感謝信的作文大全

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擁有感恩的心，你亦會(huì)感謝你的敵人乃至逆境。那么感謝信的作文大全該如何寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的感謝信的作文大全，希望對(duì)大家有協(xié)助。

感謝信的作文大全篇一昌圖縣第一醫(yī)院：

我的父親因病住院，在醫(yī)護(hù)人員的精心治療和護(hù)理下，化險(xiǎn)為夷。

在此，我們病人家屬向貴醫(yī)院表示衷心的感謝，胸外科的全體醫(yī)護(hù)工作者表示衷心的感謝!主任醫(yī)生侯鳳大夫、主治醫(yī)生劉彥國(guó)大夫、護(hù)士長(zhǎng)及全體護(hù)士，秉承貴院以病人為中心“的人性化效勞理念，以高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，不辭勞累工作，一次又一次進(jìn)展檢查、治療，急病人之所急，及時(shí)緩解、穩(wěn)定了家父的病情，同時(shí)，她們和我們患者家屬進(jìn)展及時(shí)溝通，使我們放心。

主治醫(yī)生，針對(duì)家父的病情，制訂適當(dāng)?shù)闹委煼桨福⒉∪说牟∏榧皶r(shí)地告知家屬。

為人坦誠(chéng)，知無(wú)不言，工作細(xì)致認(rèn)真，使我們深受感動(dòng)。

在家父長(zhǎng)期的護(hù)理工作中，尤其要感謝白衣天使們。

在家父長(zhǎng)期的護(hù)理治療過(guò)程中，護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士真為我們病人家屬排憂解難，給了我們?nèi)覄偎朴H人般的關(guān)愛(ài)。

比如依照家父病情，對(duì)家屬護(hù)理過(guò)程中應(yīng)該留意的征詢題、應(yīng)該做的事項(xiàng)做到耐心細(xì)致的交待，大大減輕了家父治療和護(hù)理的痛苦，也降低了繼發(fā)感染的可能，一次次進(jìn)步并穩(wěn)定了醫(yī)療的效果。

還有胸外科病區(qū)的其他一些我們叫不知名字的白衣天使們，在對(duì)家父的護(hù)理過(guò)程中一絲不茍，盡職盡責(zé)，盡心盡力。

許許多多個(gè)深夜，不論何時(shí)，隨叫隨到，不辭辛苦。

凡此種種，許多深深的感謝之情與敬意不能一一盡述。

最后，請(qǐng)同意我們代表家父家母以及全家人，再次向貴醫(yī)院、胸外科病區(qū)的主任、主管醫(yī)生和護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士等全體醫(yī)護(hù)人員，表示真誠(chéng)的感謝!并致以深深的敬禮!在新年降臨之際，恭祝醫(yī)院各位指導(dǎo)及全體醫(yī)護(hù)工作人員事業(yè)暢達(dá)、向體安康、闔家歡樂(lè)!

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xx年x月x日

感謝信的作文大全篇二尊敬的學(xué)校指導(dǎo)，xx老師，你們好：

首先，讓我代表我們?nèi)蚁蚰銈儽硎咀钪孕牡母兄x!

我的小孩xx是貴校一名一般的學(xué)生，在20**年省計(jì)算機(jī)競(jìng)賽中獲得了省一等獎(jiǎng)的好成果。

這些都是在貴校各位指導(dǎo)、老師特別是小孩的班主任xx老師辛勤培養(yǎng)教育下獲得的結(jié)果。

從班主任xx老師等身上，讓我們作家長(zhǎng)的看到了貴校的每一位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，敬崗愛(ài)業(yè)，愛(ài)生如子的高尚情操。

師道既尊,學(xué)風(fēng)自善，是你們憑著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，為社會(huì)輸送了一批批高素養(yǎng)的人才。

成果的獲得是與xx老師的精心培養(yǎng)、輔導(dǎo)是分不開(kāi)的。

xx老師以高度的責(zé)任感和莊嚴(yán)的使命感，及自己豐富的教學(xué)經(jīng)歷和治理經(jīng)歷，給所教學(xué)生帶來(lái)了規(guī)范豐富的治學(xué)環(huán)境，增添了學(xué)生的決心，我的小孩xx每次回到家不止一次的提起xx老師。

