高一地理教案地球自轉(zhuǎn)的地理意義2

學(xué)校臨清一中學(xué)科地理編寫人胡玉芹審稿人胡玉芹

第二節(jié)地球自轉(zhuǎn)的地理意義教案（第二課時(shí)）

地方時(shí)和區(qū)時(shí)

一、教材分析見第一課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

1、弄清地方時(shí)、時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí)、北京時(shí)間等基本概念。

2、理解地方時(shí)與經(jīng)度的關(guān)系；時(shí)區(qū)的劃分與區(qū)時(shí)的簡(jiǎn)單計(jì)算；在現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)運(yùn)用時(shí)區(qū)和區(qū)

時(shí)、國(guó)際日界線解決一些相關(guān)問題。

3、嘗試從自然現(xiàn)象和II常生活中發(fā)現(xiàn)與地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的問題，培養(yǎng)探究地理問題的興趣。

過程與方法

通過分析、歸納總結(jié)和學(xué)生的探究全面掌握地方時(shí)、區(qū)時(shí)的計(jì)算方法；理解日界線兩側(cè)日

期的進(jìn)退規(guī)律，學(xué)會(huì)學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。適當(dāng)結(jié)合初中地理內(nèi)容，來鞏固

復(fù)習(xí)時(shí)區(qū)的劃分、區(qū)時(shí)的計(jì)算等問題。

運(yùn)用地表水平運(yùn)動(dòng)物體發(fā)生方向偏轉(zhuǎn)的規(guī)律，解釋相關(guān)自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)以致用的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)和勇于探索的精神

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

地方時(shí)的計(jì)算和日期的判斷

四、學(xué)情分析

本節(jié)課內(nèi)容較抽象，學(xué)生缺乏足夠的空間想象力，所以對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解有一定的難度，因此

教學(xué)時(shí)可借助教具或電腦模擬演示，使抽象的知識(shí)直觀化，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決

問題，達(dá)到掌握知識(shí)的目的。

五、教學(xué)方法

1、利用教具（地球儀、三球儀）演示，理解地方時(shí)的產(chǎn)生。

2、適當(dāng)結(jié)合初中地理內(nèi)容，鞏固復(fù)習(xí)時(shí)區(qū)的劃分、區(qū)時(shí)的計(jì)算等問題。

3、充分運(yùn)用課本插圖、板圖和投影片，運(yùn)用導(dǎo)學(xué)法和分析法，來掌握地表水平運(yùn)動(dòng)物體的偏

移規(guī)律。

六、課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：教具地球儀、三球儀、投影儀等；發(fā)學(xué)案。

學(xué)生準(zhǔn)備：結(jié)合學(xué)案課前預(yù)習(xí)。

七、課時(shí)安排

1課時(shí)

八、教學(xué)過程

（-）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。

（-）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)

為什么2010年世界杯的比賽都是在深夜或凌晨舉行？為什么途經(jīng)我國(guó)東部海域的臺(tái)風(fēng)中心，

其氣流旋轉(zhuǎn)總是呈逆時(shí)針方向？通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，相信你會(huì)找到答案。

（三）合作探究、精講點(diǎn)撥

二、地球自轉(zhuǎn)的地理意義

（二）產(chǎn)生時(shí)差

1、地方時(shí)

［引入］由學(xué)生身邊實(shí)例引入地方時(shí)差異

［學(xué)生分組活動(dòng)，在初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)匕對(duì)以下問題自主感悟后小組討論，然后回答，教師歸

納總結(jié)］

（1）先在地球儀上找出北京和紐約。煙花三月旅游節(jié)期間，揚(yáng)州玩具廠的工作人員下午2點(diǎn)

上班后要給美國(guó)紐約的客商打電話，以落實(shí)玩具出口合同，這個(gè)時(shí)間與客商聯(lián)系合適嗎？你

認(rèn)為什么時(shí)候與客商通電話比較合理？

（2）什么叫地方時(shí)？為什么在同一時(shí)刻、地球上不同的地方，時(shí)間可能不一樣？

［知識(shí)講解］由于地球自西向東自轉(zhuǎn)，同緯度地區(qū)的不同地點(diǎn)見到日出的時(shí)刻就會(huì)有早晚。相

對(duì)位置偏東地點(diǎn)，要比位置偏西的地點(diǎn)先看到日出，時(shí)刻較早。這種因經(jīng)度不同而出現(xiàn)的不

同時(shí)刻，稱為地方時(shí)。

［推導(dǎo)］經(jīng)度每隔15°,地方時(shí)相差1小時(shí)；經(jīng)度每隔1°,地方時(shí)相差4分鐘。

［學(xué)生討論］1、同一條經(jīng)線上的各地，地方時(shí)是否相同？（考察對(duì)概念的理解）

2、生活中使用地方時(shí)是否方便？（不方便）

2、時(shí)區(qū)與區(qū)時(shí)

