第三單元第4課裝飾畫教學設(shè)計-人教版初中美術(shù)八年級下冊

課題《裝飾畫》教學設(shè)計課時1課時學情分析八年級學生對美術(shù)作品有了一定的了解，針對裝飾畫，可以提高學生美化居室的能力。同時，學生有了一定的動手能力，經(jīng)過學習，學生可以自己動手創(chuàng)作。教材分析本課出自于人教版美術(shù)八年級下冊，屬于設(shè)計與應(yīng)用領(lǐng)域，教材通過裝飾畫這一課題，給學生展示了裝飾畫的作品展示以及制作步驟，提高學生的動手能力以及對美好生活的向往。教學目標知識與技能通過學習裝飾畫的含義與特點，通過對制作裝飾畫的步驟學習，學會創(chuàng)作裝飾畫。過程與方法學習裝飾畫的制作方法、材料以及他們的特性，通過裝飾畫作品分析及了解，慢慢掌握裝飾畫的相關(guān)知識。情感、態(tài)度與價值觀通過對裝飾畫的學習與制作，利用裝飾畫給生活帶來的作用，美化我們的生活環(huán)境，提高動手能力的同時讓我們更加熱愛生活。教學重難點教學重點掌握裝飾畫的制作方法及裝飾畫的知識與作用。教學難點利用所學知識創(chuàng)作一幅屬于自己的裝飾畫作品。教學用具教材、多媒體課件、裝飾畫實物作品等教學方法講授法、討論法、合作探究法等教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖一、問題導(dǎo)入教師向?qū)W生提問：美化我們客廳的方法有哪些？教師引導(dǎo)并引入課題《裝飾畫》學生思考并討論回答教師提問······使學生主動思考問題，激發(fā)學生的學習興趣。二、講授新知1.裝飾畫的含義裝飾畫是一個涉及面很廣的造型藝術(shù)形式。制作材料廣泛。圖片圖片2.裝飾畫不以客觀寫實手法描繪物象，而是按秩序化、規(guī)律化、形式美法則。特點：平面化、單純化、秩序化。（依次展示作品并分析講解）3.寫實畫與裝飾畫對比講解。寫實畫偏重對自然物象的在現(xiàn)；裝飾畫運用夸張、變形、概括、歸納等手法，賦予作品理想化、規(guī)則化的美。作品對比講解作品對比講解4.裝飾畫的制作方法。5.裝飾畫的色彩，構(gòu)圖等利用教材學習教師的講解的知識點，直觀感知對比，掌握裝飾畫的知識點。講授裝飾畫的相關(guān)知識，利用作品對比的直觀方式，是學生能夠清楚明了的學習裝飾畫。三、小組合作師生共同回憶知識點，分組利用草稿紙創(chuàng)作裝飾畫，教師學會指導(dǎo)分組創(chuàng)作，討論裝飾畫。使學生利用所學知識，學以致用，創(chuàng)作感知。四、展示評價引導(dǎo)每個小組派代表介紹本組的裝飾畫作品，說明設(shè)計意圖等，組織學生自評，聽取他人評價對比。展示評價，課后改正，分享自己本組的創(chuàng)作心得利用學生和教師的評價，對比其他組的作品，取長補短，優(yōu)化豐富所學知識。五、小結(jié)作業(yè)裝飾畫不僅美化美化了我們的生活環(huán)境，還提高了我們的動手能力。利用生活帶來的靈感創(chuàng)作美化生活環(huán)境的作品，更加熱愛生活。欣賞討論小組的作品，分享創(chuàng)作的方法。經(jīng)過裝飾畫的學習與制作，使學生感受藝術(shù)帶來的魅力，對未來美好生活更加期待與向往。板書設(shè)計裝飾畫一、含義二、制作方法1.先構(gòu)思