幼兒園中班社會活動我的媽媽教學設計【含教學反思】

幼兒園中班社會活動我的媽媽教學設計【含教學反思】1.活動簡介社會活動是幼兒園幼兒成長中不可或缺的一部分。而在幼兒園中班階段，孩子們已經(jīng)開始了解自己和家庭的重要性，此時，通過讓孩子將“家庭”作為教育主題，來深化孩子們對生活的認識和感受。本次活動主題為“我的媽媽”，旨在引導孩子了解和認識媽媽的重要性。2.教學目標2.1知識目標認識家庭的概念，了解家庭的構成，了解媽媽的重要性；回憶媽媽的外貌、特長、愛好和工作等特點；通過多種形式表達對媽媽的愛和感激，鼓勵孩子們對母親保持感恩之心。2.2能力目標孩子們通過互動游戲，學會合作，提升團隊意識；孩子們通過自主創(chuàng)作繪畫和口頭表達方式，提升語言表達和創(chuàng)作思維能力；孩子們通過親子活動，增進母子感情，增強交往能力。2.3情感目標通過表達對媽媽的感激和愛，增強孩子們的自信心和安全感；增強孩子們的感恩之心，懂得珍惜身邊的人和事，培養(yǎng)孩子們的情感抒發(fā)能力；激發(fā)孩子們的探究熱情和學習興趣，培養(yǎng)對生活的熱愛。3.教學準備為了使活動有意義，我提前了解了孩子們的家庭情況。準備了一些與家庭有關聯(lián)的互動游戲，如家庭姓名接龍、家庭成員拼圖等，以及一些與媽媽相關的圖片和故事書籍，例如《媽媽懷念手賬》，《小熊送禮物》等。教學環(huán)境：教室內掛有幼兒繪畫作品、媽媽的照片，放置故事書籍、媽媽的保健品和花卉擺飾等。教學器材：繪畫紙、色筆、貼紙、手工刀、膠水等。教學輔助設備：黑板、畫板、幻燈片。4.教學過程4.1活動開始打招呼（5分鐘）老師和孩子們相互問候；詢問孩子們家庭背景，如孩子的媽媽的工作等等；制定本次活動的目標，告訴孩子，我們會進行一次關于媽媽的家庭主題活動，了解媽媽的重要性。游戲環(huán)節(jié)（20分鐘）家庭姓名接龍：老師先介紹自己，然后通過名字最后一個音節(jié)來接龍下一個人的名字，讓孩子們知道老師也是一個小孩的媽媽；家庭成員拼圖：每個孩子依次展示自己的家庭成員照片，讓大家一起猜測，看看孩子們有哪些親屬關系。4.2教學主體講故事（10分鐘）老師講述一些關于媽媽的故事，例如《小熊送禮物》等，讓孩子們明白媽媽是家庭中不可或缺的重要人物。繪畫創(chuàng)作（30分鐘）讓孩子們用圖畫的方式，描繪自己的媽媽；老師會問一些問題，如“你的媽媽有什么愛好？”等，以幫助孩子們思考創(chuàng)作。感恩分享（30分鐘）孩子們用口頭表達的方式，分享自己對媽媽的感激和愛；讓孩子們感受到分享喜悅，激發(fā)孩子們的探究熱情和學習興趣。4.3活動結束親子活動（10分鐘）邀請孩子們和自己的媽媽進行簡單的親子活動，如一起擺脫沉重的書包，折紙飛機比賽等。教學（5分鐘）活動目標及孩子們的表現(xiàn)；跟孩子們一起合唱“媽媽最棒”，表達孩子們的愛。5.教學反思本次教學設計，孩子們在開心愉悅的氣氛下，通過多種互動游戲和親子活動，有效地提升了孩子們的合作能力和情感抒發(fā)能力，也幫助孩子們回憶和認識自己家庭中特別重要的一員——媽媽，孩子們的創(chuàng)作和表達非常棒，表現(xiàn)出了孩子們對媽媽的感激和愛。不過這次活動中，有些孩子們表現(xiàn)出了自己的獨立意識，有些孩子甚至