浙江省杭州市九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文開(kāi)學(xué)模擬試卷三套（附答案）

一、積累（21）

九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文開(kāi)學(xué)模擬試卷為“喜迎二十大”，學(xué)校將開(kāi)展“傳承家國(guó)情懷，爭(zhēng)做時(shí)代新人”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。xīn▲lǚ▲“”……人們“（▲）””huì▲溫xīn 步lǚ huì 2．語(yǔ)段加點(diǎn)選擇確的音。（A．xū B．rú） 樂(lè) （A．lè 3．據(jù)文內(nèi)容在（▲）中入哪項(xiàng)詞最??？（ ）以 面 C．但 D．許①②”“③”④⑤萬(wàn)木春露從今夜白，⑥⑦”“⑧”?！拔椅业膰?guó)的歌朗會(huì)小想從光中鄉(xiāng)愁艾我這土地、婷的祖國(guó)，我愛(ài)的國(guó)》三首品中選取首進(jìn)朗誦從作內(nèi)容情感達(dá)上以朗誦巧等度考，你向小推薦一部請(qǐng)寫(xiě)段推語(yǔ)。求語(yǔ)要簡(jiǎn)、連、得。6．在面文畫(huà)線填入句，接最當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（ ）“一人有代人長(zhǎng)征一人有代人擔(dān)” 定辜負(fù)的期望人期、民重托不辜我們個(gè)偉時(shí)代！①我們一定能用青春和汗水創(chuàng)造出讓世界刮目相看的新奇跡。②建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，是一場(chǎng)接力跑，每一代人都要跑出好成績(jī)。③奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代，以青春之我、奮斗之我，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。④要讓青春在為祖國(guó)、為人民、為民族的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩。A．②③④① B．①②③④ C．②①③④ D．①③④②二、閱讀（53分）（） （）笑是她眼睛口唇， 我馳和邊渾的旋。 依乘著情的子艷如同珠， 太在我頭上朵的笑向 用能再這更烈的芒貝的閃里躲。 燃著我肉體那笑——神笑，的笑； 由它的力的舞水映影風(fēng)的歌。 我嘶啞聲音唱了：“于是，我的心胸笑是她松的發(fā)， 被焰之撕開(kāi)散的挨她的朵。 陳的靈魂輕如同影， 摒在河畔……”癢的甜蜜 這候涌了你心窩。 我我所見(jiàn) 所見(jiàn)那笑——詩(shī)笑，的笑： 感到從有過(guò)寬懷熱愛(ài)云留痕浪的波。 這光的際中死去……我為第 首艾青詩(shī)歌理由 坑”“怎么到現(xiàn)在才回來(lái)？指望你把花生種下，天天都這樣。”妻扛著鋤頭從暮色里走了出來(lái)，一臉不高興地問(wèn)。他把摩托車(chē)上的電鉆、工具包拿下，臉偏到一邊去躲開(kāi)妻的目光，自顧往家里走，丟下一句道：“不都到現(xiàn)在回，你以為打工想幾點(diǎn)就幾點(diǎn)？”“咦！你長(zhǎng)脾氣了！”妻在身后盯著他說(shuō)，他的后背冷颼颼的?！熬埔膊缓攘?，變了你！”吃晚飯的時(shí)候，妻把一口飯塞到嘴里，懷疑地盯著桌上的一瓶啤酒，還是忍不住說(shuō)。頭頂上是一只暈黃的白熾燈，他把自己的臉藏在碗里，甕聲甕氣道：“飯都堵不住嘴嗎？吃飯?！薄翱隙ㄓ袉?wèn)題！”妻斷言道，像一個(gè)義正辭嚴(yán)的法官。他哆嗦了一下，把飯碗往桌上一頓，額頭上出現(xiàn)了細(xì)密的汗珠，梗著脖子道：“煩不煩？吃個(gè)飯也不安神，你到底想怎樣？”“沒(méi)””——”“””“——“”“”“我是——”他試探地說(shuō)。突然電話里傳出一個(gè)年輕人的聲音：“是誰(shuí)？爸，陌生號(hào)碼，騙子，掛了！”電話里就響起了一連串“嘟嘟”聲，像是水煮沸，他被熱水煎熬著，臉寡白著。他痛恨自己，鼓起勇氣再撥電話，一連串說(shuō)：“我就是前天撞了你的人——”“什么？沒(méi)事，只是破了一點(diǎn)皮。”對(duì)方哈哈一笑?！班?！”就石頭掉進(jìn)水里，他喃喃道。（選文有刪改）①臥室的燈突然被點(diǎn)亮，像一只蚊蟲(chóng)叮在眼皮上。②“我是——”他試探地說(shuō)。小語(yǔ)：我覺(jué)得文章結(jié)尾處“遠(yuǎn)處，如鏡面般湛藍(lán)的天空平展展地延伸著”與題目“坑”有些游離，顯得多余。小文：我倒覺(jué)得很有詩(shī)情畫(huà)意，給人一種畫(huà)龍點(diǎn)睛的感覺(jué)。你：我贊成小文的觀點(diǎn)。這句話好在 ?！啊痹鯓幼x書(shū)顧頡剛①③我們讀書(shū)，是要借書(shū)上的記載尋一條求知的路，并不是要請(qǐng)書(shū)來(lái)管束我們的思想。讀書(shū)的時(shí)候要隨（⑤”““”豐樂(lè)亭游春[北宋]豐樂(lè)亭游春[北宋]歐陽(yáng)修）①自唐失其政，海內(nèi)分裂，豪杰并起而爭(zhēng)，所在為敵國(guó)者，何可勝數(shù)？及宋受天命，圣人出而四海一。向之憑恃險(xiǎn)阻，鏟削消磨②，百年之間，漠然徒見(jiàn)山高而水清。欲問(wèn)其事，而遺老盡矣！今滁介江淮之間，舟車(chē)商賈、四方賓客之所不至，民生不見(jiàn)外事，而安于畎畝衣食，以樂(lè)生送死。而孰知上之功德，休養(yǎng)生息，涵煦③于百年之深也。④⑤⑥⑦⑧（節(jié)選自《豐樂(lè)亭記》有刪改）②⑤15．選出下列加點(diǎn)詞意思正確的兩項(xiàng)（））每天）B（）D（）16．對(duì)文中畫(huà)線語(yǔ)句理解正確的一項(xiàng)是（）A．及宋受天命，圣人出而四海一。理解：有誰(shuí)懂得這是皇帝的功德，讓百姓休養(yǎng)生息，滋潤(rùn)化育到一百年的長(zhǎng)久呢。“”“是 ，文中寫(xiě)四之景”的子是 ?！皹?lè)”“”樂(lè)”三、寫(xiě)作（46）1（120）很多時(shí)候，我們身處幸福的山中，在遠(yuǎn)近高低不同的角度看到的卻總是別人的幸福風(fēng)景，往往沒(méi)有悉心感受自己所擁有的幸福天地。

