統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊(cè)專項(xiàng) 專題14口語交際-原卷版+解析

專題14口語交際口語交際是在一定的語言情境中傳遞和分享信息的過程，是人與人之間交流和溝通的基本手段?？谡Z交際的目標(biāo)是：具有日常交際的基本能力；在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和交流；初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通與社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。1.看圖說話：看清圖意，發(fā)揮想象。①找準(zhǔn)四要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間）；②加入形容詞；③合理去想象。2.詢問請(qǐng)教：自己遇到困難時(shí)，通過詢問、請(qǐng)教等交際方法去解決。①詢問要分清對(duì)象，講文明懂禮貌。②詢問要抓住重點(diǎn)，語言盡可能簡(jiǎn)練，注意不浪費(fèi)別人的時(shí)間。3.轉(zhuǎn)述：將看到或聽到的故事、通知、新聞等內(nèi)容轉(zhuǎn)述給其他人。①能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容；?②學(xué)會(huì)將聽到的話轉(zhuǎn)述給第三者聽，要求將主要內(nèi)容陳述清楚，意思表達(dá)完整；③在與別人的交往中能做到態(tài)度自然大方，有禮貌。4.打電話：通過打電話或接電話表達(dá)一定的意思和情感。打電話要把話說清楚，說明白，說話要簡(jiǎn)短，要有禮貌。5.勸解安慰：能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言安慰、勸解、說服別人。①說話要委婉，不揭人短，不傷人自尊。??②語氣要平和。③要以理服人。6.談看法：對(duì)身邊的人、事物、活動(dòng)、現(xiàn)象發(fā)表自己的見解。①明確自己的觀點(diǎn)；②陳述自己的理由；7.祝賀：在別人取得成功時(shí)，通過祝賀加強(qiáng)交際關(guān)系。①態(tài)度首先要大方，熱情禮貌不可少。?②語言準(zhǔn)確要恰當(dāng)，祝賀意思說清楚。③祝賀必須有誠意。8.辯論：用一定的理由說明自己的見解，掲露對(duì)方的矛盾。①觀點(diǎn)要鮮明，切不可模棱兩可；②選擇的事例要有說服力，可以引用名人名言；③語言嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔有力，清晰有條理。1.幽默表達(dá)。如果把幽默的語言運(yùn)用到日常交往中，有時(shí)可以化解尷尬的場(chǎng)面，也可以于談笑間起到警示的作用，更可以作為不露聲色的自衛(wèi)和反擊。2.言外之意。是指話里暗含著沒有直接說出米的意思。它是口語交際的一個(gè)重點(diǎn)，也是我們?cè)谌粘Ｉ铑I(lǐng)域和特定場(chǎng)合下經(jīng)常用到的一種說話方式，能體現(xiàn)一個(gè)人在說話時(shí)的應(yīng)變能力、個(gè)人修養(yǎng)及人格魅力。合理地運(yùn)用言外之意這種技巧，能達(dá)到幽默風(fēng)趣或巧妙諷剌的效果。1.言之有“物”。要讀通情境，抓住中心，就是能根據(jù)具體的情境清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，切忌不合實(shí)際的空話、套話。2.言之有“禮”。領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地，說話要注意人物身份、說話對(duì)象和交談場(chǎng)合，要做到文明得體。3.言之有“序”。說話要注意有條理，注意前后句內(nèi)在的聯(lián)系，力求意明句暢。4.言之有“節(jié)”。即簡(jiǎn)明，要滿足試題的要求，簡(jiǎn)明作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。語言運(yùn)用題的解答，關(guān)鍵是說話要符合“簡(jiǎn)明、連貫、得體”的要求。此外，還要注意試題字?jǐn)?shù)的限制；既要闡述清自己的觀點(diǎn)，還要貼切到位。1.內(nèi)容具體，指向明確。所擬寫的內(nèi)容必須符合宣傳對(duì)象的特點(diǎn)，讓人一目了然，不能含混模糊。2.語言簡(jiǎn)潔精練，樸素平易。要盡可能做到語言高度濃縮，用詞平白簡(jiǎn)易、朗朗上口，有時(shí)越是市井的語言越容易被人接受并記牢，故作高雅反而不利于傳播。3.構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。要從思維的最佳切入角度入手，用藝術(shù)的手法，尋找心靈振奮的激發(fā)點(diǎn)，引起共鳴，從而達(dá)到讓人眼前一亮的效果。4.語氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷。盡可能以“美”和“善”為目標(biāo)進(jìn)行引導(dǎo)，給人以崇高感，從而使外在的行為要求變成一種內(nèi)在的自覺意識(shí)。一、選擇題1．綜合性學(xué)習(xí)。在“輕叩詩歌大門”的實(shí)踐活動(dòng)中，麗麗將搜集的詩歌裝訂成作品集，下面適合作為詩集名字的是（

）A．成長的足跡 B．難忘小學(xué)生活 C．詩海拾貝2．根據(jù)語境，下列選項(xiàng)中最能傳神地表現(xiàn)人物性格的一項(xiàng)是（）從前，有個(gè)財(cái)主非常吝嗇，從來不請(qǐng)別人吃飯。有一天，他家仆人突然提著一籃子碗去河邊洗刷。有人問：“這么多碗要洗，莫非你家主人今天要請(qǐng)客？”仆人答道：“他請(qǐng)客？等下輩子吧！”此話恰好被路過的財(cái)主聽到了，他對(duì)著仆人破口大罵：A．你怎么知道我不會(huì)請(qǐng)客？B．誰讓你替我許下請(qǐng)客的日子？C．我偏要請(qǐng)一次！3．遇到不懂的問題，以下哪個(gè)方法是錯(cuò)誤的？（

）A．聯(lián)系上下文并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn) B．向老師或同學(xué)請(qǐng)教C．自己獨(dú)立思考，從不請(qǐng)教別人 D．查閱相關(guān)資料4．當(dāng)我們向別人轉(zhuǎn)述事情時(shí)，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（

）。A．轉(zhuǎn)述要及時(shí)，沒弄清內(nèi)容也沒關(guān)系。 B．人稱的轉(zhuǎn)換。C．不要遺漏主要信息。 D．記住要點(diǎn)。5．從說話要文明、得體的角度看，填入下面橫線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）菜場(chǎng)里，一位營業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買青菜時(shí)，把菜葉剝掉了許多。于是，她走上前去，和藹地說：“先生，”A．你怎么搞的，不能再剝了。B．不賣了，把菜放那兒。C．小心點(diǎn)兒，別把菜葉碰掉了。D．你注意些，哪有你這樣買菜的。6．在四年級(jí)二班班隊(duì)活動(dòng)中，老師要求每個(gè)同學(xué)選一則感興趣的新聞和同學(xué)交流。下列做法不正確的是（

