甘肅省金昌市2024屆語文八年級第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析

甘肅省金昌市2024屆語文八年級第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下面加點詞語含有褒義色彩的一項是（）A．三妹便慫恿著她去要了一只。B．（清國留學(xué)生）還要將脖子扭幾扭，實在標(biāo)致極了。C．我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。D．經(jīng)過反復(fù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兇手竟是第二次工業(yè)革命的驕子——汽車和化工業(yè)。2．（2分）下列對于文學(xué)常識的敘述，正確的一項是（）A．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集；《左傳》是我國現(xiàn)存第一部敘事詳細(xì)的編年體史書；《戰(zhàn)國策》是我國第一部國別體史書；《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史。B．閏土、菲利普、楊志、夏洛克、胡屠戶分別是魯迅、莫泊桑、施耐庵、莎士比亞、吳敬梓小說中塑造的栩栩如生的人物。C．冰心受泰戈爾的影響極大，善于用簡短而清麗的語言抒寫內(nèi)心的感受和思考，如詩集《繁星》《春水》，歌頌了母愛、童真和自然，同時也不乏對生活的思考和感悟，讀來情韻悠長、別有趣味。D．“記”“說”“銘”“表”“序”都是古代的文體。其中，“說”和“銘”這兩種文體一般都是用韻的。3．（2分）下列句子中加點詞語使用不正確的一項是()A．要上課了，正在打籃球的同學(xué)們戛然而止。B．年近九旬的他，行將就木，所以需要子女服侍他。C．向優(yōu)秀的人才學(xué)習(xí)，你才有可能出類拔萃。D．共產(chǎn)黨的優(yōu)秀干部廖俊波即使批評人時，也是和顏悅色的。4．（2分）下列句子排序正確的一項是（）①在苗族中，有關(guān)蠟染起源的傳說就有兩種。②這說明至少在漢代，西南少數(shù)民族就已經(jīng)掌握了染、織、繡的技術(shù)。③做法是將布蒙在鋼鼓上，用蠟在布上來回摩擦，再經(jīng)過染，鋼鼓上的紋樣就轉(zhuǎn)移到布上了。④苗族蠟染有著悠久的歷史，《后漢書》上有西南夷“知染彩紋繡”的記載。⑤二是苗族的蠟染最早是對鋼鼓上的紋樣的摹取。⑥一是苗族先祖蚩尤與黃帝戰(zhàn)斗，蚩尤被俘并被處以極刑的故事，由此產(chǎn)生了楓液作防染劑的染法。A．④②①⑥⑤③ B．④②⑥①③⑤ C．②①④⑤⑥③ D．②⑥⑤③④①5．（2分）下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．班會討論下周末去敬老院活動的相關(guān)問題，各小組同學(xué)見仁見智地達(dá)成一致意見。B．近日，四部門聯(lián)合發(fā)出通知對校外培訓(xùn)機構(gòu)進行專項治理，把減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)放在突出位置，在社會上引起了軒然大波。C．要把實際情況摸準(zhǔn)摸透，做到胸中有數(shù)、有的放矢，解剖麻雀是個好辦法。D．全國開展嚴(yán)打整治斗爭以來，打黑除惡工作取得了很大成績，那些橫行鄉(xiāng)里魚肉百姓的地痞流氓紛紛身陷囹圄。6．（2分）下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A．《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，號五柳先生，唐朝詩人，是我國文學(xué)史上第一位田園詩人。B．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌305篇，又稱《詩三百》。C．“記”是古代的一種文體，可以繼續(xù)描寫，也可以事情議論，并通過記事、記物、記人、寫景來抒發(fā)作者的感情或見解。D．“唐宋八大家”，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面文言文，回答問題。岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上；屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此。覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。1．下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是A．先天下之／憂而憂B．