——王蒙《寬容的哲學(xué)》0B；A3．C黎明”6．A二）①他”②“他”向老人承認(rèn)是自己撞了人時(shí)內(nèi)心的遲疑、猶豫?！啊笨印薄翱樱?。“”。A；C16．B風(fēng)霜冰雪，刻露清秀?！皹?lè)“樂(lè)“樂(lè)“樂(lè)”：“”）②“樂(lè)”（“”）③“”（）1222．略一、積累(14

九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文返?？荚囋嚲砹藗?cè)S便但我們要認(rèn)到它一“雙劍”過(guò)沉迷摧的是我們身心康，壓 zhà(①)的我們寶貴春。們要記師的教②(A．huiB．huI)：心所地zòng(③)自，你夢(mèng)想會(huì)漸漸遠(yuǎn)。蘇在歸中遇雨同狼狽他放慢步，不意風(fēng)，吟長(zhǎng)嘯《風(fēng)波)， ()(·)(·)下文學(xué)識(shí)、統(tǒng)文的說(shuō)正確一項(xiàng)（ ）“宵節(jié)幾項(xiàng)重要民間習(xí)俗。二、名著閱讀(9分)《儒外中 作者露和刺的要對(duì)在者筆這制度經(jīng)極腐朽不選拔正的才反成為蔽扭士人魂的具如中的 杯捧韋作“地之至文”，連蘇是誰(shuí)不知。閱讀下列語(yǔ)段，回答相應(yīng)問(wèn)題。嚴(yán)監(jiān)生””“””5三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(14分)現(xiàn)代文閱讀四病區(qū)的老伴溫沁10早晨5點(diǎn)起床，然后到晚上10點(diǎn)休息，每天晚上兩三次夜起，一切圍著老伴兒轉(zhuǎn)，這幾乎是張秀芹這20年的全部生活。20“”“”“”“他氣管不好，喝水容易嗆著，每天得吃?xún)纱嗡嘌a(bǔ)充水分?！标愔邢榈闹饕澄锸撬?，其實(shí)一“”“”?！薄毙揖褪莻€(gè)人一起經(jīng)50年不不陳祥老是幸的張芹老也是盡有些。有愛(ài)情堅(jiān)固情感， ，50年光陰青絲成白，不的是情。(摘自《青年文摘》2013年第2期)次數(shù)“像小孩子”的原因好處第一次次數(shù)“像小孩子”的原因好處第一次③ 第二次①第三次祥視線內(nèi)的時(shí)候，他便會(huì)不安地大叫。第四次②的寒將窗吹得呼作響”，者提寒潮不是筆，僅為照應(yīng) ，時(shí)也襯出 。9．讀下語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)點(diǎn)字的表效果。20"四、非文學(xué)類(lèi)文本閱讀(13分)現(xiàn)代文閱讀我們?yōu)槭裁创蛞呙纭啊毙鹿谝呙缃臃N實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)(截至5月30日)全球中國(guó)累計(jì)接種18.7億劑6.2億劑較上日新增2785.5萬(wàn)劑1798.3萬(wàn)劑每百人接種24.04劑43.17劑(來(lái)自鳳凰網(wǎng))材料三疫苗類(lèi)型主要特征研發(fā)公司滅活疫苗接種經(jīng)藥品處理后失去感染及繁殖能力(滅活)的病毒國(guó)藥集團(tuán)、科興中維重組蛋白疫苗接種人工合成的病毒刺突蛋白質(zhì)智飛生物疫苗類(lèi)型主要特征研發(fā)公司滅活疫苗接種經(jīng)藥品處理后失去感染及繁殖能力(滅活)的病毒國(guó)藥集團(tuán)、科興中維重組蛋白疫苗接種人工合成的病毒刺突蛋白質(zhì)智飛生物DNA疫苗接種人工合成的含有病毒基因的DNA艾棣維欣生物病毒載體疫苗將含有病毒基因的DNA插人作為載體的另一種病毒并接種康希諾生物RNA疫苗將病毒的RNA包裹于納米顆粒(脂質(zhì)體)中接種復(fù)興生物目”2.5~3()技術(shù)路線滅活疫苗病毒載體疫苗研發(fā)企業(yè)國(guó)藥集團(tuán)科興中維康希諾生物接種程序2技術(shù)路線滅活疫苗病毒載體疫苗研發(fā)企業(yè)國(guó)藥集團(tuán)科興中維康希諾生物接種程序2劑次，間隔14~28天1劑次不良反應(yīng)注射部位紅腫、疼痛，也有發(fā)熱、乏力、惡心等輕度反應(yīng)，不良反應(yīng)率低Ⅲ期臨床試驗(yàn)結(jié)果總體保護(hù)效力79.3%中重癥保護(hù)效力99.5%總體保護(hù)效力50.65%中重癥保護(hù)效力100%總體保護(hù)效力65.28%90.07%(來(lái)自澎湃網(wǎng))材料五在中國(guó)，新冠病毒的肆虐似乎徹底成為了回憶。不過(guò)，在逐漸恢復(fù)的日常生活中，依然有危機(jī)潛伏。新冠疫苗的低接種率，就是潛在的，危機(jī)之一。截至4月15日，中國(guó)大陸的新冠疫苗接種率在10%“””。(節(jié)選自《新冠疫苗“入世”后》，載《南風(fēng)窗》2021年第9期，有刪改)“疫接種狀"展上，材料和材二放起，以達(dá)的一目的（ ）"①打了新冠疫苗，就不會(huì)感染新冠病毒了嗎？②打一針的新冠疫苗與打兩針的疫苗有哪些相同和不同？”“6五、古詩(shī)鑒賞[甲]輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪①[乙]使至塞上王維王維寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺愛(ài)。