綜合實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)

Word文檔綜合實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)自綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)置以來(lái),本校開展此學(xué)科教學(xué)已有一學(xué)年整.此門活動(dòng)課的開設(shè),為老師和同學(xué)供應(yīng)寬廣、自由的活動(dòng)空間以及寬闊的活動(dòng)背景.在一年的教學(xué)中,我們摸索到,只有老師具有問題意識(shí),具備探究的力量,才能較好地指導(dǎo)同學(xué)開展討論性學(xué)習(xí).現(xiàn)將本學(xué)年度課程實(shí)施狀況做出幾點(diǎn)總結(jié).

一、課程試驗(yàn)進(jìn)展?fàn)顩r.

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)全新的課程形態(tài),是本次課程改革的一個(gè)突出亮點(diǎn).通過(guò)對(duì)《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí),任課老師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有了進(jìn)一步的熟悉和了解,我校還制定課程的實(shí)施方案,初步具備綜合活動(dòng)實(shí)踐課程的實(shí)施條件.課程的開展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也賜予充分的重視,組織觀看示范課、老師爭(zhēng)論、座談等形式,促進(jìn)了任課老師訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變,同時(shí)鼓舞、支持老師去討論綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施規(guī)律,提高開發(fā)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的力量,為課程的實(shí)施打好基礎(chǔ).

在綜合實(shí)踐活動(dòng)剛開頭時(shí),指導(dǎo)老師公布肯定數(shù)量的課題(200題),提倡同學(xué)對(duì)課題自主選擇,讓同學(xué)從日常生活中發(fā)覺自己感愛好的問題作為自己討論的課題.隨著同學(xué)力量的不斷進(jìn)展,老師放手讓同學(xué)自主選擇課題.課題在開頭時(shí)及結(jié)束時(shí)課題集中,而在活動(dòng)過(guò)程中課題分散,同時(shí)鼓舞同學(xué)利用雙休日和假期開展綜合活動(dòng).

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師的狀況反饋.

綜合實(shí)踐活動(dòng)是與學(xué)科課程有著本質(zhì)區(qū)分的新的課程領(lǐng)域,是我國(guó)基礎(chǔ)訓(xùn)練體系的結(jié)構(gòu)性突破.老師們對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值熟悉比較深刻,充分體現(xiàn)了新的課程理念.特殊是綜合實(shí)踐活動(dòng)的開放性、生成性、自主性為老師和同學(xué)的進(jìn)展供應(yīng)了寬闊的空間,從而使老師從教死書,死教書的束縛中解脫出來(lái),表現(xiàn)出了較高的熱忱.有的任課老師說(shuō):以前教勞動(dòng)、科技課，學(xué)校不重視,家長(zhǎng)不認(rèn)可,同學(xué)不愛學(xué).如今綜合實(shí)踐活動(dòng)則不同了,不僅教的范圍光了,而且內(nèi)容都是親密聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際,同學(xué)普遍感愛好的課題開展活動(dòng),有的課題還是同學(xué)自己提出來(lái)的,因此同學(xué)的愛好也特別高.

形式多樣的教學(xué)活動(dòng),民主公平的師生關(guān)系,進(jìn)一步拉近師生間的距離.親其師,信其道為教學(xué)活動(dòng)的深化開展,實(shí)現(xiàn)課程的整體功能打下了基礎(chǔ).如三月份開展了街頭小食品的調(diào)查討論這個(gè)課題后,學(xué)校意外地發(fā)覺,同學(xué)購(gòu)買小食品的人數(shù)大大削減了.

縱觀綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)施狀況,盡管在實(shí)施過(guò)程中存在很多差異和不完善,但我們?nèi)耘f樂觀探究綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效途徑,以推動(dòng)試驗(yàn)的開展.

綜合實(shí)踐活動(dòng)閱歷小結(jié)一文由搜集整理，版權(quán)歸全部,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!

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寒假綜合實(shí)踐報(bào)告活動(dòng)小結(jié)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是面對(duì)同學(xué)生活而設(shè)計(jì)的一門閱歷性、實(shí)踐性的課程?？梢哉f(shuō)，綜合實(shí)踐活動(dòng)是同學(xué)的實(shí)踐，是同學(xué)的活動(dòng)，通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我深深地體會(huì)到，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)鍵在于要突出同學(xué)主體。當(dāng)然，要在活動(dòng)中充分突出同學(xué)的主體地位和主動(dòng)性、樂觀性，必需要加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)老師的有效指導(dǎo)。

