大學生職業(yè)生涯策劃書

大學生職業(yè)生涯策劃書在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，我們又將開啟新一輪的工作，該好好規(guī)劃一下自己接下來的職業(yè)發(fā)展道路了。我們該怎么去寫職業(yè)規(guī)劃呢？下面是小編精心整理的大學生職業(yè)生涯策劃書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。大學生職業(yè)生涯策劃書篇1一、前言第一只有將自己的人生進行職業(yè)規(guī)劃，我們才能擁有一塊構(gòu)建豐富多彩的心靈世界的奠基石，否則我們將永遠也找不到人生旅途上躲避風雨的屋檐。第二當今社會真可謂是既激烈又殘忍的社會。因此，我們要想在這樣一個多元化的社會中擁有屬于自己的一席之地，那么職業(yè)生涯規(guī)劃自然成為在人生爭奪戰(zhàn)中不可缺少的有力武器。第三對于每個人而言，盡管生命都是有限的，但是不同的生命卻有著不同的精彩，因為不同的人生有著不同的職業(yè)生涯規(guī)劃。我作為當代大學生，若是帶著一臉的茫然與無知，又怎么能在今天這個人才競爭的時代里有所作為呢?又怎么能在這個擁擠的社會中找到屬于自己的位置呢?為此我將試著為自己人生擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，讓自己未來的人生不是在彷徨中度過，而是有個明確的前進方向和奮斗目標。二、自我分析我目前是個大一理科學生，性格處在內(nèi)向和外向之間徘徊，因為我有時表現(xiàn)開朗、活潑，有時卻沉默寡言;業(yè)余時間愛睡覺、聽音樂、聊天，還有上網(wǎng)(一般是看NBA、聊QQ、上校內(nèi)、看電影、瀏覽最近的重大新聞等)。平時與人友好相處，因為我的性格和藹，比如，自從我讀書以來，從未和班上或?qū)嬍业耐瑢W發(fā)生過重大矛盾，特別是上大學以來，我們寢室的八個同學來自八個不同的省份，而且民族各異，每個人都有自己不同的生活方式，在這樣一種環(huán)境之下，我卻仍然能和他們建立如此深厚的情誼，而且從未鬧過矛盾，我相信，憑著我這種和藹的性格，無論是在未來三年的大學生活中，還是在今后人生的道路上，我都將與他們永遠和平相處等;當然我也有很多的缺點，我的缺點是沒有特專長的一面，大部分都是處在對其了解和認識之上;同時我的性格有時還有點內(nèi)向，不大喜歡喧嘩吵鬧的場面，人多的場合不擅長口頭交際，因此這讓我很多時候在人際交往中都處于被動狀態(tài);還有有時侯也多愁善感，做事不夠果斷。三、擇業(yè)選項，決策理由在我還是個小孩的時候，我就對自然科學很感興趣，盡管那時我還分不清什么是自然科學，什么是人文科學，但是自然科學對我成長的影響卻明顯大于人文科學對我的影響，所以我毫不猶豫地選擇了學習理科，今天我就讀于中央民族大學信息工程學院，專業(yè)是電氣信息類，盡管在我們學校理科的歷史沒文科長，實力也沒有文科那么強，但是我相信，要想多學到知識，不是靠理科強就能學得多的，而是靠自己不斷的努力，不斷的奮斗，不斷的拼搏才能擁有的。在面對即將到來的大二的學習生活，我們的專業(yè)共有兩個方向：電子信息方向和通訊信息方向。通過對我的性格和愛好，以及對社會發(fā)展的需求人才，我決定將來我的職業(yè)將是以下三個方向：電子工程師，電子類研究員，編程師，電子化技術(shù)人員，因此關(guān)于這四個職業(yè)的分析說明如下：⑴電子工程師：調(diào)查結(jié)果顯示，學電子信息這個專業(yè)的畢業(yè)生對于這個工作是最滿意的了，畢竟作為這個職業(yè)的要求與該專業(yè)所學的知識是完全吻合的，在這個職業(yè)上該專業(yè)所學習的關(guān)于電子電器等方面的知識能夠?qū)W以致用。這個職業(yè)將來主要是進入到發(fā)電企業(yè)，供電企業(yè)和電氣設備制造公司三大類企業(yè)單位。⑵電子類研究員：這個職業(yè)同樣與電子信息專業(yè)學習的知識相吻合，它需要的是更加嚴謹科學的學習研究態(tài)度，為科學的發(fā)展奉獻力量。這個職業(yè)主要是到電力設計院、電力規(guī)劃院、電力建設、電力科研開發(fā)等部門。