單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。倚杖柴門(mén)外，臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。渡頭余落日，墟里上孤煙。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。[注釋]①輞川：水名，在今陜西省藍(lán)田縣南終南山下。山麓有宋之問(wèn)的別墅，后歸王維。王維在那里住了三十多年，直至晚年。裴迪：詩(shī)人，王維的好友，與王維唱和較多。兩首詩(shī)頸聯(lián)中都有“落日”、“孤煙”的意象，請(qǐng)分析“落日”、“孤煙”在句中營(yíng)造的意境有何區(qū)別。六、文言文閱讀(13分)文言文閱讀王導(dǎo)傳”①②“”……“③”[注釋]①禊，古代風(fēng)俗，于三月上巳(魏以后是三月三)在水邊洗濯，以祛除不祥。②肩輿：轎子。③楚囚：比喻處境窘迫、無(wú)計(jì)可施的人，文中指亡國(guó)奴。詞類(lèi)活用是指某些詞臨時(shí)改變其基本語(yǔ)法功能去充當(dāng)其它詞類(lèi)或基本功能未改變而用法比較特殊的現(xiàn)象。古代漢語(yǔ)中的詞類(lèi)活用非常普遍，是古代漢語(yǔ)的重要語(yǔ)法特點(diǎn)之一，其內(nèi)容主要包括名詞、形容詞、數(shù)詞用作一般動(dòng)詞，名詞作狀語(yǔ)，使動(dòng)用法和意動(dòng)用法等。 ()。①帝乃使導(dǎo)躬造循榮，二人皆應(yīng)命而至，由是百姓歸心焉。②當(dāng)共戮力王室，克復(fù)神州，何至作楚囚相對(duì)泣邪！”七、寫(xiě)作(50分)"“””“”要求：①題目自擬，不少于600字；②文中不得出現(xiàn)含個(gè)人信息的地名、校名、人名等。1．榨；A；縱23．C“”“”、“做戲"()①“”“20②"整日”寫(xiě)出了張秀芹老人照顧老伴的繁雜；“從不”寫(xiě)出了張秀芹老人照顧老伴都是親力親為。2011．BDNA“”()“6”了解信息，客觀看待事物。也啟發(fā)人們對(duì)于社會(huì)事件要依據(jù)事實(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。“余”“”乙詩(shī)中作者抓住漠上狼煙勁拔．黃河上落日蒼茫這樣的奇景，著“直”、“圓”二字，營(yíng)造出邊疆大漠蒼涼雄渾的意境。……//②應(yīng)當(dāng)共同合力效忠朝廷，最終光復(fù)祖國(guó)，怎么可以相對(duì)哭泣如同亡國(guó)奴一樣！快著你快樂(lè)春的花艷動(dòng)，快是含欲放渴望夏天樹(shù)枝繁茂快樂(lè)生機(jī)勃的往；天的子低著頭快樂(lè)沉甸的等；嚴(yán)的雪天飛，快是繽晶瑩暢想……人，充著快的喜，每人都自己同的樂(lè)。樂(lè)是種舒的心，一暢快感覺(jué)一種愉的緒，讓我一起追尋樂(lè)一學(xué)會(huì)路的孩，里舔著-塊克力他很樂(lè)；走進(jìn)生得一顆角星他快年的男擁有個(gè)幸的家庭他很快年的老看到己的女坐了飛機(jī)他很快樂(lè) 人有雷那么樂(lè)嗎不!雷無(wú)私把自的愛(ài)!”“”……當(dāng)人們下激的淚，當(dāng)子們開(kāi)燦的笑，當(dāng)房里溢著然生 看他們么快，那么，你就成為了快樂(lè)的天使，擁有了最快樂(lè)的快樂(lè)!快樂(lè)是一種舒適的心境，一種暢快的感覺(jué)，一種歡愉的情緒，就讓我們一起去追尋快樂(lè)!快樂(lè)著你的快樂(lè)，是我們最幸福的追求。九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文開(kāi)學(xué)考試試卷一、積累與運(yùn)用?！?9分】閱讀下列文字，完成題目。漢是世上最老的言之，它精練優(yōu)雅豐(yíng)▲ ，所公。我常慶，在我們語(yǔ)言圖里有樣一炫麗遺產(chǎn)因有它人就不顯得乏(liáo) ▲ 的情也一山水一笛聲便牽動(dòng)底的(kǎi) ▲ 一朵花，片雨，就勾起窮的緒。 拼寫(xiě)出應(yīng)的字。豐yíng 寂liáo 感kǎi 詩(shī)文枚舉也 作者出處▲ ?！薄?曹操《龜雖壽》老當(dāng)益壯東漢▲ 劉楨《贈(zèng)從弟》(其二)孤傲高潔三國(guó)▲ 諸葛亮《誡子書(shū)》寧?kù)o致遠(yuǎn)遠(yuǎn)。唐朝▲ ，⑥ ▲ 。李白《行路難》(其一)積極進(jìn)取死 南宋 文過(guò)丁洋》⑧ ▲ ▲ 。運(yùn)用糾錯(cuò)：金老師在采用名句中，發(fā)現(xiàn)一處“使用建議”有誤。請(qǐng)找出后修正，并說(shuō)明理由。 ▲ 改為 ▲ ，由是▲ 。①-⑦⑧”“”語(yǔ)拍的“四”圖不完，另本書(shū)該是《 。語(yǔ)在動(dòng)中向一求，下微信，你為選個(gè)合？（ ）蔻年華 角之宴 C．冠一族 D．順之心二、名著閱讀。【7分】作人物 簡(jiǎn)·愛(ài)(《·愛(ài)) 沈枝(《林外》)人生 二面對(duì)姻的擇；抉擇 情舉例簡(jiǎn)·愛(ài)婚禮得知羅徹特的子還活徹特的求挽留她然很他還毅然開(kāi)了。

