2020~2021學年人教版九年級下冊化學第九單元 課題2 溶解度 第一課時教案_第1頁
2020~2021學年人教版九年級下冊化學第九單元 課題2 溶解度 第一課時教案_第2頁
2020~2021學年人教版九年級下冊化學第九單元 課題2 溶解度 第一課時教案_第3頁
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2020~2021學年人教版九年級下冊化學第九單元課題2溶解度第一課時教案一、教學目標了解溶解現(xiàn)象的定義和特點。掌握溶解度的概念，能夠用溶解度描述物質(zhì)在溶液中的溶解情況。能夠根據(jù)給定的溶解度數(shù)據(jù)判斷溶液是飽和溶液、過飽和溶液還是不飽和溶液。能夠應(yīng)用溶解度的知識解決實際問題。二、教學內(nèi)容溶解現(xiàn)象的定義和特點。溶解度的概念。判斷溶液的飽和程度。應(yīng)用溶解度解決實際問題。三、教學重點掌握溶解度的概念和計算方法。能夠判斷溶液的飽和程度。四、教學步驟步驟一：導入(10分鐘)引入溶解現(xiàn)象的定義和特點。引導學生觀察實驗現(xiàn)象，并進行思考：在什么條件下某種物質(zhì)能完全溶解？在什么條件下某種物質(zhì)不能完全溶解？步驟二：知識講解和案例分析(30分鐘)講解溶解度的概念和計算方法：定義：溶解度是指單位溶劑中能溶解物質(zhì)的最大數(shù)量。計算方法：溶解度=溶解物質(zhì)的質(zhì)量/溶劑的質(zhì)量。通過案例分析引導學生理解溶解度的應(yīng)用：某種物質(zhì)在100g水中的溶解度是20g，求該物質(zhì)在200g水中的溶解度。某種物質(zhì)在200g水中的溶解度是30g，求該物質(zhì)在100g水中的溶解度。步驟三：合作探究(30分鐘)分組讓學生合作完成以下實驗：實驗一：分別將5g和10g某種物質(zhì)加入100g水中，觀察溶解情況。實驗二：分別將5g和15g某種物質(zhì)加入100g水中，觀察溶解情況。學生根據(jù)實驗結(jié)果回答以下問題：實驗一中的溶液是飽和溶液、過飽和溶液還是不飽和溶液？為什么？實驗二中的溶液是飽和溶液、過飽和溶液還是不飽和溶液？為什么？從實驗結(jié)果可以得出什么結(jié)論？步驟四：概念解釋和綜合運用(30分鐘)講解飽和溶液、過飽和溶液和不飽和溶液的概念和區(qū)別。綜合應(yīng)用溶解度的知識解決實際問題：某種物質(zhì)在100g水中的溶解度是20g，求該物質(zhì)在50g水中的溶解度。某種物質(zhì)在200g水中的溶解度是30g，求該物質(zhì)在400g水中的溶解度。步驟五：課堂小結(jié)(10分鐘)對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行小結(jié)。檢查學生對溶解度的理解程度。五、課后作業(yè)完成課后習題。思考：溶解度與溶液的飽和程度之間有什么關(guān)系？如何判斷一個溶液的飽和程度？以上是《2020~20

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