浙江省普通高中2024年2月深研聯(lián)考卷高三語文試題及答案解析

浙江省普通高中2024年2月深研聯(lián)考卷高三語文試題及答案解析一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。今天我們說的這“根”線叫宇宙射線，就是“來自宇宙的射線”，簡稱宇宙線。人們是怎么發(fā)現(xiàn)它的?它跟我們熟知的種種射線有啥區(qū)別?宇宙射線的發(fā)現(xiàn)，可以追溯到一個(gè)困擾人類近一個(gè)半世紀(jì)的謎題。是什么電離了空氣?18世紀(jì)，人們對(duì)電現(xiàn)象有了初步的認(rèn)識(shí)。1785年法國物理學(xué)家?guī)靵鱿蚍▏始铱茖W(xué)院提交了多份關(guān)于電磁現(xiàn)象的研究報(bào)告，其中一份報(bào)告說，他通過一個(gè)基于驗(yàn)電器原理制作的扭力天平實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：由于空氣的作用，該裝置的電量不能永久保持，總會(huì)以自發(fā)放電的形式泄露電荷這就是困擾了人類近一個(gè)半世紀(jì)的空氣電離之謎。1903年，盧瑟福在庫侖結(jié)論的基礎(chǔ)上，認(rèn)為是輻射導(dǎo)致大氣電離產(chǎn)生正負(fù)離子，這些正負(fù)離子碰到金屬箔片，中和了金屬箔片上的電荷，就像是“偷”走了驗(yàn)電器中的電荷一樣。他用鐵和鉛把驗(yàn)電器完全屏蔽起來，電離速率幾乎可減少約三分之一；但驗(yàn)電器內(nèi)部的空氣還是會(huì)發(fā)生電離，大約是每秒每立方厘米有10對(duì)離子產(chǎn)生。盧瑟福進(jìn)一步提出設(shè)想，也許有某種貫穿力極強(qiáng)的輻射從外面進(jìn)入驗(yàn)電器，導(dǎo)致空氣電離，龜離產(chǎn)生的電荷中和了驗(yàn)電器上的多余電荷。為了確定這種輻射從哪兒來，科學(xué)家上鐵塔、去水下、飛上天……當(dāng)時(shí)，人們對(duì)于輻射的認(rèn)知還停留在“它們來自放射性物質(zhì)主要是礦物質(zhì)衰變”的水平，認(rèn)為放射性元素來自地殼或者是它們產(chǎn)生的放射性氣體“氡”。盧瑟福自然也認(rèn)為，地殼中的放射性物質(zhì)產(chǎn)生輻射導(dǎo)致空氣電離，并且給出了檢驗(yàn)方法：如果這些輻射來自地殼中的放射性物質(zhì)，那么輻射強(qiáng)度應(yīng)該隨高度增加而減少。這個(gè)道理就像烤火，火焰就是一個(gè)會(huì)向外輻射熱量的輻射源，當(dāng)我們靠近火源時(shí)，就會(huì)獲得更多熱量，感到熱；遠(yuǎn)離火源時(shí)，就會(huì)感覺到冷。為了確認(rèn)輻射的來源，1910年，法國科學(xué)家沃爾夫帶著更加靈敏而可靠的新型驗(yàn)電器登上324米高的埃菲爾鐵塔，比較了塔頂和地面兩種高度下的電離強(qiáng)度。他發(fā)現(xiàn)電離現(xiàn)象隨著高度增加變?nèi)?，在塔頂?shù)妮椛浯蠹s是地面的64%。這一結(jié)果無疑支持了盧瑟福通過屏蔽驗(yàn)電器得出來的結(jié)論：輻射似乎來自地底。在沃爾夫的實(shí)驗(yàn)后，意大利物理學(xué)家帕西尼分別在陸地上、海上和熱那亞海灣的水下用驗(yàn)電器做電離測量，發(fā)現(xiàn)水下的電離率比水面處略低，得出了與前人不同的結(jié)論，即大氣中存在一種與地殼中的放射性物質(zhì)無關(guān)的穿透性輻射。1912年8月，奧地利物理學(xué)家赫斯進(jìn)行了一次十分重要的氣球飛行。當(dāng)他上升到5300米時(shí)，發(fā)現(xiàn)空氣的電離速率增加到海平面的三倍左右！他得出結(jié)論，輻射是從上方進(jìn)入大氣層的，也就是說輻射源來自天上。在1911至1913年期間，赫斯帶著驗(yàn)電器一共飛行了10次，甚至利用日食與晝夜之間的測量對(duì)比，得出來太陽并不是射線的輻射源(如果是，那應(yīng)該叫作太陽射線)的結(jié)論。然而，赫斯大膽的結(jié)論在當(dāng)時(shí)并不為所有人接受，因第一個(gè)測出電子電量而聞名的美國物理學(xué)家密立根就是其中的一位。密立根把探測器放在無人操作的氣球上，在15000米的高空測到的輻射強(qiáng)度不到赫斯測量結(jié)果的四分之一。根據(jù)這個(gè)不同于赫斯的結(jié)果，密立根認(rèn)為根本沒有地球之外來的電離輻射，輻射都來自地面。不過他很快就被自己“打臉”了。1926年，密立根在加利福尼亞州群山中的繆爾湖(海拔3392米)和慈菇湖(海拔1577米)的深處做實(shí)驗(yàn)，把探測器放在水下測量電離速率。通過比較電離速率與湖水深度的關(guān)系發(fā)現(xiàn)，同樣水深的情況下，探測器在繆爾湖測得的電離速率會(huì)快于慈菇湖，只有將繆爾湖的探測器再往深處下放2米，兩者的電離速率才接近。也就是說2米水深對(duì)輻射的吸收作用與近2000米的空氣相當(dāng)。