2016人教版聲母gkh課件

2016人教版聲母gkh課件PPT,aclicktounlimitedpossibilitiesYOURLOGO20XX.XX.XX匯報(bào)人：PPT目錄01單擊添加目錄項(xiàng)標(biāo)題02課件簡介03教學(xué)內(nèi)容04教學(xué)方法06教學(xué)建議05教學(xué)資源添加章節(jié)標(biāo)題01課件簡介02課件背景2016人教版聲母gkh課件是針對小學(xué)一年級學(xué)生設(shè)計(jì)的旨在幫助學(xué)生掌握聲母gkh的發(fā)音和書寫課件內(nèi)容豐富，包括動(dòng)畫、游戲、練習(xí)等多種形式課件設(shè)計(jì)符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力課件目的幫助學(xué)生掌握聲母gkh的發(fā)音和書寫培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力激發(fā)學(xué)生對漢語學(xué)習(xí)的興趣和熱情提高學(xué)生的拼音拼讀能力適用人群幼兒園和小學(xué)低年級學(xué)生教師和家長漢語學(xué)習(xí)者對漢語拼音感興趣的人課件特點(diǎn)互動(dòng)性強(qiáng)，通過游戲、動(dòng)畫等方式吸引學(xué)生注意力針對2016人教版聲母gkh設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富，包括聲母gkh的發(fā)音、書寫、拼讀等實(shí)用性強(qiáng)，適合教師在課堂上使用，幫助學(xué)生掌握聲母gkh教學(xué)內(nèi)容03聲母g的發(fā)音發(fā)音部位：舌根和軟腭發(fā)音方法：舌根和軟腭接觸，氣流從口腔中沖出發(fā)音特點(diǎn)：發(fā)音短促，氣流較強(qiáng)發(fā)音示例：哥、歌、高、果、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、剛、鋼、聲母k的發(fā)音發(fā)音方法：舌根抵住軟腭，氣流從口腔中沖出發(fā)音特點(diǎn)：氣流較強(qiáng)，聲音響亮聲母k的拼讀規(guī)則：k與單韻母a、o、e、i、u、ü相拼聲母k的拼讀示例：ka、ke、ki、ko、ku、kü聲母h的發(fā)音發(fā)音方法：舌根接近軟腭，形成阻礙，然后讓氣從鼻腔中出來，發(fā)出h的音。發(fā)音要領(lǐng)：注意舌位和口型的變化，同時(shí)注意聲帶的振動(dòng)。常見錯(cuò)誤：容易將h發(fā)音成其他音，如發(fā)成f的音。練習(xí)方法：多進(jìn)行口語練習(xí)，模仿正確的發(fā)音，同時(shí)注意在單詞和句子中使用h的發(fā)音。g、k、h的發(fā)音比較與辨析添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題發(fā)音方法：g、k、h的發(fā)音方法分別是塞音、塞擦音和擦音發(fā)音部位：g、k、h的發(fā)音部位分別是舌根、舌面和舌根發(fā)音特點(diǎn)：g、k、h的發(fā)音特點(diǎn)是發(fā)音短促、有力、清晰發(fā)音區(qū)別：g、k、h的發(fā)音區(qū)別在于發(fā)音部位和發(fā)音方法不同教學(xué)方法04情境導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境：通過圖片、視頻等方式，創(chuàng)設(shè)與聲母gkh相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入新課：在情境中引出聲母gkh，讓學(xué)生在情境中認(rèn)識(shí)聲母gkh?；?dòng)教學(xué)：通過游戲、競賽等方式，讓學(xué)生在情境中練習(xí)聲母gkh的發(fā)音和書寫。總結(jié)提升：在情境中總結(jié)聲母gkh的特點(diǎn)和規(guī)律，幫助學(xué)生理解和掌握聲母gkh。示范領(lǐng)讀添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題學(xué)生模仿發(fā)音：注意口型、舌位、氣流教師示范發(fā)音：準(zhǔn)確、清晰、標(biāo)準(zhǔn)教師糾正發(fā)音：及時(shí)、耐心、細(xì)致學(xué)生反復(fù)練習(xí)：多次、反復(fù)、鞏固學(xué)生模仿練習(xí)教師示范：教師先示范正確的發(fā)音和口型學(xué)生模仿：學(xué)生模仿教師的發(fā)音和口型同伴互助：學(xué)生之間互相糾正發(fā)音和口型游戲互動(dòng)：通過游戲讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)發(fā)音和口型互動(dòng)游戲鞏固記憶游戲名稱：聲母gkh找朋友游戲材料：聲母gkh卡片、韻母卡片、黑板、白板筆游戲時(shí)間：10-15分鐘游戲規(guī)則：學(xué)生根據(jù)聲母gkh的讀音，找到對應(yīng)的韻母朋友游戲目的：鞏固學(xué)生對聲母gkh的讀音和書寫記憶教學(xué)資源05圖片資源聲母gkh的圖片：清晰、直觀，便于學(xué)生理解聲母gkh的動(dòng)畫：生動(dòng)、有趣，吸引學(xué)生注意力聲母gkh的實(shí)物圖片：真實(shí)、具體，幫助學(xué)生記憶聲母gkh的練習(xí)圖片：豐富、多樣，提高學(xué)生練習(xí)效果音頻資源錄音：教師錄制的聲母gkh發(fā)音示范音頻文件：包含聲母gkh發(fā)音的音頻文件音頻播放器：用于播放音頻文件的工具音頻編輯軟件：用于編輯和制作音頻文件的軟件教學(xué)PPT課件內(nèi)容：包括聲母gkh的發(fā)音、書寫、拼讀等課件形式：圖文并茂，生動(dòng)有趣，易于學(xué)生理解課件互動(dòng)：設(shè)置問答、游戲等互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課件資源：提供相關(guān)的音頻、視頻、圖片等資源，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固教學(xué)視頻視頻內(nèi)容：聲母gkh的發(fā)音、書寫、拼讀等視頻時(shí)長：約10分鐘視頻形式：動(dòng)畫、真人示范、游戲互動(dòng)等視頻來源：人教版官方網(wǎng)站、教育機(jī)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)資源等教學(xué)建議06教學(xué)安排建議教學(xué)時(shí)間：建議安排在20分鐘以內(nèi)，避免學(xué)生注意力分散教學(xué)方式：采用游戲、故事、兒歌等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)聲母gkh的發(fā)音和書寫，以及與其他聲母的區(qū)別教學(xué)反饋：通過提問、練習(xí)等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略教師指導(dǎo)建議教學(xué)評價(jià)：通過聽寫、朗讀等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)和反饋教學(xué)重點(diǎn)：聲母gkh的發(fā)音和書寫教學(xué)難點(diǎn)：聲母gkh的發(fā)音和書寫的準(zhǔn)確性和規(guī)范性教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握聲母gkh的發(fā)音和書寫教學(xué)方法：采用游戲、故事、兒歌等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)生練習(xí)建議鼓勵(lì)學(xué)生多聽、多說、多讀、多寫，提高語言表達(dá)能力引導(dǎo)學(xué)生通過游戲、故事等方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如視頻、音頻、圖片等，幫助學(xué)生理解聲母gkh鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)、家長、老師進(jìn)行交流，提高語言運(yùn)用能力教學(xué)效果評估方法觀察法：觀察學(xué)生在課