由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門實(shí)踐性、閱歷性課程，因而，必需突出同學(xué)在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的主體地位和主體作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)離不開同學(xué)主動(dòng)樂觀的實(shí)踐和各種實(shí)際操作活動(dòng)，假如離開了同學(xué)作為主體的實(shí)踐活動(dòng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程就會(huì)淪為認(rèn)知性的課程了。

1、建立新型的師生關(guān)系。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為一種實(shí)踐性課程，要求以同學(xué)活動(dòng)為中心。老師在同學(xué)的活動(dòng)過(guò)程中起著指導(dǎo)的作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)不是老師教出來(lái)的，而是同學(xué)做出來(lái)的，因而，老師與同學(xué)的關(guān)系是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。老師的主要作用就在于指導(dǎo)同學(xué)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。

2、充分發(fā)揮同學(xué)在課程實(shí)施中的能動(dòng)性。

同學(xué)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主體，一方面是指同學(xué)是課程的直接實(shí)施者，另一方面是指發(fā)揮同學(xué)在課程實(shí)施中的能動(dòng)性，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不完全是設(shè)計(jì)者預(yù)設(shè)的進(jìn)展路徑，同學(xué)也不是完全地通過(guò)對(duì)成人生活方式的復(fù)制來(lái)成長(zhǎng)的。因此，在教學(xué)中，我不把課程及其教材看作是同學(xué)必需毫無(wú)保留地完全接受的對(duì)象，而應(yīng)發(fā)揮同學(xué)對(duì)課程的批判力量和建構(gòu)力量的作用。

3、敬重同學(xué)的愛好、愛好和需要。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一種同學(xué)本位課程，從同學(xué)動(dòng)身是體現(xiàn)同學(xué)本位課程的基本要求。它要求我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的預(yù)備階段、開展過(guò)程、總結(jié)與溝通等環(huán)節(jié)都應(yīng)當(dāng)敬重同學(xué)的實(shí)際，關(guān)注他們的愛好、愛好和需要。

綜合實(shí)踐活動(dòng)作為活動(dòng)課程的一種特別進(jìn)展形態(tài)，在我國(guó)新一輪基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革中備受關(guān)注，但是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的現(xiàn)實(shí)簡(jiǎn)單性大量存在，在實(shí)施過(guò)程中，我也迷茫、憂慮和擔(dān)憂，但是我堅(jiān)信，在大家的共同努力下，我班的綜合實(shí)踐活動(dòng)做得更好!

育兒閱歷活動(dòng)小結(jié)

愛的奉獻(xiàn)（育兒閱歷活動(dòng)小結(jié)）

為了豐富大家的育兒學(xué)問，為了同一個(gè)目標(biāo)、為了在日常生活中更有技巧有方法去引導(dǎo)我們育兒中的困惑。今夜我們團(tuán)聚一堂，一起為我們孩子的訓(xùn)練出謀劃策。

在前期工作預(yù)備中，我們收集了班級(jí)全部孩子的育兒信息，了解到班級(jí)孩子所共同存在的六大問題，如：生活自理類孩子不愛吃飯?zhí)羰?，社交類的膽小怕生不愛交伴侶、不愛與人共享、任性不講道理等一系列問題。

針對(duì)這些問題，我們進(jìn)行了以小組爭(zhēng)論的高效性方法，將家長(zhǎng)分成六個(gè)組，每個(gè)組解決一個(gè)育兒困惑，并供應(yīng)紙和筆讓家長(zhǎng)記錄。在爭(zhēng)論環(huán)節(jié)內(nèi)，那場(chǎng)面可謂用如火如荼喧鬧非凡幾個(gè)字來(lái)形容在為不過(guò)了，小組的成員們各各神采奕奕、眉飛色舞，有的在描繪著自己在生活中是如何如何訓(xùn)練引導(dǎo)自己的孩子的。有的在用筆記錄著，那場(chǎng)面氣氛真讓我這觀看的人都情不自禁加入了爭(zhēng)論的隊(duì)伍中。

當(dāng)小組爭(zhēng)論時(shí)間完畢后，精彩的解說(shuō)環(huán)節(jié)開頭啦，每組派兩名模特負(fù)責(zé)拿小組爭(zhēng)論出來(lái)的育兒海報(bào)，一個(gè)負(fù)責(zé)講解。當(dāng)講到孩子任性不講道理這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，我們的家長(zhǎng)特別細(xì)心的表達(dá)了她這小組的才智，她解說(shuō)到面對(duì)孩子的任性不講道理行為，首先作為大人，我們要很有急躁的去引導(dǎo)、哪怕是一節(jié)很細(xì)小的事情都要引起重視，當(dāng)孩子表現(xiàn)不如大人意愿的時(shí)候、要傾聽孩子的心聲敬重孩子的選擇不打擊孩子的自尊心。再次家庭的訓(xùn)練要全都，不屈從孩子的無(wú)理要求，如孩子提出無(wú)理要求的時(shí)候你在保證他的平安范圍內(nèi)任由他去鬧去哭，待孩子冷靜過(guò)后在與孩子溝通講道理。在精彩的演說(shuō)中掌聲再次響起。當(dāng)然還有許多許多精彩的育兒學(xué)問。但都已經(jīng)深深的存入我們的腦海中啦。

