2024屆四川省達(dá)州開江縣聯(lián)考語文八下期末統(tǒng)考模擬試題含解析

2024屆四川省達(dá)州開江縣聯(lián)考語文八下期末統(tǒng)考模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用(30分)1、下列句子沒有語病的一項是（）A．無論是岳飛、文天祥還是聞一多、朱自清，他們身上體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的愛國情懷和民族氣節(jié)是一脈相承的。B．富有開拓精神的當(dāng)代青年是“中國夢”的實現(xiàn)者、助跑者和寄托者，他們正在用自己的實際行動托起“中國夢”。C．“蛟龍?zhí)枴睗摵３晒Γ瑢Υ龠M(jìn)我國海洋裝備制造業(yè)發(fā)展，提升海洋科學(xué)研究和開發(fā)能力，將產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)的影響。D．“拼搏的人生最幸福”，各級政府積極支持貧困戶靠自己的努力走脫貧致富，涌現(xiàn)出了一大批自主脫貧典型。2、下列句子沒有語病的一項是（）A．通過觀看央視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，讓我更加熱愛祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。B．濱州市創(chuàng)建“全國文明城市”活動，在全體市民的共同努力下，已經(jīng)階段性取得了成果。C．大量事實表明，領(lǐng)先科技出現(xiàn)在哪里，高端人才流向哪里，發(fā)展的制高點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)的競力就轉(zhuǎn)向哪里。D．綠色發(fā)展是構(gòu)建高質(zhì)量現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系必然要求，是能否解決污染問題的根本之策。3、下列句子加點(diǎn)成語使用有誤的一項是（）A．對于孩子的壞毛病，她總不以為然，認(rèn)為這些毛病無關(guān)緊要，不必大驚小怪。B．舞者舒展水袖，身姿搖曳，與悠揚(yáng)的京曲聲配合得天衣無縫，引得觀眾們拍手叫絕。C．綜合整治后的邕江兩岸桃紅柳綠，春色迷人，市民們紛至沓來，領(lǐng)略秀美風(fēng)景。D．揚(yáng)州八刻以牙刻、竹刻聞名遐邇，匠人在方寸間展示絕倫刀法，令人嘆為觀止。4、將下列句子排列為語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁検洽偬峋V可以寫在紙上，也可以記在腦子里。②寫之前要多想想，不要就動筆寫。③總之，想得差不多了然后寫。④想得差不多了，有了個輪廓了，就擬個提綱。⑤凡是不通的地方，有廢話的地方，用詞不當(dāng)?shù)牡胤?，大致可以聽出來。⑥總之，要多念多改，作文的進(jìn)步才快。⑦寫好以后，念它幾遍，至少兩三遍，念給自己聽，或者念給朋友聽。A．①②④⑤⑥⑦③ B．②⑤①③④⑦⑥ C．②④①③⑦⑤⑥ D．②④①⑥⑦⑤③5、下面各組詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項是A．卑劣（liè）馳騁（chěng）沼澤（zhǎo）強(qiáng)詞奪理（qiáng）B．瞭望（liào）迂回（yú）龜裂（jūn）目眩神迷（xuàn）C．蠻橫（hèng）虔誠（qián）晦暗（huì）不修邊幅（fú）D．墮落（zhuì）嫵媚（wú）抉擇（jué）瞬息萬變（shùn）6、下列句子沒有語病的一項是（）A．二環(huán)南高架的建成通車，大大地改善了我市交通擁堵的壓力。B．能否搶到這張火車票，決定著張阿姨是不是可以回家過年。C．通過學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使我更加為中華民族感到驕傲。D．晚飯后，我陪兩個鄰居家的小朋友玩新買的玩具。7、下列各項中書寫完全正確的一項是（）A．名副其實慢不經(jīng)心不修邊福誣蔑B．輕歌曼舞怒不可遏格物致知敦實C．紛至沓來振耳欲聾歷歷在目浮燥D．穿流不息相輔相成美不勝收喧騰8、下列詞語中書寫全都正確的一項是（）A．緬懷座談會風(fēng)云變換貽笑大方B．浮躁侯車室名副其實鋌而走險C．狡辯頂梁柱紛至沓來振耳欲聾D．