰居們的支持、幫襯、照顧，成全了這么個(gè)生意。讓俺在城里買了樓，供孩子上了大學(xué)，老人也可以時(shí)不時(shí)從鄉(xiāng)下來(lái)城里住幾天，享享福，俺心里挺美的。俺兩口子不是不想把這豆腐坊做大，是覺得沒那本事?！逼鋵?shí)想想也是，一旦大了就難免會(huì)走樣，一走樣就啥也不是了。這豆腐、豆?jié){若想好吃，不但豆子得好、水得好、技術(shù)得好，最重要的人心得好。人心若不好，只盯著賺錢，什么坑人的事都干得出來(lái)。近二十年光景，一切都在悄然變化。男人的背略微有些駝了。女人的眼角生出淺淺的皺紋。沒變的是：春夏秋冬，凌晨3點(diǎn)，豆腐坊準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)亮的燈光；早餐時(shí)，那條排在門口的長(zhǎng)隊(duì)；還有那輛往返于城鄉(xiāng)來(lái)去都不空載的農(nóng)用三輪車……（摘自《人民日?qǐng)?bào)》2018年07月02日）1．二十年光景，豆腐坊的生意蒸蒸日上，夫妻倆都有哪些經(jīng)營(yíng)之道?閱讀全文，將下面表格補(bǔ)充完整。經(jīng)營(yíng)之初（１）經(jīng)營(yíng)不到三個(gè)月讓顧客觀看豆腐的制作過程大叔無(wú)意中發(fā)現(xiàn)（２）夫妻倆的決定不擴(kuò)大規(guī)模，安分守己做到最好2．“豆腐好，賣豆腐的人亦好”，賣豆腐的人到底好在哪里?請(qǐng)概括。3．欣賞文中劃線句子，分析人物性格特點(diǎn)。4．文章以“信譽(yù)之花”命題，有什么妙處？5．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銖奈恼轮惺艿搅嗽鯓拥娜松鷨⑹尽?2、（16分）閱讀下面的文章，完成后面小題長(zhǎng)安興教寺①終南山下，少陵原畔，有一座寺院。院內(nèi)古柏蒼郁，翠竹掩映，唐代高僧、著名翻譯家、旅行家玄奘法師就長(zhǎng)眠在這里。因塔建寺，唐肅宗李亨至寺參謁，題塔額"興教"二字，自此這座寺院就被稱為興教寺。②興教寺塔實(shí)際包括玄奘塔、窺基塔和圓測(cè)塔三座古塔。三塔呈“品”字形排列。中間最高一塔為玄奘法師靈骨舍利塔，底層北壁嵌唐開成四年“唐三藏大遍覺法師塔銘”1方，記述了玄奘誕生、出家、受戒、取經(jīng)和譯經(jīng)的過程。③玄奘法師著名的弟子窺基、圓測(cè)不僅生前協(xié)助玄奘譯經(jīng)，二人在圓寂后，還陪伴在玄奘法師靈塔左右。窺基和圓測(cè)的靈塔分別位于玄奘塔的西側(cè)和東側(cè)，形制相同但規(guī)模較小。窺基為玄奘法師嫡傳弟子，精通教義，是玄奘譯經(jīng)的得力助手，并為玄奘所譯經(jīng)文大量作注解；而圓測(cè)是新羅王孫，其佛教思想在朝鮮半島影響深遠(yuǎn)。④興教寺塔雖不很高，但莊嚴(yán)壯觀，馳名中外。在我國(guó)建筑藝術(shù)史上，是現(xiàn)存仿木結(jié)構(gòu)樓閣式磚塔的典型代表。興教寺塔是中國(guó)現(xiàn)存最古老的樓閣式塔。在我國(guó)現(xiàn)存的古建筑中，唐代及其以前的建筑遺存非常稀少。玄奘塔和窺基塔都建于唐代，距今已有1300多年的歷史。圓測(cè)塔雖遷建于北宋，也有900年的歷史，同樣是非常珍貴的文化遺產(chǎn)。⑤玄奘法師前往印度求取佛經(jīng)，往返長(zhǎng)達(dá)17年，沿途經(jīng)過吉爾吉斯斯坦、哈薩克斯坦等多個(gè)國(guó)家，是絲綢之路文化傳播上最有成就的佛學(xué)家、旅行家、翻譯家，對(duì)中外文化的交流作了杰出貢獻(xiàn)。⑥與《西游記》所敘不同的是，公元629年，20多歲的玄奘請(qǐng)?jiān)饰餍星蠓?，并未獲唐太宗批準(zhǔn)，但決心已定的玄奘“冒越憲章，私往天竺”。玄奘從長(zhǎng)安出發(fā)，沿絲綢之路西行，孤身涉險(xiǎn)，歷盡艱難。歷時(shí)17年，行程5萬(wàn)里，最終玄奘從包括佛學(xué)中心那爛陀寺在內(nèi)的五天竺，帶回了數(shù)百件經(jīng)像舍利，包括150粒佛舍利和"真經(jīng)"梵文原典520夾657部。⑦公元645年，玄奘取經(jīng)返回長(zhǎng)安，史載當(dāng)時(shí)“道俗奔迎，傾都罷市”，比今天的大牌明星還受歡迎。歸來(lái)后的玄奘，嘔心瀝血、翻譯佛經(jīng)，為唐太宗、唐高宗所欽重，供養(yǎng)于大內(nèi)，賜號(hào)“三藏法師”。