2024屆山東省張店區(qū)七校聯(lián)考語(yǔ)文八下期末預(yù)測(cè)試題含解析

2024屆山東省張店區(qū)七校聯(lián)考語(yǔ)文八下期末預(yù)測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿(mǎn)、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）把下面句子組成一段連貫的話(huà)，排列最合理的一項(xiàng)是（）①稍遠(yuǎn)處是一重重長(zhǎng)著青岡樹(shù)的山崗，近處則是一重重種滿(mǎn)玉米的丘陵坡地，波浪一般騰向遠(yuǎn)方。②我看清周?chē)际怯衩椎?，密密的青紗帳郁郁蔥蔥，一望無(wú)際。③天漸漸亮了，西天起了一層厚厚的云，可是東邊的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一個(gè)炎熱的夏日。④西望，最遠(yuǎn)處是一派連綿青山，那是縣城附近的西山，看起來(lái)很近，實(shí)際上很遠(yuǎn)。⑤丘陵之間，蜿蜒著一條修了多年且遲遲未能硬化的鄉(xiāng)村公路，在夏天長(zhǎng)滿(mǎn)雜草，展現(xiàn)勃勃生機(jī)。A．②①④⑤③B．③②④①⑤C．③①④⑤②D．②③④①⑤2．（2分）下面語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)病，沒(méi)改正確的一項(xiàng)是（）①憑借海天使簡(jiǎn)單的外形與透明的身體，使它常被誤認(rèn)為水母類(lèi)生物，但它其實(shí)屬于貝類(lèi)大家族。②這種貝類(lèi)都有雙翼，因此統(tǒng)稱(chēng)為翼族類(lèi)的原因。③海天使剛孵出時(shí)，身體還帶有硬殼，不過(guò)大約3天左右就會(huì)將殼永久丟棄，變成無(wú)殼貝類(lèi)。④海天使即使身長(zhǎng)不過(guò)1--3厘米，最大也不超過(guò)7厘米，但靠著間歇性的擺動(dòng)雙翼，居然能在比其身軀大好幾千倍的水層，上上下下來(lái)回移動(dòng)。上升的時(shí)候，它總能保持如天使般優(yōu)雅的姿態(tài)，緩緩由深海游到冰層下。A．句子①刪去“憑借” B．句子②在“因此”后面加上“被”C．句子③刪去“大約”或“左右” D．句子④把“即使”改為“雖然”3．（2分）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．第一次松開(kāi)牽引的手，目送孩子獨(dú)自走進(jìn)校門(mén)，這對(duì)很多父母來(lái)說(shuō)，并不是一件輕而易舉的事。B．電影《流浪地球》以抑揚(yáng)頓挫的情節(jié)和奇異獨(dú)特的風(fēng)格，贏得廣大觀眾的一致好評(píng)。C．“一帶一路”沿線國(guó)家發(fā)展階段、資源稟賦和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)各不相同，跨越不同區(qū)域、文化、政治意識(shí)形態(tài)和宗教信仰，因地制宜、因國(guó)施策，兼顧各參與方的實(shí)際需要十分重要。D．那讓人們期待已久的春風(fēng)，給在春寒料峭中匆匆行走的人們吹來(lái)了絲絲暖意。4．（2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A．?dāng)x掇褪色縈繞挑拔離間B．寒噤募然慧星川流不息C．敦實(shí)蠕動(dòng)抉擇紛至踏來(lái)D．灼熱枯燥緬懷交相輝映5．（2分）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．震憾霎時(shí)風(fēng)云變幻招搖撞騙B．枯燥彷徨名富其實(shí)輕歌曼舞C．帷幕馳騁銷(xiāo)聲匿跡自圓其說(shuō)D．狡辯墮落川流不息振耳欲聾6．（2分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的開(kāi)展，使邯鄲市教師的教學(xué)水平躍上了一個(gè)新臺(tái)階。B．2017邯鄲市創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”的工作，在市委市政府的組織領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大人民群眾的熱情參與下，已經(jīng)階段性取得了成果。