⑶編程師：或許從事編程師這個職業(yè)不能與電子信息這個專業(yè)完全吻合，然而，對于學習電子信息這個專業(yè)的學生來說。編程并不是不懂，因為該專業(yè)也開有C++、C語言、VB等，因此對于學習這個專業(yè)的人也會使用好幾種編程語言。(4)電子化技術(shù)人員：目前在社會上，對這方面的人員需求是比較大的，但是作為技術(shù)人員必須要有足夠的專業(yè)知識，對該類人才的要求高，因此需求度就會比較大，所以這真是我擇業(yè)的其中一個因素。四、專業(yè)就業(yè)方向及其前景(在此僅介紹自已現(xiàn)在所學專業(yè)，并祥細分析專業(yè)的就業(yè)方向及前景)電氣類專業(yè)(包括電氣工程和自動化等相關(guān))就是關(guān)于電氣(有必要解釋一下電氣：電氣并不是電器，它包括了所有的用電的設備。這個概念相當?shù)膹V泛，只要是用電的就是電氣，只要是用電控制的就是電氣控制)控制方面的專業(yè),因此，本專業(yè)的就業(yè)方向比較寬。電氣信息是個大類,分為電氣工程及其自動化、自動話和通信工程。其中，電氣工程及其自動化主要從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應用等領域的工作;自動化學生在畢業(yè)后都能從事自動控制、自動化、信號與數(shù)據(jù)處理及計算機應用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領域也非常的寬廣，比如高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務、外貿(mào)、工商、鐵路、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等;通信工程畢業(yè)生集中在通信系統(tǒng)、高科技開發(fā)公司、科研院所、設計單位、金融系統(tǒng)、民航、鐵路及政府和大專院校等。近幾年我國幾乎所有高校都開設了計算機專業(yè)，計算機類人才培養(yǎng)規(guī)模不斷擴大，因此將來該專業(yè)就業(yè)“火爆”的程度可能會降低，競爭會加劇，但從總體來看，該專業(yè)可用“供需兩旺”來描述，其市場需求仍然巨大，就業(yè)前景仍然值得樂觀。五、職業(yè)分析電氣信息類的專業(yè)與其相關(guān)的就業(yè)領域主要是集中在IT行業(yè)，此類專業(yè)的大多數(shù)學生都是在IT領域內(nèi)從事相應的工作。我最想從事的職業(yè)是網(wǎng)絡工程，一般來講真正的網(wǎng)絡工程是屬于高冷低熱的專業(yè)，如果你的專業(yè)知識掌握牢固那么就業(yè)的前景就非常好，此專業(yè)的含金量很高。網(wǎng)絡工程偏向硬件，薪酬一般叫高，但對專業(yè)知識的要求交高。其次，軟件工程那個也是個不錯的職業(yè)選擇，再就業(yè)上，計算機的總體需求量還是比較大的，尤其是軟件開發(fā)方面，缺口很大。未來幾年，國內(nèi)外高層次軟件人才將供不應求。雖然軟件工程的待遇方面肯定不如硬件工程，但其對專業(yè)知識的要求并不是很高。大學生職業(yè)生涯策劃書篇2一、活動背景：科學的自我認知與職業(yè)探索是激發(fā)當代大學生自主學習、理性擇業(yè)、順利就業(yè)的重要前提和有效途徑。為進一步傳播和普及職業(yè)生涯規(guī)劃理念，幫助同學們學習與掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法、樹立正確的就業(yè)觀和職業(yè)觀，推動我校就業(yè)指導工作的深入開展和工作重心的前移，食品工程系團總支將舉辦以“挑戰(zhàn)夢想，創(chuàng)造未來”為主題的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。二、活動主題：挑戰(zhàn)夢想創(chuàng)造未來三、活動目的：此次活動幫助廣大同學明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強學習動力，幫助同學們做好大學生活規(guī)劃，提前思考自己的未來，為以后擇業(yè)、就業(yè)奠定基礎。豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺，同時也鍛煉同學們的口才，增強同學們的自信，營造良好的學習氛圍。四、活動對象：食品工程系全體學生五、活動地點：初賽前期：四棟樓下擺攤宣傳復賽：中教室決賽前期宣傳：四棟樓下決賽：階梯教室六、活動時間：前期宣傳：10月26-27日復賽：11月4號決賽：11月9號門票派發(fā)時間為中午10:00-12:30，下午3:30-5:30決賽為晚上7:00-10:00七、活動形式1.前期擺攤宣傳，報名者擁有一次轉(zhuǎn)圓盤抽獎的機會2.初賽由評選團對上交的職業(yè)生涯規(guī)劃書進行評分評選電子版：上傳組織部郵箱紙質(zhì)版：大一每班一份，大二每班兩份，交于七棟308團總支辦公室3.進入復賽的選手將進行8分鐘的規(guī)劃書講解，由評選團評分評選4.決賽擺攤宣傳，派發(fā)決賽門票5.進入決賽的選手將在大教室進行PPT展示與現(xiàn)場答辯，由評選團和觀眾進行評分評選八、參賽要求1.本次比賽以個人的名義報名參賽。2.獎項評選規(guī)則：凡是參賽的選手加綜合測評分0.5分，獲得大賽優(yōu)秀獎的選手加3分，獲得大賽前三名的選手加4分。3.比賽中所需的紙質(zhì)版材料和電子版材料由選手自備。九、細節(jié)安排1.前期宣傳a)活動形式擺攤宣傳報名時每個上交報名表的參賽者可進行一次圓盤抽獎。b)前期準備①秘書部：報名表的打印，活動現(xiàn)場派發(fā)獎品②思教部：宣傳稿的擬寫③組織部：維持現(xiàn)場秩序，應急方案的準備④宣傳部：做好網(wǎng)絡平臺的宣傳，宣傳海報的設計和制作，活動現(xiàn)場的布置和拍攝⑤文娛部：擺攤抽獎活動所需圓盤的制作⑥實踐部：活動所需物資的借用和搬運，獎品的設計和購買2.初賽a)活動形式要求參賽者上交一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，由評審團篩選8名進入復賽。b)參賽規(guī)則：（1）參賽選手須以個人名義上交一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者。（2）規(guī)劃書格式為封面、扉頁、目錄和內(nèi)容四個部分，內(nèi)容通過認識自我、分析外部環(huán)境、確定職業(yè)目標和評估修正四個方面進行闡述。c)前期準備①秘書部：將規(guī)劃書電子版整理后上傳指導老師郵箱審閱。②思教部：將收齊的規(guī)劃書與電子版核對，如有欠缺須通知其交齊。③組織部：編輯大賽信息發(fā)布班長群，召開班長會議將大賽具體，將收齊的規(guī)劃書電子版整理后上傳秘書部和思教部。④宣傳部：更新此次活動舉辦信息。⑤文娛部：準備決賽當晚的演出節(jié)目。⑥實踐部：拉取活動所需的經(jīng)費。d）活動后期①秘書部：短信通知進入復賽的選手并強調(diào)復賽的形式，請選手做好準備。②思教部：整理進入復賽選手的個人信息。③組織部：將復賽選手名單傳至班長群，通知各班進入復賽的選手留意短信通知。④宣傳部：更新進入復賽的選手名單。⑤文娛部：復賽、決賽主持人，決賽禮儀的培訓工作。⑥實踐部：擺攤、決賽所需獎品的設計和購買。3.復賽a)活動形式①復賽要求選手對自己的規(guī)劃書進行8分鐘講解，由評審團選出5名進入決賽。②參賽選手須提前二十分鐘到場抽簽決定上臺順序，開始后十分鐘未到達的選手視為棄權(quán)。③比賽所需的電子版和紙質(zhì)版規(guī)劃書由參賽選手自備。④規(guī)劃書和現(xiàn)場講解占總分百分之二十。b)前期準備①秘書部：打印復賽選手簽到表，負責復賽現(xiàn)場簽到，打印規(guī)劃書評分表。②組織部：制作抽簽號碼，現(xiàn)場秩序維持。③思教部：負責選手抽簽和上場順序的協(xié)調(diào)，統(tǒng)計最后選手得分。④宣傳部：活動現(xiàn)場的拍攝，整理復賽選手規(guī)劃書電子版存入U盤，現(xiàn)場備用。⑤文娛部：復賽主持稿的撰寫。⑥實踐部：復賽中教室的申請。c)活動后期①秘書部：整理進入決賽的隊伍名單，通知進入決賽的隊伍準備決賽所需的PPT。②思教部：整理進入決賽的.選手個人信息，整理編碼檔案。