一、面對(duì)欺壓的抉擇：二、面對(duì)婚姻的抉擇：情節(jié)舉例：2） 對(duì)讀發(fā)現(xiàn)：根據(jù)簡(jiǎn)·愛(ài)和沈瓊枝在人生困境時(shí)的選擇，結(jié)合她們?cè)谛≌f(shuō)中的結(jié)局，說(shuō)說(shuō)你獲得了怎樣的啟示？3） 三、文學(xué)類(lèi)作品閱讀。【13分】現(xiàn)代文閱讀十五棵向日葵①②山莊靜靜的，何湘去叫門(mén)，出來(lái)一個(gè)十多歲的男孩子，引她穿過(guò)牛欄，扶著獨(dú)木梯爬上二層平房，那孩子喊道：“阿媽?zhuān)∈且粋€(gè)‘金珠瑪米’(解放軍)姑姑！”③隨即便聽(tīng)到一個(gè)女人在講漢語(yǔ)：“噢！解放軍同志，請(qǐng)進(jìn)來(lái)呀！”⑤“”⑥何湘說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？”⑦“我叫扎瑪伊珍?！雹唷斑?？扎瑪伊珍。怎么你的漢語(yǔ)講得這樣好？”⑨“我是漢族人哪！”⑩“真的是嗎？你來(lái)這里幾年了？”?扎瑪伊珍向門(mén)外指著，她反問(wèn)說(shuō)：“你看，土墻那邊，長(zhǎng)著一排向日葵。請(qǐng)你數(shù)數(shù)看，總共是多少棵？”?何湘回答說(shuō)：“有十二三棵吧！”?“你數(shù)錯(cuò)了，姑姑！”在燒火的朗嘎認(rèn)真糾正說(shuō)：“那是我阿媽種的向日葵，是十五棵?！?“十五棵，我到這里整整十五年了！”扎瑪伊珍的語(yǔ)氣是那么沉靜，那么莊嚴(yán)，何湘已經(jīng)猜測(cè)出了八九分，問(wèn)道：?“早就聽(tīng)人講，長(zhǎng)征的時(shí)候，有些老紅軍同志留在了這一帶。你是不是……”’”’”?“你是怎么留下來(lái)的呢？”何湘問(wèn)。?“我身體本來(lái)就不太好，翻雪山吐血了，只能抓著馬尾巴上山，上到埡口，我昏倒了。后來(lái)，收容隊(duì)只好用床單把我抬下山?！?扎瑪伊珍把散開(kāi)的辮子重新盤(pán)了盤(pán)，呆呆地望向門(mén)外的向日葵，緩緩地說(shuō)道：“隊(duì)伍就要開(kāi)拔了，‘’?“我們部隊(duì)開(kāi)拔的當(dāng)夜，國(guó)民黨的隊(duì)伍來(lái)搜查了。我撞開(kāi)門(mén)就往外跑。我死命跑，跑上堤壩，下面是好大的一條冰河，我眼睛一閉，就跳下河去了。?“燒辣椒湯喂給我喝，還用麝香治好了我渾身的傷。?“就這樣，我在這個(gè)家里住下來(lái)了。換了名字。?“我的傷慢慢好起來(lái)了，第一件事就是去種向日葵。我什么都丟光了，只有一包生葵花子，隨身收……?“人們慢慢也知道了，我是女紅軍。見(jiàn)面就悄悄地問(wèn)：‘紅軍真的還會(huì)回來(lái)嗎？’又有傳言說(shuō)：‘聽(tīng)講追剿’”?扎瑪伊珍邊說(shuō)，邊爽朗地大笑著看向窗外，眼睛噙著兩顆閃閃發(fā)光的淚珠。?屋外的十五棵向日葵面對(duì)著太陽(yáng)，開(kāi)得特別大，籽粒特別飽滿(mǎn)，在陽(yáng)光之下愈發(fā)燦爛了。(選自徐懷中《十五棵向日葵》，有刪改)【小說(shuō)情節(jié)】① ② ③ 【小說(shuō)語(yǔ)言】。AB長(zhǎng)大了好去頂替媽媽?zhuān)覀儺?dāng)紅軍就要當(dāng)?shù)降?！【小說(shuō)人物】小文：小說(shuō)的主要敘述者扎瑪伊珍，講述了發(fā)生在自己身上的故事，但是在她的敘述過(guò)程中提到了宣傳隊(duì)的同志和她的丈夫，對(duì)他們的描寫(xiě)較為簡(jiǎn)略，那么這兩個(gè)人物是否可以刪去呢？ 【小說(shuō)主題】請(qǐng)結(jié)合全文并借助補(bǔ)充的材料，說(shuō)說(shuō)這篇文章的象征主體是什么，并闡述理由。四、非文學(xué)類(lèi)作品閱讀?！?3分】現(xiàn)代文閱讀勇敢選擇新職業(yè)，做自主有趣“打工人”【解鎖·新職業(yè)】“””“”【調(diào)查·新風(fēng)口】新職業(yè)吸引你的地方在于？【現(xiàn)象·新發(fā)現(xiàn)】20209名696””“老師”“”95”“”，【視野·新突破】“”“““網(wǎng)紅“”于”（）“”95采訪時(shí)間

