中考物理總復(fù)習(xí)《物態(tài)變化》專項(xiàng)提升練習(xí)題(附答案)

第第頁中考物理總復(fù)習(xí)《物態(tài)變化》專項(xiàng)提升練習(xí)題(附答案)學(xué)校：___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．“二十四節(jié)氣”是中國農(nóng)耕文明的智慧結(jié)晶，下列描述中由凝華形成的是（）A．雨水：河水破冰 B．白露：露似珍珠C．霜降：霜滿枝頭 D．大寒：冰封萬里2．如圖所示是四種測量水溫的操作，其中正確的是（）A． B． C． D．3．人類對物態(tài)變化的認(rèn)識是從水開始的，下列屬于液化現(xiàn)象的是（）A．水蒸氣在松枝上形成冰晶B．溫暖的陽光里，冰化成潺潺的流水C．夏天，從冰箱中取出的飲料瓶表面出現(xiàn)小水珠D．冬天，晾在室外冰凍的表服也會干4．炎熱的夏天，小紅從冰箱冷凍室中取出一些冰塊放入可樂杯中，經(jīng)過一段較長時(shí)間后，杯中的冰塊全部變成了液態(tài)，下面的圖像能正確反映冰塊物態(tài)變化過程的是（）A． B．C． D．5．我國歷史悠久，文化源遠(yuǎn)流長，許多膾炙人口的諺語都蘊(yùn)含這許多科學(xué)道理，請大家找出下列哪種說法是正確的（）A．“水缸出汗，不用挑擔(dān)”水缸外面的“汗”是液化現(xiàn)象，這個(gè)過程中是吸熱的B．“霜前冷，雪后寒”，原因是霜前天氣寒冷，水蒸氣遇冷凝華成霜，而雪熔化過程是吸熱的，所以覺得冷C．“瑞雪兆豐年”雪是水蒸氣吸熱凝華而成的D．“開水不響，響水不開”水燒開了是沸騰現(xiàn)象，這個(gè)過程中溫度一直升高6．在一個(gè)室溫為0℃的房間內(nèi)，將-12℃的一塊較大的冰塊從冰箱的冷凍室取出，放在一杯0℃的盛水容器中，則容器中的（）A．冰和水的溫度都保持不變B．水的溫度降低，冰的溫度升高C．水和冰的量都不變D．水的量變少，冰的量變多7．習(xí)總書記指出：“綠水青山就是金山銀山”，彰顯出我國對生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重視。江、河、湖、海、濕地、樹木和植被在調(diào)節(jié)水平衡中發(fā)揮著重要作用。關(guān)于降雨和地球水循環(huán)，下列物態(tài)變化分析正確的是：（）A．陽光曬暖了海洋，海水吸熱升華成為水蒸氣上升到空中B．高空中水蒸氣遇冷汽化成小水滴，相互聚集結(jié)成大水滴下降成為雨C．冬天，水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫凝固成小冰晶，小冰晶聚集變成雪花飄滿大地D．雪花熔化成水，和其他降水一樣，匯入江河，又注入大海8．華州區(qū)火車站正式投入運(yùn)營，至此結(jié)束了華州區(qū)20多年不通火車的歷史，重現(xiàn)昔日華州火車站地標(biāo)風(fēng)采。下列圖像中能正確描述華州火車站鐵路的鐵軌在鑄造過程中溫度變化情況的是（）A． B．C． D．9．如圖是海波的熔化圖象，下列從圖像中獲得信息正確的是（）A．海波是非晶體B．海波在AB段是液態(tài)，BC段固液共存態(tài)C．海波在BC段吸熱，溫度不變D．海波從開始熔化到完全熔化用時(shí)約8min10．甲、乙、丙同學(xué)的實(shí)際體溫分別為37.3℃、36.8℃和38.1℃，甲、乙和丙同學(xué)先后用這支體溫計(jì)測自己的體溫。甲同學(xué)測完之后，乙、丙同學(xué)使用體溫計(jì)之前都沒有用力甩一甩。那么乙和丙同學(xué)測得的讀數(shù)分別是（）A．36.8℃和38.1℃ B．37.3℃和38.1℃ C．36.8℃和37.3℃ D．都為37.3℃二、填空題11．北方冬天的地窖放幾桶水，可以利用水時(shí)要，使地窖內(nèi)的溫度不會降的過低而凍壞地窖內(nèi)存放的菜。12．冬天，室外冰凍的衣服也會晾干是冰的現(xiàn)象。如圖是游客在壺口瀑布看冰掛的情形，冰掛是水流（填物態(tài)變化名稱）形成的，游客靠近這些冰掛時(shí)感覺到陣陣?yán)錃鈸涿娑鴣?，這是由于冰掛熔化時(shí)（選填“吸熱”或“放熱”），使周圍溫度降低，讓人感到寒冷。13．發(fā)生嚴(yán)重旱災(zāi)時(shí)，為緩解旱情，要進(jìn)行了人工降雨，通常需要把干冰等物質(zhì)撒在云層上．干冰會發(fā)生（填物態(tài)變化）現(xiàn)象，同時(shí)，使空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成水滴形成降雨．14．在抗擊“新冠肺炎”工作中，醫(yī)護(hù)人員付出了艱苦的努力。（1）如圖甲所示，戴著口罩的醫(yī)生呼出的熱氣很容易在護(hù)目鏡的側(cè)“起霧”，這屬于（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象。（2）在診斷過程中，醫(yī)生通過圖乙所示的聽診器給病人診病，這是利用了聲音可以傳遞（選填“信息”或“能量”）的性質(zhì)；另外，在醫(yī)院里我們還經(jīng)?？