2024屆內(nèi)蒙古赤峰市聯(lián)盟學(xué)校語文八下期末達標(biāo)檢測模擬試題含解析

2024屆內(nèi)蒙古赤峰市聯(lián)盟學(xué)校語文八下期末達標(biāo)檢測模擬試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検浅鐾劣诤幽箱来h的云紋銅禁是春秋中期禁類青銅器的代表物。，。，。。其造型莊嚴(yán)神圣，神秘精美，令人嘆為觀止。①禁的四周以透雕的多層云紋做裝飾，各具情態(tài)的異獸在朵朵白云簇擁下，似騰云駕霧，如夢如幻。②云紋銅禁高28.8厘米，長103厘米，寬46厘米，重90多公斤，呈長方形。③十二只異獸蹲于“禁”下為足，張口吐舌，奮力拖著器身，似氣喘吁吁。④云紋銅禁中“禁”字有禁戒飲酒之意，周朝人將放置酒杯的案臺稱為“禁”。⑤禁身的上部攀附著12條龍形異獸，凹腰卷尾，探首吐舌，形成群龍拱衛(wèi)的場面A．②①⑤③④ B．②④⑤③① C．④②⑤③① D．④①②⑤③2．（2分）下列語序的排列，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ偎粌H擔(dān)綱節(jié)目的主持工作②節(jié)目要展現(xiàn)有血有肉的真實人物情感，并感動于他們讓觀眾遇見了大干世界③還首次以制作人的身份轉(zhuǎn)型大型電視節(jié)目的幕后制作④《朗讀者》是著名節(jié)目主持人董卿20多年電視經(jīng)驗的一次全情綻放⑤董卿表示《朗讀者》中的“朗讀”二字重文字，“者”字重人⑥呈現(xiàn)出不同于以往的另一面A．④①③⑥⑤② B．④①③⑤②⑥ C．⑤②④①⑥③ D．⑤②⑥④①③3．（2分）下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（）A．龜裂/龜殼歸省/不省人事載途/載歌載舞B．羈絆/腦畔拙劣/相形見絀鐘磬/罄竹難書C．幽悄/悄愴拾取/拾級而上煞風(fēng)景/煞是好看D．譬如/癖好矜持/矜寡孤獨瞭望/白云繚繞4．（2分）下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一項是A．緘默/驀然枯燥/浮躁褶皺/暴風(fēng)驟雨漫不經(jīng)心/輕歌曼舞B．蒼勁/腈綸羈絆/腦畔楫槳/銷聲匿跡接踵而至/招搖撞騙C．瞭望/繚繞探察/擦拭迂回/震耳欲聾瞬息萬變/川流不息D．晦暗/欺侮蜿蜒/演繹縈繞/草長鶯飛不修邊幅/名副其實5．（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A．《狼》選自《聊齋志異》。“聊齋”是蒲松齡的書屋名，“志”是記述的意思。蒲松齡，字留仙，別號柳泉居士，世稱“聊齋先生”，山東淄川人，明代文學(xué)家。B．“一門父子三詞客，千古文章八大家”這對聯(lián)中，提到的“三父子”是蘇洵、蘇軾、蘇轍，“八大家”是韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏。C．銘，古人刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體，這種文體一般是用韻的。D．《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，代表作有小小說《草原》、《套中人》、喜劇《櫻桃園》等。契訶夫和法國的莫泊桑、美國的歐亨利被譽為“三大短篇小說巨匠”。6．（2分）下列關(guān)于文化常識的解說不正確的一項是A．但母親也已分擔(dān)了些家務(wù)，所以夏期就不能多日歸省了。歸省:指出嫁的女兒回娘家看望父母B．老生、小旦、小生、小丑、老旦，都是戲曲行當(dāng)，分別扮演中年以上男子、年輕男子、年輕女子、滑稽人物、老年女子。C．金吾不禁的那元宵節(jié)張燈結(jié)彩，卻曾于太平豐年在幾處山城小縣里湊過熱鬧。金吾不禁:指元宵節(jié)開放夜禁，允許人們終夜觀燈。金吾，古代官名，掌管京城戒備防務(wù)。D．那燈籠上你不希望寫的幾個斗方大字是霍驃姚，是漢李廣……嗎？“霍驃姚”指霍去病，他曾被封為驃姚校尉，這是以官職稱呼他，表尊重。杜甫世稱杜工部，也是以官職名稱呼他。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言文，完成后面小題?！