C．為了防止溺水事件不再發(fā)生，學(xué)校規(guī)定夏季午休時(shí)間學(xué)生必須進(jìn)教室午休。D．高速公路上的團(tuán)霧，往往與重大交通事故相伴發(fā)生，嚴(yán)重威脅人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。7．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．絢麗（xuàn）蠻橫（hèng）翌日（yì）迂回（yū）B．拙劣（zhuó）緘默（jiān）曠野（kuàng）蠕動(dòng)（rú）C．污蔑（miè）虔誠(chéng)（qián）拾級(jí)（shí）穹頂（qióng）D．墮落（duò）馳騁（chěn）遷徙（xǐ）襁褓（qiǎng）8．（2分）下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A．《馬說(shuō)》——韓愈——唐代 B．《莊子》——莊周——宋代C．《送友人》——李白——唐代 D．《賣(mài)炭翁》——白居易——唐代9、（4分）閱讀下面文字，完成下列小題。盛夏，熱浪滾滾，好似颶風(fēng)煽動(dòng)者烈火，大地也似在熱浪中戰(zhàn)栗。繁枝伸向高空，掙脫jī絆，仿佛要擎起整個(gè)滄穹。根須深深扎入泥土，緊緊地?fù)肀е蟮?。每一個(gè)葉孔都在悸動(dòng)，拼命地呼吸著空氣，吸收著陽(yáng)光。每一條葉脈都在沸騰，貪lán地吮吸著大自然的乳汁，為的是讓秋的碩果更加甘甜。烈火的洪波已經(jīng)漫過(guò)了堤岸，但是別擔(dān)憂(yōu)，那未來(lái)的一切，正在這火的波濤中孕育。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢子，給加粗的字注音。jī（______）絆貪lán（______）吮（______）吸（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“______”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“______”。（3）“擎起”中“擎”的意思是______。（4）請(qǐng)將文中劃線句子改為反問(wèn)句：______。10、填空。（8分）根據(jù)提示，用作品原文填空。⑴誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）⑵________，風(fēng)煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑶參差荇菜，左右流之。________，________。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）⑷________，一任群芳妒。（陸游《卜算子·詠梅》）⑸在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情思，發(fā)出了“________，________！”的呼喊。⑹《桃花源記》中綜合視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，描寫(xiě)桃花源社會(huì)環(huán)境安定平和的兩句是：“________，________。”二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下文，回答問(wèn)題。我們有多大一個(gè)“中華骨髓庫(kù)”①1992年中華骨髓庫(kù)由中華紅十字會(huì)創(chuàng)建，實(shí)際上是骨髓捐獻(xiàn)志愿老的資料信息庫(kù)。②“捐骨髓怎么捐？”“捐骨髓和獻(xiàn)血一樣嗎？”“捐骨髓就是抽脊髓嗎？”在大多數(shù)人眼里，骨髓移植依然陌生而遙遠(yuǎn)。③實(shí)際上，造血干細(xì)胞移植有三種：骨髓移植，外周血造血干細(xì)胞移植和臍帶造血干細(xì)胞移植。這是因?yàn)槿梭w內(nèi)有三個(gè)部位產(chǎn)生和存儲(chǔ)造血干細(xì)胞，分別是骨髓，外周血（骨髓之外的周?chē)o脈血）和新生兒的臍帶血。目前主要采取外周血采集，這種方法是不會(huì)給供者帶來(lái)痛苦和任何不良影響的。