和雅教育助推學校高品質發(fā)展

和雅教育助推學校高品質發(fā)展瀘州師范附屬小學校成立于1902年，由前清翰林、監(jiān)察御史趙熙創(chuàng)辦，至今已有近120年的辦學歷史。朱德元帥在護國戰(zhàn)爭駐防瀘州期間，曾兼任學校監(jiān)督，革命先驅惲代英曾擔任校長，革命烈士李求實等曾在這里傳播革命思想，是一所具有悠久辦學歷史與光榮革命傳統(tǒng)的學校。學校教育質量譽滿川南，是川滇黔渝結合部一顆耀眼的教育明珠。時代是出卷人，伴隨成渝地區(qū)雙城經濟圈國家戰(zhàn)略的實施，瀘州建設川渝滇黔結合部教育培訓中心和江陽區(qū)全域品質教育戰(zhàn)略的推進，作為一所百年老校，全國較早創(chuàng)辦的城市窗口學校，如何突破高原現(xiàn)象，讓高原之上有秀峰，為酒城人民提供更優(yōu)質的教育，是擺在全校教師面前的神圣答卷。一、梳理拓展百年附小和雅教育辦學理念學校首任學監(jiān)、教育家趙熙1901年在創(chuàng)辦川南經緯學堂及學堂幼稚班（瀘師附小前身）時曾說：為學要為上下古今之學，不能只求耳目尺寸，為學當為大通世界之學，不能拘守方隅。先生要求，學校要培養(yǎng)“合德智體而為士,通天地人之謂儒”的“士儒”，師生要追求雅，讀書要做學問。雅教育應該是內涵博雅，談吐文雅，舉止優(yōu)雅，氣質高雅，雅教育始終貫穿在先生的教育思想中。建校之初，革命家惲代英校長治校期間，提出了“立志做人、剛健刻苦、周密恒久”的校訓，倡導讀書人要做真君子，而“雅”是真君子的高貴品質之一?！吨杏埂肥渍抡f：和也者，天下之達道也。萬物和諧是天地至理，教育也是如此。將孩子置于天地之間，以圣人學者為師，以天地萬物為師，順應天時地利人和，順應社會發(fā)展創(chuàng)新，傳于古而宣于今，成就人生大智慧?！盾髯?榮辱》篇曰：“君子安雅”,并注“正而有美德者謂之雅”,培養(yǎng)博學多才、溫文爾雅的“士儒”“君子”自古就是教育追求的目標。新的時代，學校深化對教育發(fā)展的理解，結合學校高位求進辦學實踐，努力提升學校辦學品質。品質是質量、內涵、文化、特色、信譽的集合體。開展學校品質提升，十分必要，恰逢其時，需要給力。加強中小學校長隊伍建設，努力造就一支政治過硬、品德高尚、業(yè)務精湛、治校有方的校長隊伍。面向全體中小學校長，加大培訓力度，提升校長辦學治校能力，打造高品質學校。學校領導班子進一步完善辦學理念，立足“天地人和，君子安雅”的“和雅教育”辦學思路。完善和雅教育高品質學校建設“一個中心、七大平臺、三維合力、四大愿景”的“1734”建構模式。以和雅教育為中心；狠抓“環(huán)境、教師、學生、德育、課程、課堂、家教”七個平臺；形成“學校教育、家庭教育、社會教育”三維全力；達成“和雅之魂凝聚教育活力，和雅之德引領師生成長，和雅之風彰顯士儒風范，和雅之行提升生命質量”四大愿景。二、打造和雅教育高品質學校建設的實施平臺建設高品質學校是教育發(fā)展趨勢與酒城人民給學校提出的新使命，高品質學校必須具有高品相、高品性、高品行、高品牌、高質量。全面、辯證、發(fā)展地把握高品質學校發(fā)展的脈動,是廣大中小學校校長從事高品質學校研究、作出正確決策的重要前提，縱觀古今中外，打造高品質學校的成功經驗之一，就是把質量、品牌、信譽、追求做強。和雅教育高品質學校建設應該采取什么樣的行動，朝著什么目標前行？尤其是作為國培計劃中小學校長領航工程名校長工作室主持人，四川省中小學名校長鼎興工作室領銜人，如何借助學習中專家團隊的指導？如何更好地利用他山優(yōu)質資源？