侗壁び恤~》北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（《莊子.逍遙游》）1．解釋下列加點的詞語。（1）北冥有魚，其名為鯤。冥：____________。（2）《齊諧》者，志怪者也。怪：____________。（3）摶扶搖而上者九萬里。摶：____________。（4）野馬也，塵埃也。野馬：__________。2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）怒而飛，其翼若垂天之云。（2）是鳥也，海運則將徙于南冥。3．作者筆下的“鵬”是個什么樣的形象？4．你喜歡鯤鵬嗎？談?wù)勀愕睦碛伞?、（3分）閱讀下面的古詩詞，回答問題。秋曉行南谷①經(jīng)荒村柳宗元杪秋②霜露重，晨起行幽谷。黃葉覆溪橋，荒村唯古木。寒花疏寂歷，幽泉微斷續(xù)。機心③久已忘，何事驚麋鹿？（注釋）①南谷：在柳宗元貶謫之地永州城南郊。②杪秋：即深秋。③機心：機巧的心思。1．這首詩是抓住哪些景物來寫“秋”的？2．詩的前六句借景抒情，后兩句化用典故，表達了作者怎樣的情感？3．下列詩句中，與“杪秋霜露重，晨起行幽谷”表達的內(nèi)容和情感最接近的一項是（）A．床前明月光，疑是地上霜。（李白《靜夜思》）B．羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?。ǚ吨傺汀稘O家傲·秋思》）C．雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）D．山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。（劉禹錫《秋詞二首》）9、（7分）在下面橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）是故學(xué)然后知不足，________________。（《雖有嘉肴》）（2）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中用“________________，________________”表達了憂國憂民，扶濟蒼生的情懷。（3）誰見幽人獨往來，________________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（4）王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵和安慰朋友，道出了古今上下幾千年離人心聲的名句是：________________，__________________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面材料，完成下列小題。（材料一）在人的一生中，大腦儲藏了大量的數(shù)據(jù)，名稱、面相、聲音，味道和情感等信息。這些記憶有助于人類獲得各種技能。人腦具有多個功能不同的記憶系統(tǒng)，主要可分為兩大類：短期記憶和長期記憶。短期記憶能將新的信息以一種活動的，有意識的狀態(tài)存留在腦海里達數(shù)秒鐘。大腦的各個部分中，總有一些處于負責(zé)記憶的額葉皮層的監(jiān)督之下，短期記憶就是這樣產(chǎn)生的。該記憶可信度很高，但客量有限。大多數(shù)人的短期記憶只能容下5至9個對象，例如記憶一組電話號碼。長期記憶有幾種類型，不同類型的長期記憶功能各異，而且各個功能區(qū)位于大腦的不同部位。長期記憶主要有兩大類：即陳述記憶和程序記憶。前者讓人知道原先記憶的事實，后者讓人掌握曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的技能。陳述記憶的主要形式之一是語義記憶。語義記憶好比一個巨大的倉庫，它可儲存詞匯、物體、概念，地方、人員等。人創(chuàng)造語言和理解語言等能力的具備主要依靠語義記憶。語義癡呆癥就是因為語義記憶發(fā)生混亂造成的。不過，語義癡呆癥患者可能會把鼠叫做狗，但是不太可能把鼠稱作汽車或移動電話。這種現(xiàn)象表明，有生命之物和無生命之物的形象儲存在人的不同記憶中。程序記憶可以將人的生活經(jīng)歷有意識地再現(xiàn)于腦海，而且可以貫穿人生的大部分時間。你也許有過這樣的體驗，如小時候?qū)W會騎自行車，即使有很長一段時間不騎車，一旦再開始騎車時，是不會有太大困難的。這里用到的就是程序記憶。