這一結(jié)果使密立根和更多的人信服了赫斯“輻射一定來自天上”的結(jié)論。這種輻射的射線實(shí)際上是來自宇宙的高能粒子而非來自地面的放射性物質(zhì)，所以密立根為這些“射線”取名為“宇宙射線”最終，赫斯的發(fā)現(xiàn)被證明是正確的，赫斯因此獲得了1936年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，這也是宇宙線研究歷史上的第一枚諾獎(jiǎng)。赫斯的高空氣球?qū)嶒?yàn)無疑是科學(xué)探索史上最為壯美的一次飛行。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)委員會(huì)指出，“赫斯的發(fā)現(xiàn)開啟了理解物質(zhì)結(jié)構(gòu)和起源的遠(yuǎn)景，證明了一種地球外穿透性輻射的存在——宇宙射線，比發(fā)現(xiàn)輻射的粒子性和輻射強(qiáng)度隨高度變化更加根本”。目前，宇宙線、電磁輻射、引力波被并稱為探索宇宙的三大探針，也是貫穿粒子物理學(xué)、天文學(xué)、宇宙學(xué)三大學(xué)科領(lǐng)域的基本研究對(duì)象。宇宙線的起源、加速和傳播機(jī)制，以及它們與高能天體演化，乃至宇宙的演化等科學(xué)問題也無不撩撥著人們的心弦。從宇宙線發(fā)現(xiàn)至今的一百余年間，宇宙線科學(xué)在物理學(xué)發(fā)展中扮演了異常重要的角色，始終豐富著人類對(duì)物質(zhì)世界的理解，為我們描繪出一幅高能宇宙的圖景。(摘編自《中國科普博覽網(wǎng)》)1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.庫侖向法國皇家科學(xué)院提交的報(bào)告中闡述了通過扭力天平實(shí)驗(yàn)得出該裝置的電量不能永久保持，總會(huì)以自發(fā)放電的形式泄露電荷的結(jié)論。B.盧瑟福認(rèn)為輻射導(dǎo)致大氣電離產(chǎn)生的正負(fù)離子碰到金屬箔片會(huì)中和電荷，他發(fā)現(xiàn)用鐵和鉛屏蔽驗(yàn)電器，電離速率可減少到原來的三分之一。C.密立根水下測量電離速率，得出2米水深對(duì)輻射的吸收作用與近2000米的空氣相當(dāng)?shù)慕Y(jié)論，這使更多人信服了赫斯的結(jié)論。D.宇宙線是探索宇宙的三大探針之一，宇宙線的起源、加速與傳播機(jī)制以及一系列科學(xué)問題，無不引起人們的興趣。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是(3分)A.盧瑟福發(fā)現(xiàn)，如果把驗(yàn)電器完全屏蔽起來，那么驗(yàn)電器內(nèi)部的空氣便無法發(fā)生電離。B.密立根當(dāng)時(shí)不接受赫斯大膽的結(jié)論，但很快被自己“打臉”，說明其氣球?qū)嶒?yàn)毫無科學(xué)價(jià)值。C.因?yàn)閷?shí)驗(yàn)證明輻射的射線來自宇宙的高能粒子，所以密立根為這些“射線”取名為“宇宙射線”。D.宇宙射線存在的證明，與發(fā)現(xiàn)輻射的粒子性和輻射強(qiáng)度隨高度變化的科學(xué)意義同樣重要。3.下列選項(xiàng)，最符合原文畫波浪線句子意蘊(yùn)的一項(xiàng)是(3分)A.赫斯將氣球上升到5300米時(shí)，發(fā)現(xiàn)空氣的電離速率增加到海平面的三倍左右，因而他得出輻射源來自天上的結(jié)論。B.赫斯的氣球飛行結(jié)論并不被所有人接受，而密立根在繆爾湖和慈菇湖的深處做實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，卻讓更多人信服。C.在1911至1913年間，赫斯帶著驗(yàn)電器共飛行了10次，甚至利用日食與晝夜之間的測量對(duì)比，得出太陽不是輻射源的結(jié)論。D.赫斯的發(fā)現(xiàn)開啟了理解物質(zhì)結(jié)構(gòu)和起源的遠(yuǎn)景，證明了宇宙射線的存在，并因此獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。4.為了確認(rèn)輻射的來源，科學(xué)家們都做了哪些努力?請(qǐng)根據(jù)文本簡要概括。(4分)5.結(jié)合教材中屠呦呦發(fā)現(xiàn)瘧疾有效療法的過程，談?wù)勗谟钪嫔渚€的發(fā)現(xiàn)過程中，可以看到科學(xué)探索者身上哪些精神?(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。金橋醉荷葛家華街上的雨，鄉(xiāng)下的風(fēng)。這是我很早對(duì)鄉(xiāng)村、對(duì)自然的認(rèn)識(shí)。鄉(xiāng)村長大的人對(duì)鄉(xiāng)村有著不一樣的眷戀，①鄉(xiāng)村有著泥土的芳香，有父母，有鄉(xiāng)愁，有拔不掉的根。炎熱的夏天，更讓人想起鄉(xiāng)村，想起鄉(xiāng)下的風(fēng)，徐徐吹來，清新自然。