抉擇一炷香輕歌曼舞自圓其說9、默寫填空（1）求之不得，_______________________________。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）（2）_______________________________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（3）山光悅鳥性，_______________________________。（常建《題破山寺后禪院》）（4）_______________________________，雨腳如麻未斷絕。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（5）_______________________________，系向牛頭充炭直。（白居易《賣炭翁》）（6）怡然不動，假爾遠(yuǎn)逝，_______________，似與游者相樂。（柳宗元《小石潭記》）（7）蘇軾在《卜算子·黃州定慧院寓居作》中“__________________，_______________”寫出了自己心境的孤獨(dú)和志趣的高潔。（8）陸游《卜算子·詠梅》中贊美梅花即使化作泥土也不忘向人間播撒香氣的詩句是：____________，_______________。10、閱讀語段,按要求完成下列題目。偷懶是最麻煩的人生。人生是一團(tuán)亂麻,需要解開一個個結(jié),最后才能織成自己想要的畫卷。①偷懶的人一次次跳過解開結(jié)的機(jī)會。②偷懶是人性的弱點(diǎn)，是一種心理問題。③我觀察了很多喜歡偷懶的人，發(fā)現(xiàn)在他們成長過程中，往往都有一位或兩位《刀子嘴豆腐心》的家長。(1)請?zhí)崛〉冖倬渲鞲?，并寫在下面橫線上。(2)請給第②句補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,寫在橫線上。(3)第③句有一處標(biāo)點(diǎn)錯誤,請將修改后的句子寫在下面橫線上。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面的文字，完成小題。雪花里的童年①剛進(jìn)入臘月，雪，像一個莽撞的孩子，猝不及防地撞了進(jìn)來。仿佛課堂里，老師正在講課，突然冒出個淘氣鬼，生生地一聲咳嗽，一下子讓平靜的課堂熱鬧起來。這也難怪，往年的雪來的可沒有這么早，也沒有這樣的恣意妄為。這雪，像是卯足了勁，一場接著一場下，把整個臘月溫潤得纏纏綿綿。②與雪年年見，見雪的心境卻年年不同。今年的雪不再是匆匆過客，更像是頑皮的孩子，扯著大人的衣角久久不愿離去。③天晴、雪融，早已按耐不住心情，與友一同前往包青天廉政園賞雪。只見雪鋪滿了屋頂、樹頭，一直延伸到路上；銀白的雪，舒展著、蔓延著，一層一層地蕩開去，如波浪滾滾綿綿不絕；披上銀裝的樓臺亭榭，如童話里的城堡，又如仙境里的瓊樓玉宇，美不勝收。信步而行，不時有雪從高處飄落，落到發(fā)梢、臉部和手背上，冰冰的、涼涼的，晶瑩而透亮，有時來不及細(xì)觀，就融化了，淺淺的一滴水，只在手背上留個影。④畢竟春來了，太陽暖暖地，慈愛如父親的目光，深邃而安詳；萬物開始復(fù)蘇，空氣里隱隱地彌漫著草木的清香。抬頭，驚喜地發(fā)現(xiàn)，蠟梅開了！走近一樹梅，白雪掛滿枝頭，在雪的間隙里，幾朵金黃的小花跳了出來，仿佛是剛出生的小雞仔，黃絨絨的，蹣跚著的樣子十分地可愛，都忍不住想上前扶一把。⑤我忘情在雪中行走，一會兒探頭，一會兒俯身，時不時地還抓起一團(tuán)雪，握成球狀，快樂地扔向遠(yuǎn)方。⑥這使我想起了童年。在寒冷的冬日，掃開一片雪，用樹枝支起一個盆，盆下撒上一點(diǎn)米飯，躲在門里靜等著麻雀上鉤，雖拽倒多次盆子，卻很難抓到麻雀。這小家伙鬼精得很，即使卡到盆里，只要盆子露個小縫，就會不失時機(jī)地溜走。⑦常和小伙伴在一起玩，堆雪人，打雪仗，鬧得不亦樂乎。幾個小伙伴帶上彈弓，最喜歡順著花園湖的邊上轉(zhuǎn)。人不常走的雪上面，有時候真的有小動物留下的雪痕，我們就順著雪痕走，滿腦子都是抓小動物的驚險場景，走著走著，就興趣轉(zhuǎn)移了。湖面結(jié)冰了，還很厚，膽大的小伙伴，會下到冰面上，溜上一段，這時候，被路過的大人看見了，迎面就是一頓訓(xùn)斥：“不要命了，掉到水里，沒人撈你?！雹辔覀冄郯桶偷卦诎渡系戎K于等到漁夫收網(wǎng)了。網(wǎng)中的魚兒在冰面上跳來跳去，漁夫笑迷迷地，將大魚慢慢地收進(jìn)船里；然后沖岸上喊：“哎，你們幾個，別傻站著。小魚要不要？