公元664年，玄奘去世，初葬于浐河?xùn)|岸的白鹿原上，后被遷葬于興教寺。⑧興教寺塔展現(xiàn)了佛教沿絲綢之路傳至長(zhǎng)安后的發(fā)展及其對(duì)朝鮮半島的影響。而興教寺則為佛教唯識(shí)宗重鎮(zhèn)，興教寺三塔是唯識(shí)宗的三位祖師墓塔，在佛教傳播史和中印文化交流史上具有重要地位。興教寺塔作為玄奘法師及其弟子的墓塔，與他沿絲綢之路西行至印度求取佛經(jīng)的這一佛教傳播史和東西交通史上的重大歷史事件密切關(guān)聯(lián)，也佐證了玄奘師徒共同翻譯闡釋佛經(jīng)、在東亞地區(qū)發(fā)展弘揚(yáng)佛教的歷史。⑨根據(jù)規(guī)劃，在2018年年底之前，將深化興教寺三塔院考古調(diào)查、勘探工作，開展科技考古，明確寺廟歷史格局。同時(shí)，繼續(xù)興教寺塔本體日常維護(hù)工作，遺產(chǎn)本體磚石質(zhì)文物保護(hù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)突破。加強(qiáng)興教寺塔周邊黃土山原的護(hù)坡加固，保障遺產(chǎn)安全。遠(yuǎn)期管理任務(wù)中，將進(jìn)一步落實(shí)遺產(chǎn)區(qū)、緩沖區(qū)的全面監(jiān)測(cè)，確保遺產(chǎn)價(jià)值、完整性和真實(shí)性保護(hù)，并最終確立長(zhǎng)效機(jī)制；在近中期運(yùn)行的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)遺產(chǎn)管理協(xié)調(diào)機(jī)制的進(jìn)一步完善。圍繞興教寺塔、法相宗、絲綢之路等專題和主題，形成研究成果。1．結(jié)合文章，簡(jiǎn)要概述興教寺塔的布局特點(diǎn)。2．文章畫線句子用了什么說(shuō)明方法？有何作用？3．下面的句子中，加點(diǎn)詞好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。興教寺塔是中國(guó)現(xiàn)存最古老的樓閣式塔。4．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（）A．興教寺不僅非常高大，而且莊嚴(yán)壯觀，馳名中外。B．玄奘法師是絲綢之路上最有成就的佛學(xué)家、旅行家、翻譯家。C．興教寺塔在佛教傳播史和中印文化交流史上具有重要地位。與佛教傳播史和東西交通史上的重大事件關(guān)系密切。D．規(guī)劃在2018年年底，將深化興教寺三塔院考古調(diào)查、勘探工作，開展科技考古，明確寺廟歷史格局。13、（12分）閱讀《安塞腰鼓》選文，完成下面小題。①但是：②看！——③一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，_________；旋風(fēng)一樣，_________；亂蛙一樣，_________；斗虎一樣，_________。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇一一安塞腰鼓！④這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。⑤使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！⑥使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃?、呤谷讼肫穑夯薨盗擞置魑魑擞只薨?，爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟?、嗳莶坏檬`，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁?、岷靡粋€(gè)安塞腰鼓！1．請(qǐng)選出填入第③段畫線處最恰當(dāng)?shù)木渥优帕许樞颉＃ǎE雨一樣，_________；旋風(fēng)一樣，_________；亂蛙一樣，_________；斗虎一樣，_________。①是強(qiáng)健的風(fēng)姿②是急促的鼓點(diǎn)③是閃射的瞳仁④是飛揚(yáng)的流蘇⑤是蹦跳的腳步A．②⑤①③④ B．⑤②③④① C．④②⑤③① D．②④⑤③①2．安塞腰鼓具有鮮明的民族特色，讀完選段你感受到安塞腰鼓哪些特有的美？三、寫作。（50分）14、任選一題作文。（1）我與的故事要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。苦難有如黑云，遠(yuǎn)望去但見墨黑一片，然而身臨其下時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它不過是灰色而已。——里希特《長(zhǎng)庚星》讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、A【解題分析】