喜歡旅行的人也不太愿意在此時(shí)出遠(yuǎn)門，能在鄉(xiāng)村走走，感受一下身邊的自然景觀，也別有一番風(fēng)味。數(shù)日前，因工作需要，尋找一位市政建設(shè)的元老，了解街鎮(zhèn)管網(wǎng)疏通工作，路過金橋，被一片荷塘深深吸引。這里千畝荷塘一片翠綠，一株荷花按捺不住，先行探身綻放。我知道現(xiàn)在路遇還不是時(shí)候，我也沒有朱自清對(duì)荷花獨(dú)到的見解、細(xì)膩的文筆。②我看蓮花是粗線條的，卻對(duì)蓮花有一種由衷的敬畏。在我眼中，她是最純潔、最完美的象征。相信許多人會(huì)與我有同樣的想法。這是一片田野，去除界岸，沒有紛爭，一片連著一片。這里沒有游船，不比洪澤湖可以泛舟湖上，采蓮方便。這是一個(gè)靜止而又正在發(fā)酵的村莊，你來，我往，荷塘月色一直在奔走相告中，相信他日會(huì)有更多的人前來游賞。鄉(xiāng)村有著不同的優(yōu)勢，采一片荷葉頂在頭頂，感受炎炎夏日特有的清涼。這里不需要你花一分錢，可以自由拍照留念。想想三五日后，將是荷花遍地開，花香四溢，美景盡收眼底，那是何等的快意！當(dāng)然，也會(huì)讓人沉醉花事，流連忘返。真羨慕住在周邊的農(nóng)戶，有如此龐大的花園，足不出戶可以賞花，可以近聞花香，于寂靜的夜晚靜聽蛙鳴、蟬鳴，那是鄉(xiāng)村特有的聲音，與大自然保持著最和諧的音符，讓人無比舒心順暢。曾聽說這附近有位叢姓大叔被查出癌癥，兩年后卻意外康復(fù)，是不是看到這片蓮池心情開朗，收獲意外?我真誠地為他慶幸，我想他對(duì)這片蓮有著與常人不一樣的感知與想法。梅雨一滴滴灑落清荷，像一顆顆珍珠，短時(shí)間停留，又隨風(fēng)搖擺，滾入水中。生長中的荷藕吸收著天地精華，讓高溫也借此作短暫停留，這時(shí)便不再有人怨天。看到這片荷塘，這片蓮，也讓我想起我的童年。母親生病，服兩劑中藥，需一兩片荷葉做藥引子，老中醫(yī)開的藥方，毋庸置疑，母親遵從，我順從。采荷葉自然是我的事，伢兒跑得快，③母親給我少有的“高帽子”，我虛擬地戴著，也帶著興奮，在鄉(xiāng)間小路沿河奔跑。那時(shí)鄉(xiāng)村的荷花很少，花開了也沒有而今的多姿多彩。④故鄉(xiāng)小河很多，我逐一尋覓，走過一個(gè)又一個(gè)碼頭，只為尋找一片長滿希望的荷塘。如不是母親生病，我腳步?jīng)]那么急切，轉(zhuǎn)眼已身處五公里外，正當(dāng)疲勞來襲時(shí)，芳蹤已現(xiàn)，右前方不大不小的池塘里，三朵蓮浮出水面，荷葉還是那樣嫩綠，我只為所需，立馬返程。說來還真像個(gè)奇跡，母親多年的頭痛病在服藥三天后輕松治愈。是不是蓮葉的功效?我想，任何解釋已成多余.蓮花卻從此在我心中留下最深最美好的印象。蓮藕也是個(gè)好東西，補(bǔ)血，女人食用更佳。我請(qǐng)偏喜歡藕粉、藕餅，又怕人說我嘴饞，這是個(gè)人的秘密，我就決定將此事藏在心底。村書記黃飛還是個(gè)小伙子，家住在附近，他介紹了金橋的很多特色：桃果飄香，西瓜滿地，梨果豐碩。這是一個(gè)充滿生機(jī)活力的生態(tài)農(nóng)業(yè)自然村。在這風(fēng)景如畫的景色中，你一定不虛此行，而我更愿意守著盛開的蓮花一天天老去。(有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章以描寫開頭，表達(dá)作者對(duì)鄉(xiāng)村、對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，為下文路過金橋被一片荷塘深深吸引張本。B.在金橋，作者采摘荷葉當(dāng)遮陽傘，享受一片陰涼；欣賞滿塘荷花，拍照留影，沉醉花事，流連忘返。C.文中寫母親生病后輕松治愈、叢姓大叔身患癌癥卻意外康復(fù)，意在表明荷葉是有一定的養(yǎng)生功效的。D.風(fēng)景如畫的金橋，既有千畝荷塘一片綠，更有瓜果飄香次第新，堪稱宜居宜游的生態(tài)農(nóng)業(yè)美麗鄉(xiāng)村。7.對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.句子①中四個(gè)“有”字構(gòu)成排比句式，語意由具體到抽象，逐層深入地揭示作者對(duì)鄉(xiāng)村的深刻領(lǐng)悟。B.句子②由朱自清對(duì)“荷花”的描寫自然引出作者對(duì)蓮花的感受，抒發(fā)作者對(duì)蓮花的獨(dú)到感悟和情懷。C.句子③中的“高帽子”是母親對(duì)“我”的鼓勵(lì)，增添了“我”跑去找新鮮荷葉給母親治病的精神動(dòng)力。D.句子④以小河之多、碼頭之眾來突出故鄉(xiāng)的田園風(fēng)光，烘托金橋是充滿生機(jī)活力的生態(tài)農(nóng)業(yè)自然村。8.本文第四段寫出了作者多重的內(nèi)心感受，請(qǐng)加以分析。(4分)9.讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評(píng)。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞——鄉(xiāng)風(fēng)·荷韻·生態(tài)；乙組提出一個(gè)關(guān)鍵詞——以荷為媒。