（材料二）不理解學(xué)習(xí)材料的意義，單靠反復(fù)背誦達到記憶，這叫機械記憶。與機械記憶相對的是意義識記，意義識記是在理解學(xué)習(xí)材料意義的基礎(chǔ)上進行的識記。意義識記的先決條件是理解，如了解一個詞的含義，明確一個科學(xué)概念、弄懂公式的由來和推導(dǎo)，把握課文的中心思想和段意等，都屬于理解。無論是在保持時間上，還是記憶的牢固性和速度方面，意義識記都優(yōu)于機械記憶。（材料三）王芳與張華同學(xué)背誦《茅屋為秋風(fēng)所破歌》：王芳張華午休時，理解詩意，背誦第一段。第二天早自習(xí)，反復(fù)背誦詩歌，直到記住為止。睡覺前，理解詩意，復(fù)習(xí)第一段，背誦第二段。第二天早自習(xí)，理解詩意，復(fù)習(xí)昨天背誦的內(nèi)容，背誦全詩。1．閱讀（材料一），摘取關(guān)鍵詞填空，完成簡易思維導(dǎo)圖。2．簡析（材料一）劃線句中加點詞的效果。不過，語義癡呆癥患者可能會把鼠叫做狗，但是不太可能把鼠稱作汽車或移動電話。3．閱讀（材料一）和（材料二），理解不正確的一項是（）A．短期記憶是人的大腦某些部分在額葉皮層監(jiān)督下把新信息以活動的、有意識的狀態(tài)存留數(shù)秒鐘而形成的一種記憶。B．短期記憶和長期記憶特點不同，功能各異，分屬大腦不同的記憶系統(tǒng)。C．記憶不僅可以讓人不忘學(xué)過的知識、技能，而且可以助人理解語言，創(chuàng)造語言。D．無論是在保持時間上，還是記憶的牢固性和速度方面，機械記憶都優(yōu)于意義識記。4．閱讀（材料二）和（材料一），說說（材料二）中的“意義識記”從屬于（材料一）中的哪種記憶？你的理由是？5．閱讀（材料三），結(jié)合前兩則材料說說，王芳和張華哪一個的背誦效果好？為什么？并對背誦效果差的同學(xué)提兩條建議。11、（15分）閱讀文段，回答問題新型“塑料袋”，入水即溶還能喝①很多人去超市購物、到菜市場買菜時，都會使用塑料袋。但普通的塑料袋極難降解，造成的“白色污染”成了全球性環(huán)保難題。近年來，多國開始實施“限塑令”“禁塑令”。拿什么替代塑料袋呢?最近，智利一家公司研發(fā)出一種新型塑料袋，給出了一種解決辦法。②從外表來看，這款新型塑料袋與普通塑料袋沒有什么區(qū)別。然而，把新型塑料袋放進一壺常溫水中攪拌，就會發(fā)現(xiàn)有所不同。新型塑料袋入水溶化，變成了乳白色的液體。不僅如此，溶化過后的水還可以飲用。既是可以飲用，那么大家必然關(guān)心，這是否有害?③新型塑料袋其實是由中國一家企業(yè)研發(fā)。該企業(yè)與智利一家公司合作，計劃在智利投入量產(chǎn)。研究人員表示，這款新型塑料袋對人體無害，主要原料聚乙烯醇是水溶性生物降解材料，這種材料來源于碳酸鈣或天然氣，其他輔助原料也是食品級材料。而一般塑料袋的原材料是聚乙烯，來源于石油，在環(huán)境中極難降解，而且回收困難。一個普通塑料袋需要幾百年才能降解，而聚乙烯醇水溶袋只需要五分鐘。④如果將聚乙烯醇水溶袋丟進大海，它會在海水中迅速溶解消失，最終通過微生物完全降解為水和二氧化碳，不會像普通塑料袋一樣形成“白色污染”。⑤下雨天拎著這種水溶塑料袋會化嗎?研究人員表示，他們會設(shè)計不同水溶溫度的產(chǎn)品，從常溫25℃到75℃，再到90℃。在經(jīng)常下雨的國家，可以使用高溫溶解的塑料袋。⑥研究人員表示，現(xiàn)在水溶袋的成本是普通塑料袋的3到4倍，公司計劃于今年年底開始投入量產(chǎn)。他們預(yù)計，屆時水溶塑料袋的價格可以與普通塑料袋相近，真正走進人們的生活。⑦截至2017年7月，全球累計生產(chǎn)塑料超過91億噸。聯(lián)合國表示，如果人們再不改變消費模式和加強廢物管理，到2050年，垃圾填埋場和環(huán)境中將充斥大約1200萬噸的塑料垃圾。⑧塑料垃圾污染，讓全世界各國頭疼。除了智利推出的可溶水塑料袋，其他國家也推出了一些可食用的塑料替代品。⑨英國一家公司研制了一款可食用的水球，是塑料瓶的替代品。水球擁有雙層膜，膜的主要構(gòu)成是一種天然海藻提取物，對人體無害。⑩飲用時，只需要撕開水球的第一層膜，第二層膜內(nèi)的水、飲料或酒就能直接放入口中飲用。第一層膜也可食用，即便是不愿意食用，它也能在4到6周內(nèi)自然分解，不會污染環(huán)境。?除了塑料瓶，塑料勺也有可食用替代品。印度一家公司推出了完全無毒的可食用勺子。