新疆維吾爾自治區(qū)中考語文模擬試卷及答案匯總二

新疆維吾爾自治區(qū)中考語文模擬試卷及答案匯總二一、基礎知識與運用（共15分）1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A．狡黠（jié）瘦削（xuē）霎時（chà）安營扎寨（zh?。〣．偵緝（jī）悄然（qiǎo）箴言（zhēn）間不容發(fā)（fà）C．拘泥（ní）追溯（sù）粗糙（zāo）自慚形穢（huì）D．滯礙（zhì）鐫刻（jūn）瀕臨（bīn）戛然而止（gá）2．下列詞語的書寫完全正確的一項是（）A．贓物決別化妝重巒疊障 B．純梓落第帷幕言外之義C．魯鈍推崇屹立李代桃僵 D．渺茫慫恿演譯不修邊副3．下列各句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．近年來，烏市河馬泉新區(qū)面貌族然一新，一棟棟高樓撥地而起，鶴立雞群，蔚為壯觀。B．北京冬奧會開幕式上以二十四節(jié)氣作為倒計時的創(chuàng)意，彰顯中國氣韻，令人嘆為觀止。C．蘇翊鳴決賽中的全程動作一氣呵成，順暢自如，猶如雄鷹轉騰挪，征服了現(xiàn)場所有觀眾。D．作者用寫實的手法，重在神情的刻畫，把人物雙眸中略帶焦慮的神情表現(xiàn)得入木三分。4．下列句子中沒有語病的一項是（）A．承辦全市中小學生藝術展演活動，不僅學校展示了美育成果，還擴大了學校的影響力。B．在有關部門協(xié)同推進、精心組織、周密計劃下，學校對課后服務進行了許多有益探索。C．我國抗疫取得階段性勝利的主要原因是全國人民齊心協(xié)力和醫(yī)務人員無私奉獻造成的。D．《人世間》以小人物折射大背景，通過周家三代人的生活變化描繪出一幅社會變遷圖。5．下列文學文化常識表述不正確的一項是（）A．明代小說家曹雪芹的《紅樓夢》是我國古代小說的巔峰之作，小說講述了以賈家為代表的四大家族的興衰史。B．茅盾的《白楊禮贊》是托物言志的散文，深入揭示了白楊樹的象征意義，篇幅不長，卻起伏跌宕，撼動人心。C．丹麥作家安徒生是世界著名的童話作家?！痘实鄣男卵b》這篇童話想象奇特，人物滑稽可笑，情節(jié)荒誕離奇。D．古代表示官職升降的詞語有多種。如"左遷"是降職，"舉"選拔、任用，"陟"是提拔、晉升，"逐"是放逐被貶。二、名著閱讀（共15分）6．根據(jù)要求，完成下列有關名著的問題。（1）下列名著相關內容的表述有誤的一項是（）A．《瑣記》中作者先回憶了與衍太太相處的幾件事，后面記述了自己離開紹興前去南京求學的經(jīng)歷，描寫了當時求學的愉悅心情。B．老舍的《駱駝祥子》不僅刻畫了祥子的形象，還描寫了殘忍霸道的車主劉四、一步步走向毀滅的小福子、詐騙祥子的孫偵探等。C．傅雷既是一位特殊的教育家，又是一位嚴厲、盡責又不乏愛心的父親。對如何教育孩子，他認為無論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。D．《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納的科幻小說，講述尼摩駕駛自己設計制造的潛水艇"諾第留斯號"海中航行的故事。（2）下列與魯智深有關的幾個事件按時間順序排列正確的一項是（）①大鬧五臺山②大鬧野豬林③倒拔垂楊柳④拳打鎮(zhèn)關西A．③②④① B．④①③② C．④③①② D．③②①④（3）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的片段，完成題目。人最寶青的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過；當回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會圓為碰碌無為而羞愧。