教導(dǎo)處范文青年教師培訓(xùn)計(jì)劃及措施

..教誨處范文之青年老師培訓(xùn)計(jì)劃及措施青年老師是老師隊(duì)伍的有生力量，是將來教育事業(yè)開展的希望。青年老師的健康、快速成長，是老師隊(duì)伍建立的重要任務(wù)，結(jié)合我校實(shí)際情況，有計(jì)劃、有步驟地對青年老師進(jìn)展培養(yǎng)是學(xué)校責(zé)無旁貸的職責(zé)。為明確培養(yǎng)目的，構(gòu)成培養(yǎng)合力，加大培養(yǎng)力度，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，依照我縣教育事業(yè)開展的需要和青年老師的實(shí)際情況，按照青年老師成長規(guī)律，通過各種途徑，加快青年老師的成長和開展，全面提高青年老師的整體素養(yǎng)，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)洹⒊錆M活力和活力的青年老師隊(duì)伍，以習(xí)慣我縣高中教育事業(yè)開展的需要。二、培養(yǎng)目的通過培訓(xùn)，使青年老師“三年上手，五年成長、七年成熟”并成為師德涵養(yǎng)過硬、教學(xué)業(yè)務(wù)才能較強(qiáng)、教育科研才能得到初步提升、能勝任學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的合格的高中老師。三、培訓(xùn)對象35歲以下的老師。四、培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)青年老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組

