2024屆廣東省佛山市超盈實驗中學語文八下期末綜合測試模擬試題含解析

2024屆廣東省佛山市超盈實驗中學語文八下期末綜合測試模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、基礎知識積累及運用(30分)1、下列詞語中沒有錯別字的一項是A．龜裂訂書機頂禮膜拜默守成規(guī)B．緘默摧化劑海枯石爛震耳欲聾C．宣泄擋箭牌開源節(jié)流綿里藏針D．側(cè)隱發(fā)祥地天衣無縫接踵而至2、下列句子中加點成語運用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢．今天媽媽過生日，大表哥和二表哥紛至沓來，加上我們自己一家人，一起去吃火鍋。B．怕就怕為了面子，牽強附會，詭辯卻無法自圓其說。C．一個人感到有壓力的事情，另一個人可能不以為然，面對壓力，我們每個人的反應完全不同。D．清政府的腐敗無能，致使偌大個中國分崩離析，四分五裂。3、下列句子中加點詞語使用有誤的一項是()A．我們是同班同學,他家里有困難,我們怎么能袖手旁觀呢?B．恐懼伴隨著他成長的各個階段,并在他行將就木時,給他致命一擊使其崩潰。C．李克強總理強調(diào),要直面城鄉(xiāng)區(qū)域兩大差距,使經(jīng)濟發(fā)展與民生改善相輔相成。D．關于如何舉辦好今年端午節(jié)賽龍舟活動,剛才大家都提了很好的建議,最后我來談幾點想法,就算拋磚引玉吧!4、下列句子沒有語病的一項是（）A．通過學校教育弘揚傳統(tǒng)文化，對于奠定和諧社會基礎，對于中華民族的偉大復興具有不可替代的作用。B．近日，貴州一女導游嫌游客購物少，與游客起沖突后將游客趕下車的惡劣行徑在網(wǎng)絡上熱傳，很多人看后都不敢再到貴州去旅游了。C．昆明南二環(huán)高架改造工程將于2018年5月30日前完成施工相關準備工作，確保在2019年春節(jié)前完工實現(xiàn)通車，施工時間大約為8個月左右。D．推動高質(zhì)量發(fā)展是當前和今后一個時期實施宏觀調(diào)控、確定發(fā)展思路、制定經(jīng)濟政策的根本要求。5、下列句子沒有語病的一項是（）A．安順是一個美麗的城市，夏日的龍宮是人們避暑納涼的好季節(jié)。B．只有沿線的拆遷工作能順利進行，是沿江風光帶順利施工的條件之一。C．為了防止這類交通事故的發(fā)生，我校加強了交通安全的教育和管理。D．能否貫徹落實科學發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會、促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證。6、下列對病句的修改不正確的一項是（）A．共享單車管理難題能否得到解決，關鍵在于有關部門制定有效的管理措施。（在“制定”前加上“能否”）B．假期出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關部門對此作了相關提示。（刪掉“不”字）C．事實證明，經(jīng)過艱苦生活磨煉的人更善于戰(zhàn)勝各種困難和挫折的能力。（刪掉“經(jīng)過”）D．我市要全面加強海洋生態(tài)文明建設，提高海洋資源開發(fā)利用的效率和范圍。（刪掉“和范圍”）7、下列加點字的注音有誤的一項是（）A．翌日（yì）敦實（dūn）戛然而止（jiá）B．蠻橫（hèng）寒噤（jìn）不知所措（cuò）C．瞭望（liáo）龜裂（jūn）強詞奪理（qiǎng）D．拾級（shè）襁褓（qiǎng）目眩神迷（xuàn）8、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的，。，，。，。①一陣晨風拂過②可我家的這幾株向日葵初出茅廬③所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出他們清亮而高亢的歡叫⑤依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子⑥尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故A．③①⑤②⑥④ B．④②①⑤⑥③ C．②⑥⑤①④③ D．③②⑥⑤①④9、古詩詞默寫。(1)萬籟此都寂,__________。(常建《題破山寺后禪院》)(2)__________，任群芳妒。(陸游《卜算子詠梅》)(3)揀盡寒枝不肯棲,__________。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)(4)__________,白露未晞。