在臨終的時候，他能夠說∶"我把整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。"人必須抓緊時間充分生活，因為一場莫名其妙的疾病或一次意外的悲慘事故都可能使生命突然中止。①這段話是《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公來到烈士公墓悼念犧牲的革命戰(zhàn)友時所發(fā)出的感悟，體現(xiàn)了他對生命價值的認識。②文段中提到了"一場莫名其妙的疾病或一次意外的悲慘事故都可能使生命突然中止"，是因為他不久前經(jīng)歷了一次意外的疾病∶（4）閱讀《儒林外史》的片段，完成題目。（馬二先生）向他說道；"賢弟，你聽我說。你如今回去，奉侍父母，總以文章舉業(yè)為主。人生世上，除了這事，就沒有第二件事可以出頭。不要說算命、拆字是下等，就是教館、作幕，都不是個了局。只是有本事進了學，中了舉、進士，即刻就榮家耀祖。這就是《孝經(jīng)》上所說的'顯親揚名'，才是大孝，自身也不得受苦。古語道得好∶'書中自有黃金屋，書中自有千鐘囊，書中自有順如玉。'而今什么是書?就是我們的文章選本了。賢弟，你回去奉養(yǎng)父母，總以做舉業(yè)為主。就是生意不好，奉養(yǎng)不周，也不必要介壹，總以做文章為主。那害病的父條，睡在床上，沒有東西吃，署然聽見你念文章的聲氣，他心花開了，分明難過也好過，分明那里疼也不疼了。這便是曾子的春志'。假如時運不好，終身不得中舉，一個麋生是掙的來的，到后來，做任教官，也替父母請一道封誥。我是百無一能，年紀叉大了，賢弟你少年英敏，可細聽愚兄之言，圖個日后宦途相見。"選段中"賢弟"指的是，請結合小說簡要分析選段中的"賢弟"聽了馬二先生的話以后，他的人生經(jīng)歷發(fā)生了怎樣的變化?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古詩文積累與閱讀理解（共27分）7．古詩文默寫（1）此中有真意，。（陶淵明《飲酒》（2），決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）（3）云橫秦嶺家何在?。（韓愈《左至藍關示侄孫湘》）（4）萬籟此都寂，。（常建《題破山寺后禪院》）（5）辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中以設問手法寫登樓遠眺、北望中原的句子是，。（6）《岳陽樓記》中作者假托"古仁人"的政治理念，含蓄地表達自己政治理想的句子是，。8．古詩閱讀理解酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯灑長精神。對這首詩的理解與賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．首聯(lián)詩人運用極富有感情色彩的字句回首往事，描述了自己被貶滴、遭棄置的境遇，字里行間流露出無限的辛酸和悲涼。B．額聯(lián)用兩個典故寫被貶歸來的感觸，"聞笛賦"表達對故友的思念之情，"爛柯人"抒發(fā)詩人對歲月流逝、人事變遷的感慨。C．頸聯(lián)詩人運用對偶、比喻的修辭手法，以"沉舟"病樹"比喻久遭貶謫的自己，只為表現(xiàn)對世事變遷和仕宦浮沉的傷感調悵。D．尾聯(lián)點明酬答之意，既有對友人的感謝之情，也表達了共勉之意。"長精神"三字，表現(xiàn)了詩人意志不衰、堅韌不拔的氣概。閱讀下面【甲】【乙】兩篇文言文，完成問題。【甲】送東陽馬生序明