不要就放生了?！蔽覀兊鹊木褪沁@一刻，“要、要?！比缓笤诎渡鲜箘诺卣惺郑仙蟻淼男◆~雖然刺多，但曬成魚干，也是不可多得的美味。⑨瘋玩夠了，能拎上一串小魚回家，當(dāng)然好了。沒有怎么辦？可以撿一些樹枝，拿回家做柴火燒。這樣就不會被大人訓(xùn)斥了。進(jìn)了家門，才知道什么叫溫暖，爐火旺旺地?zé)?。我將快要凍僵的小手放到爐壁上，有時索性放在爐火上烤，直到暖流周轉(zhuǎn)全身。⑩小時候，沒什么吃的，但山芋是不缺的。水煮、切丁煮稀飯都行，也可曬成山芋干。但最好還是火烤，我常常一邊烤火，一邊將山芋在炭火里翻轉(zhuǎn)，縷縷的香氣不斷透進(jìn)鼻孔，山芋流出的糖汁在爐火中滋滋作響。等到外皮焦黃，山芋變軟，就烤好了，暖暖地送進(jìn)嘴里，呼出的氣都是甜的。寒冷的日子，會倍感陽光與溫暖的美好，只有經(jīng)歷的人才會倍感珍惜！?今天，又遇大雪，我立于天地間，看見了雪，看見了樹，看見了盛開的花朵，也看見了流失的歲月。1．作者主要回憶了“雪花里的童年”的哪些事件，請簡要概括。2．本文語言富有表現(xiàn)力，請任選一個角度賞析下面兩句話。①今年的雪不再是匆匆過客，更像是頑皮的孩子，扯著大人的衣角久久不愿離去。②我忘情在雪中行走，一會兒探頭，一會兒俯身，時不時地還抓起一團(tuán)雪，握成球狀，快樂地扔向遠(yuǎn)方。3．聯(lián)系上下文，分析第⑥段中畫線句子的作用。4．第⑩段寫道：“寒冷的日子，會倍感陽光與溫暖的美好，只有經(jīng)歷的人才會倍感珍惜！”結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析其含義。12、我們總以為來日方長今夜，窗外的桂樹在秋天清涼的夜色中散發(fā)著芬芳，青翠的綠葉在風(fēng)中輕輕款擺，不知人間憂歡。我情不自禁地想起了我的外婆。我工作的學(xué)校在一個鄉(xiāng)下的小鎮(zhèn)。每天下班的時候，都會路過一戶農(nóng)家小院。有時院子的門口會坐著一個老人。老人佝僂著身子，靜靜地坐在椅子上，別人不會注意到她，她也不會注意別人。她只是靜靜地坐在那里，看著馬路上的車來人往。夕陽投下余暉，釋放著她最后的光芒。老人的身影在余暉的映照下，那么的落寞和蒼涼。每當(dāng)我路過老人的時候，總是將車速漸漸放慢，目光輕柔地?fù)徇^老人。也曾想過，將車停下?？墒切睦锝K究還是掛念著我一雙幼小的兒女，想早點(diǎn)回家，又想著來日方長，于是踩下油門，絕塵而去。我在汽車的倒后鏡中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中漸漸模糊。我想，老人肯定不會知道，她疼愛的外孫女路過了，路過了她的蒼老，路過了她的孤獨(dú)，卻不肯為她做片刻的停留。直到有一天，我終于將車停下，走進(jìn)了那個小院。我和外婆打了聲招呼后，便和一旁的舅媽嘮著家常。在和舅媽說話的過程中，外婆一直茫然地看著我。終于，外婆忍不住了，小心翼翼地問我：“孩子，你是哪個??？”這一句“你是哪個”，像一根細(xì)針，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已經(jīng)有多久沒有認(rèn)真地看望過外婆了？外婆已經(jīng)老到快要認(rèn)不出我了。外婆的頭發(fā)已經(jīng)全白了，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，刻滿了深深的皺紋，渾濁的眼睛里卻有著孩子般的單純?！拔沂切∑肌！蓖馄诺谋砬樗查g生動起來。她笑了，臉上的皺紋宛若菊花，徐徐綻放。外婆問起我的孩子們，我將孩子們的趣事說給她聽，她的笑容越發(fā)燦爛了，那雙深深埋藏著歲月的滄桑的眼睛里，有光彩流轉(zhuǎn)。我能感覺到，我能來看她，外婆非常開心。這一次看望外婆，讓我記起很多外婆對我的疼愛。小時候，用手幫我清洗滿是泥巴的小腳，將我喜歡吃的東西留給我……甚至我成年后，春節(jié)沒有去給她拜年，她還記著將壓歲錢讓我的母親轉(zhuǎn)交給我。竟然是三份！我和我的兩個孩子各一份。我的心里涌動著深沉的內(nèi)疚，還有不安。外婆真的已經(jīng)很老了，以后不管有多忙，我都該經(jīng)常去看望她。我還計劃著，在即將到來的國慶長假里，我會帶著我的兩個孩子去看她。我驀然發(fā)現(xiàn)，外婆還沒見過我的小兒子，我是一個不稱職的外孫女啊，虧欠外婆的太多太多。很多時候，我們總以為來日方長?？墒俏覀兺藭r間的殘酷，忘了生命本身不堪一擊的脆弱。國慶還沒到，我和外婆就又見面了。