信任今晚的活動(dòng)既豐富了我們的育兒學(xué)問，又為我們孩子健康、歡樂成長(zhǎng)增加了一道靚麗的風(fēng)景線。友愛的家長(zhǎng)，為了讓孩子有個(gè)精彩、歡樂的童年，我們一起加油吧！

小四班：曾柳

2022-11-18綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)寒假社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)

孝親，古人云，百善，孝為先。說(shuō)明孝親敬老是人類進(jìn)展過(guò)程中形成的一種最美妙的道德。古人還說(shuō)：夫孝，德之本也。就是說(shuō)孝親敬老是各種道德的基礎(chǔ)。中國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，是個(gè)禮儀之邦，孝親敬老文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自古就把子女、晚輩對(duì)父母、長(zhǎng)輩感恩贍養(yǎng)、敬重扶助，不僅作為責(zé)任和義務(wù)，而且積淀為中華民族的心理，成為人類美德和親情的需要。

2022年不知不覺地到來(lái)了。時(shí)間過(guò)得飛速，斗轉(zhuǎn)星移。我長(zhǎng)大了很多，常常被別人誤認(rèn)為是高校生。爸爸常說(shuō)，才把你抱在懷里，沒想到這么快就長(zhǎng)這么大了。再看爸爸，鬢角也生了很多白頭發(fā)。白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜。歲月不饒人，今年爸爸媽媽都四十一、四十了，正是所謂中年危機(jī)的時(shí)刻，事業(yè)、生活的壓力……我盼望自己能夠?yàn)樗麄儨p輕一些壓力。也證明自己不再是才智衣來(lái)生手、飯來(lái)張口地人。

今日，我預(yù)備自己來(lái)做一次飯。我對(duì)做飯還是頗有愛好的一個(gè)人，曾經(jīng)我的幻想是當(dāng)一名優(yōu)秀的廚師呢。我媽的手藝也很好，她說(shuō)沒人教她，結(jié)婚后被迫自學(xué)會(huì)的。我平常也喜愛看我媽做飯，所以看過(guò)豬跑，心里還是很胸有成竹的。先洗菜，這真是一道麻煩的工作。提早一個(gè)小就泡菜、去污染物?？斓街形鐣r(shí)洗菜。冬天的水真是涼到骨頭了，我用一個(gè)手指撥了撥，半天沒洗多少，這下算是體會(huì)到媽的麻利與奇妙了。預(yù)備好菜后，我就解凍肉。淘米、煮飯。切菜是個(gè)技術(shù)活，暑假我演習(xí)過(guò)。切肉，先剃掉肥肉、在瘦肉的橫截面一片片的切，碼在盤子里，整整齊齊的，真像藝術(shù)品啊。我媽最喜愛鄭的胡蘿卜，我抓緊切了一盤，放在飯上蒸。青椒去了蒂，斜著切。大蒜、姜、手撕白菜，萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了。預(yù)備活動(dòng)最終做完了，埋著頭切菜的脖子酸得要命，但終于等到我最喜愛的部分——炒菜。

開電磁爐、放肥肉榨油、放鹽，以免炸鍋。八角、肉下鍋。翻炒至紅色退掉。醬油、姜，炒呀炒，還挺有神廚的感覺。青椒下鍋，沒一會(huì)兒，青椒肉絲，勝利！炒白菜就簡(jiǎn)潔多了。爸媽喜愛酸辣，我拿了一把黃色的泡椒，切碎，辣手啊，看著辣汁擠出來(lái)，舌頭就條件反射的分泌口水。酸辣白菜也炒好了，不老也不青，太好了！

中午，爸媽都回來(lái)了。他們都說(shuō)我炒得好，懂事了要是每天都能吃到就好了廚藝得我真?zhèn)鳌媸翘d奮了。媽今日嘮叨得仿佛也少了些。讓我覺得，父母愛嘮叨或許是因?yàn)閴毫μ?，許多我們不能體會(huì)到。但經(jīng)過(guò)這次做飯，我也覺得十幾年如一日的做飯是多么的辛苦。他們這么做，是毫無(wú)理由的。出于一份責(zé)任和關(guān)愛。有家的孩子最幸福。感謝父母給我的家。

感恩，生而為人，要感謝父母的恩惠