幼兒教師工作計(jì)劃-注重孩子身心健康發(fā)展

幼兒教師工作計(jì)劃——注重孩子身心健康發(fā)展在陽光燦爛的九月，我們又迎來了新的一學(xué)期。隨著幼兒年齡的增長與主題的深入，孩子們又有了新的發(fā)展與新的要求，這也對教師提出了更高的要求。本學(xué)期我們根據(jù)園所的計(jì)劃，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以“幼兒園的孩子怎樣管理”為橫軸，結(jié)合大班主題《和小學(xué)姐姐哥哥手拉手》，有序的開展各項(xiàng)工作，力求做到為幼兒一生發(fā)展做好準(zhǔn)備，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、班級情況分析本學(xué)期我們班新插入了幾名幼兒，現(xiàn)在共有幼兒43名，其中男孩25名，女孩18名。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期老師對幼兒的培養(yǎng)與鍛煉，在許多方面都有了很大的進(jìn)步。幼兒求知欲強(qiáng)，思維活躍。在語言表達(dá)方面進(jìn)步很大，能清楚的說出自己的想法和意愿。繪畫、手工方面也有了很大的提高。自尊心、自信心、表現(xiàn)欲望和同伴交往能力都有了較大的提升。但也有一些不足之處需要我們老師和家長共同努力，幫助幼兒能夠更好地發(fā)展。如：部分幼兒自制能力較弱，上課坐不住等。針對以上情況，我們將在下學(xué)期在教學(xué)方面有針對性的制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)新穎的活動，努力讓教學(xué)內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，借助游戲的方式提高幼兒的語言表達(dá)能力和表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣和手工技能，多開展一些體能訓(xùn)練活動，增強(qiáng)幼兒的體制發(fā)展。二、教育教學(xué)工作本學(xué)期我們根據(jù)大班幼兒的實(shí)際情況制定了嚴(yán)密的各項(xiàng)計(jì)劃。具體有以下幾點(diǎn)：（一）健康領(lǐng)域：身體健康，能基本正確使用餐具、毛巾等；學(xué)習(xí)左右手握正門牙吹蠟燭的方法；能在成人的幫助下學(xué)習(xí)用匙、筷子吃完自己的一份飯菜；能獨(dú)立上廁所、穿脫鞋子；學(xué)習(xí)左右手心交替拍球20次。了解必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。如：上下樓梯時(shí)留心安全、玩滑梯時(shí)不做危險(xiǎn)動作，不頭朝下滑梯等。學(xué)習(xí)輪流發(fā)言和輪流念數(shù)的規(guī)則方法，能夠有順序地迅速排隊(duì)、站隊(duì)等有規(guī)則的集合動作。學(xué)習(xí)動作技能：雙腳左右跳、單腳左右跳、雙腳交替跳等動作。學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈。學(xué)習(xí)有順序地整理小物品，能盡量保持容器及其周圍環(huán)境的整潔。知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該往哪里逃生，用濕手帕捂住鼻孔，遠(yuǎn)離火源。了解家庭中易燃物品和鋒利工具的危險(xiǎn)性。學(xué)習(xí)發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)的自救方法。學(xué)習(xí)預(yù)防和處理輕微外傷的方法。學(xué)習(xí)根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣物，知道定期整理和清洗各婁物品。學(xué)習(xí)認(rèn)識身體健康的重要性，懂得要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)習(xí)有關(guān)傳染病的相關(guān)知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)習(xí)辨識危險(xiǎn)設(shè)施和信號標(biāo)志，遇到緊急情況知道尋求幫助。知道危險(xiǎn)來臨時(shí)怎樣保護(hù)自己，避免傷害。學(xué)習(xí)遇到突發(fā)事件的應(yīng)對方法。學(xué)習(xí)參加體育活動時(shí)的安全知識。（二）語言領(lǐng)域：能認(rèn)真傾聽并學(xué)會理解口頭指令；了解并能執(zhí)行安全的活動常規(guī)；知道自己和他人的姓名；能主動與他人交談；有良好的閱讀習(xí)慣；能選擇適合自己水平和興趣的書籍閱讀；有良好的講述準(zhǔn)備和態(tài)度；能較完整的講述見聞；能有順序地觀察畫面及周圍事物并樂于用語言來表達(dá)；喜歡參加聽說活動、談話活動、文學(xué)作品欣賞活動等語言活動；能基本正確地運(yùn)用常見的標(biāo)點(diǎn)符號；喜歡看圖書并初步了解其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；喜歡聽故事并能較清晰的復(fù)述故事；能創(chuàng)造性的運(yùn)用語言進(jìn)行角色扮演活動；能較自然的按照語音調(diào)調(diào)唱歌和表演舞蹈、韻律活動等；樂意與他人共同表演娛樂活動；樂意學(xué)習(xí)普通話并逐步養(yǎng)成用普通話與他人交流的習(xí)慣；能較自然的運(yùn)用常見的交往語言進(jìn)行口語交流；初步養(yǎng)成主動運(yùn)用禮貌語言與人交往和講普通話的習(xí)慣；喜歡識字、認(rèn)字和認(rèn)讀拼音字母及漢字筆畫等；能有順序地排列漢字卡片；喜歡聽故事并能較清晰的復(fù)述故事；能完整地講述一件事；能較準(zhǔn)確地分辨各種聲調(diào)的不同含義及作用；能用自己及同伴的名字作簡單連句訓(xùn)練；喜歡參加聽說活動、講述活動、文學(xué)欣賞活動等語言活動；能用連貫的語言描述想象中的事情并樂意畫出來