宋濂余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屆伸，弗之惑。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠.益慕圣賢之道。叉患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，撥疑質理，俯身傾耳以請；或遇其吧咄，色愈拳，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋變展行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚致裂而不知。至含，四支像助不能動，腰人持湯沃灌，以案擁腹，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥溢味之享。同舍生資被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則螺袍敞衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若比。今雖耄老，未有所成，尤幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎?【乙】亭林先生①自少至老手不釋書，出門則以一愿二馬捆書自隨。遇邊賽亭障，呼老兵詣道邊酒步，對坐痛飲。咨其風土，考其區(qū)城。若與平生所聞不舍，發(fā)書詳正，必無所疑乃已。馬上無事，輒據(jù)鞍默通經(jīng)注疏。遇故友若不相識或顛墜崖谷亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與!（節(jié)選自《清朝藝苑》）【注釋】①亭林先生∶即顧炎武9．下列加點詞的解釋有誤的一項是（）A．嘗趨百里外趨∶快步走。 B．媵人持湯沃灌湯∶湯汁。C．腰白玉之環(huán)腰∶在腰間佩戴。 D．綴公卿之后綴∶跟隨。10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。①余立侍左右，拔疑質理，俯身傾耳以請____________________________________________________________________________________________②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。____________________________________________________________________________________________11．對此文理解不正確的一項是（）A．文章以敘述為主體，其中雜以情景描寫，給人以身臨其境之感，如"色愈恭，禮愈至"，寫出待師謙恭之態(tài)。B．文章先寫自然環(huán)境的嚴酷，以致"足膚皸裂"，"四支僵勁"，再寫物質條件的匱乏，表現(xiàn)作者求學的"勤且艱"。C．文章多處用對比手法，如"同舍生"的豪華裝束與作者的"溫袍敞衣"形成對比，突出作者內心的充實和強大。D．本文是一篇贈序，作者敘述自己青少年時代求學的經(jīng)歷，目的是為了向人們展示自己成長之路的曲折與艱辛。12．對文中畫線句的停頓劃分正確的一項是（）A．遇故友/若不相識或顛墜崖谷/亦無悔也 B．遇故友若不相識/或顛墜崖谷/亦無悔也C．遇故友/若不相識/或顛墜崖谷亦無悔也 D．遇故友若不相識/或顛墜/崖谷亦無悔也13．請用自己的話說說亭林先生有哪些品質值得我們學習?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀理解（共33分）閱讀下文，完成問題如果蚊子"看不見"我①為了擺脫被蚊子叮咬的圍擾，人類做了很多努力，但是這些方法的效果都有限，國為城子"看得見"我們，被它盯上后，簡直是無孔不入。那么換一種思路，如果蚊子"看不見"我們呢，不就可以從根源上杜絕蚊子的侵害了?②看似是異想天開的腦回路，科學家還真的有辦法把它從理論變成現(xiàn)實。2020年8月26日，《國家科學院院刊》發(fā)布了一項新的防蚊成果，這是用一種肉眼不可見的石墨烯防蚊薄膜制成了"防蚊隱形衣"，讓人類對蚊子"不可見"，大大提高了防蚊效果。③說到防蚊，讓我們首先了解一下蚊子咬人的機理。④雌蚊懷孕后，需要吸食人血來補充蛋白質，但是蚊子并不是以視覺尋找食物的，它們主要靠嗅覺。蚊子的下預須上有十分靈敏的二氧化碳感受器，這個感受器可以感受到低至0.05%的二氧化碳濃度波動。人類呼出的氣體中有4%是二氧化碳，因此蚊子可以輕易地在數(shù)十米外感知人類的存在，在接近人類1米至2米后，蚊子主要是根據(jù)人類汗液中的乳酸、氨、辛烯醇、丙酮和二甲基二硫醚產(chǎn)生的氣味選擇吸血目標。⑤而"防蚊隱形衣"就是為了讓蚊子對人類"視而不見"。這是一種基于石墨烯的創(chuàng)新薄膜，石墨烯是一種緊密的蜂窩狀堿原子晶格結構，比鉆石更硬，比銅要導電，其韌性遠高千橡膠。強度甚至是月前最好的鋼鐵的一百多倍。⑥石墨烯是單層原子構成，厚度在0.335納米左右。0.335納來有多薄?用形象的比喻來說，我們頭發(fā)的直徑是石墨烯厚度的20萬倍，因此石墨烯被科學家定義為二維材料。簡單的理解就是，我們完全可以忽略石墨烯的厚度，所以石墨烯這種材料制成的農(nóng)物絕對可以滿足我們對輕薄的需求。