使用地方時(shí)，常會(huì)造成時(shí)間上的混亂。為了便于不同地區(qū)進(jìn)行交流，國(guó)際上進(jìn)行了時(shí)區(qū)

劃分。關(guān)于理論時(shí)區(qū)的劃分，初中地理已有明確描述，這里可采取讀圖提問的方式，引導(dǎo)學(xué)

生復(fù)習(xí)回顧。

［知識(shí)講解］為統(tǒng)一起見，國(guó)際上采取全世界按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)劃分全球時(shí)區(qū)，實(shí)行分區(qū)計(jì)時(shí)的方

法，將一定范圍的地方時(shí)統(tǒng)一為相同的區(qū)時(shí)，為生活和計(jì)算帶來方便。根據(jù)一晝夜24小時(shí)，

將全球劃分為24個(gè)時(shí)區(qū)，每個(gè)時(shí)區(qū)跨經(jīng)度15°,各個(gè)時(shí)區(qū)都以本時(shí)區(qū)中央經(jīng)線的地方時(shí)作為

該時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)。

［討論］區(qū)時(shí)與地方時(shí)的區(qū)別-------

［學(xué)生活動(dòng)］讀圖卜2-4,討論:

1、中時(shí)區(qū)以哪條經(jīng)線作為中央經(jīng)線？

2、中時(shí)區(qū)以東和以西，依次分為哪幾個(gè)時(shí)區(qū)？各時(shí)區(qū)的中央經(jīng)線分別是哪條經(jīng)線？有何規(guī)

律？試給出公式(中央經(jīng)線度數(shù)=15。*時(shí)區(qū)序數(shù))

3、哪兩個(gè)時(shí)區(qū)合二為一？

4、倫敦、開羅、莫斯科、北京、紐約分別在哪個(gè)時(shí)區(qū)？如何計(jì)算？(時(shí)區(qū)數(shù)=已知經(jīng)度/15,

結(jié)果進(jìn)行四舍五入)

［知識(shí)講解］偏東的地點(diǎn)的時(shí)刻要早于偏西地方的時(shí)刻，這樣已知兩時(shí)區(qū)及一個(gè)時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)，

則另一時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)可求。

［學(xué)生思考1已知東八區(qū)9點(diǎn)，此時(shí)西八區(qū)幾點(diǎn)？已知西三區(qū)2點(diǎn)，此時(shí)東五區(qū)幾點(diǎn)？

［共同總結(jié)］其規(guī)律可用公式表示為：所求地的區(qū)時(shí)=已知地的區(qū)時(shí)士時(shí)差

關(guān)于公式的幾點(diǎn)說明：

(1)公式中+、-號(hào)的使用方法：所求地在已知地之東用“+”；所求地在已知地之西用

(2)公式中時(shí)間差的計(jì)算：當(dāng)兩時(shí)區(qū)同時(shí)位于東時(shí)區(qū)或同時(shí)位于西時(shí)區(qū)時(shí)，時(shí)差為兩時(shí)區(qū)數(shù)之

差；當(dāng)兩時(shí)區(qū)一個(gè)位于東時(shí)區(qū)，一個(gè)位于西時(shí)區(qū)時(shí)，時(shí)差為兩時(shí)區(qū)數(shù)之和。

