小學一年級語文《池上》第一課時課件

池上部編版一年級下學習目標1、認識“首、蹤、跡、浮、萍”5個生字；會寫“首、采”2個生字。2、能正確、流利地朗讀古詩《池上》，并能背誦積累。3、能聯(lián)系生活結(jié)合圖片理解“浮萍、蹤跡”等詞語的意思。初步感知古詩大意，體會小娃的童真與頑皮?？吹竭@么美的荷塘，你們最想干什么或者說什么？談話導入12古詩二首池上[唐]白居易初讀古詩，掃清字詞障礙請同學們自由讀古詩《池上》，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。讀讀畫畫池上［唐］白居易chí

shànɡtánɡ

bái

jū

yì小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。xiǎo

wá

chēnɡxiǎo

tǐnɡ

tōu

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huíbù

jiěcánɡ

zōnɡ

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dào

kāi蹤zōnɡ跡jì我會認浮fú萍pínɡ蹤跡浮萍我會認

zōngjìfúpíng把生字放回古詩中，你能把詩讀準確嗎？請你們大聲讀一讀，要求讀準確字音，讀通詩句。池上［唐］白居易chí

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yì小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。xiǎo

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kāi恭喜大家，第一關：把古詩讀準確，掃除字詞障礙，順利過關啦!

chíshànɡ池上［唐］白居易xiǎo

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cǎibáilián

huí小娃/撐小艇，偷采/白蓮回。bù

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kāi不解/藏蹤跡，浮萍/一道開。請同學們自由地在小組內(nèi)練習朗誦，比一比哪個小組讀得最有節(jié)奏？聽錄音范讀，同學們小聲跟讀，感受韻律美！

chíshànɡ池上［唐］白居易xiǎo

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huí小娃/撐小艇，偷采/白蓮回。bù

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kāi不解/藏蹤跡，浮萍/一道開。

恭喜大家，第二關：把古詩讀得有節(jié)奏，有韻味，順利過關啦!書讀百遍其義自見！你知道這首詩講了一件什么事嗎？小娃撐小艇浮萍一道開你們知道它們分別畫的是哪句詩嗎？請同學們仔細看看課本插圖，說說你在插圖里看到了什么？

看著插圖和結(jié)合詩句猜一猜這首詩寫了一件什么事？（小組內(nèi)討論說一說）

chíshànɡ池上［唐］白居易xiǎo

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huí小娃撐小艇，偷采白蓮回。bù

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kāi不解藏蹤跡，浮萍一道開。小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。不懂得。解：知道、懂得。行動所留的痕跡。一年生草本植物，浮在水面。池上［唐］白居易白蓮白蓮子顆大粒圓，皮薄肉厚，兼有清香甜潤，微甘而鮮的風味，既可做糕點配料，也可拌銀耳、薏米，加冰糖，清燉成色白味甘的蓮子湯。浮萍葉子扁平，倒卵狀橢圓形或近圓形，兩面綠色，果實近陀螺狀，種子有深縱脈紋。花期6-7月。是常見的水面浮生植物。全草可作豬和家禽的飼料。詩意：一個小娃撐著輕便的小船，偷偷采了白蓮急著回來。(回來的時候，)他卻不懂掩蓋自己的蹤跡，小船把水面上的浮萍蕩開，船后留下了一道道清清楚楚的水路。恭喜大家，第三關：初步了解詩意，順利通關啦!同學們，你們現(xiàn)在會背誦嗎？小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。我一句，你一句調(diào)皮的詞語寶寶把蹤跡藏在荷葉里了，你能背嗎？池上［唐］白居易小娃撐（），偷采（）回。不解藏（），浮萍（）開。又有一些詞語寶寶不見了，誰還能背？池上［唐］白居易（）撐（），（）采（）回。（）藏（），（）（）開。詩句圖片對應背小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。看圖背一背，看誰背得快！提示：結(jié)合圖片中的景物回憶古詩描寫的畫面，然后背誦出來。首采shǒucǎi觀察這兩個生字，思考：它們有什么共同特點？書寫時應該注意什么？我會寫我會寫首shǒushǒushì首飾shǒu

xiān首先筆順：采漢字的演變采cǎi

cǎizhāi采摘cǎijí采集筆順：

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