這一次，是在醫(yī)院。媽媽哭著打電話告訴我，外婆得了這世界上最兇險的病，肝癌晚期。才幾天時間，外婆就已經(jīng)形容枯槁、臥床不起。然后又沒有幾天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。從查出疾病到死亡，一共不到半個月時間。死亡來得這樣迅疾，沒有給她自己和她的子女思想準(zhǔn)備的時間。外婆就這樣離開了。外婆，我多想再有機(jī)會，哪怕只有一次，讓我再路過您坐在我下班途中的院門口，我一定停下前行的四輪，走到您的身邊，輕輕地喚您一聲“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您說說話，聽您說說您的快樂，或者不快樂，慰藉您寂寞的時光。可是，這世間并沒有多少來日方長。很多東西，當(dāng)我們擁有的時候。我們并不懂得。當(dāng)我們懂得的時候，我們已經(jīng)不能再擁有。可是明白了這個道理，要付出多么沉痛的代價！今夜，桂樹飄香，我想起了我的外婆。我再不幻想來日方長！1．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A．文章開頭寫桂樹飄香，綠葉輕擺，“不知人間憂歡”，是為了引出下文，襯托“我”忽視至親痛失親人的悲情。B．“我”上門看望外婆，“外婆已經(jīng)老到快要認(rèn)不出我了”，一方面是說外婆已經(jīng)老邁，另一方面說明“我”太久沒有看望外婆了。C．“我”成年后，仍然接受外婆給“我”的壓歲錢，說明“我”太過冷漠，不知感恩。D．“我”因為內(nèi)疚和不安，所以決定于國慶帶兩個孩子去看外婆。2．文中寫“我是一個不稱職的外孫女啊，虧欠外婆的太多太多”，“我”感到“虧欠”的原因是什么？3．根據(jù)要求，賞析下面語句。（1）老人佝僂著身子，靜靜地坐在椅子上，別人不會注意到她，她也不會注意別人。她只是靜靜地坐在那里，看著馬路上的車來人往。（從人物描寫角度）（2）這一句“你是哪個”，像一根細(xì)針，生生地扎入心中，疼痛蔓延。（從修辭運(yùn)用角度）4．根據(jù)提示，將下面表格內(nèi)容填寫完整。我外婆路過外婆時沒有停留AB快樂地與“我”交談再一次與外婆相見C5．請寫出文章最后畫線句的含意。三、文言文閱讀（25分）13、是冬,契丹果大入。急書一夕凡五至,準(zhǔn)不發(fā),飲笑自如。帝大駭,以問準(zhǔn)。因請帝幸澶州。曰:“若大駕親征,出奇以撓其謀,堅守以老其師,我得勝算矣。”帝遂渡河,御北城門樓遠(yuǎn)近望見御蓋,踴躍歡呼,聲聞數(shù)十里。契丹相視驚愕,不能成列。帝盡以軍事委準(zhǔn)準(zhǔn)承制專決號今明肅士卒喜悅。敵數(shù)千騎乘勝薄城下,詔士卒迎擊,斬獲大半,乃引去。河北罷兵,準(zhǔn)之力也。(選自《宋史·寇準(zhǔn)傳》)1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思不相同的一項是（）A．是冬/是魚之樂也B．出奇以撓其謀/舟首尾長約八分有奇C．堅守以老其師/其兩膝相比者D．乃引去/乃記之而去2．請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。帝盡以軍事委準(zhǔn)準(zhǔn)承制專決號今明肅士卒喜悅3．結(jié)合選文,談?wù)劄槭裁醋髡哒J(rèn)為“河北罷兵”是意準(zhǔn)的功勞。14、龐公池（明）張岱龐公池歲不得船，況夜船，況看月而船。自余讀書山艇子輒留小舟于池中月夜夜夜出，緣城至北海坂，往返可五里，盤旋其中。山后人家，閉門高臥，不見燈火，悄悄冥冥，意頗凄惻。余設(shè)涼簟①，臥舟中看月，小傒②船頭唱曲，醉夢相雜，聲聲漸遠(yuǎn)，月亦漸淡，嗒然③睡去。歌終忽寤，??④贊之，尋復(fù)鼾齁。小傒亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寢。此時胸中浩浩落落，并無芥蒂，一枕黑甜⑤，高舂⑥始起，不曉世間何物謂之憂愁。（注釋）①涼簟（diàn）：涼席。②小傒：奴仆。③嗒（d?。┤唬呵那牡?。④??：同“含糊”。⑤黑甜：黑甜香，即睡夢。⑥高舂（chōng）：指太陽升起。1．下列加點(diǎn)詞意思不相同的一項是（）A．緣城至北海坂緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近（《桃花源記》）B．往返可五里潭中魚可百許頭（《小石潭記》）C．尋復(fù)鼾齁尋十余里（《河中石獸》）D．不曉世間何物謂之憂愁是謂大同（《大道之行也》）2．