B.名符其實(shí)-名副其實(shí)。C.消聲匿跡-銷聲匿跡。D.震憾-震撼、草長(zhǎng)鷹飛-草長(zhǎng)鶯飛、不修邊服-不修邊幅。故選A。2、C【解題分析】

C.蒼窮——蒼穹。故選C。3、A【解題分析】

《傅雷家書》中，傅雷把傅聰當(dāng)朋友，不是“對(duì)手”。幫選A。4、D【解題分析】

（1）承載：指承受支撐物體。也指某種思想的傳承。承接：是指承前接后。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)該選用“承載”。可排除BC兩項(xiàng)。（2）積攢：意為一點(diǎn)一點(diǎn)地聚集。積蓄：積存的財(cái)物。根據(jù)敘寫的對(duì)象“磅礴偉力”，應(yīng)該選用“積蓄”。可排除A。（3）根據(jù)語(yǔ)境，最后一空應(yīng)該用“追夢(mèng)”，而不是“追趕”。據(jù)此，答案為D。5、C【解題分析】

C.目空一切：什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。不合語(yǔ)境。故選C。6、A【解題分析】

考查對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。仔細(xì)閱讀句子，看出詞語(yǔ)前后之間是相反的特點(diǎn)，“激情”對(duì)“理性”，“破壞”對(duì)“創(chuàng)造”，排除其余項(xiàng)，故選A。7、C【解題分析】

《燈籠》一文的體裁是散文，作者以“散文”的筆法，抒寫了他關(guān)于燈籠的一些記憶。據(jù)此，C項(xiàng)的理解是錯(cuò)誤的，故選C。8、D【解題分析】

D項(xiàng)句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)的有錯(cuò)誤。嘆為觀止：贊美看到的事物好到極點(diǎn)。使用對(duì)象錯(cuò)誤。A項(xiàng)，名副其實(shí)：名稱或名聲與實(shí)際相符合。使用正確。B項(xiàng)，怒不可遏：憤怒地難以抑制。形容憤怒到了極點(diǎn)。使用正確。C項(xiàng)，強(qiáng)詞奪理：本來(lái)沒有理，硬說(shuō)成有理。使用正確。9、（1）頗jǐng（2）AB（3）道理論證讀書有重要的意義和作用【解題分析】

（1）此題考查的是字音字形。需要注意“頗”的字形，這是一個(gè)易錯(cuò)字，要重點(diǎn)識(shí)記。（2）此題考查的是詞語(yǔ)的運(yùn)用。解答此類試題時(shí)需要區(qū)分詞語(yǔ)的含義，結(jié)合語(yǔ)境選擇。“代替”意思是以甲換乙，起乙的作用。“代表”意思是人或事物表示某種意義或象征某種概念。據(jù)此判斷一空應(yīng)為A“代替”?！邦I(lǐng)會(huì)”：領(lǐng)略事物而有所體會(huì)?！邦I(lǐng)悟”：領(lǐng)會(huì)；理解。據(jù)此判斷二空應(yīng)為B“領(lǐng)悟”。（3）此題考查的是論證方法及其作用。通常考查到的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證?？刹捎玫拇痤}模式是：采用的論證方法+表達(dá)效果（具體有力或生動(dòng)形象）+論證的觀點(diǎn)。文中引用了我國(guó)漢代大學(xué)者劉向的名言，這是道理論證，具體有力地論證了“讀書有重要的意義和作用”的觀點(diǎn)。10、窈窕淑女君子好逑白露為霜在水一方悠悠我心波撼岳陽(yáng)城海內(nèi)存知己禪房花木深一任群芳妒可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“窈窕、逑、撼、己、賤”等字詞的書寫二、閱讀理解。（42分）11、1．（1）還原豆腐本真的味道，不放添加劑，原汁原味，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)；（2）做豆腐用的是山里的井水。