由此也可見(jiàn)小孩對(duì)老師的信任和尊敬。

最后，請(qǐng)同意我再一次向貴校的各位指導(dǎo)和全體老師表示最真誠(chéng)的感謝和最真誠(chéng)的祝福，我衷心的祝福貴校越來(lái)越好，在教育戰(zhàn)線上永遠(yuǎn)安康耐久的開(kāi)展前進(jìn)，祝福在今后的教育工作中能獲得更加喜人的成果，為社會(huì)輸送更多優(yōu)秀人才。

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xx年x月x日

感謝信的作文大全篇三顧老師：

您好!特別感謝你長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的關(guān)心與支持!如今的我已不再是那么憂郁、自卑的楚昕了。確實(shí)，自從承受你的一對(duì)一心理輔導(dǎo)，聽(tīng)取你兩天的nlp心理課程后，我明白得了應(yīng)如何調(diào)整自己的情緒。由于我自身確實(shí)是一個(gè)感性的人，遇到一點(diǎn)點(diǎn)事就極易生氣、郁悶。而你使我明白我的這些情緒都源自內(nèi)心的感受，更確切說(shuō)是我遇到事情時(shí)，總是那么的無(wú)奈，更有一種無(wú)力感。它使我成為情緒的奴隸“，無(wú)法從正面去感受、取舍，它同樣也成為我工作上最大的敵人“，不能讓我有效地作出推斷，致使我和同事之間鬧得不愉快，它嚴(yán)峻成為我走向勝利的絆腳石。我為此而苦惱不已，我不時(shí)去尋找處置方法，聽(tīng)取特別多課程、征詢心理輔導(dǎo)師，卻試而不成。結(jié)果一次偶然時(shí)機(jī)，我接觸到顧老師的心理學(xué)課程，說(shuō)實(shí)話開(kāi)始我只是抱著試試看的態(tài)度，沒(méi)有想到當(dāng)我進(jìn)入課堂，聽(tīng)取十二條前期假設(shè)“使我有太多的震撼。例如：

1、沒(méi)有兩個(gè)人是一樣的。它指在這個(gè)世界上沒(méi)有兩個(gè)人的人生經(jīng)歷、方法做事態(tài)度、信念、價(jià)值觀、規(guī)條等方面完全一樣。

而我呢?？偸亲砸詾槭?，總想去支配他人同我一樣，結(jié)果是我和同事之間產(chǎn)生特別大的矛盾，我只要尊重他人的不同處，他人才會(huì)尊重我的獨(dú)特別點(diǎn)。給他人空間，那么是有利于我們之間更好的溝通。

2、有效果比有道理更重要

往常我只強(qiáng)調(diào)做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果，他人是否會(huì)承受、認(rèn)可。由此看來(lái)，我所堅(jiān)持的道理不能放在他人身上。由于那些道理只是我自身的一些信念、價(jià)值觀和規(guī)條而已，因而我辛苦地在那講的一些言語(yǔ)，不論有多么激情，也不能使他人承受。只要在有效果上加理論方面的認(rèn)可，才有時(shí)機(jī)改變收聽(tīng)效果，到達(dá)真正的和諧!

在聽(tīng)取顧人福老師的課程中，我才真正明白我自身有太多的盲區(qū)，有太多的方式是沒(méi)有效果的。我在工作中遇到的征詢題以及和同事之間的矛盾出在什么地點(diǎn)，課程使我有了整合?；氐郊遥揖透嬖V自己，我不要再過(guò)如此的生活，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活、工作中，我要從中獲取更多的勝利歡樂(lè)!

首先，我要自信，我要承受自己、認(rèn)可自己，我在承受顧老師的撒金粉“的個(gè)案，使我從中獲取更多的力量，使我借助更多人的支持，是我找尋到我是誰(shuí)“我的價(jià)值在哪里!在那刻，我猶如一顆閃閃發(fā)亮的明珠在揮灑著我的絢麗“。

其次，我在溝通中承受他人的信念、價(jià)值觀和規(guī)條，找出一些行之有效地做法。在認(rèn)可他人的同時(shí)，先到達(dá)一個(gè)和諧氣氛，使我們有一個(gè)興趣的起始，構(gòu)故意與心的交匯。

最后，要到達(dá)三贏“(我好、你好、世界好)的原那么上去處置事情，有效地歸納，認(rèn)識(shí)事情根源。

如今的我在工作上對(duì)任何事都以平和的心態(tài)去處置，和同事之間的關(guān)系也和睦了。事實(shí)上讓我感受我從特別大水平上得到提升，更收獲到了自信與漂亮。我如那明珠般閃亮。而這些我要感謝的不只僅是自己，更要感謝的是引導(dǎo)我，如明鏡照射出我的顧