長：李桂元副組長：楊妙仁曠文軍呂強(qiáng)楊岳春組

員：周友朋尹志紅成國清錢正艷梁瑞蘭陽茂清趙偉民各教研組長五、培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容按青年老師成長的不同時(shí)期有所側(cè)重，主要有：1、一年教學(xué)入門對象：培訓(xùn)重點(diǎn)為師德涵養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)、教材理解與處理、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)微技能、班主任工作等。2、三年達(dá)標(biāo)及學(xué)校認(rèn)定需要參加培訓(xùn)對象：主要是教學(xué)專業(yè)知識和才能培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括教育心理學(xué)、課程論、教學(xué)論、教材研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)評價(jià)、教改實(shí)驗(yàn)成果經(jīng)歷、現(xiàn)代教育技術(shù)等。3、青年骨干培養(yǎng)對象：對象從已經(jīng)三年達(dá)標(biāo)的對象中產(chǎn)生，主要進(jìn)展教育科研才能培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括教育科研方法、老師行動研究方法（含教學(xué)案例研究）、教學(xué)論文撰寫等。詳細(xì)培訓(xùn)安排另行通知。六、培訓(xùn)施行培訓(xùn)分自主研修、校本培訓(xùn)、縣級、市級、省級培訓(xùn)三個(gè)層面，以校本培訓(xùn)為主。（一）自主研修1、每學(xué)年由老師本人依照本人的實(shí)際情況和局、校要求，制定學(xué)年度成長計(jì)劃，明確努力方向。學(xué)年度成長計(jì)劃由學(xué)校負(fù)責(zé)審核并負(fù)責(zé)催促、檢查與考核，同時(shí)報(bào)一份到教科室備查。2、老師的專業(yè)開展主要是實(shí)踐智慧的積累。因而自主研修的重點(diǎn)是本人學(xué)、本人研究，在實(shí)踐中關(guān)注本人、研究本人，研究本人的教學(xué)行為。①青年老師每學(xué)年至少訂閱教學(xué)理論刊物一份、教輔刊物一至三份，并撰寫兩篇以上讀書體會文章（每學(xué)期不少于1篇）。②要加強(qiáng)對所教教材的研究。每學(xué)年在開學(xué)后兩周內(nèi)每人須交一篇1000字以上的教材研究綜述（主要包含教材構(gòu)造與內(nèi)容分析、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析、學(xué)期教學(xué)設(shè)想等三個(gè)方面），每學(xué)期末交一篇表達(dá)本人最高水平的教學(xué)設(shè)計(jì)并附設(shè)計(jì)思路說明。教材研究綜述和教學(xué)設(shè)計(jì)要實(shí)在表達(dá)本人的研究心得，杜絕摘抄。③加強(qiáng)教學(xué)反思。教學(xué)反思是提升實(shí)踐智慧的主要途徑。因而，每次校級、市級、省級培訓(xùn)應(yīng)有讀書筆記，培訓(xùn)對象平時(shí)要堅(jiān)持寫教學(xué)后記，教學(xué)后記篇數(shù)不少于教案個(gè)數(shù)的四分之一。④加強(qiáng)考試研究。所有培訓(xùn)對象都要對考試進(jìn)展研究，高考完畢后要及時(shí)將高考試卷獨(dú)立做一遍，并在此根底上獨(dú)立出一份以學(xué)年度教學(xué)內(nèi)容為取材范圍的模仿試卷。模仿必須有三分之一左右的原創(chuàng)題，三分之二左右的改編題。模仿試題可用作期末復(fù)習(xí)的材料。3、倡導(dǎo)專題研究。老師本人選擇一個(gè)或幾個(gè)課堂教學(xué)的研究專題，在學(xué)校指導(dǎo)老師指導(dǎo)下開展研究，包括研究方案的設(shè)計(jì)、研究方法的選擇、研究的施行及研究成果的表達(dá)等。（二）校本培訓(xùn)1、學(xué)校要指派師德高尚、業(yè)務(wù)過硬的老師作為青年老師的導(dǎo)師，詳細(xì)指導(dǎo)青年老師的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動。2、校青年老師專業(yè)化成長學(xué)校要加強(qiáng)對青年老師專業(yè)成長計(jì)劃和過程的治理與考核。首先是對自我研修計(jì)劃和研修質(zhì)量進(jìn)展治理和考核，建立青年老師專業(yè)成長記錄袋。其次是對校本培訓(xùn)的計(jì)劃落實(shí)和過程質(zhì)量進(jìn)展監(jiān)控。3、建立校本培訓(xùn)三項(xiàng)制度。第一、聽課制。青年老師要按規(guī)定的量聽指導(dǎo)老師和其他同學(xué)科老師的課（每學(xué)年不少于60節(jié)），聽課要有詳盡的記錄和聽課心得，所聽的課中三分之一以上要寫下客觀、詳細(xì)的評價(jià)意見；第二、匯報(bào)課制。學(xué)校制定匯報(bào)課標(biāo)準(zhǔn)，新分配老師第一個(gè)月的備課須經(jīng)備課組長依照要求審定后方能用于上課；每學(xué)期須舉行兩次匯報(bào)課，導(dǎo)師和聽課小組在青年老師講解設(shè)計(jì)思路和操作要領(lǐng)的根底上對新老師進(jìn)展評課、指導(dǎo)，評定等級，并建立匯報(bào)課評課檔案，放入專業(yè)成長記錄袋，對不過關(guān)的老師要求在兩周內(nèi)進(jìn)展二次匯報(bào)。第三、過關(guān)制。參加工作三年以內(nèi)的老師備課、上課、聽課、修改等教學(xué)常規(guī)要過關(guān)；可以上一堂優(yōu)質(zhì)的課、編寫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的教案、命制一份有用的試卷、撰寫一篇有價(jià)值的論文。（三）縣級市級省級培訓(xùn)每學(xué)年依照需要安排。主要進(jìn)展通識培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)。通識培訓(xùn)以教育理論、教科研方法、教育技術(shù)等為主要內(nèi)容，通過專題講座、分組討論、寫心得體會等方式進(jìn)展。其主旨是掌握學(xué)科教學(xué)方法、提高教學(xué)才能，方式以專題講座、專項(xiàng)研討、教學(xué)觀摩、教案評點(diǎn)、教學(xué)反思、互動交流等為主。七、培訓(xùn)考核培訓(xùn)考核留意過程考核與結(jié)果考核并重?？己藘?nèi)容包括學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂教學(xué)情況、自主研修及校本培訓(xùn)出勤情況、完成任務(wù)及質(zhì)量情況等?？己耸┬兄黧w為校青年老師專業(yè)化成長領(lǐng)導(dǎo)小組。每年6-7月份教科室將考核結(jié)果及專業(yè)成長記錄袋歸