伐竹／取道C．出／則無敵國外患者。D．有亭翼然／臨于泉上者2．對下面語句中加點詞解釋不正確的一項是A．屬予作文以記之（囑咐）B．春和景明（日光）C．前人之述備矣（助詞，的）D．已而之細(xì)柳中（代詞，他們）3．下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是A．選文第一段記述滕子京重修岳陽樓以及作者作記的緣起。B．選文第二段由寫岳陽樓的大觀，再過渡到寫遷客騷人登樓覽物的心情。C．選文第二段從側(cè)面闡述觀點，表達(dá)了作者寬闊的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。D．選文氣勢宏大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言凝練，字字珠璣，文約而義豐。4．用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。（1）皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。（2）然則何時而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！5．文中的“其喜洋洋者矣”是不是一種“樂”？“后天下之樂而樂”是一種“樂”，說說這兩者有什么不同。8、（3分）閱讀陸游的《小園四首》（其一），回答小題。小園煙草接鄰家，桑柘陰陰一徑斜。臥讀陶詩未終卷，又乘微雨去鋤瓜。（1）下列詩句與《小園四首》（其一）這首詩抒發(fā)的情感相似的一項是A．揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。B．安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。C．半匹紅紗一丈綾，系向牛頭沖炭直。D．從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（2）賞析“臥讀陶詩未終卷，又乘微雨去鋤瓜”中“臥”“鋤”兩字的精妙。9、（7分）古詩文默寫⑴關(guān)關(guān)雎鳩，_______________。窈窕淑女，________。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）⑵山光悅鳥性，_______________。（常建《題破山寺后禪院》）⑶___________________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑷___________________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）⑸青樹翠蔓，______，參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）⑹白居易《賣炭翁》表現(xiàn)賣炭翁內(nèi)心矛盾的詩句：_________________，________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下文，完成各題。地球?qū)兊糜卸酂幄偈澜鐨庀蠼M織發(fā)布報告稱，2015年成為有記錄以來最熱的一年。隨后，科學(xué)家又表示，2016年將會是歷史上最熱的一年。自有記錄以來，世界十大最熱年都發(fā)生在1998年之后，8個在2005年之后，其中，2011～2015年是歷史上最熱的5年。就目前而言，地球的溫度似乎一直在上升，地球究竟能變得有多熱？人類應(yīng)當(dāng)如何止地球變熱的加劇呢？②地球變熱的原因是溫室效應(yīng)?？v觀地球46億年的歷史，它經(jīng)歷了無數(shù)次溫度波動，但最終總能回歸到大約相同的溫度范圍，這是因為它存在控制自身溫度的機制。其中一個關(guān)鍵機制就是溫室效應(yīng)?？諝庵械臏厥覛怏w，主要是二氧化碳、甲烷和水蒸氣，會圍困來自太陽的輻射，就像一個隔熱層包裹著地球。沒有溫室效應(yīng)，地球平均溫度將低達(dá)-18℃，地表將覆蓋冰，我們所知的生命將無法存活。③很明顯，溫室效應(yīng)是個好現(xiàn)象，但它也可能過猶不及。在地球上人類存在的時間非常短，然而我們卻成為地球氣候變化最重要的驅(qū)動因素。通過燃燒化石燃料和砍伐樹木，我們向大氣層釋放了越來越多的二氧化碳。在2000～2010年的10年間，我們釋放二氧化碳的速率已經(jīng)超過了前10年的4倍，且這種上升趨勢并沒有任何逆轉(zhuǎn)的跡象。④過多的碳排放，將對氣候帶來什么影響呢？科學(xué)家們建立了電腦模型模擬地球氣候變化，這些模型可以估計當(dāng)釋放了特定量的溫室氣體，氣候所發(fā)生的變化、模擬結(jié)果表明，如果溫室氣體釋放量像過去50年一樣繼續(xù)上升，那么到本世紀(jì)中葉，地球溫度將比工業(yè)化前高出1.5℃，到本世紀(jì)末，地球溫度將比工業(yè)化前高出4℃。