請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）自余讀書山艇子輒留小舟于池中月夜夜夜出3．本文多用疊詞和四字句，意蘊(yùn)豐富。參考示例，為文中畫橫線句作批注。（示例）舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寢。（批注）“丁丁”指像鳥啄食般的敲擊竹篙的聲音，清亮短促，寫舟子催促他們回去就寢的急切，極富畫面感。4．張岱在龐公池賞月，在湖心亭看雪，結(jié)合具體內(nèi)容簡析兩次“夜游”的不同心境。（提示）本文作于作者讀書時代，《湖心亭看雪》作于國破家亡，家族衰變之后。四、作文(40分)15、關(guān)于閱讀的意義，古往今來的大家留下了許多妙語警句：西漢劉向：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”；北宋蘇軾“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”；總書記：“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣”。本學(xué)期，你讀過的哪部書（或影視劇）給你留下了深刻印象，請寫篇讀后感（或觀后感）。題目：《____________》讀（觀）后感要求：①先將題目補(bǔ)充完整：②不少于600字：③結(jié)合自己的生活體驗，感情真摯，不得套作抄襲。

參考答案一、基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用(30分)1、C【解題分析】

A.句式雜揉，應(yīng)改為“他們身上體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的愛國情懷和民族氣節(jié)”或“他們身上體現(xiàn)的我國傳統(tǒng)的愛國情懷和民族氣節(jié)是一脈相承的”。B.語序不當(dāng)，應(yīng)改為“寄托者、助跑者和實現(xiàn)者”。D.成分殘缺，“脫貧致富”后邊加上“的道路”。故選C。2、C【解題分析】此題考查修改病句。學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A.缺少主語，應(yīng)刪去“讓”；B.語序不當(dāng)，應(yīng)將“階段性”調(diào)到“取得了”之后；C.正確；D.前后不一致，應(yīng)刪去“能否”。點(diǎn)睛：病句題歷來是中考熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)中首先要熟悉中考?？嫉牧N病句類型——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。辨析時可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。3、A【解題分析】

“不以為然”指不認(rèn)為是對的，表示不同意或否定。句子中是要表達(dá)“認(rèn)為無關(guān)緊要”，與句意不符。應(yīng)換成“不以為意”。故選A。4、C【解題分析】

這是一個記敘性語段，有兩個總結(jié)的句子③和⑥，從總結(jié)內(nèi)容上看語段談兩個內(nèi)容，寫提綱和讀提綱。由此可以把七個句子分為兩個部分，①②③④和寫提綱有關(guān)，⑤⑥⑦和讀提綱有關(guān)。④句的“想得差不多了”緊承②句的“寫之前要多想想”，故②在前，④在后。①句的“提綱可以寫在紙上”緊承④句的“就擬個提綱”，故④在前，①在后。③句總結(jié)，故第一個層次順序是②④①③。⑤句的“凡是不通的地方，有廢話的地方”緊承⑦句的“至少兩三遍，念給自己聽，或者念給朋友聽”，先讀，然后發(fā)現(xiàn)不通的地方，因此⑦在前，⑤在后，⑥句總結(jié)，在最后。故選C。5、C【解題分析】

A.強(qiáng)詞奪理（qiǎng）。B.迂回（yū）。D.墮落（duò），嫵媚（wǔ）。6、B【解題分析】

A.搭配不當(dāng)，“改善”改為“緩解”；C.成分殘缺，“通過”或“使”去掉一個；D.有歧義，“領(lǐng)居家”移至“兩個”前。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。7、B【解題分析】

A.慢不經(jīng)心——漫不經(jīng)心。C.振耳欲聾——震耳欲聾，浮燥——浮躁。D.穿流不息——川流不息。故選B。8、D【解題分析】

