新教材2023版高中生物第3章基因工程第1節(jié)重組DNA技術(shù)的基本工具課前自主預(yù)習(xí)案新人教版選擇性必修3

第3章基因工程第1節(jié)重組DNA技術(shù)的基本工具知識梳理·填準(zhǔn)記牢——自主·預(yù)習(xí)·先知知識點一基因工程及其誕生與發(fā)展1．基因工程的概念(1)操作場所：________。(2)操作技術(shù)：________等技術(shù)。(3)操作結(jié)果：賦予生物新的________，創(chuàng)造出更符合人們需要的新的________和生物產(chǎn)品。(4)操作水平：________水平。2．基因工程的誕生與發(fā)展(選擇對應(yīng)的序號)A．基礎(chǔ)理論________________。B．技術(shù)支持________________。①DNA是遺傳物質(zhì)的證明②基因轉(zhuǎn)移載體的發(fā)現(xiàn)③工具酶的發(fā)現(xiàn)④DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)和中心法則的確立⑤DNA體外重組的實現(xiàn)⑥重組DNA表達(dá)實驗的成功⑦PCR技術(shù)的發(fā)明⑧遺傳密碼的破譯知識點二DNA重組技術(shù)的基本工具1．限制性內(nèi)切核酸酶(又稱限制酶)——“分子手術(shù)刀”(1)來源：主要來自________。(2)功能：能夠識別雙鏈DNA分子的特定____________，并使每一條鏈中特定部位的____________斷開。(3)結(jié)果：產(chǎn)生________和________。(4)應(yīng)用：已知限制酶EcoRⅠ和SmaⅠ識別的堿基序列和酶切位點分別為和，在圖中寫出兩種限制酶切割DNA后產(chǎn)生的末端并寫出末端的種類。EcoRⅠ限制酶和SmaⅠ限制酶識別的________不同，切割位點________(填“相同”或“不同”)，說明限制酶具有________。2．DNA連接酶——“分子縫合針”(1)作用：將雙鏈DNA片段“縫合”起來，恢復(fù)被限制酶切開的兩個核苷酸之間的______________。(2)種類種類比較E.coliDNA連接酶T4DNA連接酶來源________________特點只能連接________既可以連接黏性末端，又可以連接________3.基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體——“分子運輸車”(1)種類：①質(zhì)粒：是一種裸露的結(jié)構(gòu)簡單、獨立于真核細(xì)胞細(xì)胞核或原核細(xì)胞的擬核DNA之外，并具有自我復(fù)制能力的環(huán)狀________。②噬菌體和____________等。(2)目的：①將目的基因________到受體細(xì)胞中去。②在受體細(xì)胞內(nèi)對目的基因進(jìn)行大量________，或整合到受體DNA上，隨受體DNA同步________。(3)必備條件：①在宿主細(xì)胞中保存下來并大量________。②有一個至多個__________________。③有一定的____________，便于篩選。④對______________________無害。知識點三重組DNA分子的模擬操作1．材料用具：剪刀代表________________，透明膠條代表______________。2．切割位點(1)分別從兩塊硬紙板上的一條DNA鏈上找出________________序列，并選________之間作切口進(jìn)行“切割”。(2)再從另一條鏈上________之間尋找EcoRⅠ相應(yīng)的切口剪開。3．操作結(jié)果：若操作正確，不同顏色的黏性末端應(yīng)能________；否則，說明操作有誤。知識點四DNA的粗提取與鑒定1．實驗原理(1)________不溶于酒精，________溶于酒精。(2)DNA在不同濃度的NaCl溶液中的溶解度不同，它能溶于________________溶液。(3)在一定溫度下，DNA遇________試劑會呈現(xiàn)藍(lán)色。2．實驗步驟(1)稱取30g洋蔥，切碎，放入研缽中并倒入10mL研磨液，充分研磨?！?2)漏斗中墊________，將研磨液過濾到燒杯中，____℃處理，取上清液放入燒杯中?！?3)在上清液中加入體積相等的、預(yù)冷的________溶液，靜置2～3min，用玻璃棒沿同一方向攪拌，卷起絲狀物，并用濾紙吸去水分?！?4)取兩支20mL的試管編號A、B，各加入2mol/L的________溶液5mL，將絲狀物溶于B試管的NaCl溶液中。然后向兩支試管中各加入4mL的__________?；靹蚝?，將試管置于________中加熱5min?！?5)結(jié)果觀察：A試管________，B試管________。知識應(yīng)用·強化落實——效果·檢測·定向判斷對錯(正確的打“√”，錯誤的打“×”)1．基因工程的原理是基因重組，不過在這里這種變異是定向的。()2．DNA聚合酶也可以用作DNA重組技術(shù)的工具。()3．限制酶在原來的原核細(xì)胞內(nèi)對細(xì)胞自身有害。()4．不同DNA分子用同一種限制酶切割形成的黏性末端相同。()5．DNA連接酶既能連接黏性末端，又能連接平末端。()6．載體的種類有質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒等，其中動植物病毒必須是DNA病毒。()7．重組DNA技術(shù)所需要的工具酶有限制酶、DNA連接酶和載體。()8．不同限制酶切割后一定形成不同的黏性末端。()9．限制酶和DNA連接酶的作用部位一致，但作用相反。()10．DNA連接酶能連接互補的黏性末端或平末端，故該酶沒有專一性。()11．用兔的成熟紅細(xì)胞可提取DNA。()12．進(jìn)行DNA粗提取和鑒定實驗時，加入酒精溶液后用力進(jìn)行快速、充分的攪拌。()13．在溶有DNA的NaCl溶液中，加入二苯胺試劑即呈藍(lán)色。()第3章基因工程第1節(jié)重組DNA技術(shù)的基本工具知識梳理·填準(zhǔn)記牢知識點一1．(1)生物體外(2)轉(zhuǎn)基因(3)遺傳特性生物類型(4)DNA分子2．A.①④⑧B．②③⑤⑥⑦知識點二1．(1)原核生物(2)核苷酸序列磷酸二酯鍵(3)黏性末端平末端(4)黏性末端平末端堿基序列不同專一性2．(1)磷酸二酯鍵(2)大腸桿菌T4噬菌體黏性末端平末端3．(1)雙鏈DNA分子動植物病毒(2)轉(zhuǎn)運復(fù)制復(fù)制(3)復(fù)制限制酶切割位點標(biāo)記基因受體細(xì)胞知識點三1．EcoRⅠDNA連接酶2．(1)G—A—A—T—T—CG—A(2)互補的堿基3．互補配對知識點四1．(1)DNA蛋白質(zhì)(2)2mol/L的NaCl(3)二苯胺2．(2)紗布4(3)酒精(4)NaCl二苯胺試劑沸水(5)不變藍(lán)變藍(lán)色知識應(yīng)用·強化落實1．√2．×提示：DNA重組技術(shù)的工具有限制酶、DNA連接酶和載體，沒有DNA聚合酶。3．×提示：限制酶在原來的原核細(xì)胞內(nèi)用于切割外源DNA，使之失效，從而保護(hù)自身。4．√5．×提示：E.coliDNA連接酶不能連接平末端。6．√7.×8.×9.√10