⑦那么，石墨烯如何讓墳子變成嗅覺"瞎子"呢?⑧為了測試石墨烯薄膜的防蚊效果，布朗大學的研究人員招幕了一批參與試驗的志愿者，將他們的手臂放置在充滿蚊子的圍場里，這樣蚊子就可以有一小塊皮膚來叮咬。比較了參與者裸露的皮膚上、覆蓋著薄紗棉布的皮膚上、用石墨烯薄膜覆蓋的薄紗棉布的皮膚上被咬的次數(shù)，結果發(fā)現(xiàn)，使用了石墨烯薄膜的參與者完全沒有被蚊子叮咬，而赤裸的皮膚和只度蓋著薄紗棉布的皮膚則很容易被蚊子叮咬。⑨研究人員還對石墨烯進行了薄膜滲透測試，實驗證明狀態(tài)下的石墨烯薄膜可以干擾蚊子感知皮膚和汗液的能力，使得蚊子落在石墨烯薄膜上的頻率比落在裸露皮膚上的頻率低得多。因此，石墨烯薄膜起到了化學屏障的作用——蚊子失去了感知人類皮膚的能力，"看不見"人奚，從而達到了"防蚊隱身衣"的效果。⑩這個研究成果對某些特殊領域的意義比較大。比如，中國新疆的北灣地帶額爾齊斯河，被稱為"世界四大城蟲王國"之一，每立方米蚊子的數(shù)量高達1700只。這里的解放軍官兵每次巡邏時都要穿上厚厚的防護服，噴上大量的驅蚊劑，仍不堪其擾。警犬更是容易在巡邏中發(fā)生面罩脫落的情況，導致10只警大犧杜。而"防蚊隱形衣"的出現(xiàn)，為逐邏官兵提供了一個強有力的"金鐘罩"，可以讓他們免受蚊子的侵害。?希望這項技術可以盡快進行實際應用評估，給需要的行業(yè)帶去革命性的變革，這不就是我們探秘未知的意義所在嗎?讓我們用異想天開的想法另辟蹊徑地解決一些棘手的問題，創(chuàng)造出更多的可能。（選自《知識窗》2021.01）14．下列對"防蚊隱形衣"表述不正確的一項是（）A．"防蚊隱形衣"用肉眼不可見的石墨烯防蚊薄膜制成，可以干擾蚊子感知皮膚和汗液的能力。B．"防蟻總身農(nóng)"用輕漂到可以忽略厚度的石品編薄膜制成，在實驗測試中達創(chuàng)很大的防蚊效里C．"防蚊隱形衣"的強度是最好的鋼鐵的一百多倍，同時還具有高硬度、導電、韌性強的特點。D．"防蚊隱形衣"的出現(xiàn)為巡邏官兵提供了一個強有力的"金鐘罩"，能從根源上杜絕蚊子的侵害。15．下列理解和分析符合原文意思的一項是（）A．蚊子靠嗅覺尋找食物，它的下顎須很靈敏，能感受到低至0.05%的二氧化碳濃度波動。B．蚊子可以在數(shù)十米外感知人類汗液中的乳酸、氨、辛烯醇等產(chǎn)生的氣味選擇吸血目標。C．石墨烯薄膜防蚊效果測試結果證明蚊子落在裸露皮膚上比落在石墨烯薄膜上的頻率低。D．石墨烯薄膜滲透測試的實驗證明石墨烯薄膜僅在干燥狀態(tài)才下能起到化學屏障的作用。16．下列分析不正確的一項是（）A．這篇事物說明文既有對"防蚊隱形衣"的介紹，又讓我們了解了蚊子咬人的機理，說明全面深入。B．作者先介紹"防蚊隱形衣"材料的特點，然后說明了防蚊的原理，采用了邏量順序，思路清嘶。C．文章中舉例子、打比方、列數(shù)字和作比較多種說明方法的綜合運用使內容具體明白易于理解。D．本文使用了大量科學術語和通俗易懂的語言，讀者在獲得知識的同時讀起來又生動富有趣味。閱讀下文，完成問題。破罐子里的生機明前茶①那天，幾株厚穗狗尾草從景德鎮(zhèn)燒裂的瓷器中鉆出來，就像出殼的小錦雞撩動它那毛茸茸的尾巴，綠色的芒穗上，微微發(fā)著紫暈。它們是活的。在夕陽下，狗尾草的美讓老徐心動神移。他把那個破裂的瓷罐小心翼翼從窯址旁起出，帶回家去插花，除了插出搖曳生姿的狗尾草，他還在草下插了兩枝短短的繡球花。一個花球是暖的，月白色，另外一個是冷的，嫩綠色，它們仿佛水里畫枚手.芷就的月毫，在等待著狗尾草錦雞從水面上飛掠而過，帶動夏夜幽涼的水汽。②從這天起，家住北京的老徐經(jīng)常往返景德鎮(zhèn)，專門搜羅那些燒裂了的瓷器當花器，至今已經(jīng)十年。他喜愛米白色、米灰色、青灰色和天青色的殘瓷，覺得這樣的甕、壺、罐碗和筆洗，就如蛋殼被初生的禽鳥奮力啄破，里面正生長出中國人才懂得的美。③景德鎮(zhèn)的朋友告訴他，瓷器的利刀師傅功夫到家，瓷器的壁利得越薄，瓷器本身的尺寸越大，越容易燒裂。因此殘破的瓷器上也凝聚著很多人的辛勞。老徐此后便也注意收集那些大口徑的破碗，那些碗，就像孵化火烈鳥的蛋殼一樣，兩頭都裂開了，只能盛下一泓淺淺的水。一開始，老徐也不知道應該怎樣當花器，來呈現(xiàn)它們的生機。直到有一天，他從街上路過，看到園林工人正在修前小葉榆樹，把過長的徒長枝和受傷的老枝往下擲。經(jīng)得同意，老徐撿了一枝最粗的小葉榆斷枝。因林工人驚訝地目送他舉著高達一米五的一根粗樹枝回家去。最后，在口徑最大的破碗中插花，他只用了小葉榆的粗枝丫和附著其上的兩小枝嫩葉。那嫩葉平平使展，搖變生姿，宛若一個精靈，從老樹樁里窩腳走出，旋轉著她的綠葉子舞裙。與此同時，老徐在小葉榆的下面插了兩枝短小的火棘。小小的、密集的紅果，就像一只大鳥帶著它的孩子，俯下身飲水，亮出了它們紅色的長喙。④八年前，老徐開始教授插花課。如何讓學生們領略殘破之物的價值?他不僅親身示范，展示殘瓷、殘?zhí)铡⑷苯乔嚆~器與花枝、芒草、樹樁、蒼葬、松果松枝的組合，還從中國傳統(tǒng)的瓶花理念來講授，為何殘破花器也有它的價值。老徐熟讀陶淵明的《株花激記》。他在插花課上議∶"全國至少有三個地方搶著說桃花源就在自己的家鄉(xiāng)。那么，桃花源完覺在哪里?我們應該回過頭，從《桃花源記》本身來尋求答案，'林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入'……"學生們露出若有所思又圍惑不解的神情。