）A．說明新聞的來源，要把新聞?wù)f清楚B．不能隨意更改內(nèi)容C．可以說說自己對(duì)新聞的看法D．可以加上自己的想象把新聞?wù)f生動(dòng)7．真正的朋友之間相處的秘訣有（

）（多選題）A．朋友之間要互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。B．發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn)時(shí)，要幫助朋友遮掩。C．朋友之間應(yīng)互相幫助，所以朋友幫助自己是應(yīng)該的，不用放在心上。D．朋友之間應(yīng)該互相信任。E．不要在朋友生氣時(shí)火上澆油。F．為了讓朋友開心，滿足朋友的一切要求。8．下列自我介紹的內(nèi)容和語言表達(dá)最恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是（

）A．轉(zhuǎn)到新學(xué)校，向全班同學(xué)作自我介紹：“大家好！我是新轉(zhuǎn)來的，將和大家一起學(xué)習(xí)，請(qǐng)多關(guān)照?！盉．應(yīng)聘校報(bào)編輯，向負(fù)責(zé)人作自我介紹：“您好！我叫陳東。我的特長是寫作，曾在市現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。我想應(yīng)聘校報(bào)編輯崗位，希望您給我一個(gè)機(jī)會(huì)。”C．報(bào)名電視臺(tái)小歌手比賽，向?qū)а葑髯晕医榻B：“您好！我叫陳琦。我喜歡彈琴，喜歡畫畫，喜歡跳舞，最擅長跳芭蕾舞。我性格活潑外向，朋友很多?！盌．參加區(qū)夏令營，向新朋友作自我介紹：“你知道嗎？我費(fèi)了好大勁兒才說服媽媽同意我參加這次夏令營，我現(xiàn)在的心情真是超級(jí)激動(dòng)呀！希望能和你成為朋友！”9．下列標(biāo)語中，用得不合適的一項(xiàng)是（

）A．“人人講究衛(wèi)生，爭(zhēng)當(dāng)文明市民”（街道旁標(biāo)語）B．“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”（學(xué)校標(biāo)語）C．“歡迎各界人士光臨本院”（醫(yī)院門口標(biāo)語）D．“為了您和家人的幸福，請(qǐng)注意交通安全”（道路旁標(biāo)語）10．兩位同學(xué)都勸說小靜去鍛煉身體，你覺得更能起到提示作用的句子是（

）最近氣溫驟降，小靜怕冷，連續(xù)幾天裝病沒有出去上操。同學(xué)們勸他要鍛煉身體，可她說身體是自己的。不用別人管。A．小美：小靜，雖然天氣冷了，但我們更應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉，你這樣裝病不上操是不對(duì)的。B．小亮；小靜，雖然天氣變冷了，但我們更應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉，你怎么能裝病不上操呢？11．下列情境中說話得體的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)組長叫我交作業(yè)時(shí)，我說：“催什么催，我自己會(huì)交?！盉．在圖書館借書時(shí)，我說：“老師，我想要借《西游記》，請(qǐng)幫我登記一下！”C．媽媽叫我做家務(wù)時(shí)，我說：“我的作業(yè)還沒做完，不要讓我再浪費(fèi)時(shí)間了?！盌．同桌生病了，堅(jiān)持來上課，我對(duì)他說：“生病了，就應(yīng)該待在家里，可別把我傳染了！”12．下列安慰的話語表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“別難過，以后可以電話或微信聯(lián)系的?！保ㄅc朋友分別時(shí)）B．“這次考得不好，不要難過，我相信你的實(shí)力。”（朋友考得不好時(shí)）C．“不要難過，我跟你一起找找吧?！保ㄅ笥训恼n本不見了時(shí)）D．“這都怪你自己不小心，誰讓你不看路呢？”（朋友走路摔了一跤時(shí)）13．球技不佳的好友讓你推薦他加入球隊(duì)，說法得體的一項(xiàng)是（

）A．咱倆一起練練吧，我?guī)湍阍僬莆找恍┘记?，到時(shí)候我再推薦你加入。B．不好意思，我沒法讓你加入球隊(duì)，否則會(huì)拖累大家成績(jī)。C．如果我讓你加入球隊(duì)，其他球技不好的人會(huì)眼紅。D．實(shí)在抱歉，你需要加強(qiáng)練習(xí)，等你練好了再說吧。14．秋游的時(shí)候，李小軍不小心把爸爸送的手表弄丟了。他害怕爸爸責(zé)罵，如果你是李小軍的好朋友，你會(huì)怎么安慰他呢？（

）A．丟了就丟了，沒關(guān)系我們?cè)儋I一塊就行了。B．誰讓你自己這么不小心呢？連手表都保管不了。C．今天我陪你回家吧，我們一起和你爸爸解釋一下。D．太糟糕了，要是我是你爸爸，我肯定又生氣又難過。15．說話要文明得體，下面說得比較得體的一句話是（