［過渡］由于區(qū)時(shí)是特殊經(jīng)線上的地方時(shí)，所以可將上面的公式推廣為地方時(shí)的計(jì)算公式：所

求地的地方時(shí)=已知地的地方時(shí)士時(shí)差

說明：

(1)時(shí)差=4分*經(jīng)度差

(2)式中+、-使用方法：所求地在已知地之東用“+”；所求地在已知地之西用

(3)經(jīng)度差(經(jīng)度差W180°)的計(jì)算：

①兩地的經(jīng)度同是東經(jīng)或同是西經(jīng)，則經(jīng)度差=兩經(jīng)度數(shù)之差

②兩地在0°經(jīng)線兩側(cè)，則經(jīng)度差=兩經(jīng)度數(shù)之和

③兩地在180°經(jīng)線兩側(cè)，則經(jīng)度差=360-兩經(jīng)度數(shù)之和

3、日界線

［情境創(chuàng)設(shè)］有這樣一對(duì)雙胞胎姐妹，姐姐比妹妹小一歲，這可能嗎？

［學(xué)生活動(dòng)］根據(jù)前面所學(xué)區(qū)時(shí)的計(jì)算方法，請(qǐng)同學(xué)們思考下面的題目，并思考有何規(guī)律？

（1）西12區(qū)1點(diǎn)鐘，此時(shí)東12區(qū)幾點(diǎn)？（第二天的1點(diǎn)鐘）

（2）東12區(qū)4點(diǎn)鐘，此時(shí)西12區(qū)幾點(diǎn)？（前一天的4點(diǎn)鐘）

［交流意見得出結(jié)論］東、西12時(shí)區(qū)時(shí)刻相同，但日期相差一天。東12區(qū)要比西12區(qū)日期早

一天。

［教師活動(dòng)］（舉例）在航海和時(shí)刻換算匕常出現(xiàn)日期混亂的現(xiàn)象。當(dāng)年麥哲倫率船隊(duì)，自

西班牙向西航行，三年后當(dāng)幸存者的船只回到始發(fā)港時(shí)，發(fā)現(xiàn)航行日志上記載的日期比岸上

的日期“少”掉一天。為了避免日期上的紊亂，1884年的國(guó)際經(jīng)度會(huì)議，規(guī)定了原則上以180

。經(jīng)線作為地球上“今天”和“昨天”的分界線，并把這條分界線叫做“國(guó)際日期變更線”即

“國(guó)際日界線”。

［學(xué)生活動(dòng)］讀圖「2-4,完成下列要求：

1、在圖中找出國(guó)際日界線，判斷東、西12區(qū)與180°經(jīng)線的位置關(guān)系

2、分組討論，自東12區(qū)向東進(jìn)入西12區(qū)，或自西12區(qū)向西進(jìn)入東12區(qū)，日期是怎樣變更

的？

［交流總結(jié)］

［知識(shí)講解］實(shí)際中，為避免II界線從某個(gè)國(guó)家或島嶼穿過，將某個(gè)國(guó)家分成兩個(gè)II期，實(shí)際

的日界線為折線（如下圖）。

［討論］1、通過前面的學(xué)習(xí)，你能解釋為什么雙胞胎姐妹，姐姐會(huì)比妹妹小嗎？

2、你能在一年中過兩個(gè)生日嗎？

前面我們學(xué)習(xí)了理論時(shí)區(qū)的劃分，實(shí)際上，由于時(shí)區(qū)的界線往往是參照各國(guó)的行政區(qū)劃

或自然界線劃分的，不完全根據(jù)經(jīng)線劃分；許多國(guó)家實(shí)際使用的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，也往往不同于上述

的理論區(qū)時(shí)，而是根據(jù)自己國(guó)家的需要來確定各自的時(shí)間。

如有的國(guó)家根據(jù)本國(guó)所跨的經(jīng)度范圍采用半時(shí)區(qū)，即采用與中央經(jīng)線相差7.5°

的時(shí)區(qū)邊界經(jīng)線的地方時(shí)，作為統(tǒng)一區(qū)時(shí)，如印度。有的國(guó)家為了充分利用太陽(yáng)光照采用本

國(guó)東部時(shí)區(qū)的中央經(jīng)線的地方時(shí)作為統(tǒng)一區(qū)時(shí)，如朝鮮。還有的國(guó)家雖然領(lǐng)土跨度很大，但

仍采用一個(gè)時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)，如我國(guó)幅員遼闊，領(lǐng)土跨東5、6、7、8、9五個(gè)時(shí)區(qū)，為了便于不

同地區(qū)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，全國(guó)目前統(tǒng)一采用北京（40°N116°E）所在的東8區(qū)的區(qū)時(shí)，稱為北京

