大一新生班主任工作總結(jié)范文班主任工作總結(jié)

大一新生班主任工作總結(jié)范文-班主任工作總結(jié)

大一新生班主任工作總結(jié)范文-班主任工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬之間，大學(xué)第一學(xué)期馬上完畢，作為班長(zhǎng)，我的工作是統(tǒng)籌并協(xié)調(diào)各班委治理好班級(jí)日常事務(wù)，幫助同學(xué)們?cè)谏?、學(xué)習(xí)等方面實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，并努力創(chuàng)立優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?；貞涍@學(xué)期，在輔導(dǎo)員教師的監(jiān)視指導(dǎo)下，助教的帶著下，積極開(kāi)展班級(jí)建立，并依據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需求，積極組織開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，同時(shí)狠抓學(xué)習(xí)不放松。其間，有肯定的成果，但是同時(shí)也存在很多缺乏，現(xiàn)總結(jié)

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的穩(wěn)固和提高。

1.學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一任務(wù)。本學(xué)期，開(kāi)學(xué)初開(kāi)展以《新起點(diǎn).新征程.新規(guī)劃》的主題班會(huì)，讓大家明確了自己的身份，大學(xué)生也是學(xué)生，也要學(xué)習(xí)。

2.針對(duì)早.晚自習(xí)，副班長(zhǎng)每天必點(diǎn)到，加強(qiáng)了班上同學(xué)的出勤意識(shí)。同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，出勤率較高;在平常上課和集體活動(dòng)中同學(xué)們較少有遲到、缺席、早退的現(xiàn)象。

3.期末考試降臨之際，大家學(xué)習(xí)很仔細(xì)，都在非常仔細(xì)的備考。

二、積極開(kāi)展班級(jí)建立，特殊是班級(jí)思想作風(fēng)建立和班委建立。

1.在平常，我留意同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)覺(jué)并解決問(wèn)題。對(duì)于個(gè)別“釘子戶”與他們談心，讓其解決不愛(ài)上早晚自習(xí)的陋俗。

2.建立了班級(jí)群，便于聯(lián)絡(luò)班級(jí)同學(xué)情感、準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)各種信息。

3.我們以自我效勞、自我治理、自我教育為班委的工作原則，以熱忱、準(zhǔn)時(shí)、高效、務(wù)實(shí)為班委的工作宗旨，著力加強(qiáng)班委隊(duì)伍建立。通過(guò)不定期召開(kāi)班委例會(huì)，爭(zhēng)論工作上的問(wèn)題，商議解決方法，加深了班委之間的默契。明確各班委職責(zé)，在大型活動(dòng)中全體協(xié)作，在其他活動(dòng)中各司其職，這樣就加強(qiáng)了班委的整體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使得班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)根本能夠順當(dāng)完成。

4.與其他五個(gè)班班長(zhǎng)常常溝通，定期溝通工作、學(xué)習(xí)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)班委會(huì)的更好進(jìn)展。

三、加強(qiáng)同學(xué)之間的友情和班級(jí)分散力，組織各種安康向上的活動(dòng)，并號(hào)召同學(xué)們積極參與院、系、班各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)，使同學(xué)們的精神世界得到充實(shí)，在肯定程度上調(diào)動(dòng)了廣闊同學(xué)參加集體活動(dòng)的積極性，充實(shí)了本班的校園生活。

1.開(kāi)學(xué)初組織了一場(chǎng)全班大發(fā)動(dòng)的辯論賽，很好的聯(lián)絡(luò)了班級(jí)同學(xué)感情，促進(jìn)彼此之間的相互熟識(shí)。

2.由我們負(fù)責(zé)組織舉辦了《新起點(diǎn).新征程.新規(guī)劃》《崇尚科學(xué)，反對(duì)xx》等主題班會(huì)。同學(xué)們積極參加，懂得了大學(xué)對(duì)于人生的重要性，理性生活，豐富了學(xué)問(wèn)。

3.我們與周日組織班上同學(xué)去鳴九山莊戶外燒烤，班上的同學(xué)都玩的很快樂(lè)，很好的促進(jìn)班上的團(tuán)結(jié)與相互的溝通。