春節(jié)期間采訪目的

采訪對(duì)象

假期在家大學(xué)生采訪問(wèn)題

①你如何看待如今新生的各類(lèi)職業(yè)，如品酒師、職業(yè)買(mǎi)手、貓咖店主等？②你的理想職業(yè)是什么？你了解這份職業(yè)嗎？ ·‘’”A社熱點(diǎn) B文視野 C生規(guī)劃 D人科普五、古詩(shī)文聯(lián)讀。【15分】睢陽(yáng)學(xué)舍書(shū)懷①[宋]范仲淹睢陽(yáng)學(xué)舍書(shū)懷①[宋]范仲淹“王”白云無(wú)賴(lài)帝該詩(shī)表達(dá)了懷才不遇的苦悶之情。鄉(xiāng)遙，漢苑誰(shuí)人奏洞簫。多難未應(yīng)歌才猶可賦鷦鷯③。瓢思顏?zhàn)有倪€樂(lè)，琴遇鐘君恨即銷(xiāo)。但使斯文天未喪，澗松何必怨山苗④。。(節(jié)選自范仲淹《靈烏賦》)材料三：”“”(節(jié)選自吳曾《能改齋漫錄》)材料四：”“公在杭州，子弟以公有退志，乘間請(qǐng)治第洛陽(yáng)，樹(shù)園圃以為逸老之地。公曰：“人茍有道義之樂(lè)，形骸可外，況乎居室哉！吾今年逾六十生且無(wú)幾乃謀樹(shù)第治園圃顧何時(shí)而居乎？”(節(jié)選自朱熹《宋名臣言行錄》)【釋詞有法】方 法 句 子 方法聯(lián)結(jié) 釋 義課內(nèi)遷移法