勺子由高梁面粉、大米面和小麥粉混合而成，沒有防腐劑。公司創(chuàng)始人皮薩帕提表示，這種勺子不但沒有涂層，還可食用，好吃且很有營養(yǎng)。?塑料杯的可食用替代品是由印尼制造的一款“海藻杯”?！昂Ｔ灞庇商烊徊牧现瞥?，不含防腐劑和明膠，食用起來十分健康?？赡芎芏嗳藫?dān)心“海藻杯”的口感，但很多吃過的人都說，味道不錯，而且還有三種口味可選。除了替代塑料杯，“海藻杯”還可以替代冰激凌蛋卷。當(dāng)?shù)氐囊患冶苛艿昃鸵呀?jīng)開始使用這種“海藻杯”來盛裝冰激凌了。印度一.家環(huán)保公司的創(chuàng)始人阿什沃斯.赫奇研制了一款可食用的塑料袋?？墒秤盟芰洗赏炼狗?、紅薯粉，植物油等12種原料制成。目前這款產(chǎn)品已經(jīng)在印度、卡塔爾、阿聯(lián)酋三國的多家連鎖商店使用。1．下列對“新型塑料袋”的理解，不正確的一項是（）A．新型塑料袋與普通塑料袋的不同在于一放進常溫水中攪拌，就會變成了乳白色的液體。B．新型塑料袋的主要原料是水溶性生物降解材料聚乙烯，其他輔助原料也是食品級材料。C．新型塑料袋降解時間只需要五分鐘，最后降解為水和二氧化碳，不會形成“白色污染”。D．新型塑料袋根據(jù)不同國家的氣候特征推出不同水溶溫度的產(chǎn)品，將真正走進人們生活。2．下列對選文的分析理解，不正確的一項是（）A．文章由全球性環(huán)保難題引出本文說明對象——新型塑料袋，引發(fā)讀者閱讀興趣。B．鑒于普通塑料袋難以降解，一些國家紛紛開發(fā)了新型的能降解的塑料替代產(chǎn)品。C．第⑦段用“1200萬噸”這一數(shù)據(jù)，說明了未來的塑料垃圾將對環(huán)保帶來巨大壓力。D．本文圍繞新型塑料產(chǎn)品，依次介紹了新型塑料袋的特點、應(yīng)用及其廣闊前景。3．我市某大型連鎖超市準(zhǔn)備引進新型塑料袋供顧客使用，請結(jié)合選文內(nèi)容，向顧客介紹新型塑料袋的好處。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀?！巴惆讶烤Ψ旁谘芯繉W(xué)問上，多用理智，少用感情，當(dāng)然那是要靠你堅強的信心，克制一切的煩惱，不是件容易的事，但是非克服不可。對于你的感情問題，我向來不摻加任何意見，覺得你各方面都在進步，你是聰明人，自會覺悟的。我既是你媽媽，我們是休戚相關(guān)的骨肉，不得不要嘮叨幾句，加以規(guī)勸?！?/p>

上面一段文字出自《______》。這是作者_______寫給兒子______和兒媳_______的家信。這些家信內(nèi)容豐富，既記錄著兒子成長的經(jīng)歷，也映照著作者的工作和命運的起伏。13、（5分）班級開展“以和為貴”的語文綜合性學(xué)習(xí)，請你參與完成下面任務(wù)?；顒右唬航庾x“和”之義組內(nèi)同學(xué)搜集了下面關(guān)于“和”字起源的資料，請你和他們一起解讀。（材料一）“和”字源于“龢”。而“龢”又從“龠”從“禾”?！墩f文》：“龠，樂之竹管，三孔，以和眾聲也。”龠是中國古代竹制的吹奏樂器，最初只有三孔，后來發(fā)展為多孔，即今所謂的排簫?！褒槨币宰笈缘摹百摺北硇?，以右旁的“禾”表聲，表示吹時，從長短不同的竹管發(fā)出的“和和”樂音以調(diào)和眾聲。（材料二）和，相應(yīng)也，從口，禾聲。（《說文解字》）（材料三）和，順也，諧也，不堅不柔也。（《康熙字典》）1．通過閱讀這些資料，你推測“和”的起源和________有關(guān)，它的本意可能是___________，由此引申出的意思有___________、_________等?；顒佣禾綄ぁ昂汀敝矗ú牧弦唬┯凶釉唬骸岸Y之用，和為貴。先王之道，斯為美。小大由之，有所不行。知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。”（《論語》）（材料二）600多年前，鄭和受命出使西洋，足跡遍及30多個國家和地區(qū)，明朝初期的中國，是綜合國力位居世界前列的強國。但是，與地理大發(fā)現(xiàn)時期歐洲國家的殖民政策不同，鄭和船隊始終奉行"共享太平之福"的宗旨，尊重當(dāng)?shù)亓?xí)慣，平等開展多邊貿(mào)易，把中國在建筑、繪畫、雕刻、服飾等領(lǐng)域的精湛技術(shù)帶入亞非國家，促進了中外文化的雙向交流和共同進步。作為“和平使者”，鄭和下西洋的"和平之旅"永載史冊。2．