）A．病人出院了，醫(yī)生邊送邊說：“請(qǐng)走好，歡迎您下次光臨?！盉．老師到你家家訪時(shí)，你說：“老師，您是無事不登三寶殿呀！”C．一位中學(xué)生向一位老人問路時(shí)，中學(xué)生說：“爺爺，請(qǐng)問去育才小學(xué)應(yīng)該怎么走？”二、語言表達(dá)16．口語交際。涂平沉迷于手機(jī)游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了很多，眼睛視力也下降，如果你是他的好朋友，應(yīng)該如何勸說他呢？我會(huì)對(duì)他說：________17．課堂小演講。本學(xué)期，你們班一定組織交流過“朋友相處的秘訣”這個(gè)話題。你們小組認(rèn)為與朋友相處最重要的是什么呢？你們是怎樣與朋友相處的呢？今天的小演講將由你代表小組，把“朋友相處的秘訣”這一主題討論成果向全班同學(xué)匯報(bào)。注意演講格式。（80字左右）18．學(xué)校組織同學(xué)們明天開展校園種植栽培勞動(dòng)，老師提醒大家?guī)Ш弥参锓N子、花木苗和勞動(dòng)工具，下午4點(diǎn)全年級(jí)集體勞動(dòng)。假如你是小寶，你同桌小安請(qǐng)假?zèng)]上學(xué)，老師請(qǐng)你今晚轉(zhuǎn)告小安，你可用家長的手機(jī)發(fā)微信轉(zhuǎn)述小安的媽媽。微信內(nèi)容：________________________________________19．在閱讀推薦環(huán)節(jié)，分享的主題是“科普讀物”。請(qǐng)把你最喜歡的科普讀物制作成推薦卡，介紹給大家?？破兆x物推薦卡（1）作品名稱：《_________________》（2）作者：_________________（3）推薦這本書的理由是：_________________20．口語交際。明明要去車站接一位遠(yuǎn)房表叔，可是表叔不認(rèn)識(shí)明明，明明需要在電話里介紹自己，接站時(shí)讓表叔能夠認(rèn)出自己。你覺得明明應(yīng)該怎么說？21．口語交際。下周一的晨會(huì)上，四年級(jí)（2）班要集體上臺(tái)展示。班主任王老師叮囑同學(xué)們務(wù)必要穿校服、戴紅領(lǐng)巾。李萍同學(xué)今天沒來上學(xué)，王老師請(qǐng)王浩宇同學(xué)將這個(gè)要求轉(zhuǎn)告李萍。王浩宇對(duì)李萍說：____________22．口語交際。老師說：“明天去公園秋游，早上八點(diǎn)在學(xué)校門口集合，要穿運(yùn)動(dòng)鞋，自帶飲水?！毙∶鹘裉煺?qǐng)假了，老師請(qǐng)你把這件事轉(zhuǎn)告給他。你會(huì)怎樣轉(zhuǎn)告呢？請(qǐng)寫下來。23．口語交際。最近，學(xué)校組織四年級(jí)同學(xué)開展“學(xué)黨史，感黨恩”紅色經(jīng)典故事演講活動(dòng)，需要一位小主持人。請(qǐng)結(jié)合此次活動(dòng)設(shè)計(jì)一份自我介紹，讓大家覺得你是這次活動(dòng)主持的最佳人選！24．母親節(jié)那天，你想給媽媽一個(gè)驚喜——給她洗腳。你打算怎么開口呢？怎么說服媽媽？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一組你與媽媽之間的對(duì)話。我：____________________媽媽：__________________我：____________________媽媽：__________________25．語文實(shí)踐。四（1）班同學(xué)在“輕叩詩歌大門”綜合性學(xué)習(xí)中，收集了許多詩歌。大家計(jì)劃舉辦一場(chǎng)班級(jí)詩歌朗誦會(huì)。文宣同學(xué)報(bào)名朗誦艾青的《綠》。為了使表演更精彩，他向小組的幾位同學(xué)請(qǐng)教。請(qǐng)你補(bǔ)充下面小組成員的建議。詩涵：朗誦時(shí)要________________，讀出詩歌表達(dá)的情感，不能一個(gè)調(diào)子，聲音不能太高亢。子墨：可以加上適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，___________________，要自然，不能過分夸張。曉軒：可以選擇____________________的背景音樂，使詩的意境美好。雨菲：表演時(shí)，可以化一下淡妝，服飾______________。26．實(shí)踐天地。你與小明約好明天早上九點(diǎn)到體育廣場(chǎng)打羽毛球?？赡忝魈煸缟嫌惺氯ゲ涣?，要把時(shí)間改為明天下午三點(diǎn)鐘。你打電話給小明，小明不在家，接電話的是他的媽媽。你該怎樣和小明的媽媽說呢？____________________________________________27．交際與表達(dá)。為了解我們學(xué)校同學(xué)的視力情況，我們開展了“二至六年級(jí)視力情況調(diào)查”主題活動(dòng)，以下是調(diào)查的結(jié)果。光明小學(xué)二至六年級(jí)視力情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（調(diào)查人數(shù)：1611人）年級(jí)二三四五六近視率13%19%31%42%48%我們班對(duì)視力調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析，得出了以下結(jié)論：_________。針對(duì)以上結(jié)論，我們交流了如何保護(hù)視力，并提出以下兩條建議：（1）_____；（2）_____________。我們還設(shè)計(jì)了一則公益廣告：“____________”時(shí)刻提醒大家從現(xiàn)在做起，愛護(hù)好自己的眼睛。28．口語交際下課了，小組長李寧檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他的好朋友王源沒完成。王源拉著李寧的手小聲說：“反正只有你知道，就不要告訴老師啦！”假如你是李寧，你會(huì)怎么做？會(huì)對(duì)王源說些什么？29．學(xué)校有客人來，需要一名志愿者講解員，主要帶客人參觀學(xué)校有代表性的地方，請(qǐng)你選一個(gè)地方，給客人按照一定的順序介紹一下吧。30．口語交際。你在和同學(xué)、朋友、家里人的相處中有什么煩惱？是如何解決的？寫出來與大家分享一下吧。