醫(yī)。

曰非然。 （1） 查閱字典法

①面對(duì) ②到到達(dá)③臨，靠近 照書(shū)畫(huà)樣摹

(號(hào))成語(yǔ)關(guān)聯(lián)法

章太后 （3） 討、巴結(jié)【披文入情】“/”()。吾今年逾六十生且無(wú)幾乃謀樹(shù)第治園圃顧何時(shí)而居乎示例：不以千里稱(chēng)也。批注：本句寫(xiě)出了千里馬被埋沒(méi)的原因，“也”字蘊(yùn)含了作者對(duì)千里馬的無(wú)限同情?！啊薄局苏撌馈坑腥嗽u(píng)價(jià)范仲淹：“范夫子出走半生，歸來(lái)仍是少年?！闭?qǐng)結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容加以印證。六、作文?！?0分】等我們相見(jiàn)該流的淚還是劃過(guò)你的臉說(shuō)好要一起走很遠(yuǎn)努力讓未來(lái)鮮艷——節(jié)選自《等風(fēng)雨過(guò)后》要求：⑴題目自擬，文體自選(詩(shī)歌除外)；800⑷不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。3())剛”4《》（2）C5．(1)簡(jiǎn)·(2)簡(jiǎn)··“10．B（）““”13．(示例1)A.社熱點(diǎn) 理：這非連性文談?wù)撈粕鐐鹘y(tǒng)象的職業(yè)話題穎；職業(yè)討社關(guān)注高新業(yè)都近年現(xiàn)的折出時(shí)變遷的社發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)步向。以應(yīng)在這欄目。 (示例2)C.生規(guī)劃 理：這非連性文介紹突破社業(yè)指新職的優(yōu)點(diǎn)為年學(xué)正確業(yè)指方向這內(nèi)容與青學(xué)生生涯劃緊相關(guān)所以放在一欄。①()///也”②③)①”要相信，等風(fēng)雨過(guò)后，彩虹會(huì)出現(xiàn)。面對(duì)今后的漫漫人生路，我們應(yīng)當(dāng)選擇迎難而上，要有自信，勇敢地戰(zhàn)勝困難。“花如此，而人又如何呢？“”””””“九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期始測(cè)試試卷一、古詩(shī)文閱讀及積累（56分）下詞語(yǔ)加點(diǎn)的讀完全的項(xiàng)是（ ）叱容綺(pī) 分下休得以(qiǎng) 免徒跣 爾(cù) 一豆裘之曳素(gǎo) 然怒(fú) 袍衣(yùn)下句中點(diǎn)詞解釋全的項(xiàng)是（ ）君寡者(違) 因唐雎于(派遣)愈周) 呼而之(你)鐘于何焉益處） 風(fēng)破浪有時(shí)(終) 故有所不也(同“避”，避)下文學(xué)識(shí)表的項(xiàng)是（ ）“”亞圣?！啊薄は玛P(guān)于天祥過(guò)零洋》賞析的項(xiàng)是（ ）辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！啊??！昂汀癉．本詩(shī)風(fēng)格慷慨悲涼。始為悲憤，終為高亢，表現(xiàn)了詩(shī)人的錚錚鐵骨、耿耿忠心。風(fēng)破會(huì)有， （白《路難(其)） ？衫濕！ （清照《江紅）江子·密出獵中用典表作者望得重用心情?！冻亲印っ艹霁C中抒主人殺敵國(guó)、衛(wèi)邊的豪壯志句子是： ，天狼。 ()《五從征》，遠(yuǎn)描寫(xiě)凄涼敗的色，知親凋零抒發(fā)限悲之情句子：遙是君， 。如一春風(fēng)， _(岑《白歌送判官京》)白歌送判官京中詩(shī)句孤遠(yuǎn)影空盡唯長(zhǎng)江際”意相似詩(shī)句是山路轉(zhuǎn)見(jiàn)君， 。心秦經(jīng)行處， （養(yǎng)浩山坡羊·潼懷古）見(jiàn)草疏，縈紆（養(yǎng)浩山坡·驪懷古》《南子·登口北亭有中發(fā)詞千古亡之不愁緒感慨句子千興亡多少？ ， 。聽(tīng)穿打葉， (蘇《定波》)去桂娑，道是（棄疾太?！そㄖ星餅閰螡摚?（·）抹晚荒戍， (納性德浣溪》)限山淚， ）死真志， ）見(jiàn)的翻了家，傷了家， （磐《天子·詠叭）萬(wàn)則不禮而受 為死而受 以頭地爾 休降天 以先生 疑理 13）寓． 環(huán) 閱讀