請(qǐng)任選一個(gè)小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評(píng)思路。(6分)二、古詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文字，完成10～14題。材料一：上(漢武帝)以為淮陽，楚地之郊，乃召拜汲黯為淮陽太守。黯伏謝不受印，詔數(shù)強(qiáng)予，然后奉詔。黯為上泣曰：“臣自以為填溝壑，不復(fù)見陛下，不意陛下復(fù)收用之。臣常有狗馬病，力不能任郡事。臣愿為中郎，出入禁闥，補(bǔ)過拾遺，臣之愿也?！鄙显唬骸熬』搓栃?吾今召君矣。顧淮陽吏民不相得，吾徒得君之重，臥而治之?！摈黾绒o行，過大行李息，曰：“黯棄逐居郡，不得與朝廷議矣。御史大夫湯，智足以拒諫，詐足以飾非，務(wù)巧佞之語，辯數(shù)之辭，非肯正為天下言，專阿主意。主意所不欲，因而毀之；主意所欲，因而譽(yù)之。好興事，舞文法，內(nèi)懷詐以御主心，外挾賊吏以為威重。公列九卿，不早言之，公與之俱受其戮矣?！毕⑽窚?，終不敢言；及湯敗，上抵息罪。使黯以諸侯相秩居淮陽，十歲而卒。詔徙奸猾吏民于邊。(節(jié)選自司馬光《資治通鑒·漢紀(jì)十二》)材料二：公諱仲淹，字希文。祥符八年舉進(jìn)士。天圣中，晏丞相薦公文學(xué)，以大理寺丞為秘閣校理。以言事忤章獻(xiàn)太后旨，通判河中府、陳州。久之，上記其忠，召拜右司諫。當(dāng)太后臨朝聽政時(shí)，以至日大會(huì)前殿，上將率百官為壽。有司已具公上疏言天子無北面且開后世弱人主以強(qiáng)母后之漸其事遂已。又上書請(qǐng)還政天子，不報(bào)。及太后崩，言事者希旨，多求太后時(shí)事，欲深治之。公獨(dú)以謂太后受托先帝，保佑圣躬，未見過失，宜掩其小故以全大德。慶歷三年春，召為樞密副使。既至數(shù)月，以為參知政事。公嘆曰：“上之用我者至矣！然事有先后，而革弊于久安，非朝夕可也?！奔榷显儋n手詔，趣使條天下事。言者遂以危事中之，賴上察其忠，不聽。后因以疾請(qǐng)鄧州。守鄧三歲，公益病，遂不起，享年六十有四。(節(jié)選自歐陽修《范文正公神道碑銘》)10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)有司已具A公上疏言天子B無北面C且開后世弱人主D以強(qiáng)E母后之漸F其事G遂已。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.薄，輕視、看不起的意思，與《促織》“薄產(chǎn)累盡”中的“薄”意思相同。B.九卿，中國古代中央政府的九個(gè)高級(jí)官職。周朝以少師、少傅、少保等為九卿。C.“趣”通“促”，意為“催促”，與《蘭亭集序》“雖趣舍萬殊”中的“趣”意思不同。D.益，更加的意思，與《蘇武傳》“武益愈，單于使使曉武”中的“益”意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.漢武帝任命汲黯為淮陽太守，汲黯伏地辭謝，不肯接受印信，漢武帝多次下詔，汲黯才接受此職。汲黯還流著淚向漢武帝訴說辭不就職的理由。B.汲黯臨行前叮囑李息揭露御史大夫張湯愛制造事端、玩弄法律條文、依靠不法官吏來建立自己威望的行徑，否則忠臣們恐怕都會(huì)受到懲處。C.天圣年間，范仲淹擔(dān)任秘閣校理職務(wù)時(shí)因上書言事違背章獻(xiàn)太后意旨，被貶為河中府通判、陳州通判。后來皇帝征召他擔(dān)任右司諫一職。D.章獻(xiàn)太后臨朝聽政大會(huì)眾臣，皇帝要率領(lǐng)百官為太后祝壽祈福。范仲淹呈上奏章反對(duì)，此事才止息。他又上奏請(qǐng)求太后把理政大權(quán)還給天子。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)（1）黯既辭行，過大行李息，曰：黯棄逐居郡，不得與朝廷議矣。(4分)（2）上之用我者至矣！然事有先后，而革弊于久安，非朝夕可也。(4分)14.請(qǐng)結(jié)合材料二簡要概括范仲淹的形象特點(diǎn)。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。隨意①陸游隨意上漁舟，幽尋不預(yù)謀。清溪欣始泛，野寺憶前游。豐歲雞豚賤，霜天柿栗稠。余生知有幾，且置萬端憂?！咀ⅰ竣偾蓝昵铮懹我虮慧馈敖唤Y(jié)臺(tái)諫，鼓唱是非，力說張浚用兵”、罷歸山陰。本詩即作于此時(shí)。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“不預(yù)謀”與“隨意”呼應(yīng)，可見詩人登上漁舟尋幽探勝為一時(shí)興起，沒有事先計(jì)劃。B.頷聯(lián)敘寫詩人泛舟清溪，游覽野寺；“清溪”“野寺”正能體現(xiàn)上文“幽尋”之“幽”。C.年成豐收但雞豚價(jià)賤，柿栗果稠然霜重天寒：詩人不禁為農(nóng)民的悲苦命運(yùn)感到擔(dān)憂。D.尾聯(lián)蘊(yùn)含詩人復(fù)雜而深沉的感慨；“有幾”與“萬端”形成對(duì)照，“且”字亦耐人尋味。16.