學(xué)校辦公室主任個(gè)人述職述廉報(bào)告

第第頁(yè)學(xué)校辦公室主任個(gè)人述職述廉報(bào)告

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)。

辦公室主任肯定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要實(shí)時(shí)更新知識(shí)，提高自身素養(yǎng)。只要自身素養(yǎng)強(qiáng)，就會(huì)產(chǎn)生內(nèi)在“魅力”和影響力，才能更好地開展工作。近三年來的崗位演練所表現(xiàn)出來的閱歷欠缺、技能欠缺、處理事項(xiàng)不成熟等，是我面臨的最大問題。所以今后我要多學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)技術(shù)、學(xué)管理，多向前輩、領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，以此來提高綜合素養(yǎng)。如辦文辦事技能、專業(yè)知識(shí)技能、領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)意圖的技能、駕馭局勢(shì)的技能、語言表達(dá)技能、處理繁復(fù)事務(wù)的技能以及社會(huì)交往技能等，都是當(dāng)好辦公室主任所不可缺少的條件。

二、明確職能職責(zé)，提高服務(wù)意識(shí)。

辦公室主任需要要有劇烈的服務(wù)意識(shí)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，在有限的時(shí)間里辦好應(yīng)辦之事。要擅長(zhǎng)明確該干什么，不該干什么，先干什么，后干什么。首先是做到服務(wù)要盡心。要做到遇事不推諉，不遺余力，盡職盡責(zé)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)校長(zhǎng)室、教育室、總務(wù)室等各方關(guān)系，為各室實(shí)時(shí)傳達(dá)工作思路、工作方法等，以便大家統(tǒng)一工作思想。其次是做到服務(wù)要盡職。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)事務(wù)，能在第一時(shí)間、規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)以盡量為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)減削一些事務(wù)性工作，讓領(lǐng)導(dǎo)從日常事務(wù)性工作中擺脫出來，去從事更重要的工作。對(duì)于下屬各大小辦公室的提出的工作建議，能實(shí)時(shí)傳遞到上層，以便班子實(shí)時(shí)商討，擇優(yōu)采用。對(duì)于提出的困難和合理要求，也能在自己職能范圍內(nèi)第一時(shí)間援助解決或通過班子成員商討后予以答復(fù)。三是意識(shí)要超前。服務(wù)工作盡管平凡、瑣碎，但當(dāng)好主動(dòng)不被動(dòng)的角色特別重要，對(duì)于各室各老師存在的隱形困難能主動(dòng)去發(fā)覺、了解，主動(dòng)去化解，這徑直關(guān)系到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本部門的形象。

三、要養(yǎng)成“三勤”良好習(xí)慣，確保工作效率。

勤走，就是平常要多進(jìn)行調(diào)研和開展溝通，搜集一些相關(guān)信息，一方面為自己公文寫作收集素材，另一方面還可給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供精確的信息，援助領(lǐng)導(dǎo)正確決策。勤記，就是留意養(yǎng)成記錄的良好習(xí)慣。假如不養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣，把工作安排得井井有條，那么只會(huì)一天到晚手忙腳亂，丟三拉四，沒有頭序，工作效率必定低下。勤看，就是平常要留意觀測(cè)，“眼觀六路，耳聽八方”，對(duì)方方面面的環(huán)節(jié)要多留意，或許從不經(jīng)意的小事中也能獲得一些珍貴的`、有用的信息，為全體老師做好超前服務(wù)。

四、做好分管工作，確保接送車無安全事故。

學(xué)校工作中除了做好校長(zhǎng)文書一職外，我主要分管接送車工作，我校近幾年平均每學(xué)期約有250名左右乘車同學(xué)，乘車線路雜、且路程遠(yuǎn)。我將同學(xué)按各村各線路分成幾個(gè)小隊(duì)，每隊(duì)選出一名隊(duì)長(zhǎng)。這些隊(duì)長(zhǎng)每天幫助值周老師清點(diǎn)乘車人數(shù)，維持乘車紀(jì)律。由此，學(xué)校車隊(duì)形成了同學(xué)接送車管理領(lǐng)導(dǎo)小組——值周老師——各乘車小隊(duì)長(zhǎng)——乘車同學(xué)的四級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。為保證乘車同學(xué)安心等車，清除各類安全隱患，學(xué)校特開放寬敞明朗的餐廳給同學(xué)做安全、暖和的“候車室”，并給每一班次的同學(xué)設(shè)立了指定候車區(qū)域與座位，這樣既可以讓同學(xué)相互監(jiān)督避開誤車，又可以在“候車室”里可以看書、做作業(yè)，清除了等車時(shí)煩躁擔(dān)心的心理。以前由于任課老師放學(xué)要留個(gè)別同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)差，常常造成1、2個(gè)乘車同學(xué)遲到而影響發(fā)車時(shí)間，間或會(huì)有漏乘現(xiàn)象，為避開這種狀況發(fā)生，學(xué)校依據(jù)實(shí)際，整改并嚴(yán)格執(zhí)行“五定”制，對(duì)接送工作實(shí)行“定路徑、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人數(shù)、定車號(hào)”〔“定車號(hào)”：由于我校接送車，以車隊(duì)10輛車輪番接送形式進(jìn)行，無法定車輛，依據(jù)實(shí)際狀況，我校給車隊(duì)發(fā)放指定的車號(hào)，由車隊(duì)派車輛攜帶車號(hào)輪番接送〕，并將同學(xué)乘車班次進(jìn)度表張貼在教室里的布告欄中，讓任課老師及同學(xué)人人知曉本班中每一班次的乘車同學(xué)，這樣既不會(huì)造成同學(xué)因補(bǔ)差而誤車，也避開了大量同學(xué)集中在食堂候車點(diǎn)難以管理的局面，同時(shí)既減輕放學(xué)高峰期候車壓力，又減削了突發(fā)性安全事故隱患。同時(shí)學(xué)校開展“文明乘車小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，乘車不文明的同學(xué)，一律取消各類先進(jìn)的評(píng)比資格。

總之，辦公室工作是一門藝術(shù)，要做好學(xué)校的辦公室工作，既需要有滿