(《蒹葭》)(5)知困,__________。(《雖有嘉肴》)(6)__________，悠悠我心。(《詩經(jīng)·鄭風》(7)揮手自茲去,__________。(李白《送友人》)(8)__________,胡為乎泥中?(《詩經(jīng)·邶風》)(9)《桃花源記》中描繪老人和孩子都安閑快樂的句子:__________，__________。(10)王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵和安慰朋友,道出了古今上下幾千年離人心聲的名句是:______________，__________。(11)《茅屋為秋風所破歌》中抒發(fā)作者崇高理想和美好心愿以及作者憂國憂民情懷的詩句是_______________，__________。(12)《賣炭翁》中“__________，__________?！被町嫵鲑u炭翁的肖像,也寫出了勞動的艱辛。10、為了幫助邊遠貧困地區(qū)學生，思源中學八年級（1）班開展了一次有意義的愛心捐贈活動，下面是活動中的兩項內(nèi)容，請按要求完成。（1）班委會擬了一份邀請函，需要你幫著修改一下。邀請函尊敬的家長：為了響應山東省政府教育扶貧的號召，A讓更多的人強烈地加入到獻愛心的活動中，幫助邊遠貧困地區(qū)學生放飛夢想，用實際行動創(chuàng)建和諧社會。我們思源中學8.1班擬于2019年3月5日下午5:00在本班教室舉辦一場愛心捐贈活動。B要求您必須參加！思源中學八年級（1）班班委會2019年3月1日①A句有語病，應改為______________________________。（填寫改后句子）②B句語言不得體，應改為___________________________。（填寫改后句子）（2）班級準備開展一次以“愛心”為主題的演講比賽，下面是主持人開場的一句話，請你仍以“關愛”為開頭，仿寫兩個句子例句：關愛是一句問候，給人以春天的溫暖。仿句：___________________________________________________。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面文段，完成下列小題。蘇小童的夏天姚講①半個月前，蘇小童經(jīng)歷了殘酷的中考。按照父親的規(guī)劃：如果考上高中，就繼續(xù)讀書；考不上，就子承父業(yè)，隨他一起進城挑擔子賣雞蛋。②很不幸，蘇小童連分數(shù)最低的三中也沒考上。第二天，他就去城里找父親。門沒鎖，父親也不在家。蘇小童放下行李，就向著麻將館走去。麻將館里煙霧彌漫，蘇小童還是一眼就看到了黑著臉的父親。父親也看到他了，連忙向他招手：“兒子，過來給老子抓兩把，改改手氣?！彼懿幌矚g父親打麻將，因為這事母親和父親多次吵架，最終母親負氣離家出走了。③以前放暑假，他來城里找過父親，隨父親一起去市場，有時會接過父親的擔子挑著走一段。但這次不一樣，父親專門為他準備了一副小一些的擔子，還分配給他一個小菜市場。④早上四點起床，四點二十準時出發(fā)，這樣就算在路上稍微歇息，也能趕在六點半天亮之前到達目的地。這是肥皂廠外的小菜市，從天亮開始熱鬧起來，一直延續(xù)到八點左右，這里人買好了菜，收拾好就上班去了。小菜市就蘇小童一個人賣雞蛋，在討價還價的喧囂聲中，蘇小童很熟練地數(shù)雞蛋、數(shù)錢、找零。市場上的人漸漸稀少，不忙了，蘇小童就點三兩小面加個醬肉包子當早飯。把肚子填飽了，再買上中午晚上要吃的菜，挑著擔子往回走。⑤夏天的雞蛋像陽光下的冰淇淋一樣脆弱，一不小心就會壞掉。剛開始變壞的雞蛋，表面看不出來任何變化，卻難逃父親的眼睛。周末，父親會讓蘇小童和自己去同一個市場，將這些剛壞掉的雞蛋用單獨的小籃子裝上，讓蘇小童提去賣，而且告訴大家，這是自己家養(yǎng)的雞下的蛋，賣雞蛋是為了湊學費。⑥獨自賣了好幾天的雞蛋，蘇小童發(fā)現(xiàn)了父親的秘密。但他沒打算忤逆父親，還是照著父親的吩咐，去了幾百米遠的小巷道，擺上裝有雞蛋的籃子，守著賣。偶爾有個人過來問，蘇小童就告訴他，雞蛋是壞的，讓對方不要買。問的人就一臉復雜的表情，走了。⑦過了不知道多久，下雨了。蘇小童孤零零地站在雨中，父親喊他收拾好籃子去躲雨，別把自己淋壞了，看病要花錢。他假裝聽不到父親的話，直愣愣地站在那里，默默流淚。⑧這件事在蘇小童的內(nèi)心深處劃了一道很深的口子。以前對父親只是不喜歡，此刻卻變成了怨恨。母親不高興父親打麻將，所以離家出走了。