老徐解釋說∶"朋友們，你可曾想過這'初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗"的形容，其實就是一個瓶子?也許從無人機上看，桃花源就像一個藻含生機的瓷瓶，山為瓶壁、水與田、花與房舍，為瓶中景。從根本上說，這就是中國人的審美境界。瓶子一定要薪新的、對稱的、完整的嗎?不見得。瓶子完全可以是古舊的，委斜的，有著圓潤破口的。"⑤老徐的學生當中，有專注于事業(yè)而婚姻破裂的知名人士；有兒子離家出走十幾年不曾回家的成功人士；有名震一方的人士，自家孩子卻因網(wǎng)癮要去看心理醫(yī)生；有帶大三個聰明伶俐的孩子，卻感知自己一無所有的主婦……生活給予過他們，也曾利奪過他們，甚至，給予的時候有多慷慨，制奪的時候就有多無情。老徐教授插花課，也是為了治療他們的心傷。他告訴學生們，滄桑與解累，等澀與甘癲，沉郁與明亮之間的對照關系；告訴他們，生命中殘缺的那一部分，是裂口也是生機。⑥現(xiàn)在，老徐的學生們已能別具慧眼地使用殘破的竹殼熱水瓶來插花，或者用老鄉(xiāng)不小心磕裂了蓋子的泡菜壇子來插花。老徐說，稀花沒有什么定式。如果對著它，能讓浮躁的心寧靜下來，意識到已經(jīng)打破了的罐子，在這世間亦有其可用之處，就是一款動人的作品。（選自《博愛》2022年第1期有刪改）17．文章圍繞老徐寫了哪幾件事情?請用簡潔的語言概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．賞析第③段畫線句子的表達效果。那嫩葉平平伸展，搗曳生姿，覺若一個精靈，從老樹樁里踮腳走出，旋轉著她的綠葉子舞裙。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．結合文章內容分析老徐是個怎樣的人?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．標題"破罐子里的生機"有何含義?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成問題。以拼搏詮釋奧林匹克精神①北京冬奧會上，18歲的谷愛凌在賽場上摘金奪銀，令人印象深刻。特別是在自由式滑雪女子大跳臺決賽關鍵時刻，她毅然選擇了自己之前沒有在賽場上完成過的高難度動作，最終收獲成功。她說∶"不論成功與否，我都會為自己感到驕做。因為在這么大的舞臺上，我能屬示的是體育精神。挑戰(zhàn)自我。我只想做最好的自己。"②完成阿克塞爾四周跳，是日本花樣滑冰運動員羽生結弦的夢想。在北京冬奧會賽場上，為了挑戰(zhàn)高難度動作，他勇數(shù)向上跳起、旋轉，而后卻因摔倒無緣獎牌。對于已兩次站上冬奧會花樣滑冰男單最高領獎臺的洞生結弦來說，選擇相對保守的動作或許更加穗妥，但他依然決定勇敢索試，努力打開自己運動生涯的可能空間。觀眾感慨∶閃耀冬奧會賽場的，不是只有獎牌，還有自強不息、額強拼搏、敢于超越的體育精神。③體育競賽場上，完成一套超越常人運動極限的技術動作，就像奮力攀登并站在氧氣稀薄的高山之賴。那是只有少數(shù)人才能抵達的高度。每一次自我超越的背后，往往意味著無數(shù)次排倒在地的付出。超越自我，折射著競技體育的魅力，也是體育健幾的不懈迫求。④勝利，需要超出常人的拼搏。在某項運動領域處于領先地位的選手，一次次向著更高目標發(fā)起頑強沖擊，實屬難能可貴。在他們眼中，真正的優(yōu)秀不是一再重復某項動作，甚至也不是贏得某一次比賽，而是挑戰(zhàn)自身水平的極限。即使面對"99%可能失敗"的風險，也要奮力一搏，努力實理自我超越。⑤觀察本屆冬奧會，超越極限、超越自我，是許多運動員的共同品質。任子威和李文龍在短道速滑男子1000米決賽中摘金奪銀，實現(xiàn)了中國隊在該項目新的突破∶蘇期鳴在單板滑雪男子大跳臺中奪冠.書寫中國隊在冬奧賽場上新的歷史；金博洋在經(jīng)歷了世錦賽第二十二名的"蟄伏期"后，分別刷新了短節(jié)目和自由滑個人賽季最好成績，感嘆"自己戰(zhàn)勝了自己"。⑥有人說，人生的一大樂趣便是，完成別人認為你不能做到的事，生活處處是賽場。在不同的領域，普通人也有屬于自己的"珠穆朗瑪峰"。體育競技啟示人們，能否走向人生的領獎臺、站在屬于自己的巔峰，關鍵就看擁有什么樣的人生態(tài)度，敢于作出何種選擇，能不能拿出勇氣、接受挽戰(zhàn)。⑦選擇超越，無懼失敗，享受過程。這，或許就是挑戰(zhàn)極限、在自我超越中實現(xiàn)突破的勇氣和追求，也是對奧林匹克精神的生動詮釋。（選自《人民日報》2022年2月19日）21．簡要概括作者在文中的主要觀點。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．分析第⑤自然段運用的論證方法及作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．分析全文的論證思路。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、寫作（共60分）24．請以"那▲的一瞬間"為題，寫一篇以記敘為主的文章，不少于600字。要求∶①將題目補充完整。橫線上可以填寫的詞語如∶高興、難忘、溫暖、精彩……。②文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。③字跡工整，標點正確。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.狡黠（jié）（xiá）霎時（chà）（shà）