專題14口語交際解析口語交際是在一定的語言情境中傳遞和分享信息的過程，是人與人之間交流和溝通的基本手段?？谡Z交際的目標(biāo)是：具有日常交際的基本能力；在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和交流；初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通與社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。1.看圖說話：看清圖意，發(fā)揮想象。①找準(zhǔn)四要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間）；②加入形容詞；③合理去想象。2.詢問請(qǐng)教：自己遇到困難時(shí)，通過詢問、請(qǐng)教等交際方法去解決。①詢問要分清對(duì)象，講文明懂禮貌。②詢問要抓住重點(diǎn)，語言盡可能簡(jiǎn)練，注意不浪費(fèi)別人的時(shí)間。3.轉(zhuǎn)述：將看到或聽到的故事、通知、新聞等內(nèi)容轉(zhuǎn)述給其他人。①能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容；?②學(xué)會(huì)將聽到的話轉(zhuǎn)述給第三者聽，要求將主要內(nèi)容陳述清楚，意思表達(dá)完整；③在與別人的交往中能做到態(tài)度自然大方，有禮貌。4.打電話：通過打電話或接電話表達(dá)一定的意思和情感。打電話要把話說清楚，說明白，說話要簡(jiǎn)短，要有禮貌。5.勸解安慰：能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言安慰、勸解、說服別人。①說話要委婉，不揭人短，不傷人自尊。??②語氣要平和。③要以理服人。6.談看法：對(duì)身邊的人、事物、活動(dòng)、現(xiàn)象發(fā)表自己的見解。①明確自己的觀點(diǎn)；②陳述自己的理由；7.祝賀：在別人取得成功時(shí)，通過祝賀加強(qiáng)交際關(guān)系。①態(tài)度首先要大方，熱情禮貌不可少。?②語言準(zhǔn)確要恰當(dāng)，祝賀意思說清楚。③祝賀必須有誠意。8.辯論：用一定的理由說明自己的見解，掲露對(duì)方的矛盾。①觀點(diǎn)要鮮明，切不可模棱兩可；②選擇的事例要有說服力，可以引用名人名言；③語言嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔有力，清晰有條理。1.幽默表達(dá)。如果把幽默的語言運(yùn)用到日常交往中，有時(shí)可以化解尷尬的場(chǎng)面，也可以于談笑間起到警示的作用，更可以作為不露聲色的自衛(wèi)和反擊。2.言外之意。是指話里暗含著沒有直接說出米的意思。它是口語交際的一個(gè)重點(diǎn)，也是我們?cè)谌粘Ｉ铑I(lǐng)域和特定場(chǎng)合下經(jīng)常用到的一種說話方式，能體現(xiàn)一個(gè)人在說話時(shí)的應(yīng)變能力、個(gè)人修養(yǎng)及人格魅力。合理地運(yùn)用言外之意這種技巧，能達(dá)到幽默風(fēng)趣或巧妙諷剌的效果。1.言之有“物”。要讀通情境，抓住中心，就是能根據(jù)具體的情境清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，切忌不合實(shí)際的空話、套話。2.言之有“禮”。領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地，說話要注意人物身份、說話對(duì)象和交談場(chǎng)合，要做到文明得體。3.言之有“序”。說話要注意有條理，注意前后句內(nèi)在的聯(lián)系，力求意明句暢。4.言之有“節(jié)”。即簡(jiǎn)明，要滿足試題的要求，簡(jiǎn)明作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。語言運(yùn)用題的解答，關(guān)鍵是說話要符合“簡(jiǎn)明、連貫、得體”的要求。此外，還要注意試題字?jǐn)?shù)的限制；既要闡述清自己的觀點(diǎn)，還要貼切到位。1.內(nèi)容具體，指向明確。所擬寫的內(nèi)容必須符合宣傳對(duì)象的特點(diǎn)，讓人一目了然，不能含混模糊。2.語言簡(jiǎn)潔精練，樸素平易。要盡可能做到語言高度濃縮，用詞平白簡(jiǎn)易、朗朗上口，有時(shí)越是市井的語言越容易被人接受并記牢，故作高雅反而不利于傳播。3.構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。要從思維的最佳切入角度入手，用藝術(shù)的手法，尋找心靈振奮的激發(fā)點(diǎn)，引起共鳴，從而達(dá)到讓人眼前一亮的效果。4.語氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷。盡可能以“美”和“善”為目標(biāo)進(jìn)行引導(dǎo)，給人以崇高感，從而使外在的行為要求變成一種內(nèi)在的自覺意識(shí)。一、選擇題1．綜合性學(xué)習(xí)。在“輕叩詩歌大門”的實(shí)踐活動(dòng)中，麗麗將搜集的詩歌裝訂成作品集，下面適合作為詩集名字的是（

）A．成長的足跡 B．難忘小學(xué)生活 C．詩海拾貝【答案】C【詳解】本題考查綜合實(shí)踐。要求給詩集取名字。結(jié)合詩集表達(dá)的主題取名字。結(jié)合“麗麗將搜集的詩歌裝訂成作品集”可知這是收集到的詩集，所以適合的名字是“詩海拾貝”。故選C。2．根據(jù)語境，下列選項(xiàng)中最能傳神地表現(xiàn)人物性格的一項(xiàng)是（）從前，有個(gè)財(cái)主非常吝嗇，從來不請(qǐng)別人吃飯。有一天，他家仆人突然提著一籃子碗去河邊洗刷。有人問：“這么多碗要洗，莫非你家主人今天要請(qǐng)客？”仆人答道：“他請(qǐng)客？等下輩子吧！”此話恰好被路過的財(cái)主聽到了，他對(duì)著仆人破口大罵：A．你怎么知道我不會(huì)請(qǐng)客？B．誰讓你替我許下請(qǐng)客的日子？C．我偏要請(qǐng)一次！【答案】B【詳解】本題考查根據(jù)語境補(bǔ)充內(nèi)容。根據(jù)“有個(gè)財(cái)主非常吝嗇”可以知道人物性格吝嗇。A．表達(dá)的是“我”會(huì)請(qǐng)客，與人物性格不符。B．財(cái)主聽到“下輩子”以為是仆人許下承諾而說的話，突出他當(dāng)時(shí)著急的心態(tài)，表現(xiàn)出吝嗇。C．表達(dá)“我”會(huì)請(qǐng)一次，與人物性格不符。故選B。3．遇到不懂的問題，以下哪個(gè)方法是錯(cuò)誤的？（

）A．聯(lián)系上下文并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn) B．向老師或同學(xué)請(qǐng)教C．自己獨(dú)立思考，從不請(qǐng)教別人 D．查閱相關(guān)資料【答案】C【詳解】本題考查了實(shí)踐作業(yè)。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐可知，遇到不懂的問題，我們可以聯(lián)系上下文，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，或者查資料，還可以請(qǐng)教他人來解決問題?！皬牟徽?qǐng)教別人”是錯(cuò)誤的。故選C。4．當(dāng)我們向別人轉(zhuǎn)述事情時(shí)，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（

）。A．轉(zhuǎn)述要及時(shí)，沒弄清內(nèi)容也沒關(guān)系。 B．人稱的轉(zhuǎn)換。C．不要遺漏主要信息。 D．記住要點(diǎn)。【答案】A【詳解】本題考查口語交際。當(dāng)我們向別人轉(zhuǎn)述事情時(shí)，要注意人稱的轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)述要及時(shí)，并弄清轉(zhuǎn)述內(nèi)容，不要遺漏主要信息，記住要點(diǎn)。選項(xiàng)A說法有誤。故選A。5．從說話要文明、得體的角度看，填入下面橫線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）菜場(chǎng)里，一位營業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買青菜時(shí)，把菜葉剝掉了許多。于是，她走上前去，和藹地說：“先生，”A．你怎么搞的，不能再剝了。B．不賣了，把菜放那兒。C．小心點(diǎn)兒，別把菜葉碰掉了。D．你注意些，哪有你這樣買菜的?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查禮貌用語。勸說別人要委婉，做到禮貌用語，有理有據(jù)，讓人信服。A.口氣生硬，不易于別人接受。B.口氣生硬，不易于別人接受。C.說話語氣委婉，讓別人容易接受。D.口氣生硬，不易于別人接受。故選C。6．在四年級(jí)二班班隊(duì)活動(dòng)中，老師要求每個(gè)同學(xué)選一則感興趣的新聞和同學(xué)交流。下列做法不正確的是（