大一新生班主任工作總結(jié)范文-班主任工作總結(jié)2

20xx年春天，學(xué)院爭(zhēng)論在學(xué)生中設(shè)置學(xué)術(shù)型班導(dǎo)師制度，每十幾個(gè)學(xué)生配備一名專業(yè)教師做學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)。計(jì)算機(jī)專業(yè)領(lǐng)先執(zhí)行。我當(dāng)時(shí)發(fā)言，覺(jué)得假如配備了專業(yè)導(dǎo)師，就應(yīng)當(dāng)取消班主任，由于班主任的工作與專業(yè)導(dǎo)師的工作之間有很大的交集，班級(jí)同學(xué)生活上的事情，比方開(kāi)班會(huì)，就交給相應(yīng)分管的輔導(dǎo)員來(lái)做即可，這樣既節(jié)省了發(fā)放的薪酬又避開(kāi)了人員的鋪張。但是我的這個(gè)建議遭到了王博的反對(duì)，他說(shuō)，下學(xué)期你來(lái)當(dāng)個(gè)班主任，體會(huì)體會(huì)班主任的工作。20xx年9月，學(xué)生軍訓(xùn)完畢。院里安排新生入學(xué)考試監(jiān)考，我被安排的是xx2-2班。之后我和徐莉蘋教師、段玉倩教師商議分班。大家全都認(rèn)為，給哪個(gè)班監(jiān)考就給哪個(gè)班做班主任，不必抓鬮(通常的做法都是抓鬮的)。我們當(dāng)時(shí)的想法都是覺(jué)得哪個(gè)班都一樣。就這樣，在計(jì)算機(jī)學(xué)院的新生入學(xué)典禮上，我和班級(jí)同學(xué)見(jiàn)面了。就這樣，我來(lái)煙臺(tái)大學(xué)的第七個(gè)年頭，開(kāi)頭了我的第一次當(dāng)班主任的生涯。

一年級(jí)的宗旨是同學(xué)之間及同學(xué)與我之間相互熟識(shí)，多多溝通，建立感情根底。讓大家熟悉大學(xué)，適應(yīng)大學(xué)生活。喜愛(ài)自己的學(xué)校，樹(shù)立抱負(fù)和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

20xx年9月22日中秋節(jié)，開(kāi)了第一個(gè)班會(huì)。中秋節(jié)聯(lián)歡會(huì)。組織籌劃人是葛祥雨。當(dāng)時(shí)有三個(gè)負(fù)責(zé)人：龐為光、裴曉明和楊立文。負(fù)責(zé)人里我第一個(gè)熟悉的是龐為光。而我熟悉的第一個(gè)同學(xué)是劉袁。

選舉了班委，班長(zhǎng)裴曉明，副班長(zhǎng)龐為光，團(tuán)支書王娜。當(dāng)時(shí)對(duì)大家都不熟識(shí)，是接受了欒婧教師的一些意見(jiàn)。但當(dāng)時(shí)，我定下了一個(gè)原則，就是班委掛科就必需無(wú)條件辭職。

20xx年xx月7日國(guó)慶節(jié)返校，我們開(kāi)了其次個(gè)班會(huì)，地點(diǎn)在體育公園的籃球場(chǎng)。同學(xué)們雖然不是太熟，不能玩的那么放得開(kāi)。但看得出大家很歡樂(lè)。這次的”組織者是孫顯信和于恒娜。

20xx年的元旦，我們班在七餐開(kāi)了元旦晚會(huì)，主要內(nèi)容是包餃子?？粗姘俟值娘溩拥耐庑?，每個(gè)人被涂了面粉的臉上布滿了歡快。

一年級(jí)第一學(xué)期在我的建議下，辦了一個(gè)“轉(zhuǎn)遍圖書館，讀一本好書”的活動(dòng)。要求每個(gè)宿舍出一名同學(xué)在班會(huì)上推舉一本好書，介紹自己的讀書心得。這個(gè)活動(dòng)最終的那個(gè)推舉會(huì)我沒(méi)有參與，據(jù)說(shuō)，大家沒(méi)有仔細(xì)預(yù)備，反響一般。所以，現(xiàn)在想來(lái)，應(yīng)當(dāng)是三年來(lái)最失敗的一次活動(dòng)。

大一的其次個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)了，還有一局部同學(xué)我不熟識(shí)，甚至叫不準(zhǔn)名字。于是，一開(kāi)學(xué)，就看著名字找人談話。談話的結(jié)果是狀況了解了，人也熟識(shí)了。熟識(shí)的好處是，一、簡(jiǎn)單做工作;二、班級(jí)的事無(wú)論大小瞞不了我，總是會(huì)有人告知我;三、在我后來(lái)越來(lái)越成型的班主任規(guī)劃(一開(kāi)頭是沒(méi)有的)中，一旦有適合某位同學(xué)的安排，我就會(huì)自然地想到他，也簡(jiǎn)單達(dá)成某種默契，我和他們之間很簡(jiǎn)單獲得信任。

