教師工作計劃-提高學(xué)生寫作水平

教師工作計劃——提高學(xué)生寫作水平提高學(xué)生寫作水平的工作計劃一、現(xiàn)狀分析班級學(xué)生絕大多數(shù)熱愛學(xué)習(xí)，有較強的上進心和主動性，但仍有不少學(xué)生學(xué)習(xí)觀念不正確，課堂聽課精力不集中，作業(yè)抄襲現(xiàn)象較嚴重，語文學(xué)習(xí)的興趣和基礎(chǔ)也有很大的差異。二、本學(xué)期目標(biāo)本學(xué)期，我們的重中之重就是：提高學(xué)生的寫作水平。總體目標(biāo)為：循序漸進，卓有成效地開展寫作訓(xùn)練，切實提高學(xué)生的寫作能力，使得大部分學(xué)生的作文水平上升到一個較為理想的層次，在各類考試中取得佳績。三、工作措施讓學(xué)生積累語言。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！边@強調(diào)了語言積累的重要性，只有當(dāng)你走過了大量的書山，走過了大量的辭海，你的詞匯才會豐富，下筆才會如有神助。所以每個星期必須安排學(xué)生積累成語、詩詞、格言警句、名人名言等。并利用課堂時間適時組織學(xué)生進行交流。讓學(xué)生明確寫作的內(nèi)容和方向。古人云：“文章合為時而著，歌詩合為事而作?！笨梢娙魏挝恼露际菚r代的產(chǎn)物。所以必須讓學(xué)生明確寫作的內(nèi)容和方向。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。閱讀課文時，教師要善于設(shè)計富有啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生思考；學(xué)生寫作時，要悉心予以指導(dǎo)；下課時，要留下具體要求，引導(dǎo)學(xué)生努力的方向。作文訓(xùn)練序列化。本學(xué)期作文訓(xùn)練安排如下：第一周：自我介紹（300字）第二周：以“成長的故事”為話題（400字）第三周：擴寫（500字）第四周：縮寫（400字）第五周：編寫童話（500字）第六周：看圖作文（500字）第七周：縮寫（400字）第八周：想象作文（500字）第九周：寫一篇游記（500字）第十周：看圖作文（500字）第十一周：校園音響（300字）第十二周：改寫《十五從軍征》（600字）第十三周：寫一篇新聞（400字）第十四周：編寫一則寓言（500字）第十五周：仿寫《小橋流水人家》（600字）第十六周：以“我最看不慣的一種現(xiàn)象”為話題（500字）第十七周：以“我家的一個星期天”為題（500字）第十八周：材料作文（500字）第十九周：看圖作文（600字）第二十周：總結(jié)自己的寫作經(jīng)驗，寫一篇不少于1200字的反思總結(jié)。同時每位學(xué)生給老師提一條建議。四、具體操作每周一節(jié)作文評講課。包括審題指導(dǎo)、佳作欣賞、病文診斷、作文修改等。每周檢查一次摘抄本、練字本、隨筆本。促進學(xué)生積累語言，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。每周安排一節(jié)閱讀課。給學(xué)生推薦一些好書如《讀者》《青年文摘》《萌芽》等。同時要求學(xué)生每天課外閱讀不少于1個小時，每周寫一篇讀書筆記或摘抄佳句。每月開展一次“讀書沙龍”。作文全批全改與面批相結(jié)合。盡量多批多改，多與學(xué)生面談，及時溝通