⑤地球持變熱帶來的危害是巨大的，全球氣溫上升1℃，不少林蔭、田野就會變成干枯的荒漠；增加2℃，眾多珊瑚礁就會消失；升溫3℃，夏季時北極圈將失去積雪，亞馬遜雨林會逐漸枯萎；提高4℃，威尼斯等沿海城市將被憲全淹沒……英國《自然》雜志曾刊文稱，到2100年，地球可能至少升溫4℃．對人類來說，2℃是地球升溫的“警戒線”，4℃則會是“災(zāi)難性的”。⑥目前，人類主要的精力，毫無疑問是用在如何阻止地球變熱的加劇上。國際社會已經(jīng)提出了應(yīng)對氣候變化、降低二氧化碳含量的兩大途徑：工業(yè)上直接減排和森林碳匯間接減排，森林是陸地上最大的儲碳庫。全球陸地生態(tài)系統(tǒng)約儲存了248萬億噸碳，其中1.15萬億噸碳儲存在森林生態(tài)系統(tǒng)中，與工業(yè)直接減排相比，森林碳匯間接減排投資少、代價低、綜合效益大，更具經(jīng)濟可行性和現(xiàn)實操作性，許多國家已在這方面進行了積極探索。1．文章④—⑥段說明了哪些內(nèi)容？請用簡潔的語言概括。2．文章第①段畫線句子有什么作用？3．簡要分析第③段畫線句子運用的說明方法及其作用。在2000～2010年的10年間，我們釋放二氧化碳的速率已經(jīng)超過了前10年的4倍且這種上升趨勢并沒有任何遞轉(zhuǎn)的跡象。4．下面句子摘自第③段，句中加點字“最”能否刪掉，為什么？我們卻成為地球氣候變化最重要的驅(qū)動因素。11、（15分）閱讀下面的文章，完成下列小題。謹(jǐn)防數(shù)字化癡呆癥劉戟鋒①當(dāng)初，許多人練習(xí)電腦打字，是因為自己的字寫得不好。那時我們未曾想到，僅僅幾年后，就像尼葛洛龐帝的《數(shù)字化生存》描述的那樣，巨大的數(shù)字化浪潮，將包括兒童在內(nèi)的龐大社會群體一網(wǎng)打盡，人類社會踏上了數(shù)字化的“不歸路”。②凡事有利也有弊，有得必有失。韓國首爾腦部平衡中心專家不無憂慮地告誡：長期使用手機等電子產(chǎn)品，將導(dǎo)致數(shù)字化癡呆癥?！冻r日報》專門撰文列舉若干相關(guān)癥狀，如“你只記得住自己的單位電話和家庭電話”，“你覺得新認(rèn)識了某人，但其實曾見過他”，“你在車?yán)锇惭b導(dǎo)航設(shè)備后就看不懂紙質(zhì)地圖了”，等等。③數(shù)字化癡呆癥？信還是不信？眾說紛紜，見仁見智。不管這類說法是危言聳聽，還是警世洪鐘，有一點可以肯定，從人類思維方式來看，過度癡迷和依賴數(shù)字化產(chǎn)品，勢必導(dǎo)致大腦發(fā)育和使用的不平衡。在數(shù)字化與信息化時代，動動手指就可以在網(wǎng)絡(luò)上獲得應(yīng)有盡有的資料，知識的獲取即時化了，人類的創(chuàng)造力卻下降了。茶余飯后的談資海量化了，人類的注意力卻被分散了。科技與經(jīng)濟的聯(lián)系全球化了，人類社會群體間的親情卻淡漠了。碎片化信息對人們生產(chǎn)生活的影響之大，可以一言以蔽之：以目廢心。④當(dāng)數(shù)字化時代造成信息泛濫，負(fù)面效應(yīng)就會浮出水面。對一些熱點事件的全方位報道為何讓人產(chǎn)生信息厭倦之感？連篇累牘的電視劇為何讓人感到視覺疲勞？人類數(shù)千年大浪淘沙僅存的少數(shù)名著為何風(fēng)光不再？當(dāng)我們長期沉溺在信息的汪洋大海里，為之欣喜，為之癲狂，為之焦慮時，是否也該冷靜地檢討一下，我們的思維習(xí)慣、日常行為、生活體驗是否發(fā)生了某種扭曲與異化？⑤前不久，英國《每日郵報》報道了美國西弗吉尼亞州一個名叫“綠岸”的小鎮(zhèn)。由于該小鎮(zhèn)位于美國國家無線電靜默區(qū)內(nèi)，手機、路由器、電視、廣播等電子產(chǎn)品在這里統(tǒng)統(tǒng)失靈。如果有人需要和外界傳遞消息，鎮(zhèn)上有唯一一臺付費電話可以與外部聯(lián)系。據(jù)了解，從六七年前開始，越來越多想要戒掉“電子癮”的人們搬到這里，感受緩慢、寧靜與本真的生活。⑥對于那些對現(xiàn)代生活感到疲憊的人們來說，美國“綠岸”小鎮(zhèn)的桃花源式生活可遇而不可求。在數(shù)字化時代，將過度使用數(shù)字產(chǎn)品引發(fā)的種種問題歸咎于器物本身，也不是一種客觀和理性的態(tài)度。克服數(shù)字化癡呆癥，需要增強對自身行為的把控能力，養(yǎng)成更加積極平衡、健康的生活方式，防止被數(shù)字化產(chǎn)品“綁架”了思維、“綁架”了生活。（選自《人民日報》2014年4月）1．找出本文的中心論點，并用簡潔的語言概括其論證思路。2．第②段畫線句子起什么作用？3．第③段中畫線詞語中的“廢”字具體指哪幾方面內(nèi)容？4．為什么越來越多的人搬到“綠岸”小鎮(zhèn)？作者對此持何態(tài)度？