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文檔簡介

貝多芬《第九交響曲第四樂章》——七年級（上）第六單元

《第九交響曲》

貝多芬的《d小調(diào)第九交響曲》被稱為合唱交響樂，是因?yàn)樗牡谒臉氛乱缘聡娙讼盏拈L詩《歡樂頌》為歌詞，并采用了交響合唱的形式寫成。把聲樂加入交響曲，是貝多芬在交響曲創(chuàng)作中的一個創(chuàng)舉?！敖豁懞铣辈糠钟衅叨?，氣勢磅礴，一氣呵成，反映了貝多芬“四海之內(nèi)皆兄弟”“億萬人民擁抱起來”的理想?！稓g樂頌》音樂拼圖分段欣賞，關(guān)注演唱形式的變化，選擇合適的圖形表示演唱形式。序引OFreunde,nichtdieseT?ne!??！朋友，何必老調(diào)重彈！

Sondernlasstunsangenehmere還是讓我們的歌聲

Anstimmen,undfreudenvollere.匯合成歡樂的合唱吧！

經(jīng)過了一系列的鋪墊，人聲部分終于在男中音的歌聲中浮上水面，好像一縷陽光突破濃密的云層灑向大地，并引出“歡樂頌”主題。意味著貝多芬真正的理想王國就在眼前！這部分歌詞是貝多芬自己創(chuàng)作的，這是交響合唱中首次出現(xiàn)的人聲，貝多芬為它的出現(xiàn)醞釀已久。

男中音獨(dú)唱第一段歌詞男中音領(lǐng)唱合唱第一段歌詞用“歡樂”主題唱出。先由男中音領(lǐng)唱，然后加入合唱，整個歡樂的主題漸漸拉開序幕。第二段歌詞四重唱合唱第二段歌詞由四重唱領(lǐng)唱，反復(fù)時加入大合唱。伴隨著激情澎湃的唱詞和急速雄壯的旋律，揭示了貝多芬最真摯的感情。第三段歌詞四重唱合唱

第三段歌詞的旋律是“歡樂”主題的變奏，由四重唱領(lǐng)唱，反復(fù)時加入合唱。氣勢磅礴，“歡樂”主題得到了升華，欣賞的人們得到的是無與倫比的奮進(jìn)力量和精神支柱。

辨別重唱、齊唱、合唱并完成下列表格。獨(dú)唱重唱合唱聲部人數(shù)形式

項(xiàng)目

一個聲部每個聲部一

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