如何結合信息技術與教育的深度整合？如何發(fā)揮領航校長自身的實踐思考？我們對學校辦學情況進行了新一輪診斷，以更完善的和雅教育理念引領，建設高品質學校，增強輻射示范，推進共同發(fā)展。學校開展的和雅教育高品質學校建設，主要做了以下工作。1.和雅環(huán)境文化浸潤。環(huán)境文化追求和諧·典雅?！昂汀笔橇⑿Ｖ?，塑造教育和的心態(tài)（內在），“雅”為育人之本，培育師生雅的氣質（外顯），和于心，雅于行，知行合一。學校對校史、校訓、?；?、校旗、校歌、校賦、校園吉祥物等進行精心設計布置。協(xié)調校園紅、藍、綠三色主題，建設好代英樓、子俊樓、好讀亭、鳳凰藝苑、健體中心等主體建筑。對小鳳凰電視臺、錄播中心、機器人創(chuàng)客中心、心理健康中心、川劇苑、樂軒閣、翰墨軒、紙韻梨園、傘里印象、信息通道、科學王國等功能室進行完善。在校門、圍墻、走廊、墻柱等處設置古詩詞賦名句、修身養(yǎng)性格言等。有笑臉墻、星光路、世界美、祖國美、家鄉(xiāng)美、校園美等廊道文化。每個班級自命班名、自定班風學風、設立展示平臺等，凸顯特色文化建設。2.和雅教師團隊培育。教師團隊追求和藹·儒雅。在師德涵養(yǎng)上要求做有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心的“四有好老師”，這是對教師的基本要求。做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的“四個引路人”，這是對教育的社會責任。做到堅持教書和育人、言傳和身教、潛心問道和關注社會、學術自由和學術規(guī)范的“四個相統(tǒng)一”，這是對教育的國家擔當。學校以“代英”黨建教師校本研修系列活動為引領，在師能建設上，我們采用志趣相投研習組，互幫互助共提高；教科研有機結合，打造研究型教師；和雅論壇展智慧，妙語連珠話教育；教師培訓六部曲，循序漸進促成長；走近經典浸書香，書海漫步提自我；師徒結對心相牽，青出于藍勝于藍；基本功賽展風采，你追我趕練技能；國培遠培全參與，網絡研修落實處。師德涵養(yǎng)與師能建設有機融合，培育道德高尚、甘于奉獻、精于教育、管理睿智的教師團隊。3.和雅學生自主成長。和雅學生要求和悅·文雅。兒童是祖國的花朵，孩子怎么樣，國家的未來便怎么樣。我們倡導和雅學生說雅言、為雅行、成雅士。我們堅持做好：育人環(huán)境文化創(chuàng)設，和雅環(huán)境氛圍營造；行為習慣常態(tài)教育，促進良好習慣養(yǎng)成；德育講壇生機勃勃，滲透和雅德育理念；雅行活動豐富多彩，深化學生雅行教育。常態(tài)開展和雅之星評選，讓和雅學生舉止文雅、崇德善思、多才多藝、個性飛揚、富有潛能。4.和雅德育生態(tài)養(yǎng)成。和雅德育追求和順·尚雅。教育是全景，德育重過程，學校努力構建“全景德育”工作新機制，探索自主式、系統(tǒng)式、體驗式德育模式。一是建立自我教育、自我管理、自我評價的“三自發(fā)展”主體性德育。二是開展特色之星、特色活動、特色班隊的德育“三特工程”建設。三是創(chuàng)建“校園六節(jié)”主題教育。倡導“仁孝節(jié)—仁孝立人；讀書節(jié)—書文毓秀；體藝節(jié)—剛健尚美；英語節(jié)—世界融合；科技節(jié)—科學求真；器樂節(jié)—弦歌知雅”的理念。四是構建“四方融合”的立體德育實施路徑。樹立“德在學校，行禮尊敬；德在家庭，行孝感恩；德在自然，行知求真；德在社會，行仁奉獻”的品格。