矣 。

(節(jié)選自《魚(yú)我所欲也》)①“②”?”④?”“”(節(jié)選自《說(shuō)苑·卷四》)【注釋】①致邑：給一塊土地。②修：修飾。③奚為：為什么。④不我驕：賓語(yǔ)前置句，即“不驕我”。． ．魚(yú)取掌者也 不太守樂(lè)其也醉亭記）不為得也 全命于世(《師表》)人驕人 觀巴陵?duì)?《陽(yáng)樓》)子敝以耕 余缊袍處間(《東陽(yáng)生序)8．現(xiàn)代語(yǔ)翻下列子。①非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。②縱子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？用“/”先生非求于人人則獻(xiàn)之奚為不受?甲闡述主要點(diǎn)是乙贊揚(yáng)曾子 的貴品。《林外》為們描了一儒林丑圖儒林生丑畢現(xiàn)下列于人內(nèi)容述不確的一項(xiàng)（ ）A．嚴(yán)貢生以掌舵人吃了自己昂貴的藥為由，訛船家的船錢(qián)。B．匡超人恬不知恥自夸，誤用“先儒”，釀成笑話。C．王冕貪慕他人之功名，冒名頂替，招搖撞騙。D．王惠被任命為南昌知府，南贛道臺(tái)，后投降寧王叛軍?！炯住吭捳f(shuō)周進(jìn)在省城要看貢院，金有余見(jiàn)他真切，只得用幾個(gè)小錢(qián)同他去看，不想才到“天”字號(hào)，就撞死在地下。眾人多慌了，只道一時(shí)中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒(méi)有人到，陰氣重了，故此”“”“”“”“——……”……”“——……——”(有刪改)述文選自篇小《簡(jiǎn)·愛(ài)，者是國(guó)作。主要人人物形象關(guān)聯(lián)情節(jié)物·愛(ài) 童年時(shí)和驕橫、惡毒的表哥、舅媽以及冷酷的學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)抗，長(zhǎng)大后又勇敢地放棄已有的“飯碗”。 人 ，但堅(jiān)信個(gè)人精神人格都是等的她追的是顆心結(jié)合。但得知A瘋的妻還活時(shí)她絕了A要一同巴黎活的議，放一切離開(kāi)桑菲德莊。不依附有地位有權(quán)勢(shì)的A，拒絕了圣約翰的求婚。不甘于現(xiàn)狀，積極進(jìn)取努力學(xué)習(xí)各門(mén)功課，并最終取得第一名。她懂法文、懂繪畫(huà)、懂音樂(lè)、懂寫(xiě)作，擁有了優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和健康的心靈。她不甘于洛伍德學(xué)校平淡的生活，登求職廣告，當(dāng)上了家庭教師。善良真誠(chéng)，隱忍寬容表的多欺凌忍最在B （填物病前的談話中原諒了她。不慕榮利，豁達(dá)大度主動(dòng)將原本屬于自己的遺產(chǎn)與表兄表姐平分?！奔{法奈爾猶豫了一下，摘下帽子?！啊薄啊薄安?，親愛(ài)的，你還得說(shuō)得再高點(diǎn)才成，”胖子說(shuō)，“我已經(jīng)是三品文官了……有兩枚勛章?！薄拔遥笕恕浅８吲d！您，可以說(shuō)，原是我兒時(shí)的朋友，忽然間，青云直上，成了如此顯赫的高官重臣！嘿嘿，大人！”““”……”……再生的甘露……這是，大人，我的兒子納法奈爾……這是我妻子路易莎，新教徒，某種意義上說(shuō)……”（1）列對(duì)段的析，的項(xiàng)是（ ）去，里的想沖來(lái)。”這法國(guó)語(yǔ)，然已為當(dāng)人們侃婚的流語(yǔ)。無(wú)疑要?dú)w功于鍾書(shū)小說(shuō)《 。小以主公A 為心以留學(xué)國(guó)后工作戀婚等生經(jīng)歷主線從他眼里事，他的里感受”，現(xiàn)出重的城。人看的，欲望沉淪愛(ài)情痛苦婚姻女在場(chǎng)角中演出種可笑可嘆可的風(fēng)真謂理的愛(ài)情皆虛妄。有看到的是中國(guó)態(tài)知分子群像懦無(wú)能尚存氣者如外柔弱城府深者如B ；面文，實(shí)自私薄者如蘇紈；外，有如松年奸巨者，韓學(xué)猥瑣毒者如爾謙諛?lè)暾摺魅宋锬菆?chǎng)還人看的是性的點(diǎn)和生的涼一幕滑稽反映世間態(tài)，而圍城”，征了間的境。這小說(shuō)用多手法營(yíng)造刺效運(yùn)典故運(yùn)古運(yùn)詼諧詞語(yǔ)運(yùn)漫畫(huà)的筆法尤是善運(yùn)用 手法奇橫生又含深的哲或一見(jiàn)血睿智比一人的蹲在面的候尾是看見(jiàn)的直它向上爬就后部給大瞻，可這紅長(zhǎng)尾是本就有并非位爬的新識(shí)?！薄靶?guó)”和大國(guó)”的事出英國(guó)家 的刺小《格佛游記。是一部趣的書(shū)，的 式敘事格，大地激了者的官和象力不過(guò)這只這部小說(shuō)表面征尖而深的諷才是靈魂在作寫(xiě)這小說(shuō)在諷刺18世上半的英現(xiàn)。如寫(xiě)小國(guó)的派之，他可笑以 劃陣營(yíng)爾虞詐，權(quán)奪。實(shí)上，是挖英國(guó)個(gè)爭(zhēng)不休政黨。《是貓是日近代家 的篇小，也他的女作。 ，在當(dāng)是創(chuàng)手法的一突破。二、任務(wù)型寫(xiě)作（15分）“200字。1．D2．D3．B4．C56．通“”德向”7．B①②即使魯君對(duì)我恩賜，不會(huì)傲視我，但我能不畏懼嗎？//?/11．C2（2）封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的摧殘與毒害。3“””4·（2）①?gòu)?qiáng)烈的自尊心和反抗精神；②敢于追求自由、平等和獨(dú)立人格；A羅切斯特；B里德太太5AAB·(）"”“"“"九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文返校適應(yīng)性檢測(cè)試卷一、活動(dòng)版塊一時(shí)代有我·天下家國(guó)”【材料一吟詩(shī)誦文，寄托家情】故鄉(xiāng)是一個(gè)命的頭和神的籃故的風(fēng)人情牽動(dòng)人們內(nèi)使魂?duì)靠M晨行野溫筠寫(xiě)“ 曲的池塘自戲水野禽他夢(mèng)永遠(yuǎn)常；信小園秦吟誦有花紅那艷明麗娉絢爛花兒現(xiàn)著人的田園光徜月下杜感慨“ 那里之的月映照分離感傷思面對(duì)亮蘇抒發(fā)好?！? 