④外周血采集的過(guò)程很簡(jiǎn)單。采集前，注射動(dòng)員劑。目的是促使骨髓中的造血干細(xì)胞游離到血液中去，使供者血液中有效造血干細(xì)胞數(shù)量增多，這樣采集更加快捷。動(dòng)員劑對(duì)人體沒(méi)什么傷害，不過(guò)可能會(huì)出現(xiàn)肌肉酸疼等癥狀，但停藥后會(huì)自動(dòng)消失。⑤采集時(shí)，供者的左右手臂都插上一根輸血管，輸血管與細(xì)胞分離機(jī)相連。血液從供者的右臂抽出，經(jīng)過(guò)血液分離機(jī)分離出血液中的造血干細(xì)胞，再把剩下的血液通過(guò)輸血管由左臂送回體內(nèi)。這個(gè)時(shí)候，供者的外周血并不與采集器直接接觸，而是從美國(guó)進(jìn)口的一次性輸血管中循環(huán)，完全保證了供者的安全。⑥至于采集量，要根據(jù)供者的體重來(lái)決定，一般情況下采集的造血干細(xì)胞約為50毫升，只占人體內(nèi)造血干細(xì)胞總量的3%。由于造血干細(xì)胞有很強(qiáng)的自我修復(fù)能力，所以供者捐獻(xiàn)后一兩周內(nèi)就能恢復(fù)到原有的數(shù)量，手術(shù)后不需要任何的額外休息和調(diào)養(yǎng)。⑦人是如此的巧妙，幾克重的骨髓，就能讓另一個(gè)人開(kāi)始他新的生命。在新浪網(wǎng)關(guān)于“您是否愿意捐獻(xiàn)骨髓給白血病患者”的調(diào)查中，72%的調(diào)查者表示愿意捐獻(xiàn)。⑧不過(guò)，這樣的現(xiàn)實(shí)也不容忽視：中華骨髓庫(kù)的志愿者超過(guò)了60萬(wàn)，但我國(guó)的總?cè)丝谑?3億，也就是說(shuō)志愿者只占到總?cè)丝诘娜f(wàn)分之四。而在美國(guó)，截止到2004年8月，美國(guó)國(guó)家骨髓庫(kù)就已經(jīng)有550萬(wàn)志愿者，相合率高達(dá)80%，平均每年移植2000例，增加志愿者30萬(wàn)。1．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)醫(yī)護(hù)人員采取了哪些措施來(lái)確保捐獻(xiàn)骨髓志愿者的安全的。2．“一般情況下采集的造血干細(xì)胞約為50毫升，只占人體內(nèi)造血干細(xì)胞總量的3%”句中的“一般情況下”能否刪去，為什么？3．全文介紹的是“中華骨髓庫(kù)”，但文章第⑧段為什么還要向我們介紹美國(guó)的骨髓捐贈(zèng)情況？12、（16分）閱讀下面的文字，完成下列小題。徒步中國(guó)走出柴達(dá)木盆地雷殿生我走出可可西里，翻越昆侖山，進(jìn)入柴達(dá)木盆地。這里人煙稀少，自然環(huán)境極為惡劣。走了幾天，也沒(méi)有見(jiàn)到一個(gè)人影。我就這樣堅(jiān)持著。每當(dāng)坐在地上時(shí)，總感覺(jué)到在大自然面前，人的生命是如此渺小，有時(shí)甚至不及一只螞蟻。但就是在這樣的極端條件下，人的生命依然如此頑強(qiáng)！第5天，我終于走到了公路上。此刻，我真想大喊幾聲，但嘴唇已經(jīng)干裂，連張開(kāi)都很困難。我感覺(jué)自己的身體已快沒(méi)有水分了，就像一具活著的木乃伊。我把背包放在路邊，靜靜地坐在地上，等待著過(guò)往的車(chē)輛。當(dāng)看見(jiàn)車(chē)輛從我身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，我就使勁地晃動(dòng)空水壺，示意給點(diǎn)水喝。七八輛車(chē)從我眼前開(kāi)過(guò)，一輛都沒(méi)有停下來(lái)。我絕望地站在路中間，神情沮喪。這時(shí)，遠(yuǎn)處又駛過(guò)一輛車(chē)，見(jiàn)我在拼命地招手，就減緩了速度。當(dāng)我狂喜地跑近時(shí)，他卻乘機(jī)一踩油門(mén)開(kāi)跑了，我只得無(wú)助地癱坐在地上。又是一陣痛苦的等待，我不知道還能不能堅(jiān)持到有車(chē)停下來(lái)。當(dāng)又一輛卡車(chē)出現(xiàn)在我的視線里時(shí)，我沒(méi)有放棄希望，又站在路中間繼續(xù)瘋狂地?fù)]手。我心想，如果再不停車(chē)，它即使撞過(guò)來(lái)，我也決不讓開(kāi)。這一次，車(chē)終于慢慢地停下了，司機(jī)搖下車(chē)窗，大聲呵斥道：“干什么呢？