想到這里，蘇小童的嘴角露出了一絲淡然的笑意——他開始籌劃如何逃離，他用了足足一夜的時間來考慮自己如何才能周全地逃離父親的魔掌。最后決定，用暑假時間掙錢湊夠念高中的建設費，回到校園，絕不要子承父業(yè)?、岬诙欤K小童照例挑著擔子去肥皂廠外的小菜市賣雞蛋，然后在市場安靜下來的時候，找到便宜的農(nóng)家菜，裝進自己賣空的雞蛋擔子里，準備著下午用背簍背到大市場去賣晚市。這些菜賣相不好，但是價格便宜，加上是農(nóng)家菜，所以還算搶手。⑩上午從市場回來，蘇小童就從買回的菜里隨便挑出一點做午飯。吃完飯，父親午休了。蘇小童向鄰居大叔借了個陳舊但功能尚全的冰糕箱，背著冰糕箱就出去賣冰糕了。第一聲叫賣是很難喊出口的，但是只要第一聲喊出來了，后面再喊就不害羞了。?日子一晃就是八月底了。蘇小童向父親攤牌，說自己不想和他一起做生意，想回學校繼續(xù)念書。父親一臉的不屑，就你那點兒分數(shù)，還想念書？三中的分數(shù)線都沒到。?蘇小童默默不語，在那里數(shù)錢。很久他才將那一堆散錢數(shù)出來：四千六百二十八塊三毛。?“這是我這個暑假自己掙到的錢，我打聽過了，沒到分數(shù)線念三中要交兩千的‘建設費’，學費是六百八。剩下的錢，足夠我一學期的生活費了?！?看著小臉曬得如煤炭般的兒子，父親潤濕著眼睛良久，不知道說啥好。他打算歇業(yè)兩天，專門護送兒子回老家。?要知道，后天就是九月一號了。（選自2016年度《小小說選刊》）1．蘇小童沒有考上高中，進城準備子承父業(yè)。后來為什么又決定絕不要子承父業(yè)？閱讀全文，簡要分析其原因。2．請聯(lián)系上下文，分析下列句子中加點詞語的表達效果。（1）他假裝聽不到父親的話，直愣愣地站在那里，默默流淚。（2）看著小臉曬得如煤炭般的兒子，父親潤濕著眼睛良久，不知道說啥好。3．品味第⑥段畫線句，發(fā)揮想象，試將“問的人”此刻的心理活動直接描寫出來。偶爾有個人過來問，蘇小童就告訴他，雞蛋是壞的，讓對方不要買。問的人就一臉復雜的表情，走了。4．讀完本文后，“父親”這一人物引發(fā)了同學們的爭論，請你聯(lián)系文中父親的社會階層特點，結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對父親這一人物的看法。5．小說以“要知道，后天就是九月一號了”結(jié)尾，有何用意？結(jié)合文章內(nèi)容，簡要闡述。12、先有雞，還是先有蛋？①先有雞還是先有蛋？對于這個問題社會各界進行了無休止，不厭其煩的探討。從哲學，到古生物，更到生命科學領域。②雞和鳥是什么關系呢？雞，動物界，脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱。依照古希臘哲學家亞里士多德（公元前384-324）的說法，“不可能有第一只產(chǎn)生鳥的蛋，因為那樣就必須先有能生出這第一只蛋的鳥?！卑凑辗鸾痰恼f法，世界萬物皆是一種因果關系，無始無終，根本就沒有誰先誰后的問題?；浇陶J為“神”造出了鳥，鳥生蛋。哲學的思考那是眾說紛紜。至于因果，最終也是個瞇。③2008年，加拿大古生物學家宣布先有的蛋后有的雞。他們在沙土成堆的巢穴里發(fā)現(xiàn)了五枚卵蛋，這個巢穴有半米寬，重達50千克。通過對這一個巢穴和卵蛋的研究，加拿大科學家稱，恐龍首先要建造類似鳥窩的巢穴，產(chǎn)下了類似鳥蛋的蛋，然后恐龍再進化成鳥類（雞也屬于鳥的一種），這就是說，蛋先于雞之前就存在了。雞是由這些產(chǎn)下了類似雞蛋的肉食恐龍進化而成。④那么，如果順著生物學家的研究思路，為什么恐龍會產(chǎn)下鳥蛋呢？我們都知道恐龍身體內(nèi)有兩種細胞，一種是體細胞，構(gòu)成身體的五臟六腑，大腦，皮膚等等；另一種叫做生殖細胞，生殖細胞與繁衍后代有關。細胞中決定我們遺傳的物質(zhì)是DNA，DNA可以通過很多種因素而發(fā)生變異，如物理因素（射線、溫度等），化學因素（致癌物苯、煤焦油等），生物因素（病毒等）。如果這些因素導致了生殖細胞中遺傳物質(zhì)DNA的變異，則會對后代產(chǎn)生很大的影響，如恐龍生殖細胞中DNA的突變導致了下一代的恐龍能產(chǎn)下類似于鳥蛋的蛋。這個鳥蛋孵化出來后可能就具備了能產(chǎn)蛋的生理功能。所以第一只鳥必然來自第一只鳥蛋。⑤當我們恍然大悟，以為就是先有蛋再有雞的時候，英國的科學家又給我們另一個說法，他們認為先有雞再有蛋。2010年英國科學家福利本和奧徳曼等研究人員發(fā)現(xiàn)，雞蛋的構(gòu)造取決于在母雞卵巢中發(fā)現(xiàn)的一種蛋白，這種蛋白稱為ovocledidin-17（簡稱0C-17），OC-17蛋白控制著雞蛋的合成，沒有OC-17蛋白，雞蛋的外表部分就無法結(jié)晶，形成蛋殼。