A.風(fēng)云變幻。B.候車室。C.震耳欲聾。故選D。9、寤寐思服氣蒸云夢澤潭影空人心床頭屋漏無干處半匹紅紗一丈綾往來翕忽揀盡寒枝不肯棲寂寞沙洲冷零落成泥碾作塵只有香如故【解題分析】

本題為名篇名句默寫，要注意難寫字和易錯字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字、漏字、錯字，順序顛倒等現(xiàn)象。注意“寤寐”“蒸”“漏”“綃”“翕”“棲”“洲”“碾”等字的書寫。10、(1)人跳過機(jī)會。(2)既……又(3)我觀察了很多喜歡偷懶的人，發(fā)現(xiàn)在他們成長過程中，往往都有一位或兩位“刀子嘴豆腐心”的家長?！窘忸}分析】

（1）所謂句子的主干,是指把句子中的定語、狀語、補(bǔ)語（即“枝葉”成分）逐層壓縮掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主語或主語中心語、謂語或謂語中心語和賓語或賓語中心語組成的?！巴祽械娜艘淮未翁^解開結(jié)的機(jī)會”中“人”是主語的中心語，“跳過”是謂語的中心語，“機(jī)會”是賓語的中心語。（2）“是人性的弱點(diǎn)”與“是一種心理問題”分句之間的根本關(guān)系是并列關(guān)系，所以選“既……又……”。（3）“刀子嘴豆腐心”是句俗語，這里是一種引用，不能用書名號，改用引號即可。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．①雪中捕麻雀；②湖邊尋小動物；③湖上看捕魚；④火上烤山芋。2．示例：第①句：運(yùn)用擬人的修辭手法，“頑皮”“扯”“不愿離去”等詞語使雪具有人的情態(tài)，寫出這場雪下得時間長，表達(dá)了作者對這場雪的喜愛之情。第②句：運(yùn)用動作描寫，“忘情在雪中行走”“探頭”“俯身”“抓起”“握成”“扔”等動詞，生動細(xì)致地寫出了作者在雪中游玩的樣子，表達(dá)出作者在雪中游玩的快樂和對雪的喜愛。3．示例：承上啟下；承接上文作者眼前看到的雪，引起下文作者對童年雪中經(jīng)歷的回憶；使文章銜接緊密，過渡自然。4．示例：在食物匱乏、生活艱苦的年代，在冰天雪地的日子里，能享受到旺旺的爐火、滋滋作響的烤山芋，會讓人感到無比的溫暖和甜美，這種體驗會讓人倍加珍惜。（大意正確即可得相應(yīng)的分。）【解題分析】1．試題分析：考查對文章內(nèi)容的概括。解題時，要先分析出文章的行文思路（線索），再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動，采用“人+事”的方法加以概括。不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細(xì)節(jié)，語言要簡潔通順。本文寫作者在雪天回憶童年時期與伙伴們在雪中經(jīng)歷的趣事，依次敘寫了：第6段寫雪中捕捉麻雀；第7段寫堆雪人、打雪仗及湖邊尋小動物；第8~9段寫湖上看捕魚；第10段寫在火上烤山芋。據(jù)此概括即可。2．試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時，要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。（1）語句“今年的雪不再是匆匆過客，更像是頑皮的孩子，扯著大人的衣角久久不愿離去”，把“雪”比作“頑皮的孩子”，并用“頑皮”“扯”“不愿離去”等詞語，賦予“雪”以人的情態(tài)，運(yùn)用了比擬的手法，生動形象地寫出這場雪下得時間長，表達(dá)了作者的喜愛之情。（2）語句“我忘情在雪中行走，一會兒探頭，一會兒俯身，時不時地還抓起一團(tuán)雪，握成球狀，快樂地扔向遠(yuǎn)方”，運(yùn)用了“行走”“探”“俯身”“抓起”“握成”“扔”等一系列動詞，運(yùn)用了動作描寫的方法，生動傳神地寫出了作者在雪地中游玩的樣子，表達(dá)出作者游玩的快樂和對雪的喜愛之情。據(jù)此，選擇一句賞析作答即可。3．試題分析：考查段落在文章中的作用。文章句段的作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面來分析。一般來說，文章中的段落，在結(jié)構(gòu)上，往往起到承上啟下的作用；內(nèi)容上，交代故事發(fā)生的背景、時間、地點(diǎn)、原因等；為下文埋下伏筆或做鋪墊等。