初中九年級語文課件-布局謀篇（省一等獎）

布局謀篇初讀課文感知內(nèi)容之簡·有感情地朗讀課文。

要求：1.注意字音的準確，語句的停頓。

2.請用一句話概括這篇文章的內(nèi)容。

研讀課文探討主題之豐你認為：作者通過一家人的散步，表現(xiàn)了怎樣的主題呢？

賞讀課文

感悟生命之“美”

·文章，看起來當然是既尊老又愛幼，其實我骨子里是想寫生命。

――莫懷戚《20年后談〈散步〉》

·劃出有關(guān)“生命”內(nèi)容的語句，揣摩其蘊含的感情。賞讀課文感悟生命之“美”

·今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個酷冬。

賞讀課文感悟生命之“美”

·今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個酷冬。

賞讀課文感悟生命之“美”賞讀課文感悟生命之“美”·這南方初春的田野!大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西——生命。

賞讀課文感悟生命之“美”·這南方初春的田野!大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西——生命。

賞讀課文感悟生命之“美”·這南方初春的田野!

大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西——生命。

·我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α恕?/p>

賞讀課文感悟生命之“美”

·我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α恕?/p>

賞讀課文感悟生命之“美”賞讀課文感悟生命之“美”

·到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。

但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

賞讀課文感悟生命之“美”我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。

但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。背上的重量“”，

腳下的步伐“”，

心中的分量“”，源于＿＿＿＿＿＿

跳讀課文探尋波瀾之幽

·初春，一家人的散步，簡單、尋常的小事。卻寫得跌宕起伏，有“一波三折，尺水興波”之感。

·文中的波瀾有哪些呢？又是如何解決的呢？

·閱讀時，將文章“看扁”；寫作時，將材料“拉長”。

回眸課堂

·學到了什么？

·感悟了什么？

名家評點

·莫懷戚的散文，玲瓏剔透，蘊藉豐富。如《散步》，于尺水興波間，折射著親情人性的亮光；于輕描淡寫中，蘊藉著清新雋永的詩意；于娓娓道來里，展現(xiàn)著曉暢素雅的語言。

教師感言

·平常的小事，能表現(xiàn)豐富深刻的主