從本詩可以看出詩人什么樣的人生態(tài)度?請(qǐng)結(jié)合寫作背景及詩歌內(nèi)容簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李密在《陳情表》中自述在外無較親近的親戚，在內(nèi)無照應(yīng)門戶的童仆，然后用“，”寫自己生活孤單，沒有依靠。(2)王安石在《桂枝香·金陵懷古》中嘆息六朝風(fēng)云變幻皆隨流水而逝，唯有那郊外的寒煙與衰草仍凝聚蒼綠顏色的兩句是：“，?！?3)“絲竹”是中國傳統(tǒng)民族弦樂器和竹制管樂器的統(tǒng)稱，借指音樂。古詩文中有很多帶有“絲竹”的句子,如“,”。三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共2小題，7分)閱讀下面的文字，完成18～19題。興趣是人的天性，但要成就功德，還得將它轉(zhuǎn)化為目標(biāo)和毅力，不達(dá)目的決不罷休。如果想要有更大的成就，興趣還得轉(zhuǎn)化為責(zé)任和犧牲。特別是從事社會(huì)科學(xué)，必得擔(dān)大責(zé)，才能有大成。比如許多文學(xué)少年，當(dāng)初只是因語言優(yōu)美、情節(jié)曲折而對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。但真正要成為大作家，如魯迅，如托爾斯泰，則非有為時(shí)代、為民眾立言的責(zé)任心不可。至于說到社會(huì)活動(dòng)家，更是要心憂天下，以身許國。興趣只有在注入了目標(biāo)和責(zé)任之后才算成熟，才能抗風(fēng)雨，破逆境，到達(dá)勝利的彼岸?？傊d趣是成就人生的一粒種子，種瓜得瓜，種豆得豆。你先得找見自己的基因，是瓜還是豆，然后再說培育之事。有的人從一開始就沒有弄清楚自己是瓜還是豆，或因環(huán)境所迫，瓜秧爬上豆架，滿擰著長；有的人知道是瓜是豆，春風(fēng)得意人①,卻耐不過夏天的煎熬，等不到秋天的豐收。只有那些像達(dá)爾文一樣，一開始就認(rèn)定要收獲一個(gè)大瓜的人，②幾十年，才能享受到秋收的喜悅。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)19.文中畫波浪線的部分，運(yùn)用了哪種修辭手法?有怎樣的表達(dá)效果?(5分)(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，13分)閱讀下面的文字，完成20～22題。今天，雖然已經(jīng)有很多預(yù)測臺(tái)風(fēng)軌跡的模型了，但沒有任何模型能夠100%準(zhǔn)確地預(yù)測出臺(tái)風(fēng)接下來的運(yùn)動(dòng)軌跡。影響臺(tái)風(fēng)運(yùn)行軌跡的因素很多，①。北半球絕大多數(shù)的臺(tái)風(fēng)生成于副熱帶高壓南側(cè)的熱帶輻合帶中。臺(tái)風(fēng)會(huì)在副熱帶高壓的引導(dǎo)下前進(jìn)，就像是一個(gè)大人牽著孩子走。倘若副熱帶高壓很強(qiáng)，呈現(xiàn)帶狀，從海上一直延伸到我國內(nèi)陸，臺(tái)風(fēng)一般就會(huì)西行登陸我國。如果副熱帶高壓不是帶狀，②，而在東邊的海洋上，臺(tái)風(fēng)就會(huì)沿著副熱帶高壓邊緣，走出一個(gè)拋物線路徑——西行、北上再轉(zhuǎn)東北行。單一副熱帶高壓引導(dǎo)臺(tái)風(fēng)，③。但如果副熱帶高壓斷裂為多個(gè)，這就讓臺(tái)風(fēng)的路徑變得非常復(fù)雜。這次“卡努”在我們國家以及日本的東南沿海和南部突然掉頭轉(zhuǎn)向，就是因?yàn)楦睙釒Ц邏簲喑闪巳龎K的緣故。臺(tái)風(fēng)西北側(cè)的陸地上高壓和臺(tái)風(fēng)南側(cè)的高壓相互扯皮，北側(cè)高壓減弱后，南側(cè)高壓顯得略強(qiáng)，引導(dǎo)臺(tái)風(fēng)轉(zhuǎn)為緩慢東行。而之后臺(tái)風(fēng)東邊的高壓再次加強(qiáng)西伸，接管臺(tái)風(fēng)，引導(dǎo)其北上來源：高三答案公眾號(hào)20.下列句子中的加點(diǎn)詞語，意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)A.(1)臺(tái)風(fēng)會(huì)在副熱帶高壓的引導(dǎo)下前進(jìn)，就像是一個(gè)大人牽著孩子走。(2)即使在剝削階級(jí)高壓統(tǒng)治的時(shí)代，勞動(dòng)者中也經(jīng)常涌現(xiàn)出卓越的藝術(shù)家。B.(1)臺(tái)風(fēng)西北側(cè)的陸地上高壓和臺(tái)風(fēng)南側(cè)的高壓相互扯皮。(2)這個(gè)問題因?yàn)閹讉€(gè)部門扯皮，至今沒有被解決。C.(1)沒有任們模型能夠100%準(zhǔn)確地預(yù)測出臺(tái)風(fēng)接下來的運(yùn)動(dòng)軌跡。(2)或許我們需要明白，人生的軌跡不一定會(huì)按自己喜歡的方式運(yùn)行。D.