B.正確

C.拘泥（ní）（nì）粗糙（zāo）（cāo）

D.鐫刻（jūn）（juàn）戛然而止（gá）（jiá）故答案為：B【點評】本題考查字音的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應結合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。2．【答案】C【解析】【分析】A.決別訣別，重巒疊障重巒疊嶂；B.純梓純粹，言外之義言外之意；D.演譯演繹，不修邊副不修邊幅；故答案為：C【點評】本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時還要結合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。3．【答案】A【解析】【分析】A.鶴立雞群，比喻人的儀表或才能在一群人中極為突出。不能形容高樓，錯誤；

B.嘆為觀止，用來贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了極點。正確；

C.一氣呵成，形容完成整個工作的過程中不間斷，不松懈。正確；

D.入木三分，原形容書法的筆力極為強勁。現(xiàn)比喻見解、議論、分析、刻畫很深刻。正確；故答案為：A【點評】本題考查學生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。4．【答案】D【解析】【分析】A.缺少主語，可把"學校"放在句首；B."“協(xié)同推進、精心組織、周密計劃”語序不當，應為“周密計劃、精心組織、協(xié)同推進"；C.句式雜糅，可刪去“造成的"；故答案為：D【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。5．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，曹雪芹是清代小說家。故答案為：A【點評】本題考查學生識記文學文化常識的能力。做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識及重要的文化常識要整理成冊，熟記于心。6．【答案】（1）A（2）B（3）保爾；傷寒病（4）匡超人?？锍吮臼且粋€善良淳樸的農(nóng)村少年。他流落異鄉(xiāng)，幸得馬二先生資助才能回家，從這個層面上講，馬二先生是他的恩人。但聽了馬二先生的話后，他開始熱衷于舉業(yè)。后得到知縣李本瑛的提攜，入科場，取秀才。因李本瑛被誣告，他唯恐被連累，遠走杭州，跟一群假名士為伍，又在潘三的引誘下，參與營私舞弊、敲詐勒索的勾當。當了京城教習之后，他更是變本加厲，停妻再娶，忘恩負義?！窘馕觥俊痉治觥竣臖CD.正確。

A.“描寫了當時求學的愉悅心情”有誤?！冬嵱洝泛蟀氩糠只貞浟俗约弘x開紹興去南京求學的過程，描述了當時江南水師學堂和礦務鐵路學堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務辦學的種種弊端。

⑵魯智深最初出場，是在《水滸傳》第三回“史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關西"，為替金氏父女報仇，三拳打死鎮(zhèn)關西；打死鎮(zhèn)關西后，為躲避官司，魯智深經(jīng)人介紹，到五臺山出家，即第四回趙員外重修文殊院魯智深大鬧五臺山”；大鬧五臺山后，魯智深被迫下山，經(jīng)過“大鬧桃花村“火燒瓦罐寺”后，到了東京大相國寺，看守菜園子。為了鎮(zhèn)住幾個潑皮，“倒拔垂楊柳"，即第七回“花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂”；接下來是第八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林"，魯智深在野豬林里救下林沖，一直護送到滄州；因此題干中四個事件的排列順序是：④①③②；

⑶依據(jù)原著可知，這段話是《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾來到烈士公墓悼念犧牲的革命戰(zhàn)友時所發(fā)出的感悟，體現(xiàn)了他對生命價值的認識。文段中“一場莫名其妙的疾病或一次意外的悲慘事故都可能使生命突然中止”，指的是他不久前經(jīng)歷的傷寒病

⑷本題考查名著人物形象的分析。這處片段寫的是馬二先生(馬純上)對匡超人的教導。馬二先生為人忠厚，頗有古道熱腸和長者風度。他和匡超人萍水相逢，卻熱心地予以指點和濟助。文段中，馬二先生稱呼匡超人為賢弟”，教導匡超人要以文章學業(yè)為主"。故答案為：⑴A

⑵B

⑶保爾傷寒病

⑷匡超人?？锍吮臼且粋€善良淳樸的農(nóng)村少年。他流落異鄉(xiāng)，幸得馬二先生資助才能回家，從這個層面上講，馬二先生是他的恩人。但聽了馬二先生的話后，他開始熱衷于舉業(yè)。后得到知縣李本瑛的提攜，入科場，取秀才。因李本瑛被誣告，他唯恐被連累，遠走杭州，跟一群假名士為伍，又在潘三的引誘下，參與營私舞弊、敲詐勒索的勾當。當了京城教習之后，他更是變本加厲，停妻再娶，忘恩負義?！军c評】⑴考查名著閱讀?？荚嚪秶刑岬降闹型饷欢ㄒ熳x。對于文中重點塑造的人物形象、某個人物的經(jīng)典故事、語言風格、思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕蛩季S導圖的形式梳理故事脈絡，幫助理解記憶。⑵本題考查名著閱讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時死記硬背。⑶本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。⑷本題考查名著人物形象的把握，注意結合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。對于文中重點塑造的人物形象、某個人物的經(jīng)典故事、語言風格、思想意義等一定要了然于心。7．【答案】（1）欲辨已忘言（2）蕩胸生曾云（3）雪擁藍關馬不前（4）但余鐘磬音（5）何處望神州；滿眼風光北固樓（6）先天下之憂而憂；后天下之樂而樂【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“辨、曾、磬、固”故答案為：⑴欲辨已忘言⑵蕩胸生曾云⑶雪擁藍關馬不前⑷但余鐘磬音⑸何處望神州，滿眼風光北固樓⑹先天下之憂而憂，后天下之樂而樂【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。8．【答案】C【解析】【分析】本題考查詩歌內容的理解。

ABD.正確

C.“只為表現(xiàn)對世事變遷和仕宦浮沉的傷感調悵"的說法錯誤；"沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”以沉舟、病樹比喻作者自己，固然感到惆悵，卻又相當達觀。沉舟側畔，有干帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。作者對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達的襟懷。故答案為：C【點評】本題考查學生對詩歌內容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。【答案】9．B10．①我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側著耳朵來請教。②因為內心有值得快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。11．D12．B13．勤奮好學、注重實地考察、治學嚴謹、學習專注的品質值得我們學習。【解析】【點評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當?shù)恼{整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑶本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