四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）運用你課外閱讀積累的知識，完成下面的問題。____A__已經(jīng)轉(zhuǎn)為正式黨員。她工作非常努力，盡管個人生活非常不幸，但她并沒有落在其他先進工人的后面。工人們信任這個寡言少語的女工：她當(dāng)選為工廠委員會的委員。____B__為他的終身伴侶成為一個布爾什維克感到自豪，這減輕了他的痛苦。選文中的A是______，B是______。13、（5分）綜合性學(xué)習(xí)。近期，一檔旨在“用書信打開歷史”的讀信節(jié)目——《見字如面》，刷爆了朋友圈。某校開展“書信與閱讀”系列活動，請你參與并完成任務(wù)。材料—：不久前，綜藝節(jié)目《見字如面》悄然走紅，這相以明星讀信為主要形式的閱讀推廣節(jié)目，從開播到第一季播出結(jié)束，幾乎一直保持著“零差評”的驚人成績，在豆瓣上最初評分高達(dá)9.8分，并連續(xù)三周登上豆瓣綜藝榜榜首。截至目前，全網(wǎng)點擊量超過2億，而受眾當(dāng)中，________________。材料二：材料三：書信作為私人內(nèi)心話語的承載，一筆一畫，一字一符，無不灌注著寫信人的真情。每一封書信都是一個歷史節(jié)點，封存著一個鮮活的時代場景。看見這些文字，就如同看見寫信者本人一樣，即使相距幾十年、幾百年、甚至幾千年，雖然有距離，但通過對文化的解讀，朗讀書信的內(nèi)客，也能讓這些離我們遙遠(yuǎn)的文化碎片粘連起來，被世人學(xué)習(xí)并傳承。（1）借助材料二，在材料一的橫線處填寫一句話，總結(jié)節(jié)目受眾情況。（2）根據(jù)“材料3”補寫兩個句子，使之與“書信里灌注著作者的真情”構(gòu)成一組排比句。（3）有媒體評價：“《見字如面》讓人們重新認(rèn)識到了‘閱讀的力量’?！备鶕?jù)你的閱讀經(jīng)驗，談?wù)勀銓Α伴喿x的力量”的理解。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）作文。鼓勵是一種力量，批評也是一種力量；被理解是一種力量，受抱怨也是一種力量；開懷大笑是一種力量，痛哭流涕也是一種力量……請以“_______________也是一種力量”為題，寫一篇作文。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、C【解題分析】試題分析：考查詞語的感情色彩。詞語的感情色彩要根據(jù)具體的語境進行分析判斷。A項中的“慫恿”是鼓動別人做某事，本身就含有貶義；B項中的“標(biāo)致”是褒義貶用，對清國留學(xué)生的丑態(tài)予以辛辣的嘲諷；D項中的“驕子”這里化褒為貶。有諷刺之意，表現(xiàn)了汽車和化工業(yè)的危害；只有C項中的“狡猾”化貶為褒，體現(xiàn)了我的頑皮可愛。據(jù)此，答案為C。2、C【解題分析】本題考查對文學(xué)常識的認(rèn)知能力。A《戰(zhàn)國策》是我國一部國別體史書。B魯迅的散文中也有“閏土”這個人物形象。D“說”一般不用韻的。3、A【解題分析】本題考查成語的使用，學(xué)生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會成語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。A項“戛然而止”形容聲音因為被打斷而突然終止，用在句中不不恰當(dāng)。點睛：本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。4、A【解題分析】

本題考查句子的排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。語段是一段說明性文字，介紹的主要對象是苗族蠟染，第④句是總起句，應(yīng)排首位；第②句緊承④句的“《后漢書》上有西南夷‘知染彩紋繡’的記載”，故接著排第②句；苗族蠟染的歷史講了后，就講苗族蠟染的起源，故接著排第①句；第⑤⑥句是對第①句的分說，根據(jù)“一”“二”可知先排⑥句再排⑤句；第③句是對第⑤句的解讀，排最后。故選A。5、C【解題分析】