）A．說明新聞的來源，要把新聞?wù)f清楚B．不能隨意更改內(nèi)容C．可以說說自己對(duì)新聞的看法D．可以加上自己的想象把新聞?wù)f生動(dòng)【答案】D【詳解】本題考查口語交際。D．說法錯(cuò)誤。說新聞時(shí)，要說明新聞的來源，把新聞講清楚，不能隨意更改內(nèi)容。故選D。7．真正的朋友之間相處的秘訣有（

）（多選題）A．朋友之間要互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。B．發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn)時(shí)，要幫助朋友遮掩。C．朋友之間應(yīng)互相幫助，所以朋友幫助自己是應(yīng)該的，不用放在心上。D．朋友之間應(yīng)該互相信任。E．不要在朋友生氣時(shí)火上澆油。F．為了讓朋友開心，滿足朋友的一切要求?！敬鸢浮緼DE【詳解】本題考查口語交際。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。友相處最重要的有五個(gè)方面：1、互幫互助。在朋友有困難時(shí)伸出援助之手，有困難時(shí)也要向朋友尋求幫助，這樣可以增進(jìn)彼此的感情。2、坦誠相待。對(duì)朋友要真誠，不欺騙，不虛偽，用真心換得真心。3、言出必行。對(duì)朋友之間的承諾要重視，答應(yīng)朋友的事要做到，做不到的事不要隨便答應(yīng)。4、經(jīng)常溝通。朋友之間要多溝通、多交流，把開心和不開心的事告訴朋友，一起分擔(dān)。5、彼此尊重。雖然朋友之間關(guān)系親近，但不能無度，不能用朋友的缺陷開玩笑，不能挖苦或諷刺朋友，傷害朋友自尊。ADE正確。8．下列自我介紹的內(nèi)容和語言表達(dá)最恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是（

）A．轉(zhuǎn)到新學(xué)校，向全班同學(xué)作自我介紹：“大家好！我是新轉(zhuǎn)來的，將和大家一起學(xué)習(xí)，請(qǐng)多關(guān)照。”B．應(yīng)聘校報(bào)編輯，向負(fù)責(zé)人作自我介紹：“您好！我叫陳東。我的特長是寫作，曾在市現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。我想應(yīng)聘校報(bào)編輯崗位，希望您給我一個(gè)機(jī)會(huì)?！盋．報(bào)名電視臺(tái)小歌手比賽，向?qū)а葑髯晕医榻B：“您好！我叫陳琦。我喜歡彈琴，喜歡畫畫，喜歡跳舞，最擅長跳芭蕾舞。我性格活潑外向，朋友很多?！盌．參加區(qū)夏令營，向新朋友作自我介紹：“你知道嗎？我費(fèi)了好大勁兒才說服媽媽同意我參加這次夏令營，我現(xiàn)在的心情真是超級(jí)激動(dòng)呀！希望能和你成為朋友！”【答案】B【詳解】本題主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。A．不恰當(dāng)。轉(zhuǎn)到新學(xué)校，向全班同學(xué)作自我介紹，應(yīng)將自己的興趣愛好講述出來，讓別人了解你，和你成為朋友。B．恰當(dāng)。應(yīng)聘校報(bào)編輯，向負(fù)責(zé)人作自我介紹時(shí)應(yīng)該把自己的長處、得過什么獎(jiǎng)勵(lì)說出來。C．不恰當(dāng)。報(bào)名電視臺(tái)小歌手賽，向?qū)а葑髯晕医榻B，應(yīng)向?qū)а萁榻B自己在唱歌方面的一些情況，而不是介紹跳舞的情況。D．不恰當(dāng)，參加區(qū)夏令營，向新朋友作自我介紹，也應(yīng)該將自己姓名、學(xué)校、興趣愛好等向新朋友介紹，讓別人了解你，和你成為朋友。9．下列標(biāo)語中，用得不合適的一項(xiàng)是（

）A．“人人講究衛(wèi)生，爭(zhēng)當(dāng)文明市民”（街道旁標(biāo)語）B．“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”（學(xué)校標(biāo)語）C．“歡迎各界人士光臨本院”（醫(yī)院門口標(biāo)語）D．“為了您和家人的幸福，請(qǐng)注意交通安全”（道路旁標(biāo)語）【答案】C【詳解】考查口語交際能力。C.錯(cuò)誤，醫(yī)院門口不能用“歡迎”的標(biāo)語，可以改為“愛心傳遞生命”。10．兩位同學(xué)都勸說小靜去鍛煉身體，你覺得更能起到提示作用的句子是（

）最近氣溫驟降，小靜怕冷，連續(xù)幾天裝病沒有出去上操。同學(xué)們勸他要鍛煉身體，可她說身體是自己的。不用別人管。A．小美：小靜，雖然天氣冷了，但我們更應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉，你這樣裝病不上操是不對(duì)的。B．小亮；小靜，雖然天氣變冷了，但我們更應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉，你怎么能裝病不上操呢？【答案】B【詳解】本題考查口語交際。A．直白指出小靜的錯(cuò)誤，會(huì)引起小靜的不滿，不能起到提示作用。B．先提出需要加強(qiáng)鍛煉，后面用問句，語氣相對(duì)緩和。起到提示作用。故選B。11．下列情境中說話得體的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)組長叫我交作業(yè)時(shí)，我說：“催什么催，我自己會(huì)交。”B．在圖書館借書時(shí)，我說：“老師，我想要借《西游記》，請(qǐng)幫我登記一下！”C．媽媽叫我做家務(wù)時(shí)，我說：“我的作業(yè)還沒做完，不要讓我再浪費(fèi)時(shí)間了?！盌．同桌生病了，堅(jiān)持來上課，我對(duì)他說：“生病了，就應(yīng)該待在家里，可別把我傳染了！”【答案】B【詳解】本題考查語言的得體?！暗皿w”就是語言的運(yùn)用要注意并適用各種情境條件，體現(xiàn)語境和語體的要求，如說話的目的，說話的場(chǎng)合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境等，要符合語境的各種要求，還要注意掌握語言使用的分寸。A.不得體，“催什么催”很沒有禮貌；B.得體。C.不得體，“不要讓我再浪費(fèi)時(shí)間了”不得體。D.不得體，“可別把我傳染了”不禮貌。12．下列安慰的話語表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“別難過，以后可以電話或微信聯(lián)系的?！保ㄅc朋友分別時(shí)）B．“這次考得不好，不要難過，我相信你的實(shí)力?！保ㄅ笥芽嫉貌缓脮r(shí)）C．“不要難過，我跟你一起找找吧?！保ㄅ笥训恼n本不見了時(shí)）D．“這都怪你自己不小心，誰讓你不看路呢？”（朋友走路摔了一跤時(shí)）【答案】D【詳解】本題考查口語交際。選項(xiàng)D不恰當(dāng)，朋友走路摔了一跤，此時(shí)心情是很低落的，應(yīng)該安慰朋友，并提醒他以后注意，而不是責(zé)備他。13．球技不佳的好友讓你推薦他加入球隊(duì)，說法得體的一項(xiàng)是（