(1)從海上一直延伸到我國內(nèi)陸，臺(tái)風(fēng)一般就會(huì)西行登陸我國。(2)他沿著海灘指向另一個(gè)地方，告訴我他兄弟是在那個(gè)地方登陸的。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(6分)22.文中畫波浪線的部分有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可增刪少量詞語，但不得改變?cè)?。四、寫?60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)《2023中國詩詞大會(huì)》總決賽落下帷幕。賽場上，“窗簾夫妻”廖珮盛和劉曉暉被聚焦：“‘富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書?！医辛潍樖?，來自山東臨沂，是一名窗簾安裝工?！薄啊挚暣蟛脊?，腹有詩書氣自華。’我是來自山東臨沂的廖珮盛他媳婦，我叫劉曉暉，我從百人團(tuán)里沖出來了?！辟悎鱿?，這對(duì)夫妻開著一家窗簾店，每天與尺子打交道，跟布討生活。對(duì)他們來說，比賽之后日子還像往常一樣，做窗簾、讀詩，平淡而幸福。讀了上述材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考?請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案1.B【解析】“用鐵和鉛屏蔽驗(yàn)電器，電離速率可減少到原來的三分之一”錯(cuò)。原文是“他用鐵和鉛把驗(yàn)電器完全屏蔽起來，電離速率幾乎可減少約三分之一”。2.C【解析】A項(xiàng)，“驗(yàn)電器內(nèi)部的空氣便無法發(fā)生電離”說法錯(cuò)誤。原文是“但驗(yàn)電器內(nèi)部的空氣還是會(huì)發(fā)生電離，大約是每秒每立方厘米有10對(duì)離子產(chǎn)生”。B項(xiàng)，“說明其氣球?qū)嶒?yàn)毫無科學(xué)價(jià)值”說法絕對(duì)。密立根只是得出了不同于赫斯的結(jié)果，無法推出“說明其氣球?qū)嶒?yàn)毫無科學(xué)價(jià)值”的結(jié)論。D項(xiàng)，“與發(fā)現(xiàn)輻射的粒子性和輻射強(qiáng)度隨高度變化的科學(xué)意義同樣重要”說法錯(cuò)誤。原文是“赫斯的發(fā)現(xiàn)開啟了理解物質(zhì)結(jié)構(gòu)和起源的遠(yuǎn)景，證明了一種地球外穿透性輻射的存在——宇宙射線，比發(fā)現(xiàn)輻射的粒子性和輻射強(qiáng)度隨高度變化更加根本”。3.D【解析】畫線句“最為壯美的一次飛行”指的是赫斯的發(fā)現(xiàn)在科學(xué)探索史上的重大影響。只有D項(xiàng)最為合適，其他幾項(xiàng)只是實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果。4.①法國科學(xué)家沃爾夫在埃菲爾鐵塔實(shí)驗(yàn)中，比較了塔頂和地面兩種高度下的電離強(qiáng)度，得出“輻射似乎來自地底”的結(jié)論。②意大利物理學(xué)家帕西尼經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，得出大氣中存在一種與地殼中的放射性物質(zhì)無關(guān)的穿透性輻射。③奧地利物理學(xué)家赫斯進(jìn)行了氣球飛行實(shí)驗(yàn)，提出輻射來源于天上的結(jié)論。④美國物理學(xué)家密立根用實(shí)驗(yàn)證明了赫斯理論的正確性。(每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可)5.①執(zhí)著探索，潛心研究。屠呦呦經(jīng)歷上千次的失敗，依然執(zhí)著探索、潛心研究，最終取得成功。本文中的科學(xué)家們，對(duì)于輻射究竟從何而來，前后相繼執(zhí)著探索，潛心研究多種理論，最終得出宇宙射線相關(guān)結(jié)論。②大膽懷疑，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。屠呦呦研讀文獻(xiàn)的過程中對(duì)之前的工作重點(diǎn)大膽懷疑，重新為青蒿設(shè)計(jì)了多種研究方案，嚴(yán)謹(jǐn)求證。本文中的美國物理學(xué)家密立根敢于質(zhì)疑赫斯的結(jié)論，到加利福尼亞的群山中做實(shí)驗(yàn)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，最終證明了赫斯結(jié)論的正確性。③不畏艱險(xiǎn)，勇攀高峰。屠呦呦勇于擔(dān)當(dāng)，第一個(gè)試藥，以檢驗(yàn)青蒿提取物對(duì)人體的安全；后來工作并未止步，而是進(jìn)一步勇攀科學(xué)高峰。本文中的科學(xué)家們，為了確定輻射從哪里來，上鐵塔、去水下、飛上天。不畏懼艱難險(xiǎn)阻，最終證實(shí)宇宙射線的存在與來源。