兩棲動物的特征 市賽一等獎

科目：生物

年級：八年級主講人：劉晨兩棲動物的特征第一頁，共二十頁。目錄學習目標隨堂反饋新課導入本章小結第二頁，共二十頁。學習目標描述青蛙的形態(tài)結構特點。。說出兩棲動物的主要特征。舉例說出兩棲動物與人類生活的關系。第三頁，共二十頁。新課導入同學們，你們知道我國第一部水墨動畫片是哪一部嗎？是《小蝌蚪找媽媽》第四頁，共二十頁。新課進行青蛙媽媽在水中產下了卵水中產卵特點：卵生體外受精生殖離不開水第五頁，共二十頁。新課進行青蛙卵很快就長成了小蝌蚪，小蝌蚪游啊游，游啊游。小蝌蚪（青蛙幼體）特征：有尾，用腮呼吸，在水中生活(發(fā)育)。小蝌蚪能在水里游啊游，結合我們學過的魚的主要特征，同學們覺得小蝌蚪會有什么特征？第六頁，共二十頁。新課進行岸邊小雞的聲音吸引了它們，剛游過去，雞媽媽就叫走了小雞們，小蝌蚪也很好奇，它們的媽媽在哪里？同學們，它們的媽媽是誰?。康谄唔?，共二十頁。新課進行遇到了蝦公公，蝦公公說你們的媽媽，長著兩只大眼睛。你需要了解：青蛙的眼睛后有鼓膜，可感知聲波。第八頁，共二十頁。新課進行遇到了金魚，金魚說錯了，叫錯了，你們的媽媽有白肚皮。知識延伸：白肚皮是保護色，獵食者從下向上看，會和天空融為一體，利于躲避被捕殺。第九頁，共二十頁。新課進行遇到了螃蟹，螃蟹說錯了，叫錯了，你們的媽媽有四肢腳。蝌蚪發(fā)育成青蛙后，尾和腮都消失了，生出四肢和肺。前肢短小，可支撐身體；后肢發(fā)達，趾間有蹼，既能跳躍也能劃水。小蝌蚪的媽媽為什么四只腳？第十頁，共二十頁。新課進行遇到了烏龜，小烏龜說，他是我的好媽媽，孩子和媽媽總是一個樣的嗎。蝌蚪生活在水中，用腮呼吸青蛙生活在水中，用肺呼吸小蝌蚪和媽媽一樣嗎？第十一頁，共二十頁。新課進行遇到了鯰魚，鯰魚說，你們在水中沒找見，你們的媽媽怕是去陸地了吧。蝌蚪生活在水中，用腮呼吸青蛙大多生活在陸地，也可在水中游泳，用肺呼吸第十二頁，共二十頁。新課進行蝌蚪說：大眼睛，白肚皮，不多不少四條腿，為什么我們和她不像呢？媽媽說：乖寶寶，長大就像了。幼體生活在水中，用腮呼吸，成體大多生活在陸地，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。小蝌蚪和媽媽做對比？蟾蜍、大鯢、蠑螈與青蛙一樣都是兩棲動物。兩棲動物主要特征：第十三頁，共二十頁。新課進行小蝌蚪長大了，換了名字叫青蛙，小青蛙志氣大，要吃盡害蟲保莊稼。呱呱呱，呱呱呱。兩棲動物是很多農田害蟲的天敵，能有效減輕農作物的蟲害，以減少施用農藥對環(huán)境的污染。青蛙的志向是什么？環(huán)境污染、水域面積縮減兩棲動物種類和數量減少保護生存環(huán)境、禁止亂捕濫殺第十四頁，共二十頁。本課小結兩棲動物青蛙其它兩棲動物：蟾蜍、大鯢、蠑螈等。主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可以輔助呼吸與人類的關系：農田害蟲天敵，應加以保護運動：前肢短小，可支撐身體；后肢發(fā)達，趾間有蹼，適于跳躍和劃水。呼吸：幼體用腮呼吸；成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸第十五頁，共二十頁。隨堂反饋1.青蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是（）A.鰓；肺和皮膚B.肺；皮膚和肺C.鰓；皮膚D.鰓；氣管A第十六頁，共二十頁。隨堂反饋2.青蛙是田園衛(wèi)士，是人類的好朋友，我們要保護青蛙。下列有關青蛙的敘述中，錯誤的是（）A.幼體生活在水中，成體水陸兩棲B.幼體用鰓呼吸，成體主要用肺呼吸C.雌雄異體，受精作用在體內進行D.幼體與成體在外部形態(tài)和內部結構上都有很大差異C第十七頁，共二十頁。隨堂反饋C3.青蛙的數量在不斷減少，下列哪項不是導致青蛙數量減少的主要人為因素（）A.化肥的過量使用B.農藥的大量使用C.降雨量的減少 D.人類的大量捕殺第十八頁，共二十頁。感謝各位評委的聆聽，請批評指導！第十九頁，共二十頁。內容總結科目：生物

年級：八年級。青蛙卵很快就長成了小蝌蚪，小蝌蚪游啊游，游啊游。有尾，用腮呼吸，在水中生活(發(fā)育)。小蝌蚪能在水里游啊游，結合我們學過的魚的主要特征，同學們覺得小蝌蚪會有什么特征。遇到了蝦公公，蝦公公說你們的媽媽，長著兩只大眼睛。白肚皮是保護色，獵食者從下向上看，會和天空融為一體，利于躲避被捕殺。蝌蚪發(fā)育成青蛙后，尾和腮都消失了，生出四肢和肺。后肢發(fā)達，趾間有蹼，既能跳躍也能劃水。遇到了鯰魚，鯰魚說，你們在水中