2．(1)爽快、嘴甜。(2)做出的豆腐可口、放心。(3)懂得感恩。(4)心好，誠(chéng)心做好豆腐。3．畫線句運(yùn)用了語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)了女人是一個(gè)懂得感恩、知足、孝順的人。4．①設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。②表達(dá)作者對(duì)夫妻倆誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的肯定與贊賞之情;③點(diǎn)明文章的主旨。5．示例一:如果我們能在生活當(dāng)中時(shí)刻心存感激感恩那些幫助你、給你機(jī)會(huì)的人，感激生活本身的贈(zèng)予，那么，你所感受到的一定是一種心靈的寧?kù)o與美好。示例二:只要我們心存感恩，歲月賜予我們的，往往也會(huì)比我們感受到的更為豐富多彩。示例三:誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則，失去了誠(chéng)信，也就會(huì)失去一切。【解題分析】1．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。根據(jù)“有熱心善良的大媽給她出主意：閨女，你的豆腐這么好，不放添加劑，不揭豆腐皮，原汁原味，誰(shuí)吃都覺得可口、放心?？赡愀切]有正味的豆腐賣一個(gè)價(jià)錢，太虧??！得漲漲價(jià)，哪怕一塊豆腐漲兩毛錢。別人賣一元錢一塊，你賣一元二角，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)，公平合理?！钡葍?nèi)容可歸納出：還原豆腐本真的味道，不放添加劑，原汁原味，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)；根據(jù)“有好奇的大叔騎上摩托想看個(gè)究竟。出城來(lái)到郊區(qū)，大約走兩三公里，拐進(jìn)一個(gè)山溝，車在一個(gè)叫珍珠村的地方停了下來(lái)。大叔一看，什么都明白了?！钡葍?nèi)容歸納出：做豆腐用的是山里的井水。2．本題考查分析人物形象。根據(jù)“豆腐好，賣豆腐的人亦好。爽快，嘴甜，大叔大媽、大哥大姐，凡是買豆腐的人，個(gè)個(gè)被她叫得心里甜滋滋的。沒用多久，人和豆腐在小區(qū)都贏得了好聲譽(yù)?！薄ⅰ斑@豆腐、豆?jié){若想好吃，不但豆子得好、水得好、技術(shù)得好，最重要的人心得好。人心若不好，只盯著賺錢，什么坑人的事都干得出來(lái)?！钡葍?nèi)容歸納出“爽快、嘴甜、聲譽(yù)好、人心好、技術(shù)好”等。3．本題考查賞析句子，分析人物形象。從“女人連忙隨著說(shuō)：”可知，劃線句運(yùn)用了語(yǔ)言描寫；根據(jù)“可不是咋的。這些年多虧鄰居們的支持、幫襯、照顧，成全了這么個(gè)生意。”可知，女人懂得感恩；根據(jù)“讓俺在城里買了樓，供孩子上了大學(xué)，老人也可以時(shí)不時(shí)從鄉(xiāng)下來(lái)城里住幾天，享享福，俺心里挺美的。俺兩口子不是不想把這豆腐坊做大，是覺得沒那本事?！笨芍?，女人孝順父母，知足常樂。4．本題考查標(biāo)題的作用。從內(nèi)容上看，以“信譽(yù)之花”為標(biāo)題，形式新穎，能夠讓讀者思考到底什么是“信譽(yù)之花”？設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；從結(jié)構(gòu)上，本文贊頌了女人和她的丈夫心地善良，誠(chéng)心做好豆腐。所以“信譽(yù)之花”這一標(biāo)題，也在一定程度上點(diǎn)明了寫作對(duì)象，表達(dá)了文章主旨。5．本題考查對(duì)文章主旨的理解。本題為開放性試題，根據(jù)文章標(biāo)題以及相關(guān)內(nèi)容，如“可不是咋的。這些年多虧鄰居們的支持、幫襯、照顧，成全了這么個(gè)生意?！笨芍?，本文所要表達(dá)的主旨主要有兩個(gè)，一是感恩，二是誠(chéng)信。在做答時(shí)圍繞這兩點(diǎn)即可。12、1．興教寺塔包括玄奘塔、窺基塔和圓測(cè)塔三座古塔。三塔呈“品”字形排列。中間最高一塔為玄奘法師靈骨舍利塔，窺基塔和圓測(cè)塔分別位于玄奘塔的西側(cè)和東側(cè)。