A：“見仁見智”指對于同一個問題各人有各人的見解。與“達(dá)成一致意見”相矛盾。B：“軒然大波”比喻大的糾紛或事件。用在此處不合適。D：“身陷囹圄”意思是身處困境或身受束縛。不符合語境。故選C。6、A【解題分析】試題分析：A項“唐朝詩人”有關(guān)文學(xué)常識表述有誤。陶淵明是東晉詩人。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．A2．D3．C4．（1）皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。（2）那么（他們）什么時候才快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂愁之前就憂愁，在天下人快樂之后才快樂”吧！5．前者也是一種樂。前者因個人的“得”而樂，是一己之樂。后者是因天下百姓的“樂”而樂，是一種大愛與胸懷。【解題分析】選自《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋1．試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。A項正確的句讀是：先天下之憂／而憂。點睛：文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關(guān)聯(lián)詞或語氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時要分開；③主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；④需要著重強調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語間要略作停頓；⑦古代的國名、年號、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。⑧根據(jù)句子表達(dá)的意思來句讀。2．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。D“已而之細(xì)柳中”中的“之”是動詞“往，到”的意思，這里不是代詞。故答案為D。3．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。C項，應(yīng)該是選文第五段，不是第二段。故答案為C。4．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。（1）句中的“皓、躍、沉璧”幾個詞是賦分點；（2）句中的“然則、耶、先、后”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。點睛：在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。5．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。在理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境分析作答。文中的“其喜洋洋者矣”寫的是“遷客騷人”因個人有所“得”而高興；“后天下之樂而樂”寫的是“古仁人”因天下百姓的“樂”而樂，表現(xiàn)的是一種寬闊的胸襟。據(jù)此理解作答。參考譯文：慶歷四年春天，滕子京降職到岳州做太守。到了第二年，政務(wù)順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴展它原有的規(guī)模，把唐代名人家和今人的詩賦刻在上面。囑咐我寫一篇文章來記述這件事。我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無邊，清晨湖面上撒滿陽光、傍晚又是一片陰暗，景物的變化無窮無盡。這就是岳陽樓雄偉壯麗的景象。前人對這些景象的記述已經(jīng)很詳盡了，雖然這樣，那么這里北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘江，被降職遠(yuǎn)調(diào)的人員和吟詩作賦的詩人，大多在這里聚會，觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧？像那連綿細(xì)雨紛紛而下，整月不放晴的時候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時登上這座樓，就會產(chǎn)生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會感慨萬千而十分悲傷了。到了春風(fēng)和煦、陽光明媚時，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的白鷗，時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時湖面上微波蕩漾，浮動的月光閃著金色；有時湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂趣真是無窮無盡！這時登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因為古時品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國君憂慮。這樣他們進入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。既然這樣，那么他們什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂”吧？唉！如果沒有這種人，我同誰一路呢？寫于慶歷六年九月十五日。8、（1）D（2）一“臥”字形象描寫詩人臥讀陶淵明詩作的悠閑，一“鋤”字，形象描寫詩人趁著微雨去田間鋤地的畫面，都真實、生動寫出陸游晚年“半耕半讀”生活的安逸、閑適，表達(dá)作者對田園生活的喜愛。【解題分析】