）A．咱倆一起練練吧，我?guī)湍阍僬莆找恍┘记?，到時(shí)候我再推薦你加入。B．不好意思，我沒法讓你加入球隊(duì)，否則會(huì)拖累大家成績(jī)。C．如果我讓你加入球隊(duì)，其他球技不好的人會(huì)眼紅。D．實(shí)在抱歉，你需要加強(qiáng)練習(xí)，等你練好了再說吧?！敬鸢浮緼【詳解】本題主要考查對(duì)句子的理解能力。A得體。B不得體。這樣說會(huì)傷害好友的自尊心，球技不佳可以勤加練習(xí)。C不得體。這樣說，一是讓人感覺好像在說球隊(duì)的人球技都不好似的。二是會(huì)讓好友覺得是在嘲諷他（她）。D不得體。沒有給好友希望，說法顯得敷衍，加入球隊(duì)有教練和隊(duì)友的幫助，會(huì)更利于練習(xí)。14．秋游的時(shí)候，李小軍不小心把爸爸送的手表弄丟了。他害怕爸爸責(zé)罵，如果你是李小軍的好朋友，你會(huì)怎么安慰他呢？（

）A．丟了就丟了，沒關(guān)系我們?cè)儋I一塊就行了。B．誰讓你自己這么不小心呢？連手表都保管不了。C．今天我陪你回家吧，我們一起和你爸爸解釋一下。D．太糟糕了，要是我是你爸爸，我肯定又生氣又難過?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查口語交際的能力?？谡Z交際是聽話、說話能力在實(shí)際交往中的應(yīng)用。本題口語交際考查的是圍繞既定的主題進(jìn)行的說話訓(xùn)練，注意結(jié)合題干的要求“李小軍不小心把爸爸送的手表弄丟了。他害怕爸爸責(zé)罵，如果你是李小軍的好朋友，你會(huì)怎么安慰他呢”這一主題來說話。當(dāng)別人難過時(shí)要及時(shí)去安慰，要注意安慰的話語要親切，起到勸解和安撫的作用。故答案為C選項(xiàng)。15．說話要文明得體，下面說得比較得體的一句話是（