閱讀這兩則材料，寫出你的探究結(jié)果?；顒尤簜鞒小昂汀敝?．“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，沒有誰能離開他人和社會而有所成，也沒有一個國家離開國際環(huán)境獨立發(fā)展。小到人與人的相處，大到國與國的相交，我們都有優(yōu)良的民族傳承。請你從“和為貴”、“和而不同”的思想中汲取智慧，結(jié)合現(xiàn)實生活，談?wù)勛约旱睦斫夂驼J(rèn)識。100字左右。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）根據(jù)要求作文。蕓蕓眾生，我是最獨特的存在。給自己一份禮物，一份最好的禮物，伴我在茫茫塵世奮力前行，努力奔跑。要求:請以“給自己的最好禮物”為題目，寫一篇記敘文或議論文。（1）字?jǐn)?shù)不少于800字。（2）不套作、不抄襲，不用本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容。（3）文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用化名代替。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、C【解題分析】

本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。本題介紹云紋銅禁是按照從整體到局部的順序。④句介紹“云紋銅禁”中“禁”的含義，②句整體介紹長寬高，⑤句介紹上部，③句介紹下部，①句介紹四周，再總體描述。故順序為④②⑤③①。故選C。2、A【解題分析】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。整體分析，④句是總領(lǐng)，①句和③句借助關(guān)聯(lián)詞語“不僅”“還”可確定順序為①③，這兩句解釋“全情綻放”，故順序為④①③，由此可排除C、D。分析第⑥句“不同于以往的另一面”，以往她是主持人，“不同于以往的另一面”指的是她“轉(zhuǎn)型大型電視節(jié)目的幕后制作”，因而應(yīng)承接③句，由此可排除B，故選A。3、D【解題分析】

A.jūn/guī；xǐng/xǐng；zài/zài。B.bàn/pàn；zhuō/chù；qìng/qìng。C.qiǎo/qiǎo；shí/shè；shā/shà。D.pì/pǐ；jīn/guān；liào/liáo。故選D。4、A【解題分析】

A.mò；zào；zhòu；màn。D.jìng/jīng；bàn/pàn；jí/jì；zhǒng/zhuàng。C.liào/liáo；chá/c??；yū/yù；xī/xī。D.huì/wǔ；yán/yǎn；yíng/yīng；fú/fù。故選A。5、A【解題分析】本題考查學(xué)生對文學(xué)文化常識的掌握能力。對于課本上的課文，尤其是所收錄的名作家的文章，不僅要知道文章的作者、出處、作者的相關(guān)常識，還要對文章的內(nèi)容、主題等有一個清晰的認(rèn)識，而且要懂得通過課內(nèi)的文章學(xué)到相關(guān)的語文知識的道理。A項錯誤，蒲松齡是清代文學(xué)家。6、B【解題分析】

B.老生、小旦、小生、小丑、老旦，都是戲曲行當(dāng)，分別扮演中年以上男子、年輕女子、年輕男子、滑稽人物、老年女子。故選B。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）同“溟”，海。（2）形容詞用作名詞，奇怪（怪異）的事物。（3）盤旋飛翔。（4）山野中的霧氣。2．（1）用力鼓動翅膀飛，它的翅膀就像懸掛在天空中的云。（2）這種鳥，海水運動時就要遷徙到南海。3．作者筆下的“鵬”是一個碩大無比、力大無窮、志存高遠、善借長風(fēng)的形象。4．示例一:我喜歡鯤鵬。因為鯤鵬入深海，翔九天，胸懷遠大的理想和抱負，搏擊長空，縱橫大海，就像諸葛亮、毛澤東等歷史人物，他們以天下蒼生為己任，推動歷史向前發(fā)展。示例二：我不喜歡鯤鵬。因為我喜歡知足常樂，淡泊名利，就像普通的勞動者，他們愛崗敬業(yè)，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。