也就是說0C-17蛋白是蛋殼形成的關鍵性的因素。隨后科學家又發(fā)現(xiàn)0C-17蛋白只能在鳥的卵巢中生成。這個時候，我們不免捶胸頓足，這又是什么原因呢？千古之謎剛解開就又被推翻了？⑥說到這里肯定有人會問，到底產(chǎn)蛋的那個生物體我們是稱之為鳥還是恐龍呢？所以這就是問題的關鍵，如果第一個產(chǎn)出的鳥蛋生物體我們稱之為恐龍，不是鳥，那就是先有蛋后有雞，如果能產(chǎn)鳥蛋的即稱為鳥，那么必然先有雞后有蛋。⑦眾所周知，生物有一定的分類法，是生物學用來對生物的物種進行歸類的辦法?，F(xiàn)代生物分類法源于林奈的系統(tǒng)，他根據(jù)物種共有的生理特征進行了分類。林奈把自然界分為植物、動物和礦物三界，在動植物界下，又設有綱、目、屬、種四個級別，從而確立了分類的階元系統(tǒng)。在林奈之后，根據(jù)達爾文關于共同祖先的原則，此系統(tǒng)被逐漸改進。近年來，分子系統(tǒng)學應用了生物信息學方法分析基因組DNA，正在大幅改動很多原有的分類。⑧所以，根據(jù)我的觀點，在第一個產(chǎn)出類似鳥蛋的恐龍，其生理特性是無異于其他恐龍的，只是它產(chǎn)的蛋出現(xiàn)了一定程度的變異，類似于鳥蛋，根據(jù)生物分類應該將其歸為恐龍。至于0C-17蛋白說法，恐龍本身也是產(chǎn)蛋的，恐龍蛋的特性形狀類似于鳥蛋，我們也可以推測恐龍卵巢中本身也可能產(chǎn)生0C-17蛋白，但是此時的恐龍仍是恐龍。即先有蛋后有雞。⑨那么，你認為呢，先有雞還是先有蛋？1．請你理出文章中加拿大和英國兩個國家的科學家的觀點，并說出他們的科學依據(jù)。2．作者認為是先有雞還是先有蛋呢？請說出作者的依據(jù)。3．請品析下列語句中加點詞語的表達效果。（1）這個時候，我們不免捶胸頓足。（2）我們也可以推測恐龍卵巢中本身也可能產(chǎn)生OC-17蛋白4．讀了本文，你認為，在科學研究的道路上，需要具備哪些精神？三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面的文言文，完成下面小題。（甲）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。（選自《禮記·學記》）（乙）孔子學琴于師襄子，十日不進①。師襄子曰：“可以益②矣?！笨鬃釉唬骸扒鹨蚜暺淝樱吹闷鋽?shù)③也。”有間，曰：“已習其數(shù)，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷渲疽病！庇虚g④，曰：“已習其志，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷錇槿刷菀病！庇虚g，（孔子）有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠志焉。曰：“丘得其為人，黑而長，眼如遠視，如王天下，非文王其誰能為此也!”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云《文王操》⑥也。”(選自《史記》有刪改)（注）①進：繼續(xù)學（新內(nèi)容）。②數(shù)：數(shù):規(guī)律,這里指演奏的技巧。③益：增加、加深。④有間：過了一段時間。⑤為人：作曲的人。⑥《文王操》:周文王譜寫的琴曲名。1．選出下列對甲乙兩文的理解有誤的一項是（）A．甲乙兩文都是關于學習的，甲文談了“教學相長”的觀點，乙文講述了孔子拜師學琴的故事。B．《禮記》，儒家經(jīng)典之一。秦漢以前各種禮儀論著的選集，相傳為西漢戴圣編撰。C．乙文中孔子學琴經(jīng)歷了熟悉曲子，掌握技法、領會志向（主旨）、融入曲子（理解作者）的過程。D．乙文孔子一直不換新內(nèi)容，是因為他認為《文王操》是最容易學的曲子。2．為文中劃線的語句斷句，正確的一項是（）A．丘得/其為人黑/而長眼如遠視/如王/天下非文王/其誰能為此也B．丘得其為人/黑而長/眼如遠視/如王天下/非文王其誰能為此也C．丘得/其為人/黑而長/眼如遠視/如王天下/非文王其誰能為此也D．丘得其為人/黑而長/眼如遠視/如王/天下非文王/其誰能為此也3．選出下列加點字的意義和用法相同的一項是（）A．其此之謂乎/丘未得其為人也。B．弗學，不知其善也/孔子學琴于師襄子。C．知不足，然后能自反也/寒暑易節(jié)，始一反焉。D．學而不思則罔/丘得其為人，黑而長。4．