⑷本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

⑸本題考查分析人物性格特點的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎上，抓住描寫人物的關鍵語句來分析。

參考譯文：

【甲】我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法買書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而得以看遍許多書籍。到了成年時，愈加仰慕圣賢的學說，又擔心不能與學識淵博的老師和名人交游，曾往百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩道德高，名望大，門人學生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側耳向他請教；有時遭到他的訓斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答覆一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。

當我尋師時，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學舍后，四肢凍僵了不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住旅館主人處，每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學舍的求學者都穿著錦繡衣服，戴著穿有珠穗、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我則穿著破舊的衣袍處于他們之間，毫無羨慕的念頭。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛就是這樣?，F(xiàn)在我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢?

【乙】顧炎武(字亭林)先生從小到老都手都沒放下過書(形容極愛看書，學習勤奮)，出門就帶一兩匹瘦弱的馬隨身。有時候到了邊塞亭障(障、城、亭、燧，都是古代駐軍防戍的軍事建筑)，就找老兵到路邊的小酒店一起暢飲，詢問當?shù)氐娘L土人情和地理.如果發(fā)現(xiàn)與自己以往了解的情況不相符合，他就翻書詳細地訂正，一定要毫無疑問才停止.坐在馬上空閑的時候，就跨著馬鞍默默背誦四書五經(jīng)等經(jīng)典和對它們的注釋文.(對經(jīng)典的解釋叫“注“或“疏“.)即使遇到親朋好友也不打招呼(默頌經(jīng)典太投入，沒有注意到其他事)，有的時候因此(太專心的輒據(jù)鞍默)從馬_上跌落，也不后悔.認真仔細到這個程度，他的學問博大精深，沒有能與他相比的.9．ACD.正確。

B.有誤，這句話的意思：仆人給我灌下熱水。湯：熱水。10．本題考查文言語句的翻譯。句中重要的詞語為：立，站立；質，詢問；請，請教；足；足夠；若，比。11．本題考查文章內容的理解。

ABC正確。

D.“為了向人們展示自己成長之路的曲折與艱辛"有誤。本文是一篇宋濂寫給他的同鄉(xiāng)晚生馬君則的贈序。在這篇贈序里，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經(jīng)歷，以勉勵青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學。12．本題考查文言斷句。這句話的意思為：即使遇到親朋好友也不打招呼，有的時候因此從馬上跌落，也不后悔.

13．本題考查分析人物性格特點。依據(jù)“亭林先生①自少至老手不釋書，出門則以一愿二馬捆書自隨”可知，勤奮好學；依據(jù)“若與平生所聞不舍，發(fā)書詳正，必無所疑乃已。馬上無事，輒據(jù)鞍默通經(jīng)注疏。遇故友若不相識或顛墜崖谷亦無悔也”可知，注重實地考察、治學嚴謹、學習專注?！敬鸢浮?4．C15．A16．A【解析】【點評】⑴本題考查對材料信息的篩選比對能力.解答這種類型的題目應注意：1、細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應用心比對，做出判斷。

⑵考查文章內容理解。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

⑶本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關鍵詞入手，看是平實說明還是生動說明來判斷說明的方法。同時切記任何說明方法都是為說明對象服務的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯(lián)系起來。14．ABC.正確。

D.有誤?！澳軓母瓷隙沤^蚊子的侵害"表述過于絕對，原文第10段表述是“可以讓他們免受蚊子的侵害"。故答案為：D15．A.錯誤。“它的下顎須很靈敏表述錯誤，原文第4段“蚊子的下顎須上有十分靈敏的二氧化碳感受器”，也就是“二氧化碳感受器很靈敏“并非“下顎須很靈敏"；

B.錯誤?！拔米涌梢栽跀?shù)十米外感知人類汗液中的乳酸、氨辛烯醇等味選擇吸血目標表述錯誤，原文第4段是蚊子可以輕易地在數(shù)+米外感知人類的存在"，“在接近人類1米至2米后，蚊子主要是根據(jù)人類汗液中的乳酸、氨辛烯醇、丙酮和：二甲基二硫醚產(chǎn)生的氣味選擇吸血目標"；

