《多元文化專題》課程教學(xué)大綱

《多元文化專題》課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：1304072課程總學(xué)時(shí)/學(xué)分：36/2課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)與專業(yè)選修課程一、教學(xué)目的和任務(wù)本課程旨在提升專業(yè)學(xué)生的多元文化素養(yǎng)，因?yàn)槲幕仞B(yǎng)對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的重要性極為重要，而社科專業(yè)的大學(xué)生肩負(fù)傳承精神文化的重任。本課程通過(guò)對(duì)世界文化多樣性的講授，不僅開闊學(xué)生的視野，增加知識(shí)，更重要的是提升其分析問(wèn)題、深入思考的能力。二、教學(xué)基本要求通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解多元文化發(fā)生、發(fā)展的歷程與概況，并且能夠有效地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日后的工作中；把握世界多元文化發(fā)展的脈絡(luò)，能用正確的觀點(diǎn)去分析和觀察國(guó)際社會(huì)的多元文化，并吸取其中的精華，以達(dá)到為我所用的在觀念、理論框架和編撰體系上要吸收各種相關(guān)學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)，形成自己的特色和創(chuàng)新點(diǎn)。關(guān)注學(xué)術(shù)界的研究動(dòng)態(tài)，及時(shí)吸收最新研究成果，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。要使學(xué)生在掌握多元文化基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。課程的重點(diǎn)是多元文化的異彩紛呈，特別是美國(guó)的多元文化成就和加拿大的多元文化主義政策。課程的難點(diǎn)是世界多元文化對(duì)當(dāng)今政治、社會(huì)的影響，以及我們?nèi)绾谓梃b其它國(guó)家的文化政策為我國(guó)服務(wù)。開設(shè)，教材選取的原則是簡(jiǎn)明扼要、系統(tǒng)實(shí)用。三、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配第一講 文化與多元文化（4學(xué)時(shí)一“文化”的概念與外延二、民族文化的多元性解讀第二講 中國(guó)民族文化的多元現(xiàn)狀（3學(xué)時(shí)第三講 國(guó)外的民族文化現(xiàn)狀（9學(xué)時(shí)）一、歐洲二、美洲第四講 移民國(guó)家民族文化的異彩紛呈（6學(xué)時(shí)一、澳大利亞的民族文化二、美利堅(jiān)民族的多元文化第五講 美國(guó)的多元文化主義（4學(xué)時(shí)）第六講 加拿大多元文化主義的成功嘗試（4學(xué)時(shí)）第七講 全球化浪潮與民族文化的多元走向（4學(xué)時(shí)第八講 共存共榮、和諧共生（2學(xué)時(shí)）四、推薦教材及參考書目1（修訂本年版。2、[英]C.W.沃特森：《多元文化主義》，葉興藝譯，吉林人民出版社2004年版。3、陳志遠(yuǎn)：《多元文化的現(xiàn)代美國(guó)》，四川人民出版社2003年版。4、納日碧力戈：《現(xiàn)代背景下的族群建構(gòu)》，云南教育