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴弗食，不知其旨也。⑵丘已習其曲矣，未得其數(shù)也。14、閱讀下面兩段文言文（節(jié)選）。（12分）（甲）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，，俶爾遠逝，。似與游者相樂。（注：空格部分見默寫題）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！谠缎∈队洝罚ㄒ遥┑乐莩俏靼儆嗖?，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然！——元結(jié)《右溪記》1．解釋下列加點的詞。（2分）①以其境過清（）②不可名狀（）2．翻譯下列句子。（4分）①斗折蛇行，明滅可見。②佳木異竹，垂陰相蔭。3．兩文各寫出了水怎樣的特點，分別運用了什么描寫方法？（4分）甲文：乙文：4．兩文在寫法上都是借景抒情，請結(jié)合其中一篇舉例說明。（2分）四、作文(40分)15、請仔細觀察下面的漫畫，根據(jù)畫面的提示語寫故事，自擬題目。要求故事情節(jié)完整生動，要有合理的想象和聯(lián)想。寫作要求：(1)請按要求寫作。立意自定。(2)說真話，抒真情，忌抄襲。(3)文中請不要使用真實的校名、人名。(4)書寫工整，不少于600字。

參考答案一、基礎知識積累及運用(30分)1、C【解題分析】

A．默守成規(guī)----墨守成規(guī)；B.摧化劑----催化劑；C.正確；D.側(cè)隱-----惻隱；故選C。2、A【解題分析】

紛至沓來，紛：眾多，雜亂。沓：多，重復。形容接連不斷的到來。使用語境錯誤，兩個人的到來不能說“紛至沓來”。點睛：運用成語應注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。3、D【解題分析】

D．有誤，“拋磚引玉”比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。也前文語義矛盾。故選D。4、B【解題分析】

本題考查學生語病的辨析能力。A.成分殘缺，缺少主語。去掉“通過”。選項錯誤。B.語句正確。C.“大約”和“左右”重復啰嗦，刪去其中任意一個即可。選項錯誤。D.詞序不當，“實施宏觀調(diào)控、確定發(fā)展思路、制定經(jīng)濟政策”詞序不當，正確的應該是“確定發(fā)展思路、制定經(jīng)濟政策、實施宏觀調(diào)控”。選項錯誤。故選B.5、C【解題分析】

A.主賓搭配不當?！褒垖m是季節(jié)”不對。改為“夏日的龍宮是人們避暑納涼的好地方”。B.關聯(lián)詞語使用錯誤。去掉“只有”即可。D.“兩面對一面”。可在“構(gòu)成”前加“能否”，或去掉“能否”。故選C。6、C【解題分析】

C對病句的修改不正確。殘缺謂語動詞。應該在“更”前面加上“具有”或者“擁有”；也可以刪掉“的能力”。【題目點撥】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。7、C【解題分析】

“瞭望（liáo）”應讀作“l(fā)iào”，故選C。8、D【解題分析】

此題考查學生排序的能力?！八浴币辉~體現(xiàn)了對上句的銜接，“可”一詞又體現(xiàn)了與上句的語意轉(zhuǎn)折，③②是第一二句；“可我家的這幾株向日葵初出茅廬，尚不懂得這些”和前后形成轉(zhuǎn)折關系，所以后一句應是“依然高昂著頭”；①是對上一句的進一步補充說明，應為第五句。由上分析，可排序為：③②⑥⑤①④。故選D。9、（1）但余鐘磬音（2）無意苦爭春（3）寂寞沙洲冷（4）蒹葭萋萋(5)然后能自強也（6）青青子衿（7）蕭蕭班馬鳴（8）微君之躬（9）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂（10）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（11）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏（12）滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑?！窘忸}分析】