你不要命啦？”我無(wú)力地指了指衣服上寫(xiě)的“徒步走遍中國(guó)”的字樣，趕緊說(shuō)：“我沒(méi)有水，也沒(méi)有吃的了，請(qǐng)給我點(diǎn)兒水吧！”我的嗓子已經(jīng)沙啞得快要發(fā)不出聲了，我搖晃著證件給他看。他猶豫了一下，說(shuō)：“我只有一點(diǎn)水，但還有很遠(yuǎn)的路要走呢，不能給你啊。”“師傅，哪怕是你把水箱里的水給我一點(diǎn)也行啊?！彼緳C(jī)猶豫了一下，打開(kāi)車(chē)門(mén)走下來(lái)。他的車(chē)有一個(gè)很大的備用水箱，司機(jī)打開(kāi)水箱龍頭，我迫不及待地接了好幾瓶水喝下去。水箱里的水渾濁且?guī)в幸还刹裼臀叮乙杨櫜簧夏敲炊嗔?，活命要緊??！水灌飽了肚子，忽然返上一個(gè)嗝，一股濃烈的柴油味兒?jiǎn)艿梦铱人粤藥茁?。我又把水壺和空瓶子都灌滿(mǎn)，謝過(guò)司機(jī)，繼續(xù)前進(jìn)。兩天后，饑渴難耐的我再次站在了公路上。這次，我強(qiáng)行攔住了兩輛小轎車(chē)。不一會(huì)兒，從前面的車(chē)上下來(lái)幾個(gè)小伙子，氣呼呼地朝我走過(guò)來(lái)，又是那句：“你不想活啦！”我連忙說(shuō)：“朋友，我是‘徒步走遍中國(guó)’的，幫忙給點(diǎn)水吧！”為了打消他們的疑慮，我趕緊拿出證件給他們看。這時(shí)，從后面那輛車(chē)上走下來(lái)一位中年男子，他仔細(xì)看過(guò)我的證件，溫和地說(shuō)：“上車(chē)吧，我?guī)闳ノ鲗?，找個(gè)賓館好好洗一下。你太辛苦了，看你都成什么樣子啦！”“謝謝你，我是徒步的，不坐車(chē)?！薄皼](méi)人看見(jiàn)你乘車(chē)啊，何必這么較真呢？我們不會(huì)對(duì)別人說(shuō)你是坐車(chē)過(guò)去的?！薄皼](méi)事兒，只要你們能給我點(diǎn)水和吃的就行?！彼麄円?jiàn)我這么堅(jiān)決，只好作罷。那位中年男子給我拿了一些小食品、一瓶青稞酒和四瓶礦泉水，誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“我們是青海省互助土族自治縣的，你走訪少數(shù)民族地區(qū)時(shí)肯定會(huì)到我們縣城。我給你留一張名片，到時(shí)候你提前打電話(huà)，我好好接待你。”小車(chē)開(kāi)走了，太陽(yáng)很快就落下了山。我在一處橋洞下支起帳篷，享受著他們給我的青稞酒和小食品，幸福感和滿(mǎn)足感充滿(mǎn)了我的全身。一次次在絕境中生存下來(lái)，在青海的這段日子令我既辛酸又難忘。我?guī)е@份對(duì)生命的堅(jiān)持與感動(dòng)，繼續(xù)行走在路上。（摘自《讀者》2014年第6期）1．第一自然段環(huán)境描寫(xiě)有何作用？2．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者兩次攔路取水的經(jīng)歷。3．理解下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（1）我感覺(jué)自己的身體已快沒(méi)有水分了，就像一具活著的木乃伊。（2）當(dāng)又一輛車(chē)出現(xiàn)在我的視線里時(shí)，我沒(méi)有放棄希望，又站在路中間繼續(xù)瘋狂地?fù)]手。4．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)是什么力量在支持“我”頑強(qiáng)走下去。13、（12分）閱讀下面的材料，完成下列小題。材料一：在我們的生活中，有太多太多被人為創(chuàng)造出來(lái)，用以吸引我們注意力的東西——偶像劇、商業(yè)大片、娛樂(lè)圈花邊新聞、網(wǎng)絡(luò)游戲、熱點(diǎn)消息等。我們每天光是保持對(duì)自己該做的事情的專(zhuān)注，就已經(jīng)很困難了。拿網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)說(shuō)吧，背后可能是幾百人的團(tuán)隊(duì)，用最前沿的科技、最詳盡的數(shù)據(jù)，通過(guò)聲、光，交互、反饋等全方位途徑，在心理學(xué)、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)等理論指導(dǎo)下，精心打造而成的。