2．列數(shù)字?！皻v時(shí)17年，行程5萬(wàn)里”說(shuō)明了玄奘西行求法的時(shí)間之長(zhǎng)，路途之遙遠(yuǎn)?！?50粒佛舍利和‘真經(jīng)’梵文原典520夾657部”說(shuō)明玄奘對(duì)中國(guó)佛教發(fā)展的貢獻(xiàn)之大。這些具體數(shù)字使得文章更有說(shuō)服力。3．“現(xiàn)存”是在時(shí)間上的限制，指直到目前還存在的塔，體現(xiàn)了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性?！白睢笔浅潭雀痹~，修飾“古老”，說(shuō)明了興教寺塔作為閣樓式塔有著悠久的歷史。4．C【解題分析】1．本題考查學(xué)生對(duì)文本的把握。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文段。文章第②③段講的是興教寺塔的布局特點(diǎn)。第②段講了興教寺塔的總體特征，是由三塔構(gòu)成，接著講了玄奘塔。第③段講了窺基塔和圓測(cè)塔。結(jié)合“興教寺塔實(shí)際包括玄奘塔、窺基塔和圓測(cè)塔三座古塔。三塔呈‘品’字形排列。中間最高一塔為玄奘法師靈骨舍利塔，底層北壁嵌唐開成四年‘唐三藏大遍覺法師塔銘’1方”“窺基和圓測(cè)的靈塔分別位于玄奘塔的西側(cè)和東側(cè)，形制相同但規(guī)模較小?！备爬纯?。2．本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文的說(shuō)明方法及作用的把握。要求學(xué)生掌握常用的說(shuō)明方法及作用。畫線句子用了大量的具體數(shù)字，“歷時(shí)17年，行程5萬(wàn)里”說(shuō)明了玄奘求經(jīng)時(shí)間之久，路途之遙遠(yuǎn)，“150粒佛舍利和"真經(jīng)"梵文原典520夾657部”。說(shuō)明了玄奘對(duì)中國(guó)佛教發(fā)展的貢獻(xiàn)之大。這些數(shù)字真實(shí)而富有說(shuō)服力。3．本題考查學(xué)生的辨析能力。把該詞語(yǔ)刪去前和刪去后的句意作對(duì)比。然后從說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)方面考慮。說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)準(zhǔn)確性、平實(shí)性、周密性和科學(xué)性。然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析?！艾F(xiàn)存”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！白睢睂儆诔潭雀痹~，說(shuō)明作為閣樓式塔的興教寺塔年代十分久遠(yuǎn)。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。4．本題考查學(xué)生的信息篩選能力，分析選項(xiàng)，對(duì)照與選項(xiàng)有關(guān)的段落，找出不同之處即可。A項(xiàng)與“興教寺塔雖不很高，但莊嚴(yán)壯觀，馳名中外。”不符；B項(xiàng)與“是絲綢之路文化傳播上最有成就的佛學(xué)家、旅行家、翻譯家”不符；D項(xiàng)與“根據(jù)規(guī)劃，在2018年年底之前，將深化興教寺三塔院考古調(diào)查、勘探工作，開展科技考古，明確寺廟歷史格局?！辈环?。故選C。13、1．D2．壯闊豪放、激情火烈（或粗獷豪邁、剛健雄渾、充滿活力、激情澎湃、充滿生機(jī)）（答出兩點(diǎn)，意近即可）【解題分析】1．考查根據(jù)語(yǔ)境填寫句子。所填句子要與上下文內(nèi)容契合。解答此題要觀察句式結(jié)構(gòu)，體會(huì)關(guān)鍵詞的特點(diǎn)，選擇合適詞語(yǔ)搭配，得出答案。根據(jù)“驟雨”一詞，第一個(gè)空應(yīng)是“是急促的鼓點(diǎn)”；根據(jù)“旋風(fēng)”一詞，第二個(gè)空是“是飛揚(yáng)的流蘇”；根據(jù)“亂蛙”一詞，第三個(gè)空是“是蹦跳的腳步”；根據(jù)“斗虎”一詞，最后一空應(yīng)該是“是強(qiáng)健的風(fēng)姿”。2．考查對(duì)文本內(nèi)容的理解概括。