古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！绊唷⒅?、蒹、葭、衿、髫、俱、鬢”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。10、（1）①讓更多的人積極地加入到獻愛心的活動中②誠邀您屆時光臨（2）【示例】關愛是一次鼓勵，給人以陽光的燦爛；關愛是一種幫助，給人以微風的清爽；關愛是一個眼神，給人以無聲的祝福?！窘忸}分析】

（1）考查對句子語病和語言得體的辨析與修改。A句“強烈”用詞不當，改為“積極”。B句“要求”“必須”語氣生硬，不得體，改為“誠邀您屆時光臨”。（2）如，仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它們之間的意義關聯(lián)，按照其主題內(nèi)容即“關愛是……給人以……”仿寫即可。關愛是一淺海灣，給人以靈魂的慰藉；關愛是一盞明燈，給人以明亮的指引。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．因為蘇小童發(fā)現(xiàn)父親讓他把壞雞蛋賣給別人，為了掙錢，不擇手段，喪失了做人的善良與尊嚴，他不愿意像父親那樣活著。2．（1）“直愣愣”寫出了蘇小童為父親不擇手段掙錢的做法而氣惱發(fā)呆（傷心、不認同、不解）的情態(tài)，表現(xiàn)了他為父親過于看重錢財而羞愧，為自己沒有忤逆父親而難受，委屈的心理。（2）“潤濕”寫出了父親因兒子為掙學費吃了不少苦而心疼的情態(tài)，因自己忽視兒子的需求而自責，同時為兒子有目標有決心而感動。3．示例：這籃子里裝的居然都是壞雞蛋！如果他不說出真相，我不就上當受騙了嗎？這孩子好實誠啊，可他又為什么要拿壞雞蛋來賣呢？4．小說中的“父親”沒有多少文化，處于社會底層，有許多毛病，自私自利、不負責任，但他愛兒子，最終能有所改變，也是難能可貴。如他喜歡搓麻將，氣走了妻子；當兒子沒有考上高中，也沒有負起應有的責任，想辦法讓兒子繼續(xù)讀書，而是讓兒子跟他去菜市場賣雞蛋；做生意也不誠實，讓兒子謊稱為了湊學費，騙取別人的同情，再把壞雞蛋賣給別人。無論是做丈夫，做父親，還是做商人，他都不合格，是一個自私自利、不負責任的人。（舉例分析任意一點皆可）但是當看到努力一個夏天掙夠上學的錢的兒子時，他深受感動，決定歇業(yè)兩天專門送兒子回老家上學。還是很愛自己的兒子的，而且他最終能改變想法，難能可貴。5．示例：“九月一號”是新學期的開始。小說以此為結(jié)尾，含蓄表達了父子倆經(jīng)過一個夏天的交流與沖突，在相互影響中改變了對人生的態(tài)度，蘇小童經(jīng)過夏天的努力與堅持，將迎來新生活；而蘇小童的父親受兒子影響，在兒子上高中之后，也將會有一個嶄新的生活。給讀者以想象的空間和美好的期許?！窘忸}分析】1．本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容去分析判斷。閱讀完全文內(nèi)容會發(fā)現(xiàn)，蘇小童態(tài)度的轉(zhuǎn)折點，是發(fā)現(xiàn)父親讓他把壞雞蛋賣給別人，文章第8段：“這件事在蘇小童的內(nèi)心深處劃了一道很深的口子”，“以前對父親只是不喜歡，此刻卻變成了怨恨”，他怨恨父親為了掙錢而不擇手段，欺騙別人，丟失了做人的尊嚴，所以想逃離，不再子承父業(yè)。2．本題考查詞語對表現(xiàn)人物情感的作用。解答此題要弄清事件的緣由，根據(jù)人物的處境來分析。①句，出現(xiàn)在在父親讓蘇小童賣壞雞蛋，逢到下雨，父親害怕淋雨會花更多的錢而叫蘇小童躲雨時。這時的蘇小童“直愣愣”是為父親不擇手段掙錢的做法而氣惱發(fā)呆，為父親只看重錢，而沒有一絲一毫對自己的關心，感到傷心難過。②句，描寫的是父親流淚，父親看到兒子一個暑假受了這么多的苦，偷偷攢了這么多錢，但自己卻沒有對他關心，甚至都沒有發(fā)現(xiàn)他的變化，內(nèi)心感到羞愧。所以“潤濕”寫出了父親因自己忽視兒子的需求而自責，同時這時的“潤濕”還有為兒子想上學，感到快樂與自豪。3．要求發(fā)揮想象，試將“問的人”此刻的心理活動直接描寫出來。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，也就是要注意與上下文情節(jié)的連貫性，這樣才能確保答案的準確無誤。如可從他為什么要拿壞雞蛋來賣，既然來賣而為什么還要說出真相等角度考慮答案內(nèi)容。4．本題考查閱讀觀點的表達。這是一道半開放題，回答的形式自由，但表述的觀點與理由都要結(jié)合文中的相關描寫來分析。閱讀完全文，我們會發(fā)現(xiàn)父親身上的缺點很多，但他也有優(yōu)點，最突出的是結(jié)尾處的改變，表現(xiàn)了他知錯就改，他的善良本性沒有丟失，他的父愛沒有喪失。