C.錯誤。根據(jù)第9段可知石墨烯薄膜滲透測試證明"蚊子落在石墨烯薄膜上的頻率比落在裸露皮膚上的頻率低得多"；

D.正確。

故答案為：D16．ABD.正確。

C.錯誤。文章使用“舉例子、列數(shù)字作比較和作詮釋的說明方法”，沒有使用打比方的說明方法。故答案為：C【答案】17．①老徐把長著狗尾巴草的燒裂的瓷器帶回家插花。②老徐往返景德鎮(zhèn)，搜羅燒裂了的瓷器當花器。③老徐教授插花課，不僅親身示范，還從中國傳統(tǒng)的瓶花理念來講授。④老徐通過教授捕花課，來治療學生的心傷。18．運用了比喻、擬人的修辭手法。把插花作品中的嫩葉比作小精靈，“踮著腳走”“旋轉”又賦予了嫩葉以人的動作、情態(tài)。生動形象的寫出了插花作晶中嫩葉的可愛而富有生機的狀態(tài)。表達了老徐對插花的喜愛和欣賞之情。19．①熱愛生活，善于觀察。發(fā)現(xiàn)長著狗尾巴草的燒裂的瓷器的美，不斷搜尋燒裂的瓷器、檢斷枝插花。②教學有方，循循善誘。通過親身示范挖掘學生鑒賞能力，啟發(fā)學生對《桃花源記》進行另一種思考。③有審美情趣。能夠發(fā)現(xiàn)殘缺事物所展現(xiàn)出的生機。④關心學生內心世界。讓學生感悟生命難以完美，殘缺之處也有生機，以此來治療他們的心傷。20．既指打破了的罐子當做花器呈現(xiàn)生機又指生命中殘缺的部分也包含著生機。【解析】【點評】⑴本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

⑶本題考查分析人物性格特點的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎上，抓住描寫人物的關鍵語句來分析。

⑷本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關義。4把握作者的情感出發(fā)點。17．本題考查文章內容的概括。第①段寫老徐把長著狗尾巴草的燒裂的瓷器帶回家插花。第②.③段寫老徐往返景德鎮(zhèn)，搜羅燒裂了的瓷器當花器。第④段寫老徐教授插花課，不僅親身示范，還從中國傳統(tǒng)的瓶花理念來講授。第⑤段寫老徐通過教授插花課，來治療學生的心傷。可用“何時何地何人做何事，結果如何”的形式概括。18．本題考查語句的賞析。"宛若一個精靈"，運用了比喻的修辭手法；“從老樹樁里踮腳走出，旋轉著她的綠葉子舞裙"是擬人的修辭手法。然后依據(jù)比喻擬人修辭的答題模板“運用了比喻、擬人的修辭手法，形象生動地寫出了xx事物..特點表達作者..的情感進行答這里要寫的對象是“嫩葉”，“在口徑最大的破碗中插花“搖曳生姿“踮腳~旋轉"生動形象的寫出了插花作品中嫩葉的可愛而富有生機的狀態(tài)。表達了老徐對插花的喜愛和欣賞之情。19．本題考查分析人物性格特點。依據(jù)“他把那個破裂的瓷罐小心翼翼從窯址旁起出，帶回家去插花，除了插出搖曳生姿的狗尾草，他還在草下插了兩枝短短的繡球花寫老徐發(fā)現(xiàn)長著狗尾巴草的燒裂的瓷器的美，不斷搜尋燒裂的瓷器、撿斷枝插花，表現(xiàn)了他熱愛生活，善于觀察。

依據(jù)“朋友們，你可曾想過這初極狹，才通人。復行數(shù)步，豁然開朗的形容，其實就是一一個瓶子?也許從無人機上看，桃花源就像一個蘊含生機的瓷瓶，山為瓶壁、水與田、花與房舍，為瓶中景。從根本上說，這就是中國人的審美境界寫老徐通過親身示范挖掘學生鑒賞能力，啟發(fā)學生對<桃花源記》進行另一種思考，表現(xiàn)了他教學有方，循循善誘。

依據(jù)“告訴他們，生命中殘缺的那一部分，是裂口也是生機"”寫老徐能夠發(fā)現(xiàn)殘缺事物所展現(xiàn)出的生機，表現(xiàn)了他有審美情。

依據(jù)“生活給予過他們，也曾剝奪過他們，甚至，給予的時候有多慷慨，剝奪的時候就有多無情。老徐教授插花課，也是為了治療他們的心傷”寫老徐讓學生感悟生命難以完美，殘缺之處也有生機，以此來治療他們的心傷，表現(xiàn)了他關心學生內心世界。20．本題考查標題的意義與作用。依據(jù)“他把那個破裂的瓷罐小心翼翼從窯址旁起出，帶回家去插花，除了插出搖曳生姿的狗尾草，他還在草下插了兩枝短短的繡球花”，可以看出以“破罐子里的生機”為題，表面上指打破了的罐子當做花器呈現(xiàn)生機；理解深層含義，要結合作者的寫作用意和文章主旨。

結合第⑤段他告訴學生們，滄桑與鮮靈，苦澀與甘爽，沉郁與明亮之間的對照關系；告訴他們，生命中殘缺的那一一部分，是裂口也是生機”可知，其深層含義是指生命中殘缺的部分也包含著生機。

【答案】21．選擇超越，挑戰(zhàn)極限，頑強拼搏，在自我超越中實現(xiàn)突破的勇氣和追求，是對奧林匹克精神的生動詮釋。22．舉例論證法，運用多個具體事例證明“超越極限、超越自我，是許多運動員的共同品質”這個分論點從而充分有力地論證中心論點。23．首先通過谷愛凌和羽生結弦的例子提出中心論點，接著用道理論證和舉例論證法進一步證明中心論點，最后總結強調中心論點?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查概括文章的中心論點。解答此類題目要明確議論文論點的提出常常在文中的四個地方：文章的標題、開頭的語段、結尾的語段或歸納各分論點，總結出中心論點。

⑵本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。辨識論證方法，