四年級(jí)校本課程開發(fā)實(shí)踐與思考

四年級(jí)校本課程開發(fā)實(shí)踐與思考

四年級(jí)校本課程開發(fā)背景及意義01響應(yīng)教育改革號(hào)召落實(shí)國(guó)家課程政策滿足學(xué)生個(gè)性化需求提升學(xué)校辦學(xué)特色解決學(xué)校實(shí)際問(wèn)題彌補(bǔ)國(guó)家課程不足提高學(xué)生綜合素質(zhì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)所需人才傳遞本土文化價(jià)值觀增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力四年級(jí)校本課程開發(fā)的現(xiàn)實(shí)需求分析課程理論多元智能理論經(jīng)驗(yàn)主義課程論結(jié)構(gòu)主義課程論教學(xué)理論建構(gòu)主義教學(xué)觀情境教學(xué)法合作學(xué)習(xí)法評(píng)價(jià)理論發(fā)展性評(píng)價(jià)理念形成性評(píng)價(jià)方法綜合評(píng)價(jià)體系四年級(jí)校本課程開發(fā)的理論基礎(chǔ)??????四年級(jí)校本課程開發(fā)的目標(biāo)與原則02知識(shí)目標(biāo)掌握基本學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)本土文化知識(shí)了解社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題01能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提高學(xué)生解決問(wèn)題能力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力02情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情懷培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)學(xué)生審美能力03四年級(jí)校本課程開發(fā)的目標(biāo)定位適應(yīng)性原則適應(yīng)學(xué)生個(gè)性需求適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要適應(yīng)學(xué)校實(shí)際情況綜合性原則整合學(xué)科知識(shí)注重實(shí)踐體驗(yàn)培養(yǎng)綜合素質(zhì)發(fā)展性原則促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展四年級(jí)校本課程開發(fā)的基本原則增設(shè)特色課程調(diào)整課程結(jié)構(gòu)整合課程資源課程設(shè)置策略采用情境教學(xué)法運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法實(shí)施個(gè)性化教學(xué)教學(xué)實(shí)施策略采用形成性評(píng)價(jià)實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)建立綜合評(píng)價(jià)體系評(píng)價(jià)策略四年級(jí)校本課程開發(fā)的實(shí)施策略四年級(jí)校本課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)與組織03四年級(jí)校本課程的內(nèi)容選擇基本學(xué)科知識(shí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)本土文化知識(shí)本土歷史本土文化本土藝術(shù)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題環(huán)保問(wèn)題科技問(wèn)題社會(huì)倫理問(wèn)題課程模塊設(shè)置語(yǔ)言文學(xué)模塊數(shù)學(xué)與科學(xué)模塊社會(huì)與實(shí)踐模