當然如果能結(jié)合社會大環(huán)境去分析父親的行為，答案會更有深度，但難度較大。5．本題考查小說結(jié)尾的用意分析。小說的結(jié)尾不同于一般的記敘文，它往往不點明結(jié)尾，以含蓄的方式來引起讀者的思考或想象的空間。本文的結(jié)尾亦是如此，分析作者的用意思，我們可以從蘇小童與父親兩個方面進行。從蘇小童的角度來看，點出“后天就是九月一號了”，表現(xiàn)他的愿望就要實行，一個全新的生活即將開始，給讀者以“樂”的感受；從父親的角度來看，他一直沒有關心過自己的兒子，甚至只把他當成自己掙錢的一個工具，在得知兒子要讀書，并通過努力掙足了學費與生活費后，心里既內(nèi)疚又感動，這時點明“后天就是九月一號了”，突出時間的緊迫，他決心從此開始做一個好父親。暗示以后的父親也會發(fā)生變化，迎來新的生活，也給讀者以“樂”的感受；答題時一定要注意從兩個人物的角度綜合分析，力求全面。【題目點撥】文章的結(jié)尾主要有“出乎意料之外，卻在情理之中”“戛然而止”“直接點明主旨”“急轉(zhuǎn)直下”“環(huán)境渲染”等方式，作用分別“結(jié)構(gòu)嚴謹、懸念叢生”“留下回味、想象的空間”“中心突出”“富有戲劇性”等，還要結(jié)合人物的塑造，主旨的表達進行進一步分析。12、1．加拿大科學家認為先有的蛋后有的雞。依據(jù)是恐龍建造類似鳥窩的巢穴，產(chǎn)下了類似鳥蛋的蛋，然后恐龍再進化成鳥類，雞是由這些產(chǎn)下了類似雞蛋的肉食恐龍進化而成。英國科學家認為先有雞后有蛋。依據(jù)是雞蛋的構(gòu)造取決于0C-17蛋白，沒有OC-17蛋白,雞蛋的外表部分就無法結(jié)晶,形成蛋殼，而OC-17蛋白只能在鳥的卵巢中生成。2．作者認為先有蛋后有雞。依據(jù)是因為第一個產(chǎn)出類似鳥蛋的恐龍，其生理特征還是恐龍,只是產(chǎn)的蛋出現(xiàn)了一定程度的變異，類似于鳥蛋，但是此時的恐龍仍是恐龍。3．（1）“捶胸頓足”生動、形象地描寫出人們認為“先有蛋，后有雞”的結(jié)論被推翻后，非常焦急、懊喪的樣子，體現(xiàn)了語言的生動性。（2）“可能”是“也許”的意思，表示自己的推測；在這里是指“恐龍卵巢中本身也可以產(chǎn)生OC-17”這個是大家的推測，并不一定就是事實。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。4．要有實事求是的精神；要有懷疑和求證精神，要大膽假設，小心求證；要有堅持不懈地執(zhí)著精神。（學生言之成理即可）【解題分析】1．此題考查學生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。從“加拿大古生物學家宣布先有的蛋后有的雞”“加拿大科學家稱，恐龍首先要建造類似鳥窩的巢穴，產(chǎn)下了類似鳥蛋的蛋，然后恐龍再進化成鳥類（雞也屬于鳥的一種），這就是說，蛋先于雞之前就存在了。雞是由這些產(chǎn)下了類似雞蛋的肉食恐龍進化而成”“英國的科學家又給我們另一個說法，他們認為先有雞再有蛋”“雞蛋的構(gòu)造取決于在母雞卵巢中發(fā)現(xiàn)的一種蛋白，這種蛋白稱為ovocledidin-17（簡稱0C-17），OC-17蛋白控制著雞蛋的合成，沒有OC-17蛋白，雞蛋的外表部分就無法結(jié)晶，形成蛋殼。也就是說0C-17蛋白是蛋殼形成的關鍵性的因素。隨后科學家又發(fā)現(xiàn)0C-17蛋白只能在鳥的卵巢中生成”可以提煉出問題的答案，語言要簡潔。2．此題考查學生對作者觀點的分析?？吹筋}目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應語段，找到關鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關鍵的核心的扣題的語句提取出來作答。從“根據(jù)我的觀點，在第一個產(chǎn)出類似鳥蛋的恐龍，其生理特性是無異于其他恐龍的，只是它產(chǎn)的蛋出現(xiàn)了一定程度的變異，類似于鳥蛋，根據(jù)生物分類應該將其歸為恐龍。至于0C-17蛋白說法，恐龍本身也是產(chǎn)蛋的，恐龍蛋的特性形狀類似于鳥蛋，我們也可以推測恐龍卵巢中本身也可能產(chǎn)生0C-17蛋白，但是此時的恐龍仍是恐龍。即先有蛋后有雞”可以明確作者的觀點和依據(jù)。3．此題考查賞析說明文的語言。（1）“捶胸頓足”意思是用拳敲打胸部，跺著雙腳，形容非常悲痛與懊悔的樣子，用在這里形象地寫出了“千古之謎剛解開就又被推翻了”之后人們的懊惱與迷茫。