③宣傳部：網(wǎng)絡平臺公布進入決賽的選手名單。4.擺攤宣傳a)活動形式關(guān)注可領取決賽門票b)前期準備①秘書部：決賽門票的打印。②思教部：宣傳稿的擬寫。③組織部：編輯擺攤信息發(fā)布班長群，維持現(xiàn)場秩序，應急方案的準備。④宣傳部：做好網(wǎng)絡平臺的宣傳，決賽宣傳海報的設計和制作，活動現(xiàn)場的布置和拍攝，設計決賽門票。⑤文娛部：現(xiàn)場派發(fā)門票。⑥實踐部：活動所需攤位的借用和桌椅的搬運。5.決賽a)活動形式①決賽為PPT展示和現(xiàn)場答辯，各參賽選手需準備自制的PPT在大教室進行20分鐘演講展示，評委進行5分鐘現(xiàn)場提問，最后由評選團（系主任與輔導員）評分和觀眾微信投票做最終評選。②活動開始時先請觀眾掃描微信二維碼，各組隊伍演講展示后，觀眾需在公眾號參與投票。③投票細則：⑴微信投票占評選總分的百分之三十。⑵微信投票第一名為100分，第二名為90分，第三名為80分，第四名為70分，第五名為60分。計分細則：⑴評選團分數(shù)占評選總分百分之五十。⑵將評選團分數(shù)匯總，去掉一個最高分，去掉一個最低分，剩下的平均分乘以百分之五十。最終得分：選手復賽所得分數(shù)+微信投票分數(shù)+現(xiàn)場展示分數(shù)為最終得分。④比賽規(guī)則：⑴參賽選手需提前30分鐘到場并在簽到處簽到,賽正式開始后10分鐘不到者視為棄權(quán)。⑵參賽選手須根據(jù)抽簽順序上臺比賽。b)前期準備①秘書部：，撰寫致辭稿,打印邀請函，邀請系部主任與輔導員參與本次比賽的評分，打印二維碼和決賽現(xiàn)場評分表和成績統(tǒng)計表（詳見附件三、附件四），比賽前將二維碼粘貼至桌面，收取觀眾學時卡，負責參賽選手簽到。②思教部：協(xié)調(diào)隊伍上場順序，申請和設計獎狀，統(tǒng)計選手最終分數(shù)。③組織部：制作選手號碼牌和抽獎箱，收取票根負責當晚的抽獎，維持秩序，做好應急措施準備。④宣傳部：布置活動現(xiàn)場，負責活動現(xiàn)場的拍攝以及活動流程PPT制作。⑤文娛部：提前一天通知選手前往辦公室抽簽決定決賽當晚上場順序，核對決賽選手名單和主持流程，決賽現(xiàn)場節(jié)目表演，協(xié)助思教部完成分數(shù)統(tǒng)計，現(xiàn)場獎狀的頒發(fā)。⑥實踐部：活動所需課室和多媒體的借用，所需物資音響、麥的借用，協(xié)助宣傳部布置活動現(xiàn)場。c)活動大致流程：①由郝志闊主任致辭宣布大賽開始②各選手按抽簽順序上臺比賽（共抽獎兩次）注：第一、第二組演講完為第一次抽獎第三、第四組演講完為第二次抽獎③所有參賽選手展示完后，節(jié)目演出，同時思教部進行現(xiàn)場計分④宣布獲獎選手并頒獎d）活動后期①文娛部：將桌面的二維碼撕下。②實踐部：借用物資的歸還。③組織部：通知選手將個人的相關(guān)資料及發(fā)到組織部處以便綜合測評的信息存檔。④思教部：對獲獎隊伍的相關(guān)資料的整合。⑤秘書部：物資清點。⑥宣傳部：網(wǎng)絡平臺的更新。大學生職業(yè)生涯策劃書篇3為進一步推進高等學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)廣大青年學生的創(chuàng)造精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力、就業(yè)能力，大力加強學生科技文化素質(zhì)教育，引導和激勵廣大青年學生實事求是、刻苦鉆研，不斷造就大批具有學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，進一步推動學風建設，我校決定舉辦第二屆職業(yè)生涯設計及創(chuàng)業(yè)計劃大賽。一、比賽內(nèi)容及方式(一)職業(yè)生涯規(guī)劃大賽1、比賽主題:規(guī)劃精彩人生，打造錦繡前程。2、比賽目的:傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，幫助我校大學生學習、掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，促進畢業(yè)生就業(yè)工作。