20xx年5月啟動(dòng)了“我的大學(xué)我的班”演講競(jìng)賽。我是個(gè)新班主任，學(xué)工組要求新生每周開(kāi)一次班會(huì)。我不知道有什么內(nèi)容可講。我自己參與過(guò)演講競(jìng)賽，我知道一個(gè)人，當(dāng)他有士氣站在人前表達(dá)自己，這是怎樣的一個(gè)力量。這種力量在大學(xué)里假如沒(méi)有熬煉的話，許多人就再也沒(méi)有時(shí)機(jī)了。48個(gè)同學(xué)，個(gè)個(gè)要求寫演講稿，要求脫稿演講，現(xiàn)在想來(lái)對(duì)他們也是很有壓力的。而我的工作還要審查他們寫的稿子。我的可憐的中文根底呀!但很明顯，許多同學(xué)在這次演講競(jìng)賽中脫穎而出了。像張葉琦的斐然文采、李本然的卓越口才、馮晶晶的超級(jí)自信、葛祥雨的英文原版。以至于后來(lái)的許多次活動(dòng)，李本然和馮晶晶都是班里的當(dāng)家主持人。演講競(jìng)賽的稿子我每一篇都直接發(fā)到我的博客上了。班里每一個(gè)同學(xué)從百度上打出自己的名字搜尋的時(shí)候，第一篇就是自己的演講稿。我想，只要網(wǎng)站不關(guān)閉，他們會(huì)記住自己當(dāng)時(shí)入學(xué)的抱負(fù)，記一輩子的。這是他們優(yōu)秀人生的開(kāi)頭。

20xx年的暑假，是大學(xué)的第一個(gè)暑假。我覺(jué)得上大學(xué)是一個(gè)人獨(dú)立人生的開(kāi)頭。我開(kāi)頭慫恿他們組建社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，深入社會(huì)進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐。這樣，以于恒娜為隊(duì)長(zhǎng)、葛祥雨為副隊(duì)，主題為“山東地區(qū)自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用狀況調(diào)研”的活動(dòng)就開(kāi)頭了。剛上大學(xué)的他們遇事還很青澀，剛剛遇到困難，就開(kāi)頭打退堂鼓。有些同學(xué)間續(xù)回家了。我干預(yù)了這件事，認(rèn)為一個(gè)人做事應(yīng)當(dāng)有始有終，多做調(diào)查才可能有相對(duì)合理的結(jié)論。只去了一個(gè)企業(yè)就被打擊得心灰意冷，那就什么事都做不成了。一局部留在這里的同學(xué)堅(jiān)持下來(lái)，完成了這項(xiàng)工作。暑假過(guò)后，經(jīng)過(guò)學(xué)校辯論，我們班的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀。惋惜的是由于沒(méi)有做社會(huì)宣傳，沒(méi)有推舉到省級(jí)?，F(xiàn)在想來(lái)，是我沒(méi)有閱歷。假如再帶班的話，這方面就會(huì)早做規(guī)劃了。

大一的一個(gè)學(xué)年，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)和總評(píng)成績(jī)專業(yè)第一，馬金磊同學(xué)獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。楊立文、朱世浩、張登超同學(xué)獲得了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。專業(yè)前十中我們班占了六名。我們的獎(jiǎng)學(xué)金最多，掛科率最低。新生籃球賽第三名，拔河競(jìng)賽第三名。話劇競(jìng)賽進(jìn)入復(fù)賽。班級(jí)被評(píng)為優(yōu)良學(xué)風(fēng)班。惋惜沒(méi)有得到紅旗團(tuán)支部的榮譽(yù)。

已經(jīng)有人開(kāi)頭說(shuō)，自動(dòng)化歷年來(lái)一班最好的神話被我給打破了。其實(shí)，我覺(jué)得，是我的學(xué)生們爭(zhēng)氣。第一學(xué)期，裴曉明告知我說(shuō)，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)最好的時(shí)候，我真的不大信任。實(shí)際上，一年級(jí)，對(duì)于他們的學(xué)習(xí)，我沒(méi)有做什么。

大一新生班主任工作總結(jié)范文-班主任工作總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)大一班的班主任工作。一年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的熱忱支持與幫忙以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣闊家長(zhǎng)嚴(yán)密協(xié)作下，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生效勞、為家長(zhǎng)效勞，順當(dāng)完成了工作任務(wù)。