(每點(diǎn)3分，答出兩點(diǎn)即可。如有其他答案，言之有理可酌情給分)6.D【解析】A.“描寫”錯(cuò),應(yīng)為議論。B.混淆虛實(shí)。文中所寫摘荷葉遮太陽、欣賞荷花等都是想象的情景，并非作者自己的實(shí)際行為。C.“意在表明荷葉是有一定的養(yǎng)生功效的”錯(cuò)，叢姓大叔意外康復(fù)體現(xiàn)不出荷葉的養(yǎng)生功效。7.D【解析】曲解文意。句子④主要是表現(xiàn)作者為尋找新鮮荷葉而一路奔波的急切心情。8.示例：①驚喜。路過金橋，被一片荷塘深深吸引，不由得停下腳步。②敬畏。覺得蓮花是最純潔、最完美的象征，她沒有紛爭，單純奉獻(xiàn)，賞心悅目。③陶醉?？吹健敖犹焐徣~無窮碧”，想象著“映日荷花別樣紅”，不禁流連忘返。(每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)、意思對(duì)即可)9.示例一：甲組短評(píng)思路：①本文緊扣鄉(xiāng)風(fēng)話題，寫鄉(xiāng)村美景，敘鄉(xiāng)村故事，抒鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁，做到了“形散而神不散”；②作品以“金橋醉荷”為題，圍繞“荷”組織材料，有條不紊敘寫“荷事”，可謂荷韻悠悠；③作品將金橋放置在建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的大背景下來抒寫，突出荷塘美景、桃果飄香、西瓜滿地、梨果豐碩的生態(tài)農(nóng)業(yè)自然村特色，抒發(fā)了對(duì)金橋的贊美之情，進(jìn)而表達(dá)終老此地的美好愿望。(每點(diǎn)2分，言之成理即可)示例二：乙組短評(píng)思路：①這篇散文以“荷”為媒，主要寫作者路過金橋時(shí)對(duì)如詩如畫之景的見聞和感想，線索明朗，條理清晰，可謂“形敬神聚”；②文章先寫作者因工作關(guān)系路過金橋，發(fā)現(xiàn)一大片荷塘翠葉，再由荷葉青翠聯(lián)想到荷葉下乘涼、荷塘邊留影，以及荷花綻放、馥郁芬芳的美景，令人陶醉流連；③由荷塘周邊村民的和諧安寧生活，到追憶童年時(shí)給母親采摘荷葉治病的往事，再到村書記介紹金橋的鄉(xiāng)村特色，抒發(fā)了對(duì)這片如畫風(fēng)景的喜愛之情，進(jìn)而表達(dá)了以荷為伴、終老此地的美好愿望。(每點(diǎn)2分，言之成理即可)10.ACF【解析】原句標(biāo)點(diǎn):有司已具,公上疏言天子無北面，且開后世弱人主以強(qiáng)母后之漸，其事遂已。11.A【解析】“薄產(chǎn)累盡”中的“薄”是微薄的意思。C項(xiàng)，《蘭亭集序》中“雖趣舍萬殊”的“趣”同“取”。D項(xiàng)，“武益愈”中的“益”是漸漸的意思。12.B【解析】“否則忠臣們恐怕都會(huì)受到懲處”錯(cuò)。原文“不早言之，公與之俱受其戮矣”意為“您身居九卿高位，如不早加揭露，恐怕會(huì)與張湯一同受到懲處”，指的是李息，不是“忠臣們”。13.(1)汲黯辭行以后，拜訪大行令李息，說道：我被棄置到地方郡縣，不能再參與朝廷議事了。(“過”“與”各1分，“黯棄逐居郡”被動(dòng)句1分，句意1分)(2)皇上重用我已經(jīng)到了極點(diǎn)！但是事情有先后，在長久的安定環(huán)境中革除弊政，不是一朝一夕可以完成的。(“至”1分，“而革弊于久安”狀語后置句、“非朝夕可也”判斷句各1分，句意1分)14.①擅長文學(xué)、忠于朝廷；②不畏強(qiáng)權(quán)、敢于上諫；③顧全大局，諒解寬容。(每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。如有其他答案，言之成理可酌情給分)【參考譯文】材料一：漢武帝因?yàn)榛搓柨さ靥幊亟煌ㄒ獩_，于是召來汲黯，任命他為淮陽太守。汲黯伏地辭謝，不肯接受印信，經(jīng)漢武帝數(shù)次下詔強(qiáng)行授予，才接受這一職務(wù)。汲黯流著眼淚對(duì)漢武帝說：“我自以為老死無用，再也見不到陛下了，想不到陛下還會(huì)收用我。我時(shí)?；疾。荒軇偃我豢さ姆敝厥聞?wù)。愿意充當(dāng)中郎之職，出入宮廷，為陛下彌補(bǔ)過失和提醒遺漏之事，這是我的心愿?！睗h武帝說道：“你看不起淮陽嗎?我現(xiàn)在把你召回來。只因淮陽的官吏與老百姓不和，我只想借重你的威望，你躺在床上處理郡事就行?！奔橱鲛o行以后，拜訪大行令李息，說道：“我被棄置到地方郡縣，不能再參與朝廷議事了。御史大夫張湯，其智謀足以拒絕規(guī)勸，狡詐足以掩飾錯(cuò)誤，專門說乖巧、奸佞的話，用詞詭辯，不肯為天下正事發(fā)言，一心迎合主上的意思。凡是主上所不喜歡的，他就乘機(jī)詆毀；凡是主上所喜歡的，他就乘機(jī)稱贊。他還愛制造事端，玩弄法律條文，心懷奸詐來左右主上的心意，依靠不法官吏來建立自己的威望。您身居九卿高位，如不早加揭露，恐怕會(huì)與張湯一同受到懲處。”李息因懼怕張湯的權(quán)勢，始終未敢開口；等到張湯倒臺(tái)時(shí)，漢武帝將李息一同治罪。漢武帝給予汲黯諸侯國相的待遇，命其居守淮陽，汲黯十年后去世。