目的是什么呢？創(chuàng)造一個(gè)虛擬空間，吸引你的注意力并消磨你的時(shí)間?？梢哉f(shuō)，一切娛樂(lè)產(chǎn)品背后的龐大團(tuán)隊(duì)，考慮的更多的是用多種手段來(lái)減小你觸及它們時(shí)的心理阻力，誘導(dǎo)你一次次去點(diǎn)擊，耗費(fèi)你的精力，讓你忘記自己該做什么，讓你很難保持專(zhuān)注，更不用說(shuō)深度思考了。材料二：這個(gè)時(shí)代，我們似乎很難投入地、專(zhuān)注地去做一件事情。我們的大腦已經(jīng)習(xí)慣了輕而易舉獲得大量愉悅感，久而久之，當(dāng)這種強(qiáng)度的愉悅感已經(jīng)滿(mǎn)足不了你時(shí)，你需要更高強(qiáng)度、更持續(xù)、更深入的刺激。相對(duì)而言，付出更多、貌似愉悅感更少的事情——比如學(xué)習(xí)、閱讀、深度思考——自然也就沒(méi)有人愿意去做。材料三：當(dāng)我能夠在畫(huà)畫(huà)中其樂(lè)陶陶時(shí)，我的生活變得令人著迷。我驚訝地發(fā)現(xiàn)在自然景色中還有許多以前從未注意到的東西。每當(dāng)走路坐車(chē)時(shí)，附加了一個(gè)新目的，那可真是新鮮有趣之極：山丘的側(cè)面有那么豐富的色彩，在陰暗處和陽(yáng)光下不相同；水塘里閃爍著如此耀眼奪目的反光，光波在一層一層地淡下去，表面和邊緣那種鍍金鑲銀般的光亮真是美不勝收。在每一個(gè)平凡的景色中都能享有一種額外的興味。在美術(shù)館，我會(huì)用一種剖析的理解的眼光來(lái)欣賞一幅幅藝術(shù)杰作，我常?？匆?jiàn)阻礙過(guò)我的難點(diǎn)，被一個(gè)個(gè)繪畫(huà)大師如何輕而易舉地解決了。真不知道還有什么在不精疲力竭消耗體力的情況下，比繪畫(huà)更使人全神貫注了。我的日子因?qū)Ｗ⒂谶@一目標(biāo)而使每一個(gè)空閑都很充實(shí)。我感到心滿(mǎn)意足。這就是思考帶給我的福利。（節(jié)選自英國(guó)政治家丘吉爾的《我與繪畫(huà)的緣分》）1．這組文本要表述的主旨，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．闡述大眾的深度思考能力是如何被毀掉的。B．呼吁大眾不要讓自己成為愉悅感的奴隸。C．呼吁大眾在一件有意義的事情上磨礪專(zhuān)注力和深度思考能力。D．表現(xiàn)丘吉爾良好的藝術(shù)修養(yǎng)，以及對(duì)自然、藝術(shù)、生活的熱愛(ài)。2．下列對(duì)材料內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．材料一中網(wǎng)絡(luò)游戲的目的是創(chuàng)造一個(gè)虛擬空間，吸引你的注意力并消磨你的時(shí)間。。B．材料二用作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明在網(wǎng)絡(luò)游戲的沖擊下，學(xué)習(xí)、閱讀、深度思考等自然也就沒(méi)有人愿意去做。C．材料二中說(shuō)明我們現(xiàn)代人很難投入地、專(zhuān)注地去做一件事情，是因?yàn)槲覀兊拇竽X已經(jīng)習(xí)慣了輕而易舉獲得大量愉悅感，就是網(wǎng)絡(luò)游戲。D．材料三畫(huà)線句子“當(dāng)我能夠在畫(huà)畫(huà)中其樂(lè)陶陶時(shí)，我的生活變得令人著迷”的主語(yǔ)是“我”。3．三份材料引起了你哪些思考？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕母形?。三、?xiě)作。（50分）14、閱讀下面的材料，按要求作文。中國(guó)文學(xué)史星光璀璨，那些作家，如蘇軾、李清照、李白、杜甫、艾青、朱自清、史鐵生……那些作品中的人物，如諸葛亮、孫悟空、江姐、駱駝祥子、尼摩船長(zhǎng)、貝多芬……常常令我們魂?duì)繅?mèng)縈。假如我們能夠跨越時(shí)空，與他們發(fā)生一次神奇的邂逅，會(huì)有怎樣精彩的故事上演呢?請(qǐng)選一位作家或名著中的人物以“我與__________的一次邂逅”為題，發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的記敘文。要求：（1）書(shū)寫(xiě)規(guī)范，端正，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，卷面整潔；（2）語(yǔ)言流暢，感情真摯，力求創(chuàng)新，有創(chuàng)意的表達(dá)；（3）文中不得出現(xiàn)具體的校名、人名、地名，不得套作、抄襲。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、B【解題分析】