）A．病人出院了，醫(yī)生邊送邊說：“請(qǐng)走好，歡迎您下次光臨?！盉．老師到你家家訪時(shí)，你說：“老師，您是無事不登三寶殿呀！”C．一位中學(xué)生向一位老人問路時(shí)，中學(xué)生說：“爺爺，請(qǐng)問去育才小學(xué)應(yīng)該怎么走？”【答案】C【詳解】本題考查口語交際。A．不得體。來醫(yī)院的都是病人，身體不健康，“歡迎您下次光臨”不符合這一場(chǎng)所。B．不得體。老師來家訪時(shí)，用“無事不登三寶殿”這句話不禮貌、不得體。故不恰當(dāng)。C．得體?！盃敔敚?qǐng)問去育才小學(xué)應(yīng)該怎么走？”表現(xiàn)出這位中學(xué)生很有禮貌。恰當(dāng)。二、語言表達(dá)16．口語交際。涂平沉迷于手機(jī)游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了很多，眼睛視力也下降，如果你是他的好朋友，應(yīng)該如何勸說他呢？我會(huì)對(duì)他說：________【答案】涂平，看到你沉迷手機(jī)，我很替你著急，手機(jī)玩多了不僅對(duì)視力不好，而且還會(huì)影響注意力，久而久之，學(xué)習(xí)能力也會(huì)下降，太可怕了。不如把玩手機(jī)的時(shí)間用來打打籃球，走吧，我陪你一起去打球！【詳解】本題考查口語交際能力。勸說別人時(shí)要注意說話的語氣，說話要委婉，不要用指責(zé)的口吻；多從別人的角度著想，這樣別人更容易接受；態(tài)度要誠懇，以情動(dòng)人，以理服人。如：涂平，看到你學(xué)習(xí)成績(jī)下降了很多，視力也沒有之前好了，我很著急。以后少玩一會(huì)兒手機(jī)，跟我一起打乒乓球吧，這樣既能鍛煉身體，又能保護(hù)視力。17．課堂小演講。本學(xué)期，你們班一定組織交流過“朋友相處的秘訣”這個(gè)話題。你們小組認(rèn)為與朋友相處最重要的是什么呢？你們是怎樣與朋友相處的呢？今天的小演講將由你代表小組，把“朋友相處的秘訣”這一主題討論成果向全班同學(xué)匯報(bào)。注意演講格式。（80字左右）__________________________________________________【答案】例文：朋友相處的秘訣親愛的同學(xué)們：大家好！今天我代表小組，來談“朋友相處的秘訣”，我們小組認(rèn)為朋友相處最重要的有三個(gè)方面：1、互幫互助。在朋友有困難時(shí)伸出援助之手。有困難時(shí)也要向朋友尋求幫助，這樣可以增進(jìn)彼此的感情。2、坦誠相待。對(duì)朋友要真誠，不欺騙，不虛偽，用真心換得真心。3、言出必行。對(duì)朋友之間的承諾要重視，答應(yīng)朋友的事要做到，做不到的事不要隨便答應(yīng)。我的演講結(jié)束了，謝謝大家！【詳解】本題考查口語交際。首先要明確主題是：“朋友相處的秘訣”，接著在頭腦里回顧一下演講稿的格式；在向全班同學(xué)匯報(bào)時(shí)要把自己的觀點(diǎn)表達(dá)清楚。演講稿格式：（1）頂格寫稱謂語（如：親愛的老師）。（2）下一行空兩格寫問候（如：大家好）。（3）正文：圍繞主題“朋友相處的秘訣”來寫，可以分點(diǎn)說明朋友相處的秘訣是什么，再進(jìn)一步補(bǔ)充你的提出觀點(diǎn)。如：1、經(jīng)常溝通。朋友之間要多溝通、多交流，把開心和不開心的事告訴朋友，一起分擔(dān)。2、彼此尊重。雖然朋友之間關(guān)系親近，但不能無度，不能用朋友的缺陷開玩笑，不能挖苦或諷刺朋友，傷害朋友自尊。（4）結(jié)尾（如：謝謝大家）。18．學(xué)校組織同學(xué)們明天開展校園種植栽培勞動(dòng)，老師提醒大家?guī)Ш弥参锓N子、花木苗和勞動(dòng)工具，下午4點(diǎn)全年級(jí)集體勞動(dòng)。假如你是小寶，你同桌小安請(qǐng)假?zèng)]上學(xué)，老師請(qǐng)你今晚轉(zhuǎn)告小安，你可用家長的手機(jī)發(fā)微信轉(zhuǎn)述小安的媽媽。微信內(nèi)容：________________________________________【答案】小安，學(xué)校組織明天種植栽培勞動(dòng)，老師說讓我們帶好植物種子、花木苗和勞動(dòng)工具，下午四點(diǎn)全年級(jí)集體勞動(dòng)。【詳解】本題主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力和轉(zhuǎn)述能力。轉(zhuǎn)述就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來。將消息轉(zhuǎn)述給同學(xué)時(shí)，要注意信息完整，表述準(zhǔn)確；語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔、語句完整、通順沒有錯(cuò)別字。言之有理即可，答案不唯一。如：小安，明天學(xué)校組織種植勞動(dòng)，老師讓我們帶好種子，花木苗和工具，下午四點(diǎn)全年級(jí)勞動(dòng)。19．在閱讀推薦環(huán)節(jié)，分享的主題是“科普讀物”。請(qǐng)把你最喜歡的科普讀物制作成推薦卡，介紹給大家。科普讀物推薦卡（1）作品名稱：《_________________》（2）作者：_________________（3）推薦這本書的理由是：_________________【答案】十萬個(gè)為什么米·伊林這本書不僅內(nèi)容有趣，提出了許多看似簡(jiǎn)單，卻不那么容易回答的問題，語言也非常生動(dòng)，給了我很大的啟示?！驹斀狻勘绢}考查口語交際。把你最喜歡的科普讀物介紹給大家。要介紹清楚作品名稱、作者和你推薦這本書的理由。如：作品名稱：《大國重器》作者：吳偉。推薦這本書的理由是：這本書選取了50項(xiàng)重大科技成果，包括基礎(chǔ)科學(xué)、前沿科技、經(jīng)濟(jì)民生和健康保障4個(gè)方面，全面展示近10年來可稱為“大國重器”的前沿科技成果。讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。20．口語交際。明明要去車站接一位遠(yuǎn)房表叔，可是表叔不認(rèn)識(shí)明明，明明需要在電話里介紹自己，接站時(shí)讓表叔能夠認(rèn)出自己。你覺得明明應(yīng)該怎么說？__________________________________________【答案】表叔，您好，我是明明。明天我會(huì)去車站接您，到時(shí)候我會(huì)穿一件藍(lán)色牛仔外套，戴一頂黑色鴨舌帽，手里舉一個(gè)寫著“表叔，您好！”的牌子，這樣您就可以找到我了?！驹斀狻勘绢}考查口語交際能力。練習(xí)對(duì)文本內(nèi)容的理解與語言組織、表述能力。解答時(shí)，需要緊扣題干所呈現(xiàn)的現(xiàn)象和所表達(dá)的觀點(diǎn)，進(jìn)行概括歸納，再結(jié)合自身日常生活體驗(yàn)與積累作答。要告訴表叔自己多高，什么模樣，穿什么衣服，有什么特征，等等。此題為開放性試題，言之有理即可。21．口語交際。下周一的晨會(huì)上，四年級(jí)（2）班要集體上臺(tái)展示。班主任王老師叮囑同學(xué)們務(wù)必要穿校服、戴紅領(lǐng)巾。李萍同學(xué)今天沒來上學(xué)，王老師請(qǐng)王浩宇同學(xué)將這個(gè)要求轉(zhuǎn)告李萍。王浩宇對(duì)李萍說：____________【答案】下周一的晨會(huì)上，我們班要集體上臺(tái)展示，班主任老師要我們務(wù)必穿校服、戴紅領(lǐng)巾。李萍，下周一記得一定要穿校服和戴紅領(lǐng)巾啊！【詳解】考查了口語交際。完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。轉(zhuǎn)述時(shí)一定要把轉(zhuǎn)述的內(nèi)容說明，清楚。例：李萍，下周一的晨會(huì)上，我們班要集體上臺(tái)展示，班主任王老師叮囑我們務(wù)必穿校服、戴紅領(lǐng)巾。下周一一定要記得穿校服和戴紅領(lǐng)巾啊！22．口語交際。老師說：“明天去公園秋游，早上八點(diǎn)在學(xué)校門口集合，要穿運(yùn)動(dòng)鞋，自帶飲水。”小明今天請(qǐng)假了，老師請(qǐng)你把這件事轉(zhuǎn)告給他。你會(huì)怎樣轉(zhuǎn)告呢？請(qǐng)寫下來。