時(shí)間。

［討論］1、北京時(shí)間和北京地方時(shí)有何區(qū)別？（北京的地方時(shí)是116°E經(jīng)線的地方時(shí)，而北

京時(shí)間是首都所在的東八區(qū)區(qū)時(shí)，即1200E經(jīng)線的地方時(shí)，也是我國(guó)實(shí)際統(tǒng)一使用的記時(shí)方法。

各國(guó)不一定用區(qū)時(shí)記時(shí)，而是根據(jù)具體情況人為規(guī)定以便利生活。）

2、從北京出發(fā)分別到倫敦、開羅、莫斯科、東京、紐約旅行的游客，在到達(dá)目的地時(shí)，怎樣

撥動(dòng)手表時(shí)針，才能使手表顯示的時(shí)間，與目的地的時(shí)間一致？（結(jié)合各城市所在時(shí)區(qū)采取

東加西減的方法撥動(dòng)時(shí)針。）

（三）地表做水平運(yùn)動(dòng)物體的發(fā)生偏向

［演示實(shí)驗(yàn)］從地球儀的北半球上空向地球儀上滴一滴紅墨水，通過讓地球儀不動(dòng)和地球

儀模擬地球不停自轉(zhuǎn)，對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到由于地球自轉(zhuǎn)使沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體的

方向發(fā)生了偏移。

物體運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化一定有力對(duì)它起作用，我們把這種促使物體水平運(yùn)動(dòng)方向產(chǎn)生偏

轉(zhuǎn)的力，稱為地轉(zhuǎn)偏向力。

［學(xué)生觀察］再看地球儀上的紅墨水的曲線軌跡，兩次軌跡相比，曲線軌跡向直線軌跡的

什么方向偏轉(zhuǎn)呢？（順著紅墨水的運(yùn)動(dòng)方向觀察，向右偏）

［學(xué)生活動(dòng)］地球儀的南極上空重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，注意地球自轉(zhuǎn)方向，重新觀察曲線相對(duì)直

線的偏轉(zhuǎn)方向（順著墨水運(yùn)動(dòng)方向觀察，向左偏）

規(guī)律總結(jié)：北半球右偏，南半球左偏，赤道上不偏

在此解釋課前情境創(chuàng)設(shè)中產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因。

地轉(zhuǎn)偏向是實(shí)際存在的，這種偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象在氣流和水流的水平運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)的最明顯。地轉(zhuǎn)

偏向力很小，但其作用不可低估。如長(zhǎng)江三角洲的發(fā)育（給出示意圖）深受地轉(zhuǎn)偏向力的影

響。

（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)。

在實(shí)際生活中，人們經(jīng)常注意避開地轉(zhuǎn)偏向力產(chǎn)生的負(fù)面影響，或利用地轉(zhuǎn)偏向力取得

效益，請(qǐng)同學(xué)們思考下列問題:

1、北半球某國(guó)一導(dǎo)彈實(shí)驗(yàn)基地要發(fā)射一枚落點(diǎn)在赤道的導(dǎo)彈，該國(guó)應(yīng)選擇什么樣的發(fā)射角度,

正南偏東還是正南偏西？（正南偏東）

2、南半球某國(guó)一條較平直的河流中沙金含量較多，許多人在沙中淘金，這些人一-部分在左岸,

一部分在右岸，你認(rèn)為哪些人的收獲大？為什么？（沙金主要由沉積作用形成，南半球較平

直的河流，受地轉(zhuǎn)偏向力的影響，左岸沖刷，右岸沉枳，因此右岸的人收獲大）

（說明：上述兩個(gè)問題難度不大，但是這些問題和實(shí)際聯(lián)系緊密，學(xué)生解決這些問題，不但

可以引起興趣，而且可以促進(jìn)學(xué)生靈活思維，發(fā)展學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力。）

［小結(jié)］這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地球自轉(zhuǎn)的地理意義時(shí)差的產(chǎn)生，主要掌握地方時(shí)和區(qū)時(shí)的區(qū)

別和計(jì)算方法，掌握日期判斷方法。重點(diǎn)難點(diǎn)較多，望同學(xué)們課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。

（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)

當(dāng)堂檢測(cè)見學(xué)案練習(xí)題，預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容

九、板書設(shè)計(jì)

二、地球的自轉(zhuǎn)的地理意義

（二）產(chǎn)生時(shí)差

1、地方時(shí)的產(chǎn)生

地球自轉(zhuǎn)自西向東太陽(yáng)東升西落時(shí)間東早西晚各地時(shí)刻不同地方時(shí)