【解題分析】選自《莊子》作者：莊周年代：戰(zhàn)國時期參考譯文：北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長到幾千里；當(dāng)它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個天然的大池。《齊諧》是一部專門記載怪異事情的書，這本書上記載說：“鵬鳥遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，海面上急驟的狂風(fēng)盤旋而上直沖九萬里高空，離開北方的大海用了六個月的時間方才停歇下來”。春日林澤原野上蒸騰浮動猶如奔馬的霧氣，低空里沸沸揚揚的塵埃，都是大自然里各種生物的氣息吹拂所致。天空是那么湛藍湛藍的，難道這就是它真正的顏色嗎？抑或是高曠遼遠沒法看到它的盡頭呢？鵬鳥在高空往下看，不過也就像這個樣子罷了。1．本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。注意“冥”是通假字，通“溟”，海；“怪”是詞類活用，形容詞用作名詞，奇怪（怪異）的事物。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位。注意以下關(guān)鍵詞語的意思：“若”，好像；“是”，這；“徙”，遷徙；“于”，到。點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。）2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當(dāng)拓展。3．此題考查的是對文章中“鵬”的形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，可以直接摘取對“鵬”評價的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進行概括，學(xué)會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。根據(jù)“鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云”可知“鵬”碩大無比；根據(jù)“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”可知“鵬”力大無窮；根據(jù)“天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣”可知“鵬”志存高遠、善借長風(fēng)。4．此題考查的是對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力的。屬于開放性試題，答案不唯一，言之有理即可。談看法的題，注意一定要在忠實原文的基礎(chǔ)上，抓住要點加以發(fā)揮?？苫卮鹣矚g鯤鵬。圍繞“鯤鵬入深海，翔九天，胸懷遠大的理想和抱負，就像諸葛亮、毛澤東等歷史人物，他們以天下蒼生為己任，推動歷史向前發(fā)展”來回答即可。8、1．濃重的霜露，滿地的黃葉，疏落的寒花，斷續(xù)的幽泉。2．落寞、孤憤。3．C【解題分析】1．本題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。首聯(lián)寫詩人在晚秋時節(jié)，冒著早晨的霜露，走在幽深的山谷之中。接著，具體寫經(jīng)荒村所見。厚厚的黃葉覆蓋著小溪上的橋面，荒村唯有古樹處處可見，寒天的野花，稀疏零落，山谷深處的泉水聲微流緩，水聲時斷時續(xù)。幾句詩，寫盡了南谷秋色。據(jù)此可知這首詩抓住濃重的霜露，滿地的黃葉，疏落的寒花，斷續(xù)的幽泉來寫“秋”。2．此題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解，對詩人思想感情的把握。回答此題時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，體會詩人的感情。詩歌前六句描寫了蕭疏荒寂的景色，很自然地觸動了他的身世之感。詩最后寫的“機心久已忘，何事晾麋鹿”，表面上的超脫放達之態(tài)，實際上卻反映了欲遣愁緒而不能，從而愁上加愁的心境。所以此詩表達了詩人落寞、孤憤的感情。3．此題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解，對詩人思想感情的把握。