2023-2024學(xué)年人民版六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)(第4課)閑置書(shū)本會(huì)處置（教案）

人民版六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)(第4課)課題4.閑置書(shū)本會(huì)處置課程類(lèi)型新授課學(xué)科小學(xué)勞動(dòng)年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)生了解閑置書(shū)本的處理方法，包括捐贈(zèng)、回收和二手交易等途徑。2.學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行閑置書(shū)本的分類(lèi)、整理和處置。3.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)籍、珍惜資源的意識(shí)，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀和環(huán)保觀念。重點(diǎn)閑置書(shū)本的分類(lèi)、整理和合理處置。難點(diǎn)如何激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使他們主動(dòng)參與到閑置書(shū)本的處置活動(dòng)中。準(zhǔn)備PPT、桌椅、展示柜、閑置圖書(shū)等。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，讀好書(shū)有利于學(xué)生形成良好的品格和健全的人格。隨著時(shí)間的累積，書(shū)本數(shù)量增多，也許你的書(shū)柜早已裝不下這么多書(shū)，而且有些書(shū)本的使用也是有一定時(shí)間限制的。讓閑置的書(shū)“動(dòng)”起來(lái),賦予它生命,讓它繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱,發(fā)揮更大的價(jià)值吧!學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講談話引入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。新課講授1.勞動(dòng)基礎(chǔ)圖書(shū)漂流是讀書(shū)人將自己讀完的書(shū)，放在公共場(chǎng)所，看到這本書(shū)的人取走閱讀，讀完后再將其放回公共場(chǎng)所，讓下一位愛(ài)書(shū)人閱讀，繼續(xù)下一漂流書(shū)香。不用借書(shū)證，不需付押金，也沒(méi)有借閱期限。這種好書(shū)的共享方式讓“知識(shí)因傳播而美麗”。師：學(xué)校打算開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，給家里閑置的書(shū)找個(gè)新主人，讓它流動(dòng)起來(lái)，讓知識(shí)的力量不再閑置。生：真是太好了，“圖書(shū)漂流”活動(dòng)可以讓我們以書(shū)會(huì)友，共享好書(shū)，共同交流，我非常期待!2.閑置圖書(shū)的消毒方法書(shū)籍放置的時(shí)間久了，很容易滋生細(xì)菌和蛀蟲(chóng)，如何處理這些現(xiàn)象呢？（1）陽(yáng)光曝曬法將圖書(shū)放在陽(yáng)光下曝曬、就可以殺滅大多數(shù)微生物，同時(shí)也可以殺死大部分的書(shū)蛀蟲(chóng)。在曝曬過(guò)程中應(yīng)注意經(jīng)常翻動(dòng)。（2）紫外線消毒將圖書(shū)放到學(xué)校圖書(shū)館的紫外線消毒機(jī)里進(jìn)行消毒。（3）冷凍消毒法將圖書(shū)放在塑料袋里，在冰箱冷凍室里冷凍幾天，既可以殺死細(xì)菌，舊書(shū)還可以平整如新。（4）臭氧消毒使用家用臭氧消毒柜進(jìn)行消毒，將圖書(shū)置于消毒柜內(nèi)，打開(kāi)電源，持續(xù)1個(gè)小時(shí)以上即可。3.說(shuō)一說(shuō)閑置書(shū)籍參加“圖書(shū)漂流”，有什么具體要求嗎?4.做一做如果在你捐贈(zèng)的閑置書(shū)上另貼小頁(yè)寫(xiě)上推薦理由、祝福語(yǔ)、鼓勵(lì)語(yǔ)、閱讀感悟等，一定會(huì)讓看到這本書(shū)的人更加喜愛(ài)讀書(shū)，那么你會(huì)地理啟寫(xiě)下怎樣積極向上的推薦理由及贈(zèng)言寄語(yǔ)呢?5.圖書(shū)漂流活動(dòng)同學(xué)們都很愿意參加“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，將自己家里的閑置書(shū)本與同學(xué)置換。我們一起讓閑置書(shū)本“動(dòng)”起來(lái)吧!第一步，給自己的書(shū)架騰空間，整理出若干本閑置書(shū)本。做好閑置書(shū)本推薦，并選擇雙十字結(jié)包裝法將書(shū)本打包好。第二步：圖書(shū)管理員將班級(jí)閑置圖書(shū)的名稱(chēng)、數(shù)量、價(jià)格等統(tǒng)一造冊(cè)登記并向老師領(lǐng)取等值的換書(shū)券。1本舊書(shū)換取1張等值的“換書(shū)券”。第三步：設(shè)立班級(jí)攤位，一起為“跳蚤書(shū)攤”命名，制作招牌和海報(bào)并裝飾攤位。第四步：帶著換書(shū)券，到“跳蚤書(shū)攤”有序淘書(shū)，兌換自己喜歡的圖書(shū)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，注意觀察學(xué)生思考學(xué)生合作交流學(xué)生動(dòng)手介紹閑置書(shū)本的處置方法，讓學(xué)生了解不同方法的優(yōu)缺點(diǎn)。教師巡回指導(dǎo)，解決學(xué)生遇到的問(wèn)題。幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。生分組進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。課中點(diǎn)評(píng)完成教材課后的自我評(píng)價(jià)表，給每一項(xiàng)學(xué)習(xí)收獲的完成度打√。學(xué)生展示和評(píng)價(jià)各組展示自己的包裝設(shè)計(jì)作品，分享創(chuàng)作心得，互相評(píng)價(jià)，選出最有創(chuàng)意的作品。課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了閑置書(shū)本的處置方法，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)。他們應(yīng)該意識(shí)到每一本書(shū)都是珍貴的資源，應(yīng)該珍惜并合理利用。只有每個(gè)人都積極參與環(huán)保行動(dòng)，才能共同建設(shè)美好的家園。學(xué)生總結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)閑置書(shū)本合理處置的重要性