吹饺鐖D丙所示的“靜”字，其目的是提醒大家要注意控制好聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），以免影響他人，這是在減弱噪聲。15．常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的原理制成的。一支溫度計(jì)刻度不準(zhǔn)確，但刻度均勻的。將這支溫度計(jì)插入0℃的冰水中，溫度計(jì)的示數(shù)為8℃；插入100℃的沸水中，溫度計(jì)的示數(shù)為96℃。當(dāng)這支溫度計(jì)的示數(shù)為30℃時(shí)，實(shí)際溫度是；當(dāng)示數(shù)為℃時(shí)，示數(shù)與實(shí)際溫度相同（結(jié)果保留一位小數(shù)）。16．如圖所示，碘錘的兩頭向內(nèi)凹陷，錘內(nèi)有一些碘粒，當(dāng)用熱水加熱其下端，可以看到在碘錘中部出現(xiàn)有紫紅色的碘蒸氣，該過程中碘發(fā)生的物態(tài)變化是；若停止加熱，讓其冷卻一會兒后，發(fā)現(xiàn)碘錘內(nèi)側(cè)有碘顆粒析出，表明碘發(fā)生了（選填物態(tài)變化名稱）；在碘錘上端內(nèi)凹部分滴幾滴冷水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)內(nèi)凹部分的內(nèi)表面上析出的碘顆粒比碘錘側(cè)壁上的（選填“多一些”“一樣多”或“少一些”）。17．圖甲為某物質(zhì)的凝固圖象。（1）根據(jù)圖象可知該物質(zhì)為（選填“晶體”或“非晶體”），凝固點(diǎn)為℃，第25min時(shí)該物質(zhì)處于態(tài)；（2）凝固的過程持續(xù)了min，這個(gè)過程中（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度；（3）若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質(zhì)中（如圖乙），則試管內(nèi)的冰將（選填“變多”“變少”或“不變”）。三、實(shí)驗(yàn)題18．如圖是某物理興趣小組，探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。（1）由乙圖知該物質(zhì)熔化時(shí)的特點(diǎn)為繼續(xù)加熱溫度；（2）實(shí)驗(yàn)完畢后，小組同學(xué)將試管中的物質(zhì)換成了水，然后繼續(xù)使用相同器材加熱，想要探究水的沸騰現(xiàn)象。在探究過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)燒杯中的水開始沸騰之后，試管中的水不能沸騰，這是因?yàn)椤?9．在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，圖中所示是小明同學(xué)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，小明應(yīng)按照（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行；（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是℃，水在沸騰過程中要用酒精燈持續(xù)加熱，撤去酒精燈后水很快停止沸騰，這說明水沸騰時(shí)需要（選填“吸收”或“放出”）熱量；時(shí)間/min012345678溫度/℃889092949698989898（3）小明觀察實(shí)驗(yàn)中水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，圖中（選填“a”或“b”）表示水正在沸騰時(shí)氣泡的變化情形；（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要求水量要適量。若水量過多，則會（寫出一條）；（5）實(shí)際實(shí)驗(yàn)時(shí)，把水加熱到沸騰花費(fèi)時(shí)間過長，請你寫出縮短加熱時(shí)間的方法（寫出一條）。四、計(jì)算題20．?dāng)z氏溫度的規(guī)定：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度定為0℃，水沸騰時(shí)的溫度定為100℃，將0～100℃之間劃分為100等份，每一等份就是1℃，華氏溫度的規(guī)定：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度定為32℉（℉，讀作華氏度），水沸騰時(shí)的溫度定為212℉，將32～212℉之間劃分為180等份，每一等份就是1℉，則華氏度℉與攝氏度t之間的關(guān)系是F=℉。參考答案：1．C2．B3．C4．B5．B6．D7．D8．B9．C10．B11．凝固放熱12．升華凝固吸熱13．升華吸熱14．內(nèi)液化信息響度聲源處15．熱脹冷縮25°C66.7°C16．升華凝華多一些17．晶