回答此題時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，體會詩人的感情?！拌虑锼吨?，晨起行幽谷”的意思是“秋末大地鋪滿濃霜寒露，清晨起來行經(jīng)幽深山谷”，字里行間流瀉出一種跋涉之苦。A此句表達的是思鄉(xiāng)之情。.B.此句表達的是征人的思鄉(xiāng)憂國之情。C.這兩句詩突出了早行的特點，刻畫了旅人凌晨趕路的凄冷感受和寂寞心情。D.此句描繪的是秋天的景色，給人一種高雅閑淡的情韻。據(jù)以上分析可知應(yīng)選C。9、教然后知困安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏縹緲孤鴻影海內(nèi)存知己天涯若比鄰【解題分析】

古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。“廈、庇、俱、縹、緲、涯”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．（1）短期記憶（2）陳述記憶（3）程序記憶（4）語義記憶2．“不過”，作連詞，表輕微轉(zhuǎn)折關(guān)系。上文說“語義癡呆癥是因為語義記憶發(fā)生混亂”，而下文講“語義癡呆癥語義發(fā)生了混亂，但不至于混亂得太離譜”。用“不過”將上下文連接起來，把輕微的轉(zhuǎn)折關(guān)系恰如其分地表達出來，使句子更連貫且很有分寸感。3．D4．意義識記，從屬于陳述記憶的語義記憶。材料一中說：人創(chuàng)造語言和理解語言等能力的具備主要依靠語義記憶。材料二中說：意義識記是在理解學(xué)習(xí)材料意義的基礎(chǔ)上進行的識記，并舉了“了解詞的含義，明確科學(xué)概念、弄懂公式的由來和推導(dǎo)，把握課文的中心思想和段意”的例子，材料二表明，意義識記是建立在理解語言的基礎(chǔ)上的。綜合兩則材料判斷，意義識記屬于語義記憶。5．王芳的背誦效果更好，她采用的是意義識記，張華屬于機械記憶。建議張華可以運用意義識記，在理解詩歌意思的基礎(chǔ)上背誦；還可以使用分散記憶的方式，一段一段的背誦；還可以不斷鞏固復(fù)習(xí)，將短期記憶變?yōu)殚L期記憶。（答對兩點即得滿分）【解題分析】1．要求摘取關(guān)鍵詞填空，完成簡易思維導(dǎo)圖。帶著題目，通讀全文，把握大意。對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料。如可分析材料一第2段“長期記憶主要有兩大類：即陳述記憶和程序記憶”，第3段“陳述記憶的主要形式之一是語義記憶”，即可整理出正確答案。2．考查詞語的表現(xiàn)力?！安贿^”把“語義癡呆癥是因為語義記憶發(fā)生混亂”與“語義癡呆癥語義發(fā)生了混亂，但不至于混亂得太離譜”輕微的轉(zhuǎn)折關(guān)系表達了出來。使句子更連貫且很有分寸感，使所表達的內(nèi)容更加準(zhǔn)確，表達的效果更加嚴(yán)密和準(zhǔn)確。一定要結(jié)合具體語境去解讀。3．“機械記憶都優(yōu)于意義識記”錯。材料二的原句是“無論是在保持時間上，還是記憶的牢固性和速度方面，意義識記都優(yōu)于機械記憶”。故選D。4．考查對文章內(nèi)容的理解。一問“意義識記”從屬于【材料一】中的哪種記憶？明確：意義識記，從屬于陳述記憶的語義記憶。二問，理由：可提取材料一“語義記憶好比一個巨大的倉庫，它可儲存詞匯、物體、概念，地方、人員等。人創(chuàng)造語言和理解語言等能力的具備主要依靠語義記憶”，材料二“意義識記是在理解學(xué)習(xí)材料意義的基礎(chǔ)上進行的識記”“如了解一個詞的含義，明確一個科學(xué)概念、弄懂公式的由來和推導(dǎo)，把握課文的中心思想和段意等，都屬于理解”等句，稍加整理，就是答案。5．考查對文章內(nèi)容的理解。一問，王芳采用的是意義識記，所以背誦效果更好，而張華屬于機械記憶。根據(jù)為“無論是在保持時間上，還是記憶的牢固性和速度方面，意義識記都優(yōu)于機械記憶”。二問，建議張華也運用意義識記，在理解詩歌意思的基礎(chǔ)上背誦。簡單機械的背誦不但費時費力，而且容易產(chǎn)生厭倦的情緒，因而學(xué)習(xí)效率很低，在理解的基礎(chǔ)上進行背誦，以提高背誦速度，增強學(xué)習(xí)效果。還可以使用分散記憶的方式，根據(jù)課文的中心內(nèi)容劃分層次化整為零、化難為易、逐層背誦。