漢武帝頒布詔書，下詔令將奸猾不法的官吏和百姓放逐到邊疆地區(qū)。材料二：范公名諱仲淹，字希文。宋真宗大中禪符八年考中進(jìn)士。宋仁宗天圣年間，丞相晏殊因其精通文獻(xiàn)典籍舉薦他，皇帝就讓他以大理寺丞的身份擔(dān)任秘閣校理的職務(wù)。因?yàn)樯蠒允逻`背章獻(xiàn)太后意旨，被貶為河中府通判、陳州通判。過了很久，皇帝想起他的忠誠，就征召他，授予他右司諫一職。當(dāng)時(shí)章獻(xiàn)太后臨朝聽政，在冬至這天于前殿大會(huì)眾臣，皇帝將要率領(lǐng)百官為太后祝壽祈福。有關(guān)官員已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，范公呈上奏章稱天子沒有面向北方的道理，何況這樣做還要形成后世看弱皇上而仰重太后的風(fēng)氣，這事情才止息沒有進(jìn)行下去。范公又上奏章請(qǐng)求太后把理政大權(quán)還給天子，沒有得到答復(fù)。后來等到太后去世，奏事的人迎合皇上的心意，把太后當(dāng)朝時(shí)的很多政事都拿來深入追究。唯獨(dú)范公認(rèn)為太后受先皇的委托，保護(hù)幫助天子，沒有發(fā)現(xiàn)什么過錯(cuò)，應(yīng)該忽略她的小過失，來保全她的大德。慶歷三年春天，皇帝召見范公讓他擔(dān)任樞密副使。到任幾個(gè)月后，被任命為參知政事(宰相)。范公感嘆說：“皇上重用我已經(jīng)到了極點(diǎn)！但是事情有先后，在長久的安定環(huán)境中革除弊政，不是一朝一夕可以完成的?！辈痪?，皇上再次給他手寫的詔令，催促他分條陳述天下大事。言官于是就拿夸大其詞的事情來中傷他，幸虧皇上明察他的忠心，沒有聽信這些話。后因生病的緣故請(qǐng)求前往鄧州任職。駐守鄧州三年，范公的病更重了，于是一病不起(而去世)，享年六十四歲。15.C【解析】頸聯(lián)表達(dá)的是詩人的喜悅之情：糧食豐收，雞豚充足，價(jià)格便宜；深秋時(shí)節(jié)，柿栗果實(shí)累累。這一切令詩人感到欣喜。16.①詩人被罷官回鄉(xiāng)，但沒有因此悲傷、消沉，而是登上漁舟探尋幽景，泛舟清溪，游覽野寺，可見他恬然自適，縱情率性，熱愛自然；②詩人游覽途中，看見年成豐收，物價(jià)平穩(wěn)，物產(chǎn)豐盈，不禁感到欣喜，可見他熱愛生活，關(guān)心民生；③詩人感慨余生并不漫長，姑且將萬千憂愁拋在一邊，可見他雖欲拋開煩惱及時(shí)行樂，但仍憂心國事。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)17.(1)煢煢孑立形影相吊(2)六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠(3)示例一：無絲竹之亂耳無案牘之勞形示例二：潯陽地僻無音樂終歲不聞絲竹聲示例三：絲竹發(fā)歌響假器揚(yáng)清音(每空1分)18.①意氣風(fēng)發(fā)②苦心孤詣(每處1分，符合語境即可)19.①運(yùn)用了比喻的修辭手法。將人的興趣比喻成一粒種子，將成就人生比喻成“種瓜得瓜，種豆得豆”。(2分)②表達(dá)效果：生動(dòng)形象地寫出了興趣在成就人生的過程中起到的重要作用。(3分)20.D【解析】A項(xiàng)，“高壓”的意思分別是“高氣壓帶”和“用強(qiáng)權(quán)壓制和迫害”。B項(xiàng)，“扯皮”的意思分別是“糾纏”和“處理事情上相互推諉”。C項(xiàng)，“軌跡”的意思分別是“符合一定條件的動(dòng)點(diǎn)所形成的圖形”和“人生發(fā)展的方向”。D項(xiàng)，“登陸”的意思都是“渡過海洋或江河登上陸地”。21.①一個(gè)重要因素是副熱帶高壓②且沒有進(jìn)入我國內(nèi)陸③路徑相對(duì)簡明(每處2分，符合語境和字?jǐn)?shù)要求即可)22.這次“卡努”在我們國家東南沿海以及在日本南部的突然掉頭轉(zhuǎn)向，就是因?yàn)楦睙釒Ц邏簲喑闪巳龎K。(改對(duì)一處給2分)【解析】畫波浪線的部分有兩處語病：一是“我們國家以及日本的東南沿海和南部”表意不明；二是“因?yàn)椤木壒省本涫诫s糅。23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)《2023中國詩詞大會(huì)》總決賽落下帷幕。賽場上，“窗簾夫妻”廖珮盛和劉曉暉被聚焦：“‘富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書?！医辛潍樖ⅲ瑏碜陨綎|臨沂，是一名窗簾安裝工?！薄啊挚暣蟛脊?，腹有詩書氣自華?！沂莵碜陨綎|臨沂的廖珮盛他媳婦，我叫劉曉暉，我從百人團(tuán)里沖出來了?！辟悎鱿拢@對(duì)夫妻開著一家窗簾店，每天與尺子打交道，跟布討生活。對(duì)他們來說，比賽之后日子還像往常一樣，做窗簾、讀詩，平淡而幸福。讀了上述材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考?請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確