找到相關(guān)段落語(yǔ)句，根據(jù)關(guān)鍵詞的理解概括。安塞腰鼓具有鮮明的民族特色，感受到安塞腰鼓美的句子有：“黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇一一安塞腰鼓！”寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放和火烈?！叭莶坏檬`，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！”寫出了安塞腰鼓掙脫束縛，沖破羈絆的剛健雄渾，激情澎湃、充滿生機(jī)。三、寫作。（50分）14、（1）我和書的故事好懷念以前的日子，呷一口清茶，捧一本新書，在屬于自己的溫馨小屋中自我陶醉，這就是我的讀書生活。小時(shí)候，常依偎在母親懷里，聽她講那漂亮的白雪公主的童話，那時(shí)候啊，就好向往書架上那一本本厚厚的書。從小時(shí)候那一個(gè)個(gè)幼稚的童話到如今那一本本讓我嘆息卻又拍案叫絕的名著，不知不覺有了十多個(gè)春秋。曾迷上那復(fù)雜的《紅樓夢(mèng)》，只是那時(shí)還太小，好多地方都不懂。不了解林妹妹為何整日哭哭啼啼，怡紅公子為何常常挨訓(xùn)。到如今，當(dāng)我再捧起紅樓夢(mèng)時(shí)，開始了解顰兒孤高自許下的無(wú)奈，寶玉富貴閑人叛逆。我會(huì)為晴雯的反抗叫好，又會(huì)為襲人的怯懦而嘆息。我開始懂得了曹雪芹先生那滿紙“荒唐言”的名著，了解了《紅樓夢(mèng)》的內(nèi)在……后來(lái)醉心于唐詩(shī)宋詞之中。會(huì)為“多情自古傷離別”而傷感，會(huì)為“十年生死兩茫?！倍鴩@息，也會(huì)為“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”而感染，我開始喜歡上那個(gè)“庭院深深”的時(shí)代。在寂寥無(wú)人的夜晚，觸景生情，也會(huì)搖頭念上一兩句“佳句”來(lái)。書讀多了，有時(shí)聽風(fēng)聲蕭蕭，看落葉飄零，不免要涂鴉幾筆，只有這時(shí)才能體會(huì)到書如美酒般甘醇的韻味。現(xiàn)在，我又沉醉在中外名著中。那書中有坦然的泰戈?duì)?，無(wú)奈的普希金，放縱的小仲馬，還有癡情的徐志摩，深沉的余秋雨，憤恨的龍應(yīng)臺(tái)；有黑暗的法國(guó)，奮斗的俄國(guó)，還有那從醉生夢(mèng)死到奮發(fā)圖強(qiáng)的中國(guó)。一本本的書被我讀薄，書將我?guī)肓艘粋€(gè)不屬于我的卻又真實(shí)的世界。從此，寂寞的夜里不再有哭泣，只有嘆息和思考。（2）迎難而上南墻猶可撞，苦難亦可破。“黑云壓城”不過是掩飾外強(qiáng)中干的手段。迎難而上后發(fā)現(xiàn)原來(lái)也不過如此。迎難而上，苦難大而化小。正如里希特在《長(zhǎng)庚星》中所言：“苦難有如烏云，遠(yuǎn)望去但見墨黑一片；然而，身臨其下時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它不過是灰色而已。”山窮水復(fù)又如何，勇于探索后你會(huì)發(fā)現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明?？嚯y，對(duì)于90后的我們又有何懼！廢墟湮沒了多少人的幸福？災(zāi)難的啼哭聲在中國(guó)上空呼嘯，在海地夜空中縈繞進(jìn)而又在日本島嶼上盤旋。人們一陣恐慌，似乎諾查丹瑪斯的語(yǔ)言提早實(shí)現(xiàn)，似乎真的已到世界末日。面對(duì)如此狼籍我們就此放手嗎？新蘇州則是對(duì)我們最好的回答。當(dāng)汶川地震、南方雪災(zāi)損害了這座文化古城，人們并沒有就此止步。愈挫愈勇，迎難而上后發(fā)現(xiàn)其實(shí)苦難也就是如此，巴掌大的苦難卻被人們演繹為世界末日的前兆。迎難而上后我們不會(huì)被浮面止住我們前進(jìn)，不會(huì)磨除我們將苦難大而化小，小而化了的銳氣與勇氣。迎難而上，其實(shí)苦難不是我們的絆腳石，而是我們的墊腳石。即使身體殘疾，只要勇往直前，生活是不會(huì)給那些勇者常開紅燈的。迎難而上后使天生下肢發(fā)育不全的約翰·庫(kù)提斯發(fā)現(xiàn)沒有雙腿又如何？他還不是照樣走路，甚至比正常人還要厲害。即使身體殘疾，史鐵生不也是迎難而上嗎？地壇的歲月使他發(fā)現(xiàn)：迎難而上后，生命的旅途