5.和雅課程校本建設。和雅課程倡導和美·博雅。全力統(tǒng)整國家、地方、校本三級課程體系，為學生提供豐富多彩的課程資源，回歸師生的校園生活狀態(tài)，改良師生的教學方式。一是國家課程開設制度化——開齊、開足、開好規(guī)定課程，這是實施國家課程的基本要求。二是地方課程開設本土化——將酒城歷史、經濟建設、文化民俗、特產資源、風景名勝等融入課程。三是校本課程開設特色化——建立以“堯生”書院、“大美中華”學堂、“文明四季”之旅、實踐導師課、繽紛課后服務、學生社團、研學旅行、社會實踐等為載體的校本特色課程。全力推行長短課相結合，推行學科拓展融合，開展選課走班等。6.和雅課堂教學革新。和雅課堂追求和樂·潤雅。建設信息校園、智慧課堂，促進現(xiàn)代信息技術與課堂教學的深度整合，優(yōu)化環(huán)境與教學方式，拓展學生學習空間，轉變師生教學關系。在教學改革上做好基礎課程“三部九環(huán)”教學；拓展課程“單元式”教學；活動課程“模塊化”教學；研究課程“主題性”教學。努力讓師生樂教樂學，活教活學，教好學好。全力抓好“課改質優(yōu)”治學、“三開減負三開放”監(jiān)控、課堂教學結構改革、課改成果展示等，更好提升教學質量。7.和雅家校共建共享。和雅家校追求和睦·馨雅。家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，幫助孩子扣好人生的第一粒扣子。在家校合作中做好“當好家長、家校交流、志愿服務、家庭輔導、參與決策、社區(qū)協(xié)作”六方面工作。學校在社區(qū)，社區(qū)在推進教育良好生態(tài)建設中發(fā)揮著積極的作用。學校有效統(tǒng)整社區(qū)資源，加強家長學校建設，開展家校課堂，推進研學旅行，建設社區(qū)教育聯(lián)盟，共建校外教育實踐基地等，促進學校、家庭、自然、社會教育共建共享。三、和雅教育高品質學校建設的實施策略1.整體謀劃。邀請專家進校診斷指導，形成“整體謀劃，分層實施，逐步完善，全面提高，形成特色”的實施步驟，對建設工作深入了解，給合自身實際，將建設融入到學習工作中。2.項目分解。高品質學校建設是一項系統(tǒng)工程。如和雅環(huán)境由總務處負責，教師團隊、課程建設和課堂教學由教科處負責，和雅學生、和雅德育、和雅家教由德育處負責，既分工更協(xié)作。3.強化考核。在建設中對工作扎實、措施落實、富有實績、勇于創(chuàng)新的處室優(yōu)先評定“優(yōu)秀處室”。把全校教師推進建設工作成效納入評優(yōu)晉級中，加強對創(chuàng)建的評比、表彰、激勵。4.過程監(jiān)控。落實過程監(jiān)控，將工作輻射到學校的各個領域，滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié)，切實做到理論與實踐、全面與個體、整體與單項的結合，及時總結階段成果。5.活動推進?；顒邮墙ㄔO的生命力，只有開展大量富有實效的活動，才能更好地推進。學校要求承擔各個項目的人員精心設計各項活動，以豐富多彩富有實效的活動推進建設。6.總結提升。鼓勵教師開展高品質學校建設各級各類課題研究，撰寫相關的論文案例，為建設工作獻計獻策、添磚加瓦。學校進一步強化宣傳，認真總結提煉，推廣建設成果。

和雅教育高品質學校是新時代瀘師附小發(fā)展的命脈，是學校未來教育的新樣態(tài)，是學校教育改革發(fā)展的方向。著力和雅教育高品質學校建設，著力豐厚“和雅”教育思想，成效顯著。瀘