（1）D.詩句與《小園四首》（其一）這首詩抒發(fā)的情感相似。兩首詩歌和D項的詩句都包含了對鄉(xiāng)村田園生活的喜愛及閑適心境。A.寫孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已。B.是寫忘我為人，關(guān)心民生疾苦的博大寬廣的胸襟。C.揭露了老百姓承受剝削階級肆意剝削的現(xiàn)實，揭露了當(dāng)時社會的黑暗，也同時表現(xiàn)出了作者對下層勞動人民的深切同情。（2）考查詩人的煉字技巧。一定要把詞語放入句中或語境中解讀。“臥讀陶詩未終卷，又乘微雨去鋤瓜”：躺著閱讀陶淵明的詩沒有完卷，又乘著細(xì)雨去田里鋤瓜?！芭P讀陶詩”，這是作者心情閑適的表現(xiàn)。陶淵明的許多田園詩頗能引起陸游的共鳴，因此他閑居期間特別愛讀陶詩。一個“臥”字，更顯出他悠然自得的情態(tài)?！颁z”是寫讀未終卷，天忽然下起雨來，為了不誤農(nóng)時，又乘著微雨去鋤瓜。這里的勞動，也充滿了陶詩中“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的情趣。這兩個字眼生活氣息很濃，主人公的形貌神態(tài)如在眼前。表現(xiàn)出詞人對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛。【題目點撥】古詩詞鑒賞中的煉字題，這種題有一定的答題模式，按照模式回答是你得高分的前提。1、先解釋該字在句中的含義。2、解釋該字所在句子的意思。3、如果該字使用了表現(xiàn)手法（多為修辭手法或描寫手法），應(yīng)該指出來。4、該詩在該字的幫助下，描繪了什么意境，表達(dá)了什么情感。9、在河之洲君子好逑潭影空人心海內(nèi)存知己揀盡寒枝不肯棲蒙絡(luò)搖綴可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒【解題分析】

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。文學(xué)常識要記住作者、作品等。本題中的“洲、逑、棲、蒙絡(luò)、愿”等字詞容易寫錯。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．過多的碳排放對氣候的影響；地球持續(xù)變熱的危害；人類阻止地球變熱的途徑。（意思對即可）2．運用設(shè)問，引發(fā)讀者思考，引起閱讀興趣。引出下文的說明內(nèi)容。（意思對即可）3．作比較，列數(shù)字，具體準(zhǔn)確強調(diào)突出說明了我們向大氣釋放的二氧化碳越來越多。（意思對即可）4．不能刪掉，“最”從程度上限制，說明我們在氣候變化中作用之大達(dá)到極點。如果刪掉意思僅表示我們在地球氣候變化中作用大，與事實不符，所以不能刪掉，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。（意思對即可）【解題分析】1．本題考查理解文章內(nèi)容。細(xì)讀文章④—⑥段，結(jié)合關(guān)鍵句子回答。第④段寫過多的碳排放對氣候的影響；第⑤段寫地球持續(xù)變熱的危害；第⑥段寫人類阻止地球變熱的途徑。2．本題考查分析句子的作用?！暗厍蚓烤鼓茏兊糜卸酂?？人類應(yīng)當(dāng)如何止地球變熱的加劇呢？”先設(shè)置問題，后文對此進行解答，是運用設(shè)問的修辭手法，設(shè)問的作用是引發(fā)讀者思考，引起閱讀興趣。此設(shè)問引出了下文的說明內(nèi)容，即過多的碳排放將對氣候帶來的影響和“人類主要的精力，毫無疑問是用在如何阻止地球變熱的加劇上”。3．本題考查對說明文說明方法及其作用的判斷能力。劃線句子運用了數(shù)字“4倍”，這很顯然是列數(shù)字的說明方法，同時劃線句子還把2000～2010年的10年間釋放二氧化碳的速率和前10年間釋放二氧化碳的速率作了對比，從而凸顯出我們向大氣釋放的二氧化碳越來越多，因此又運用了作比較的說明方法。答題模式：運用了……的說明方法，具體準(zhǔn)確（生動形象或突出）地說明了……（事物）的……特征。4．本題考查對說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性特點的把握能力，往往考查一些限制性詞語，如“可能”“大概”“主要”“最”等詞語，這些詞語一般不能刪除，如果刪除就會改變句意，體現(xiàn)不出說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性了。