試題分析：這段文字?jǐn)?xiě)天亮后所看到的景色?！疤鞚u漸亮了”才可以觀景，故③句為起始句；因天亮就首先“看清周?chē)?，所以②句緊接在③句后；④句中“最近處”與①句中“稍遠(yuǎn)處”構(gòu)成前后關(guān)系；①句中提及“丘陵坡地”與⑤句中“丘陵之間”前后承接。據(jù)此，可排序?yàn)椋孩邰冖堍佗?。故答案為B。2、B【解題分析】

②句是句式雜糅，“因此”和“的原因”是兩個(gè)句式，應(yīng)該去掉“的原因”；或者去掉“因此”，并且在“因此”后面加上“被”。故選B。3、B【解題分析】

B.抑揚(yáng)頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏。不符合語(yǔ)境。故選B。4、D【解題分析】

A.挑撥離間。B.驀然，彗星。C.紛至沓來(lái)。故選D。5、C【解題分析】

A.震憾－震撼；B.名富其實(shí)－名副其實(shí)；D.振耳欲聾－震耳欲聾。故選C。6、D【解題分析】

A.缺主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使”。B.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是“取得了階段性成果”。C.否定不當(dāng)，去掉“不再”。故選D。7、A【解題分析】

B.zhuó-zhuō；C.shí-shè；D.chěn-chěng；故選A。8、B【解題分析】

B.有誤，應(yīng)是：《莊子》——莊周——宋國(guó)蒙人。9、（1）羈婪shǔn（2）滄穹蒼穹（3）舉（4）那未來(lái)的一切，不正在這火的波濤中孕育嗎？【解題分析】

（1）關(guān)于字音，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是多音字。關(guān)于字形，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。注意“羈”“婪”的書(shū)寫(xiě)，“吮”的拼音。羈絆：意思是纏住不能脫身，束縛。貪婪：意思是渴望而不知滿(mǎn)足。吮吸：把嘴唇聚攏在乳頭上或其他有小口兒的物體上吸取東西?，F(xiàn)多用于比喻榨取、傷害。（2）辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。蒼穹：基本意思是蒼天；廣闊的天空。（3）要求學(xué)生結(jié)合整個(gè)詞語(yǔ)的含義和語(yǔ)境分析意思。擎起：舉起、向上托起。擎：指的是滿(mǎn)懷敬意地向上托舉、舉。（4）陳述句改成反問(wèn)句時(shí)，除了恰當(dāng)添加表示反問(wèn)的代詞和句末的問(wèn)號(hào)外，還要在“肯定”或“否定”上注意。“肯定”的陳述句變成反問(wèn)句時(shí)，應(yīng)該是“否定”的形式。所以這里應(yīng)改為：那未來(lái)的一切，不正在這火的波濤中孕育嗎？10、（1）縹緲孤鴻影（2）城闕輔三秦（3）窈窕淑女，寤寐求之（4）無(wú)意苦爭(zhēng)春（5）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏（6）阡陌交通，雞犬相聞【解題分析】