（2）“可能”表示這只是作者的一種猜測，說明恐龍卵巢中本身不一定會產(chǎn)生0C-17蛋白，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。4．這是一道開放性試題，解題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規(guī)范。作答時可以圍繞“懷疑精神”“科學精神”“不斷探索”等關鍵詞來回答。三、文言文閱讀（25分）13、1．D2．B3．B4．⑴不吃，就不知道它的甘美。⑵我已經(jīng)熟悉了這首曲子，（但是）還沒有掌握它的（彈奏）技法（技巧）?！窘忸}分析】1．D.有誤?！拔吹闷鋽?shù)”“未得其志”“未得其為人”說明孔子并沒有認為《文王操》是最容易學的曲子，而是不愿在學習上淺嘗輒止。2．本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領會。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語境斷句。可借助標志性詞語斷開比較明顯的地方，分清謂語動詞的界限，注意對稱句式，常見虛詞的位置及詞性。由易到難，由大到小，層層劃分。本句可注意兩個主謂句“（那個人）黑而長”“眼如遠視”和副詞“如”的位置，以及“非……其誰能”的句式。故在“黑”“眼”“如”和“非”之前斷開。選B。3．本題考查文言詞語，平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點詞語的一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學會遷移運用。本題是對文言詞語一詞多義現(xiàn)象的考查，要結(jié)合語境，具體分析。A．其：表示推測/代詞，他的B．學：學習/學習C．反：反省/通“返”，往返D．而：表示轉(zhuǎn)折關系/表示并列關系4．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順．此句中重點的詞有：⑴弗，不；食，吃；旨，甘美。②習，熟悉；數(shù)，規(guī)律,這里指演奏的技巧。參考譯文：甲：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不學，就不知道它的好處。因此學習后就知道不足，教導人后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我檢查。知道困惑，然后能自我勉勵。所以說教與學是相互促進的。《兌命》上說：“教是學的一半?！闭f的就是這個道理啊。乙：孔子向師襄子學琴，學了十天仍沒有學習新曲子，師襄子對他說：“可以增加學習內(nèi)容了?！笨鬃诱f：“我已經(jīng)熟悉樂曲的形式，但還沒有掌握方法?！边^了一段時間，師襄子說：“你已經(jīng)會彈奏的技巧了，可以增加學習內(nèi)容了?！笨鬃诱f：“我還沒有領會曲子的意境?！边^了一段時間，師襄子說：“你已經(jīng)領會了曲子的意境，可以增加學習內(nèi)容了。”孔子說：“我還不了解作者?！庇诌^了一段時間，孔子神情儼然，仿佛進到新的境界：時而神情莊重穆然，若有所思，時而怡然高望，志意深遠；孔子說：“我知道他是誰了：那人皮膚深黑，體形頎長，眼光明亮遠大，像個統(tǒng)治四方諸侯的王者，若不是周文王還有誰能撰作這首樂曲呢？”師襄子聽到后，趕緊起身拜了兩拜，回答道：“老琴師傳授此曲時就是這樣說的，這支曲子叫做《文王操》??！”14、1．因為說出2．①看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。②美好的樹木與奇異的山竹投下的陰影，互相遮映。3．甲文：側(cè)面（間接）描寫清澈透明乙文：正面（直接）描寫水流湍急評分：每小題2分，共4分。意思對即可。4．借景抒情例如甲文借描寫小石潭的幽美、凄寒，表達了作者孤寂悲涼的心境?！窘忸}分析】1．試題分析：“以”是重點的虛詞，意義很多。此句中應譯為“因為”?！懊迸c現(xiàn)代漢語的意思一致。考點：本題考查學生理解文言字詞的意思的能力。點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。2．試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關鍵詞有“斗、蛇”“蔭”等?！岸?、蛇”都要解釋為“像…那樣”即名詞用作狀語?！笆a”根據(jù)語境應譯為“遮映