文章第6段“這使我想起了童年”，內(nèi)容上，交代了對童年生活的回憶；結(jié)構(gòu)上，承接上文作者眼前看到的雪，引起下文作者對童年雪中經(jīng)歷的回憶，起到承上啟下的作用。據(jù)此理解作答。4．試題分析：考查對重點(diǎn)語句的理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。語句“寒冷的日子，會倍感陽光與溫暖的美好，只有經(jīng)歷的人才會倍感珍惜！”，敘寫了“我”小時候，在生活艱苦的年代，在寒冷的日子里，如果能烤上爐火，吃上烤山芋，會讓人感到無比的溫暖和美好，而這種美好的生活體驗，這會讓人倍加溫馨，表達(dá)了作者對美好事物的喜愛和珍惜，對童年美好生活的懷念，提示了文章的主旨。據(jù)此理解作答。12、1．A.靜靜地坐在家門口B.走進(jìn)那個小院看外婆C.生病逝去2．C3．外婆給了“我”很多愛，可是“我”每次路過外婆家門口卻沒有走進(jìn)那個小院看外婆，成年后，春節(jié)沒有去給外婆拜年，外婆還記著托母親給“我”和孩子帶壓歲錢，可是外婆還沒見過“我”的小兒子。（意對即可）4．（1）運(yùn)用了外貌描寫與動作描寫，寫出了老人的蒼老和孤獨(dú)，表達(dá)了作者對外婆的憐惜，為下文寫自己的愧疚作鋪墊.（2）運(yùn)用了比喻的修辭手法，將外婆的問話比作“一根細(xì)針”，寫出了“我”內(nèi)心的疼痛，抒發(fā)了“我”的內(nèi)疚之情。5．①外婆的慈愛就像桂樹的清香一樣留在“我”的心間。②要珍惜擁有的東西（或珍惜當(dāng)下），不要等失去了才后悔莫及?！窘忸}分析】1．試題分析：情節(jié)概括題，通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出事件的中心內(nèi)容，找到關(guān)鍵語句，或用自己的語言簡潔概括。A答案在第2段“老人佝僂著身子，靜靜地坐在椅子上”；B答案在第4段“直到有一天，我終于將車停下，走進(jìn)了那個小院”看外婆；C答案在第7段外婆“然后就在昏迷中死去了”。2．試題分析：C項“太過冷漠，不知感恩”對文章的理解和分析不正確。寫成年外婆仍給“我”壓歲錢是為了表達(dá)外婆對“我”的疼愛。3．試題分析：考查對文章重要內(nèi)容的理解。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)。可從“我”每次路過外婆家門口卻沒有走進(jìn)那個小院；春節(jié)沒有去給外婆拜年，外婆還記著托母親給“我”和孩子帶壓歲錢，可是外婆還沒見過“我”的小兒子。這些情節(jié)都是“我”感到“虧欠”的原因?？圩×藰?biāo)題“我們總以為來日方長”。4．試題分析：賞析文句。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從人物描寫角度和修辭手法的角度分析作答。（1）“佝僂著身子，靜靜地坐在椅子上”運(yùn)用的是外貌描寫與動作描寫；（2）“這一句‘你是哪個’，像一根細(xì)針，生生地扎入心中”運(yùn)用的是典型的比喻修辭手法。答題時首先要點(diǎn)明描寫人物的方法或手法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物心理活動。點(diǎn)睛：這里的（2）句是從修辭角度來對語言進(jìn)行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點(diǎn)及作用。如比喻、擬人：生動形象地寫出××事物的××特點(diǎn)。排比：增強(qiáng)文章氣勢，增加感染力、說服力。對比：突出描寫對象的某種特點(diǎn)。反復(fù)：有強(qiáng)調(diào)語氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用?？鋸垼和怀鍪挛锾卣?，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。對偶：語句整齊、意韻鏗鏘；反問：增強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語句分析。5．試題分析：考查語句的作用，要考慮到語句在文章位置上的意義。語句正好是文章的結(jié)尾一段，所以就有收束全文，點(diǎn)明主旨的作用。要把表現(xiàn)的文章中心答出來。三、文言文閱讀（25分）13、1．B2．帝盡以軍事委準(zhǔn)/準(zhǔn)承制專決/號令明肅/士卒喜悅3．