最后，通背全文，查找不熟的地方，進行強化背誦。11、1．B2．D3．（1）這種新型塑料袋很安全，對人體無害。入水就會溶化，變成了乳白色液體。不僅如此，溶化過后的水還可以飲用。（2）這種新型塑料袋很環(huán)保，很容易降解，不會污染環(huán)境。（3）這種新型塑料袋的價格和普通塑料袋相近，大家盡管放心使用。【解題分析】1．B.錯誤，與原文“新型塑料袋其實是由中國.家企業(yè)研發(fā)。研究人員表示，這款新型塑料袋對人體無害，主要原料聚乙烯醇是水溶性生物降解材料，這種材料來源于碳酸鈣或天然氣，其他輔助原料也是食品級材料?！辈环?。故選B。2．D.錯誤，文章依次介紹了這款新型塑料袋與普通塑料袋的區(qū)別，新型塑料袋的特點（優(yōu)勢）、一些可食用的塑料替代品的研究與應(yīng)用。故選D。3．考查對文章內(nèi)容的梳理與概括。解題時要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達。根據(jù)“把新型塑料袋放進一壺常溫水中攪拌，就會發(fā)現(xiàn)有所不同。新型塑料袋入水溶化，變成了乳白色的液體。不僅如此，溶化過后的水還可以飲用?！薄把芯咳藛T表示，這款新型塑料袋對人體無害”“迅速溶解消失”“水溶塑料袋的價格可以與普通塑料袋相近”作答即可。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、傅雷家書傅雷傅聰彌拉【解題分析】試題分析：文學(xué)常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《傅雷家書》有關(guān)的文學(xué)常識。13、1．樂器、音樂，調(diào)節(jié)音樂使之和諧，和諧、和順、諧調(diào)（意思對即可）2．中國人自古以來就有崇“和”、尚“和”的文化理念。（大意對即可）3．能明確提出觀點，觀點正確，并能結(jié)合現(xiàn)實生活，言之有序即可。（學(xué)生能從個人、國家其中一方面闡釋即可，兩方面同闡釋也可。）示例：中華民族自古以來就以和為貴的優(yōu)良傳承。與人交往時我們秉承“和”為貴的理念，尊重對方，致力于形成平等、有好、和諧的關(guān)系，但“求和”。并不意味著無原則的妥協(xié)和諂媚，正如孔子所說“君子和而不同”，講的就是君子之間的交往應(yīng)保持一種和諧友善的關(guān)系，但在具體問題的看法上又不必茍同于對方。這才是真正的和諧，才能實現(xiàn)真正的共進共贏。個人交往如此，國與國的交往也是如此。面對美國一意孤行打響中美貿(mào)易戰(zhàn)的舉動，我們的態(tài)度是“談，大門敞開：打，奉陪到底”，這正是中華民族這種優(yōu)良傳承的具體體現(xiàn)，我們主張和平、和諧共處，但我們不會畏懼強權(quán)，作出無原則的妥協(xié)和退讓?！窘忸}分析】1．本題考查學(xué)生對材料的理解與概括能力。材料一，表現(xiàn)的是“和”的意思，即為“應(yīng)和”之意；材料二，從字體的構(gòu)成，介紹“和”表達的意思：音樂合奏的“和”音；材料三，從漢字發(fā)展介紹，“和”有“順、柔”的意思，這是它引申出來的含義。所以，前兩則材料都表現(xiàn)了漢字“和”的起源和樂器有關(guān)，指的是音樂合奏的“和”音，后引申為和諧、諧調(diào)之意。2．本題考查學(xué)生概括材料信息的能力。材料一是孔子的一段話，說明“合”在古人認(rèn)知中的重要性；材料二介紹鄭和受命出使西洋，始終奉行“共享太平之福”的宗旨，促進了中外文化的雙向交流和共同進步。由此可以看出，自古以來，中國人就崇尚“和”文化。3．這類開放性題目要寫出自己的獨到見解，表達要準(zhǔn)確。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。“和”意思是和睦協(xié)調(diào)，“和為貴”是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓，是事物多樣性的有機統(tǒng)一，是事物存在的最佳狀態(tài)。但“求和”并不意味著無原則的妥協(xié)，“和而不同”意思是保持和諧友善的關(guān)系，但在具體問題的看法上又不必茍同，從而實現(xiàn)真正的共進共贏。據(jù)此分析談看法即可，注意字?jǐn)?shù)要求。五