答題時，先說明詞語的意思及作用，再說明用了該詞所在句子的意思，然后說明刪去后該句意思的改變，最后強調(diào)這個詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。本句中的“最”是程度副詞，起限制作用，句意是“我們在氣候變化中作用之大達(dá)到極點”，如果刪去，則表示“我們在地球氣候變化中作用大”，與事實不相符。最后一定不要忘了強調(diào)：這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，科學(xué)性，嚴(yán)密性。11、1．中心論點：謹(jǐn)防數(shù)字化癡呆癥。論證思路：首先，引出中心論點；接著，論述數(shù)字化癡呆癥的危害；最后，指出怎樣克服數(shù)字化癡呆癥。2．列舉數(shù)字化癡呆癥的具體表現(xiàn)來論證論點，增強文章的說服力。3．在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，概括言之成理即可。4．①想戒掉“電子癮”；②可遇不可求；不是客觀和理性的態(tài)度。【解題分析】

試題分析：1．此題考查學(xué)生對議論文中心論點的總結(jié)。中心論點的總結(jié)有以下方法：一是在原文中找，二是根據(jù)內(nèi)容自己概括。中心論點在文中的位置一般有以下幾種情況，一是文章題目，二是文章開頭，三是文章結(jié)尾。本文的中心論點在文中反復(fù)提到，難度不大。2．劃線句子列舉數(shù)字化癡呆癥的具體表現(xiàn)，是舉例論證。3．感知文段內(nèi)容，從劃線句子中提煉和概括信息，緊扣“創(chuàng)造力下降”“注意力分散”“親情淡薄”三個要點作答。4．根據(jù)第五段“據(jù)了解，從六七年前開始，越來越多想要戒掉“電子癮”的人們搬到這里，感受緩慢、寧靜與本真的生活?！笨山獯鸫祟}。考點：把握中心論點概括論證思路考點：把握中心論點概括論證思路論證方法及作用理解句子點評:本題考查學(xué)生對議論文論證思路的分析能力。要了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題—分析問題—解決問題。在理清段落層次的基礎(chǔ)上加上“首先、然后、接著、最后”一類的表示承接關(guān)系的詞語，進行表述即可。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，結(jié)合文章內(nèi)容和論點套用格式即可。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、達(dá)雅保爾（或：保爾?柯察金）【解題分析】

本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進行回答即可。選文中的A是達(dá)雅，B是保爾。達(dá)雅·柯察金娜是小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金真正的愛人，妻子，第三個戀人。她在保爾的幫助下入了黨，逐漸在政治上變得成熟，成了保爾的伴侶及黨內(nèi)的同志。13、（1）30歲以下的年輕人占大多數(shù)（2）灌注著寫信人的真情，封存著時代的場景，傳承著遙遠(yuǎn)的文化。（3）（有理有據(jù)，語句通順即可）【解題分析】

（1）本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言作答。觀察圖中各組數(shù)字，結(jié)合題目具體要求，可知30歲以下的年輕人占大多數(shù)。（2）本題考查學(xué)生補寫句子的能力。作答補寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。所補寫的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。本題注意補寫既要照顧具體語境，如：歷史節(jié)點，鮮活場景，同時還要注意句式上，動詞﹢定語＋中心語的形式。如可補寫為：封存著時代的場景，傳承這遙遠(yuǎn)的文化。（3）本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意寫出感悟最深的一點，絕對不能脫離文章內(nèi)容。要運用議論性的語言，語言通順、有條理?？山Y(jié)合自己熟悉的一個名著來解答，注意體現(xiàn)出自己的收獲，以體現(xiàn)“力量”。如：讀書給我成長的力量?！锻辍分型庾婺钢v給阿廖沙憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明