一、班級(jí)根本狀況：

大一班共有學(xué)生56人。要針對(duì)不同水平、不同力量的兒童，上不同的課。我的感受就是此時(shí)的自己不僅是教師還是治理員、教養(yǎng)員、保育員、效勞員而且還是媽媽。經(jīng)過(guò)平常嚴(yán)格細(xì)致的教育治理，狠抓一日生活常規(guī)，現(xiàn)在的大一班已根本形成一個(gè)一幫一，一對(duì)紅，布滿和諧，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，活潑安康，歡樂(lè)向上的小集體。這些得意的孩子，慢慢懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律，懂得了“我們愛(ài)學(xué)校，我們愛(ài)集體，我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”這個(gè)小學(xué)生應(yīng)理解的根本道理。培育起來(lái)的幾個(gè)小干部如陳琪瑞、劉柔倩、楊祺瑞、陳佳藝等工作也很得力，是教師的小助手。我特別喜愛(ài)這些小珍寶。

二、班級(jí)治理狀況

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛(ài)崗，積極奉獻(xiàn)這學(xué)期我堅(jiān)持開(kāi)展“我們愛(ài)學(xué)校、我們愛(ài)集體、我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的活動(dòng)，最大限度使學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、明理誠(chéng)信。

2、嚴(yán)格班級(jí)治理，抓緊“養(yǎng)成教育”。首先，從思想、行動(dòng)上把主要精力放在班級(jí)治理和思想教育工作上，努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持安康心理以及樂(lè)觀的精神狀態(tài)。其次，要樹(shù)立童心、愛(ài)心、急躁，堅(jiān)持正面教育原則，全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)懷愛(ài)惜孩子，循循善誘、急躁細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，多表?yè)P(yáng)、鼓舞，少批判指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。

盡量不或少在大家面前批判他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特殊是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)展強(qiáng)化，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班上給他們樹(shù)立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說(shuō)話，幫忙他們樹(shù)立自信念。在教育方式方法上采納急躁啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教育式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對(duì)與錯(cuò)、好與壞、應(yīng)當(dāng)不應(yīng)當(dāng)，培育區(qū)分是非力量和自我教育力量......能正確地對(duì)待自己，也能正確地對(duì)待別人。除此以外，重要的是要努力克制急躁心情，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，是自己保持糊涂頭腦和良好心態(tài)，對(duì)待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，記好每天晨檢日志，做到工作每天有安排、周周有重點(diǎn)、月月有小結(jié)，做孩子們尊敬的好教師和良師益友。

3、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育良好的生活習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)

(1)觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起嬉戲。

(2)冷處理臨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題，面對(duì)新?tīng)顩r、新問(wèn)題要正確對(duì)待。

(3)在平常的接觸了解中增進(jìn)師生間的友情。孩子們和我無(wú)話不說(shuō)、無(wú)話不講，常常到我耳邊說(shuō)些靜靜話。

4、創(chuàng)立良好的育人環(huán)境，常常進(jìn)展常規(guī)評(píng)比以及勤于動(dòng)腦、手兒靈活評(píng)比，孩子們都比擬自覺(jué)，愛(ài)惜教室和校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上始終保持干凈，每天都由值日班長(zhǎng)檢查，從開(kāi)學(xué)第一天我就嚴(yán)格要求，教室講臺(tái)前的全部公物都要愛(ài)惜，不亂摸亂動(dòng)，更不要損壞，展現(xiàn)角的東西不要亂拿，看完圖書要放回原來(lái)的地方，為了保持地面潔凈，每課后要整理小家務(wù)(桌面、桌內(nèi)及地面)并進(jìn)展評(píng)比。

5、當(dāng)好兒童安康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和敬重孩子，以高度的責(zé)任感對(duì)待他們。急躁、細(xì)心，關(guān)懷照看每個(gè)人，把孩子們快樂(lè)、興奮、驚異、疑慮、恐驚、窘迫等內(nèi)心活動(dòng)最微小的表現(xiàn)都看在眼里，仔細(xì)觀看每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情、臉色及神態(tài)，把握并發(fā)揮他們的興趣和特長(zhǎng)，對(duì)他們的身體狀況，喜怒哀樂(lè)等心情的變化更要關(guān)懷、過(guò)問(wèn)，針對(duì)不憐憫況采納不同教育方法和措施。

6、樹(shù)立良好的班