彰著他達(dá)的襟酒愁腸思難范仲淹嘆“ ， ”，字句飽含邊將對(duì)家的深情思。天之本國(guó)，國(guó)本在家本在”家國(guó)的礎(chǔ)國(guó)家的伸家是精成長(zhǎng)的土家國(guó)懷的輯起在于風(fēng)的養(yǎng)、教的成。優(yōu)良風(fēng)的承中zhù 牢任意和擔(dān)精神是古的宏，也今人理想。家情懷wǎnruò 川不息江河流淌民族精神統(tǒng)，養(yǎng)著個(gè)人精神園。樹(shù)干和枝條可以用來(lái)制作農(nóng)具，樹(shù)皮還可以用來(lái)造紙，桑樹(shù)全身皆可入藥?！对?shī)經(jīng)·小雅·小弁》：“維桑與梓，必恭敬止?！笔钦f(shuō)家鄉(xiāng)的桑樹(shù)和梓樹(shù)是父母種的，對(duì)它要表示敬意?！ふ?qǐng)你結(jié)合上述三個(gè)材料，完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。1．①wò 土 ②zhù 牢 ③wǎnruò ）”字圖文析和家”字圖片料，究“”的義。【從從豕。意象古詩(shī)文名句雁 （）花有花紅， （觀《香子）月 （） ， （）酒 （·）桑”“梓“·二、活動(dòng)版塊二鄉(xiāng)土情結(jié)·精神歸屬學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備結(jié)合以下三則材料進(jìn)行學(xué)習(xí)探究。請(qǐng)你閱讀三則材料，完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！静牧弦弧吭邳S河流過(guò)的地域在冰雪凝凍的日子在無(wú)數(shù)的枯干了的河底在貧窮的小村與小村之間．手推車(chē)．以單獨(dú)的輪子．刻畫(huà)在灰黃土層上的深深的轍跡.．穿過(guò)廣闊與荒漠．從這一條路.．到那一條路徹響著交織著北國(guó)人民的悲哀北國(guó)人民的悲哀——艾青《手推車(chē)》【材料二】滾燙的土地閻秀麗秋陽(yáng)很毒，像針，扎在爹的脊背上。娘抬頭看了看天，說(shuō)：“歇一會(huì)兒吧，這日頭忒毒，曬得人脫層皮?！薄啊钡亓祟^，擦了把汗，眼睛一橫，說(shuō)：“你懂啥，這片小山包荒著也是荒著，我刨出來(lái)就能有用，要不種地，要不栽幾棵樹(shù)，咋了！”娘說(shuō)：“咱家的糧食也不是不夠吃，你費(fèi)那大勁兒刨這點(diǎn)兒地有啥用！樂(lè)意干你干！”爹頭也沒(méi)抬，只是把手里的鎬頭更加用力地刨下去。我心里是極不愿意爹到處“開(kāi)荒”的行為，但是我不敢反抗。爹的工作在縣上，機(jī)關(guān)里一個(gè)科室的科長(zhǎng)，是村里人人羨慕的“公家人”。為這，爹和娘吵了一架。娘沒(méi)有去地里，爹也沒(méi)有喊我，一個(gè)人扛著鎬頭下了地。氣歸氣，還得去，這么熱的天，爹要是中暑了，那可就糟了?？蒙窖律向爸Π俳Y(jié)的老松。陽(yáng)光從他的背上灑下來(lái)，在爹重復(fù)的動(dòng)作里，紛紛地跳躍不停。我心頭一熱，趕緊走到爹的跟前，喊了一聲，把手里的一瓶水遞給他。他擦了擦額頭上的汗水，“咕嘟咕嘟”一口氣就把一瓶水喝了個(gè)干干凈凈，嘟囔出一句話：“這天，真要命。咦？你咋來(lái)了？”“娘讓你回去吃飯?！薄安患?，我先把這塊兒刨完了再回?！蔽铱吭谝豢脴?shù)的樹(shù)蔭下，懶洋洋地看著兩只螞蟻爬來(lái)爬去。爹抹了一把嘴，又拿起了那把鎬頭?！皠e刨了，就那點(diǎn)兒山邊子地，種啥也長(zhǎng)不出好莊稼來(lái)?！狈叛虻膹埨贤岜е粭l鞭子，從山的另一邊趕著羊群過(guò)來(lái)，蹲在離我爹不遠(yuǎn)的一塊石頭上說(shuō)?！啊薄薄叭四模堑仞B(yǎng)著呢，就是死了，也得埋在地里，還能給你懸到半空去？人不在了，地還在，人活在地里呢。他們還能在外漂泊一輩子？早晚得回來(lái)，這里是根兒！”張老歪沒(méi)有說(shuō)話，看著天空上的幾朵白云，嘴里嚼著一根草葉子，半晌說(shuō)了句：“這人養(yǎng)地不假，還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)地養(yǎng)人的?！薄薄皟鹤诱f(shuō)要接我去城里享福，恐怕我老了那天也回不來(lái)嘍。”張老歪的神色似乎有些黯然地說(shuō)，狠狠地甩了一下鞭子，把羊驚得回頭沖著他“咩咩”地叫了幾聲?！澳悄憔腿h。”……”風(fēng)里隱隱傳來(lái)張老歪的話，瞬間就被陽(yáng)光炙烤得沒(méi)了蹤影。爹沒(méi)說(shuō)話，低下頭，看著腳下褐色的土地，又把鎬頭高高地掄起。腳下的土地被太陽(yáng)炙烤得滾燙，那股熱氣源源不斷地傳入我的四肢百骸，讓我的心也變得通透起來(lái)。我走過(guò)去，把鎬頭從爹的手里拿過(guò)來(lái)，也像爹一樣，將鎬頭高高地掄起。（選自《小小說(shuō)月刊》2021年7期）【材料三】“”中國(guó)人這種對(duì)土地的情懷，于細(xì)微之處見(jiàn)得真切。中國(guó)人有種菜的天賦，無(wú)論在哪里，都會(huì)充分利用土地，盡己所能去種點(diǎn)兒東西。他們能將蔬菜從飲料瓶、大樓露臺(tái)、房前屋后種到雪域高原、南海島礁、“”土氣”）6【小貼士】景別一般可分為五種，由近至遠(yuǎn)分別為特寫(xiě)、近景、中景、全景、遠(yuǎn)景。在電影/////父親”60【小貼士】景別一般可分為五種，由近至遠(yuǎn)分別為特寫(xiě)、近景、中景、全景、遠(yuǎn)景。在電影等藝術(shù)作品中，使用各種不同的景別，可以使人物思想感情的表達(dá)等更具有表現(xiàn)力，從而增等藝術(shù)作品中，使用各種不同的景別，可以使人物思想感情的表達(dá)等更具有表現(xiàn)力，從而增強(qiáng)藝術(shù)感染力?！啊薄啊薄啊盇變與隔閡 B主與被動(dòng) C傳與希望3【單元導(dǎo)語(yǔ)】本單元的文章，從不同角度展現(xiàn)了鄉(xiāng)