_______【答案】小明，老師讓我通知你，明天去公園秋游，早上八點(diǎn)在學(xué)校門口集合，要穿運(yùn)動(dòng)鞋，自帶飲水。請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)到那里集合?！驹斀狻勘绢}考查了口語交際。完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言。語句要通順，要有條理。學(xué)生把“明天去公園秋游，早上八點(diǎn)在學(xué)校門口集合，要穿運(yùn)動(dòng)鞋，自帶飲水?！鞭D(zhuǎn)述給小明即可，注意要說清楚時(shí)間、地點(diǎn)及要求。示例：小明同學(xué)，老師讓我告訴你，明天要去公園秋游，早上八點(diǎn)在學(xué)校門口集合，要穿運(yùn)動(dòng)鞋，自帶飲水。請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校門口集合。23．口語交際。最近，學(xué)校組織四年級(jí)同學(xué)開展“學(xué)黨史，感黨恩”紅色經(jīng)典故事演講活動(dòng)，需要一位小主持人。請(qǐng)結(jié)合此次活動(dòng)設(shè)計(jì)一份自我介紹，讓大家覺得你是這次活動(dòng)主持的最佳人選！________【答案】大家好！我是四年級(jí)的×××。我做事認(rèn)真，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，寫過多次活動(dòng)的串詞。我的普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，曾多次主持班集體活動(dòng)，如文藝表演、班會(huì)活動(dòng)等。此外，我性格開朗，活潑大方，能隨機(jī)應(yīng)變。我想競(jìng)選《學(xué)黨史，感黨恩》紅色經(jīng)典故事講演活動(dòng)的主持人，為此，我還讀了很多關(guān)于黨的歷史的書籍，請(qǐng)老師給我一個(gè)鍛煉提高的好機(jī)會(huì)。謝謝！【詳解】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。結(jié)合題目要求做自我介紹，要展示優(yōu)勢(shì)，說清楚自己的優(yōu)勢(shì)，讓大家了解自己，注意語句通順。示例：大家好，我是李華，我想競(jìng)選《學(xué)黨史，感黨恩》紅色經(jīng)典故事講演活動(dòng)的主持人。我認(rèn)為自己有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：一是普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮，曾多次主持班級(jí)活動(dòng)，有一定的經(jīng)驗(yàn)；二是幽默風(fēng)趣，善于活躍氣氛，能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性；三是有一定的組織能力和協(xié)調(diào)能力。希望老師和同學(xué)們能給我這次機(jī)會(huì)。24．母親節(jié)那天，你想給媽媽一個(gè)驚喜——給她洗腳。你打算怎么開口呢？怎么說服媽媽？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一組你與媽媽之間的對(duì)話。我：____________________媽媽：__________________我：____________________媽媽：__________________【答案】媽媽，我給您洗洗腳吧。不用，我自己洗就行，你學(xué)習(xí)吧。今天是母親節(jié)，就讓我給您洗一次腳，表達(dá)我的感恩之情吧！好吧，你真是個(gè)懂事的好孩子。【詳解】本題考查口語交際。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)或想象當(dāng)時(shí)的情景，然后組織語言，注意語句通順，做到禮貌用語。如：我：媽媽，您坐到沙發(fā)上，我給您一個(gè)驚喜。媽媽：什么驚喜呀？我：今天是母親節(jié)，您為我們勞累了這么久，要好好休息下，我來為您洗洗腳消除煩惱吧！媽媽：孩子，你長大了，媽媽真開心。25．語文實(shí)踐。四（1）班同學(xué)在“輕叩詩歌大門”綜合性學(xué)習(xí)中，收集了許多詩歌。大家計(jì)劃舉辦一場(chǎng)班級(jí)詩歌朗誦會(huì)。文宣同學(xué)報(bào)名朗誦艾青的《綠》。為了使表演更精彩，他向小組的幾位同學(xué)請(qǐng)教。請(qǐng)你補(bǔ)充下面小組成員的建議。詩涵：朗誦時(shí)要________________，讀出詩歌表達(dá)的情感，不能一個(gè)調(diào)子，聲音不能太高亢。子墨：可以加上適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，___________________，要自然，不能過分夸張。曉軒：可以選擇____________________的背景音樂，使詩的意境美好。雨菲：表演時(shí)，可以化一下淡妝，服飾______________?！敬鸢浮孔x出抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏感，要讀出音韻之美也可以通過表情和眼神與手勢(shì)相配合比較抒情搭配與詩的情韻協(xié)調(diào)一致，更能表現(xiàn)詩意美。【詳解】本題考查綜合實(shí)踐。綜合實(shí)踐的主題是朗誦詩歌，朗讀詩歌時(shí)要深刻理解了詩歌的內(nèi)容，體會(huì)了詩歌表達(dá)的情感，根據(jù)現(xiàn)代詩的基本特點(diǎn)：朗朗上口，有節(jié)奏感；富于想象，語言表達(dá)獨(dú)特；飽含真摯的情感。注意用恰當(dāng)?shù)恼Z氣讀出詩歌表達(dá)的感情。同時(shí)注意表情、手勢(shì)要自然，可以表情和手勢(shì)互相配合，也可以選擇符合詩歌意境的背景音樂，適合詩意的服飾，這樣更能表達(dá)詩歌的意蘊(yùn)。26．實(shí)踐天地。你與小明約好明天早上九點(diǎn)到體育廣場(chǎng)打羽毛球。可你明天早上有事去不了，要把時(shí)間改為明天下午三點(diǎn)鐘。你打電話給小明，小明不在家，接電話的是他的媽媽。你該怎樣和小明的媽媽說呢？____________________________________________【答案】我會(huì)這樣對(duì)小明的媽媽說：“阿姨，我本來與小明約好明天早上九點(diǎn)到體育廣場(chǎng)打羽毛球，但我明天早上有事去不了，想把時(shí)間改為明天下午三點(diǎn)鐘，您能幫我告訴小明嗎？”【詳解】本題考查口語交際。完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容。然后組織語言。審題可知，要讓小明的媽媽轉(zhuǎn)告他時(shí)間改為明天下午三點(diǎn)鐘，說話時(shí)要注意語氣和人稱變化，要有禮貌，答案不唯一，言之有理即可。示例：阿姨您好，我明早有事情，本來和小明約好明天早上九點(diǎn)到體育廣場(chǎng)打羽毛球要改為下午三點(diǎn)鐘，麻煩您和小明說一聲，可以嗎？謝謝。27．交際與表達(dá)。為了解我們學(xué)校同學(xué)的視力情況，我們開展了“二至六年級(jí)視力情況調(diào)查”主題活動(dòng)，以下是調(diào)查的結(jié)果。光明小學(xué)二至六年級(jí)視力情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（調(diào)查人數(shù)：1611人）年級(jí)二三四五六近視率13%19%31%42%48%我們班對(duì)視力調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析，得出了以下結(jié)論：_________。針對(duì)以上結(jié)論，我們交流了如何保護(hù)視力，并提出以下兩條建議：（1）_____；（2）_____________。我們還設(shè)計(jì)了一則公益廣告：“____________”時(shí)刻提醒大家從現(xiàn)在做起，愛護(hù)好自己的眼睛?！敬鸢浮侩S著年級(jí)的增高，學(xué)生的近視