①請皇帝御駕親征,鼓舞士氣,“若大駕親征”“我得勝算矣”②軍中紀(jì)律清明嚴(yán)肅?！暗郾M以軍事委準(zhǔn),準(zhǔn)承制專決,號令明肅,士卒喜悅。”③善于指揮作戰(zhàn)“詔士卒迎擊”。【解題分析】選自：《宋史》作者：脫脫、阿魯圖等年代：元參考譯文：這年冬天，契丹軍隊果然大舉入侵。告急的文書一夜共五次送達(dá)，寇準(zhǔn)不拆封，飲酒談笑自如?；实凼煮@駭，來問寇準(zhǔn)?？軠?zhǔn)趁機(jī)請求皇帝親征渡州。他說:“如果陛下御駕親征，出奇兵擾亂敵人的戰(zhàn)略，堅守使敵軍疲意，我軍就可取勝，”皇帝于是渡過了黃河，來北城門樓上，遠(yuǎn)近的士兵看見皇帝的傘蓋，歡呼雀躍，聲音傳到幾十里外，契丹士兵相互對視感到驚慌，擺不成陣?；实郯衍娭惺聞?wù)全部委托給寇準(zhǔn)，寇準(zhǔn)奉旨獨(dú)自決策，號令清明嚴(yán)肅，士兵都很高興。敵人幾千騎兵乘勝逼近澧州城下，他命令士兵迎擊，斬殺俘獲了大半敵兵，敵軍于是退去，河北停止戰(zhàn)爭，是寇準(zhǔn)的功勞。1．本題考查文言文中實詞和虛詞的意義和用法，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類詞。解答時，首先要明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法，再作比較，得出意思不相同的為B項，意思分別是：奇謀/零數(shù)、余數(shù)。其他各項的意思分別為：A：這。C：表第三人稱,他們的。D：離開。2．本題考查學(xué)生的斷句能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。可以根據(jù)句意來劃分，句意為：皇帝把軍中事務(wù)全委托給寇準(zhǔn)，寇準(zhǔn)奉旨獨(dú)自決策，號令清明嚴(yán)肅，士兵都很高興。3．本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。作者認(rèn)為“河北罷兵”是意準(zhǔn)的功勞原因是：請皇帝御駕親征，鼓舞士氣，軍中紀(jì)律清明嚴(yán)肅，善于指揮作戰(zhàn)。14、1．C2．自余讀書山艇子/輒留小舟于池中/月夜/夜夜出。3．示例：“悄悄冥冥”這一四字疊句體現(xiàn)了山后人家入睡后靜謐、幽暗的環(huán)境特點(diǎn)，給人以凄清之感。四字短語（疊音詞）讀來富有音律美、節(jié)奏美。4．游龐公池時，讀書時代的張岱因心中沒有世事的紛擾，不知何為憂愁，在有月之夜，夜夜與仆人出去乘船賞月，聽曲飲酒，互相嬉戲，可見其隨性痛快與灑脫率真。后來張岱經(jīng)歷國破家亡，家族衰變，夜晚“獨(dú)”去湖心亭看雪時，內(nèi)心充滿無人可解的孤獨(dú)寂寞和淡淡的愁緒?！窘忸}分析】1．C加點(diǎn)詞意思不相同。前者“不久”，后者“尋找”。A沿著。B大約。D叫做。2．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：自余讀書山艇子/輒留小舟于池中/月夜/夜夜出。譯為：自從我在山艇子讀書，就把小船留在池子里，夜晚有月亮的話，我都出來坐船。此題要注意把相關(guān)的幾件事之間劃開。3．題干要求參考示例，為文中畫橫線句作批注。要分析出題干所講的“多用疊詞和四字句，意蘊(yùn)豐富”的特點(diǎn)，作答時要結(jié)合具體詞句，答出環(huán)境的特點(diǎn)，疊詞或四字短語的效果。如四字疊句“悄悄冥冥”從內(nèi)容上看，描繪出靜謐、幽暗的環(huán)境特點(diǎn)，給人以凄清之感。從語言上看，讀來富有音律美和節(jié)奏美。4．比較閱讀?？疾閮善恼碌乃枷雰?nèi)容的不同之處。結(jié)合兩文具體內(nèi)容，感受到作者不同心境。如游龐公池時，《龐公池》寫早年的張岱心中沒有世事的紛擾，“不曉世間何物謂之憂愁”，在有月之夜出去乘船賞月，聽曲飲酒，寫出了他隨性痛快與灑脫率真的性格。而《湖心亭看雪》寫于明王朝滅亡以后。文章以精煉的筆墨，記敘了作者自己湖心亭看雪的經(jīng)過，描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖。突出了作者遺世獨(dú)立、卓然不群的高雅情趣。文中有遇到知己的喜悅與分別時的惋惜，有對故國家園的思念，也有不與世俗同流合污、遠(yuǎn)離世俗的消極避世，同時也寄托了作者人生渺茫的慨嘆。感情要比前者復(fù)雜的多?！绢}目點(diǎn)撥】譯文