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“縹緲、闕、窈窕、寤寐、廈、庇、俱”等字詞的書(shū)寫(xiě)。二、閱讀理解。（42分）11、1．采用外周血采集；注射動(dòng)員劑；供者的外周血不與采集器直接接觸；根據(jù)人體體重決定采集量。（答出三點(diǎn)即可）2．不能刪去，“一般情況下”是指在通常情況下，絕大多數(shù)時(shí)候，不包括一些特殊情況，體現(xiàn)作者用詞的準(zhǔn)確性。3．為了和我國(guó)捐獻(xiàn)率作比較（或?qū)Ρ龋?，以此?lái)表現(xiàn)我國(guó)骨髓捐獻(xiàn)志愿者的人員比率小。【解題分析】1．這是一道理解文章內(nèi)容和信息篩選題。解題的關(guān)鍵是要通觀全局，注意提示性語(yǔ)言、把握中心語(yǔ)句，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)③段“目前主要采取外周血采集，這種方法是不會(huì)給供者帶來(lái)痛苦和任何不良影響的?！钡冖芏巍白⑸鋭?dòng)員劑。，動(dòng)員劑對(duì)人體沒(méi)什么傷害?！钡冖荻巍肮┱叩耐庵苎⒉慌c采集器直接接觸，而是從美國(guó)進(jìn)口的一次性輸血管中循環(huán)，完全保證了供者的安全。”第⑥段“至于采集量，要根據(jù)供者的體重來(lái)決定?！弊鞔鸺纯伞?．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類(lèi)題要抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說(shuō)明詞語(yǔ)的意思，再說(shuō)明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“…”的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。本句中的“一般情況下”是指“通常情況下”“大多數(shù)情況下”的意思，表示數(shù)量和范圍，但不表示是所有情況，如果刪去，則過(guò)于絕對(duì)化，與事實(shí)不相符。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。3．考查比較說(shuō)明的作用。第⑧段將我國(guó)中華骨髓庫(kù)的捐獻(xiàn)率與美國(guó)國(guó)家骨髓庫(kù)的捐獻(xiàn)率相比，用確切的數(shù)字比較，突出了我國(guó)骨髓捐獻(xiàn)志愿者的人員比率小的特點(diǎn)。12、1．環(huán)境描寫(xiě)，交代了柴達(dá)木盆地人煙稀少、環(huán)境惡劣的現(xiàn)狀，為下文口渴、攔路取水的艱難做鋪墊。2．第一次是將一輛卡車(chē)攔下來(lái)，司機(jī)將備用水箱里的水給“我”喝，“我”還把水壺和空瓶子都灌滿(mǎn)了水；第二次是將兩輛小轎車(chē)攔了下來(lái)，司機(jī)好心想把“我”帶到西寧，但被“我”拒絕，之后送給“我”一些小食品、一瓶青稞酒和四瓶礦泉水。3．（1）“活著的木乃伊”是比喻的寫(xiě)法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”的身體因缺水而嚴(yán)重透支的情形。（2）“瘋狂”一詞寫(xiě)出了“我”揮手的動(dòng)作之快，表現(xiàn)“我”對(duì)水的極度渴望。4．①對(duì)生命頑強(qiáng)而執(zhí)著的追求；②因別人的關(guān)愛(ài)與幫助而感動(dòng)?！窘忸}分析】1．考查環(huán)境描寫(xiě)的作用。從內(nèi)容上看，交代了柴達(dá)木盆地人煙稀少、環(huán)境惡劣的現(xiàn)狀。從結(jié)構(gòu)上看，為下文口渴、因?yàn)闊o(wú)水而攔路取水的艱難做鋪墊。分點(diǎn)作答，既使答案內(nèi)容層次清晰，又使答案內(nèi)容完整無(wú)缺。點(diǎn)睛：環(huán)境描寫(xiě)的作用。1、環(huán)境描寫(xiě)可以見(jiàn)出人物的身份、地位、性情、精神等。2、環(huán)境描寫(xiě)可以渲染氣氛、烘托人物的心情（情緒、感情）、奠定的感情基調(diào)、作鋪墊等。3、環(huán)境描寫(xiě)還可以襯托人物形象或心境，或提供背景、渲染氣氛、暗示或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、為以下的內(nèi)容埋下伏筆等。2．情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。文章主要寫(xiě)“我”在途中受到的兩次幫助，第4段至第9段是第一次攔車(chē)取水，第10段至第15段是第二次攔車(chē)取水。再根據(jù)文章內(nèi)容把這兩件事情簡(jiǎn)述出來(lái)即可。3．