3、參賽方式:學生在各學院自行報名參加初賽選拔，經(jīng)學院初賽推薦后，逐級參加學校組織的復賽、決賽。(二)創(chuàng)業(yè)設計大賽1、大賽主題:贏在創(chuàng)業(yè)，成就夢想。2、比賽目的:幫助同學了解創(chuàng)業(yè)常識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，提升學生的創(chuàng)業(yè)競爭力，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)團隊的合作精神。3、參賽方式:①團隊+項目，即以團隊為項目主體，提出項目，書寫項目，實施項目，管理項目。團隊人數(shù)在3-5人，團隊帶頭人為作品第一責任人。②創(chuàng)業(yè)計劃策劃書，以社會個體的角度創(chuàng)建一個項目，并完成項目創(chuàng)建所要求的方案策劃。③比賽形式:本次大賽以團隊形式參加，學生自行組隊參賽，鼓勵各學院學生交叉組隊。④報名方式:持創(chuàng)業(yè)計劃書到校團委報名。二、賽事日程(一)宣傳階段:9月21日-10月16日，通過網(wǎng)站和板報的形式進行宣傳。(二)啟動:9月27日，由學生就業(yè)指導處校團委和教務處聯(lián)合發(fā)文，正式啟動本次大賽。(三)培訓階段:9月28--10月16日，在此期間將會針對兩項比賽安排系列講座及培訓。(四)初賽時間:10月17--10月23日。1、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽:各學院在10月23日之前組織本學院的初賽，具體形式和規(guī)模不限。賽后各院系向?qū)W校推薦至少3名優(yōu)秀參賽作品，并將電子版發(fā)至大賽公共郵箱()，紙質(zhì)版上交至校團委科技實踐部433辦公室。2、創(chuàng)業(yè)設計大賽:(1)參賽團隊將創(chuàng)業(yè)計劃提綱(篇幅A4紙張6-8頁，宋體小四號字，)于10月17日之前，將紙質(zhì)文檔交至校團委科技實踐部433辦公室。(2)評委會根據(jù)對創(chuàng)業(yè)計劃提綱進行評選，選出的優(yōu)秀作品進入復賽。(五)復賽1、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽:由評委會統(tǒng)一評選各院級推薦的參賽作品，并進行有針對性的培訓后，將評出10個優(yōu)秀的作品進入學校決賽。2、創(chuàng)業(yè)設計大賽:(1)分為現(xiàn)場項目闡述和評委提問兩個環(huán)節(jié)。經(jīng)評委現(xiàn)場打分，有10個團隊晉級決賽。(2)入圍復賽的參賽隊，可以根據(jù)大賽評委會提出的點評意見對初賽設計方案進行完善和優(yōu)化，重新提交方案參加復賽，沒有參加初賽的方案不能直接進入復賽。(六)決賽10月24--10月28日，分別進行職業(yè)生涯規(guī)劃大賽和創(chuàng)業(yè)設計大賽的決賽。三、參賽作品要求及申報方法(一)作品要求1、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品撰寫要求(1)職業(yè)生涯規(guī)劃的認識(20%)(2)職業(yè)生涯發(fā)展中的環(huán)境分析(10%)(3)如何解決自我盤點中的劣勢或缺點(10%)(4)你想從事的行業(yè)或崗位對人才的素質(zhì)要求，及所需的專業(yè)技能水平和相關(guān)資質(zhì)認證(15%)(5)你如何為你想從事的行業(yè)或崗位作求職準備(10%)(6)你的生涯發(fā)展目標(15%)規(guī)劃從現(xiàn)在起至畢業(yè)后10年內(nèi)你的職業(yè)生涯發(fā)展，以現(xiàn)在至畢業(yè)后5年內(nèi)為主。分三個階段:大學目標(現(xiàn)在至畢業(yè))、中期目標(至畢業(yè)后5年)、長期目標(畢業(yè)后5年至10年)。(7)生涯發(fā)展通道的設計路徑(20%)2、創(chuàng)業(yè)設計計劃大賽作品撰寫要求