初中政治教育中的情感教育剖析獲獎科研報告論文

初中政治教育中的情感教育剖析獲獎科研報告論文【摘要】在初中教學(xué)中，思想政治教育無疑是一門重要課程，政治教育實際是一種情意的培養(yǎng)過程，情意對一個人的行為起重要的作用。因此，在初中政治教育中，要特別關(guān)注對學(xué)生的情感教育部分。教育領(lǐng)域隨著新形勢變化不斷變革，中學(xué)生的需要也在不斷變化和發(fā)展，情感教育在初中政治教育中的重要性和必要性越來越明顯。教師應(yīng)當(dāng)采用豐富的授課形式，加強(qiáng)對初中生的情感教育部分，增強(qiáng)學(xué)生的心理體驗過程，幫助初中生樹立良好的情感意識。

【關(guān)鍵詞】初中政治教育情感教育剖析

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在初中的教學(xué)課堂上，教師應(yīng)當(dāng)不斷傳授初中生對世界的認(rèn)知能力，這個過程應(yīng)當(dāng)是開啟學(xué)生心靈之窗的過程。在教學(xué)過程中，從認(rèn)知到行動是一個轉(zhuǎn)化的過程，這期間離不開情感教育的中介作用。對于提高初中生的整體素質(zhì)來說，情感教育是一項重要的措施。在初中思想政治教育中，教師應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識情感教育的重要性，將情感因素與教材內(nèi)容相結(jié)合，用情感實施教育，用理論說服學(xué)生，讓學(xué)生在政治課堂上感受到情感體驗，著重培養(yǎng)初中生的情感道德及情緒自我調(diào)節(jié)能力，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

一、情感教育的意義

對于人類來說，在認(rèn)識客觀世界的時候有一種態(tài)度體驗，這便是情感，它也可以稱之為認(rèn)識事物的一種動機(jī)，是經(jīng)過對事物認(rèn)知過程中產(chǎn)生的。對于初中生來說，情感教育是他們成長規(guī)律中不可或缺的真實需求，也是初中生智力教育的一種補(bǔ)充，讓學(xué)生在接受教育的同時體驗身心愉悅的感覺。初中學(xué)生已經(jīng)是有思想的獨(dú)立情感個體，因此對于思想政治教育來說，情感教育是其教學(xué)的重要意義，有助于培養(yǎng)中學(xué)生的獨(dú)立和尊嚴(yán)。

二、情感教育的必要性

1.情感教育有助于促進(jìn)學(xué)生思想品德發(fā)展

對于初中生而言，思想品德教育、馬列主義教育及社會科學(xué)等的相關(guān)常識教育都是初中階段思想教育的重要方面，他們共同組成了德育教育的陣地，是初中生接手時向同學(xué)交流的重要方式。情感教育對于外在行為及規(guī)范轉(zhuǎn)變的內(nèi)在道德方面都有重要的調(diào)節(jié)作用。作為情感的內(nèi)在驅(qū)動力，思想政治教育課程也是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的一項重要課程。

2.情感教育是初中思想政治課程改革的需要

現(xiàn)階段的初中思想政治教育主要還是集中于說教階段，政治教師將很多政治理論通過講授灌輸給初中生，學(xué)生此時所扮演的角色是被動聽講，有時教師講授的內(nèi)容過于乏味，學(xué)生聽時難免會感覺枯燥。這樣的教學(xué)方式便是沒有將情感教育投入到理論教育中。如果在教學(xué)過程中教師融入很多情感因素，將會提高教學(xué)效率，調(diào)動起初中生的情緒情感及積極性。

三、在初中政治教育中應(yīng)當(dāng)采用情感教育原則

1.應(yīng)用寓教于樂的原則

在教學(xué)過程中遵循寓教于樂的學(xué)習(xí)原則可以促進(jìn)教師與學(xué)生的情感交融，這樣可以最大限度地利用情感教育的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生在接受重視教育的同時感到身心愉悅，培養(yǎng)起學(xué)生對學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

2.采取用情教育的原則

教師在傳授知識和技能的同時，一定要積極采用情感去開展教學(xué)活動，提升教學(xué)活動自身的魅力。教政治教育的內(nèi)容經(jīng)過情感加工處理，設(shè)置一定的情境來加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的情感元素。教師要不斷調(diào)整學(xué)生的情緒，用熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度去面對政治課程以提高教學(xué)效果。

3.注重師生間的情感交融原則

在初中政治教育中，教師應(yīng)當(dāng)充分愛護(hù)、信任和尊重學(xué)生，學(xué)生和教師間的情感可以幫助教師完善教學(xué)內(nèi)容，讓師生關(guān)系和諧發(fā)展，使學(xué)生對自己的課程產(chǎn)生好感和景仰的心情，可以優(yōu)化政治教育課程的教學(xué)效果。

四、初中政治教育如何運(yùn)用情感教育

1.營造愉快的情感氛圍，讓師生關(guān)系變得民主。教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生保持平等的關(guān)系，而不應(yīng)當(dāng)以居高臨下的位置面對學(xué)生，平易近人的、以誠相見的教師才是受學(xué)生歡迎的政治教師，和學(xué)生做朋友，有助于縮小師生間的心理差距，可以幫助教師了解學(xué)生的真實想法，感受學(xué)生的心理思想。通過教師對學(xué)生無微不至的關(guān)懷，讓學(xué)生產(chǎn)生對教師的信任，這是幫助初中生完善身心健康的重要環(huán)節(jié)。

2.激發(fā)初中生的情感需要，要應(yīng)用情感教育法。在初中政治教育課程中，教師應(yīng)當(dāng)把握好情感的表達(dá)方式，以情來感化學(xué)生。單純的初中政治教育課程的理論非常枯燥，如果教師準(zhǔn)確地運(yùn)用好抑揚(yáng)頓挫的語言，將枯燥無味的理論課程加以情感表達(dá)，再配合上和藹可親的表情將知識傳授給學(xué)生，最終可以達(dá)到以情育人的教學(xué)效果。

綜上所述，初中政治教育課程非常需要情感教育，如果脫離了情感教育則失去了教學(xué)的靈魂，教