賞析文句，可分別從修辭手法的角度和品味詞語(yǔ)的角度分析作答?！盎钪哪灸艘痢边\(yùn)用比喻的修辭手法，木乃伊，是指“人工干尸”，在文中指“我”的身體因缺水而嚴(yán)重透支，形似干尸的情形?！隘偪瘛币辉~原意指一種情緒的激昂程度，此處形容“我”揮手的動(dòng)作之快，表現(xiàn)“我”對(duì)水的渴望的程度極高。答題時(shí)要在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的人物心態(tài)。4．考查對(duì)文章重要內(nèi)容的理解。題干問(wèn)是什么力量在支持“我”頑強(qiáng)走下去。通讀全文，整體把握后再作答。要答出兩個(gè)方面：一是對(duì)生命頑強(qiáng)而執(zhí)著的追求；二是因別人的關(guān)愛(ài)與幫助而感動(dòng)。是這兩種力量給了我信心與勇氣。13、1．C2．D3．示例一：我曾沉迷于游戲，陷入其中，成為了“愉悅感”的奴隸，這組文本引起我思考，要為自己設(shè)定有意義的目標(biāo)，并把它安排進(jìn)日常中，保持專(zhuān)注。示例二：我曾經(jīng)拒絕過(guò)搶奪注意力的低劣娛樂(lè)產(chǎn)品，這組文本讓我更加相信我的拒絕是正確的，我以后還是選擇親近那些能引發(fā)思考，需要?jiǎng)幽X子的優(yōu)秀產(chǎn)品。（要有思考并有感悟）【解題分析】1．本題考查文本主旨的概括。本題給出三則材料，材料一，以具體實(shí)例闡述了現(xiàn)實(shí)中用以吸引我們注意力的娛樂(lè)產(chǎn)品，讓我們很難保持專(zhuān)注，甚至無(wú)法進(jìn)行深入的思考；材料二，重點(diǎn)分析我們無(wú)法進(jìn)行深入思考的原因；材料三，丘吉爾以自己對(duì)繪畫(huà)的喜愛(ài)，點(diǎn)明了“我的日子因?qū)Ｗ⒂谶@一目標(biāo)而使每一個(gè)空閑都很充實(shí)”。將三者聯(lián)系到一起，可以看出前兩個(gè)材料先指出深入思考的難度，然后又以第三個(gè)材料證明了深入思考雖難，但也有實(shí)現(xiàn)的可能，那就是專(zhuān)注于某一事，可以看出寫(xiě)作的目的是為了讓大家在一件有意義的事情上磨礪專(zhuān)注力與深度思考能力。故選C。2．考查對(duì)材料內(nèi)容的而理解。“當(dāng)我能夠在畫(huà)畫(huà)中其樂(lè)陶陶時(shí)，我的生活變得令人著迷”的主語(yǔ)是“我的生活”故D錯(cuò)誤。3．本題考查閱讀文本感悟的表達(dá)。此題為開(kāi)放性題，圍繞著三則材料的內(nèi)容主旨來(lái)談，材料一，以具體實(shí)例闡述了現(xiàn)實(shí)中用以吸引我們注意力的娛樂(lè)產(chǎn)品，讓我們很難保持專(zhuān)注，甚至無(wú)法進(jìn)行深入的思考；材料二，重點(diǎn)分析我們這個(gè)時(shí)代“似乎很難投入地、專(zhuān)注地去做一件事情”，所以“學(xué)習(xí)、閱讀、深度思考——自然也就沒(méi)有人愿意去做”；材料三丘吉爾以自己對(duì)繪畫(huà)的喜愛(ài)，點(diǎn)明了“我的日子因?qū)Ｗ⒂谶@一目標(biāo)而使每一個(gè)空閑都很充實(shí)”。三則材料意在呼吁大眾在一件有意義的事情上磨礪專(zhuān)注力和深度思考能力。結(jié)合“對(duì)事物的專(zhuān)注力和深度思考能力”和自己的生活實(shí)際發(fā)表看法或評(píng)價(jià)即可。比如，以自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷，指出失去專(zhuān)注力與深入思考力的危害。三、寫(xiě)作。（50分）14、我和李清照的一次邂逅易安，這是你的稱(chēng)號(hào)，并不嫵媚，反而有些剛強(qiáng)的味道。反倒是“清照”，皎月清照，柔美的月光下有些許冷清的光輝，也有著柔美而明亮的色彩。最初認(rèn)識(shí)你是因?yàn)槟鞘住拔嗤└婕?xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次地，怎一個(gè)愁字了得！”好一個(gè)“怎一個(gè)愁字了得”心中的往前心事似乎被你一語(yǔ)點(diǎn)破。一個(gè)“愁”字讓我這樣一個(gè)多愁善感的季節(jié)里，似乎找到了什么可以訴說(shuō)心中的萬(wàn)千心事。于是一遍又一遍