人教版初中化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)講學(xué)稿 第八單元 金屬及金屬材料 復(fù)習(xí)說(shuō)課稿

人教版初中化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)講學(xué)稿第八單元金屬及金屬材料復(fù)習(xí)說(shuō)課稿一、教學(xué)內(nèi)容概述本次教學(xué)內(nèi)容是人教版初中化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)的第八單元——金屬及金屬材料。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解金屬的性質(zhì)、金屬材料的制取與應(yīng)用，并能夠掌握金屬材料在社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要性。二、教學(xué)目標(biāo)能夠了解金屬的一般性質(zhì)，如金屬的導(dǎo)電、導(dǎo)熱、延展性等；能夠了解金屬的化學(xué)性質(zhì)，如金屬的氧化、還原性等；能夠認(rèn)識(shí)金屬材料的制取和應(yīng)用；能夠了解金屬在社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要性。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：金屬的一般性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；金屬材料的制取和應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：金屬的一般性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的理解和應(yīng)用。四、教學(xué)內(nèi)容及方法1.金屬的一般性質(zhì)金屬的一般性質(zhì)包括導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等。導(dǎo)電性是指金屬具有良好的導(dǎo)電能力，可以傳導(dǎo)電流；導(dǎo)熱性是指金屬具有良好的導(dǎo)熱能力，可以傳導(dǎo)熱量；延展性是指金屬具有良好的延展性，可以被拉長(zhǎng)或扁平化。教學(xué)方法：通過(guò)實(shí)物和實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察金屬的導(dǎo)電、導(dǎo)熱和延展性。2.金屬的化學(xué)性質(zhì)金屬的化學(xué)性質(zhì)包括氧化性、還原性等。金屬能夠與氧氣反應(yīng)生成金屬氧化物，從而表現(xiàn)出氧化性；金屬能夠失去電子，從而發(fā)生還原反應(yīng)，表現(xiàn)出還原性。教學(xué)方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和講解，引導(dǎo)學(xué)生理解金屬的氧化和還原性。3.金屬材料的制取和應(yīng)用金屬材料的制取包括從礦石中提取金屬，以及金屬的冶煉和精煉過(guò)程。金屬材料的應(yīng)用廣泛，包括建筑材料、機(jī)械制造、電子產(chǎn)品等。教學(xué)方法：通過(guò)圖片、實(shí)物和案例，向?qū)W生介紹金屬材料的制取和應(yīng)用。五、教學(xué)步驟導(dǎo)入：通過(guò)展示一些金屬制品，引導(dǎo)學(xué)生思考金屬在日常生活中的應(yīng)用，并導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。金屬的一般性質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生觀察一些金屬材料，如金屬絲、鋁箔等，讓學(xué)生感受金屬的導(dǎo)電、導(dǎo)熱和延展性。讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證金屬的導(dǎo)電、導(dǎo)熱和延展性。金屬的化學(xué)性質(zhì)：實(shí)驗(yàn)演示：通過(guò)讓學(xué)生觀察金屬鈉與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生了解金屬的氧化性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)演示：通過(guò)讓學(xué)生觀察金屬鎂與酸反應(yīng)的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生了解金屬的還原性質(zhì)。金屬材料的制取和應(yīng)用：通過(guò)圖片和案例，向?qū)W生介紹金屬的提取和冶煉過(guò)程。通過(guò)實(shí)物和例子，讓學(xué)生了解金屬材料在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。總結(jié)歸納：對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。六、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)金屬的一般性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)以及金屬材料的制取和應(yīng)用有了基本的了解。通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示、圖片和案例的引導(dǎo)，學(xué)生對(duì)金屬的性質(zhì)和應(yīng)用也有了直觀的感受和認(rèn)識(shí)。七、作業(yè)布置教師布置作業(yè)：要求學(xué)生寫(xiě)一份關(guān)于金屬材料在日常生活中的應(yīng)用的小短文，字?jǐn)?shù)不少于200字。教師對(duì)作業(yè)要求進(jìn)行解釋，并給出作業(yè)的截止日期。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)手段，如實(shí)物觀察、實(shí)驗(yàn)演示、案例分析等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解金屬的化學(xué)性