地方時(shí)——因經(jīng)度而不同的時(shí)刻

2、區(qū)時(shí)和日界線

（1）時(shí)區(qū)和區(qū)時(shí)

（2）國(guó)際日期變更線

（3）各國(guó)實(shí)際使用的時(shí)間

（三）地表做水平運(yùn)動(dòng)物體的發(fā)生偏向

十、教學(xué)反思

地球自轉(zhuǎn)的地理意義這部分知識(shí)相對(duì)來說比較抽象，我們利用動(dòng)畫和實(shí)際演示的形式讓

學(xué)生直觀的感受地球的運(yùn)動(dòng)，學(xué)生更容易融入到思考和集體討論之中，探究性的教學(xué)啟發(fā)學(xué)

生在課堂上的思維，培養(yǎng)了學(xué)生自主思考、解決問題的能力。理解地理自轉(zhuǎn)的地理意義，難

點(diǎn)是地方時(shí)的計(jì)算這一部分內(nèi)容，要補(bǔ)充初中地理的經(jīng)緯線的相關(guān)知識(shí)，來理解計(jì)算產(chǎn)生時(shí)

差，總結(jié)教給學(xué)生方法，同時(shí)通過練習(xí)鞏固。

十一、學(xué)案設(shè)計(jì)（見下頁(yè)）

學(xué)校臨清一中學(xué)科地理編寫人胡玉芹審稿人胡玉芹

第一單元第2節(jié)地球自轉(zhuǎn)的地理意義學(xué)案（第二課時(shí)）

課前預(yù)習(xí)學(xué)案

一、預(yù)習(xí)目標(biāo)

弄清地方時(shí)、時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí)\北京時(shí)間等基本概念。知道時(shí)區(qū)的劃分，會(huì)判斷地表水平運(yùn)

動(dòng)物體的偏移方向。

二、預(yù)習(xí)內(nèi)容

二、地球自轉(zhuǎn)的地理意義

（一）產(chǎn)生晝夜交替

（二）產(chǎn)生時(shí)差

1、原因：由于地球自西向東自轉(zhuǎn)，使得地區(qū)見到日出的時(shí)刻有早有晚，相對(duì)位

置的地點(diǎn)比位置的地點(diǎn)的時(shí)刻早o

2、地方時(shí)：①含義：因不同而出現(xiàn)的不同時(shí)刻。

②時(shí)差：經(jīng)度每隔15°的地方時(shí)相差。

3、區(qū)時(shí)：①區(qū)時(shí)規(guī)定：每個(gè)時(shí)區(qū)一的地方時(shí)，即為該時(shí)區(qū)區(qū)時(shí)。

②北京時(shí)間：的區(qū)時(shí),即東八區(qū)中央經(jīng)線的地方時(shí)。

③區(qū)時(shí)換算：每往東1個(gè)時(shí)區(qū)，區(qū)時(shí)（加、減1小時(shí)），往西相反。

④國(guó)際日期變更線：自西向東跨越國(guó)際日期變更線時(shí)，日期1天，反之，1

天。

（三）使地表水平運(yùn)動(dòng)物體方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)

1、偏轉(zhuǎn)原因：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生________________。

2、偏轉(zhuǎn)規(guī)律：北半球向偏轉(zhuǎn)，南半球向偏轉(zhuǎn)，赤道上偏。

三、提出疑惑

同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請(qǐng)把它填在下面的表格中

疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容

課內(nèi)探究學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.弄清地方時(shí)、時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí)、北京時(shí)間等基本概念。

2.理解地方時(shí)與經(jīng)度的關(guān)系；知道時(shí)區(qū)的劃分，能夠利用已知條件計(jì)算地方時(shí)和經(jīng)度，

以及區(qū)時(shí)的簡(jiǎn)單計(jì)算；會(huì)判斷地表水平運(yùn)動(dòng)物體的偏移方向。

學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：地方時(shí)和區(qū)時(shí)的計(jì)算

二、學(xué)習(xí)過程

二、地球自轉(zhuǎn)的地理意義

（二）產(chǎn)生時(shí)差

探究1地方時(shí)

用手電筒或投影儀光線照射自西向東自轉(zhuǎn)的地球儀，觀察同緯度地區(qū)（如赤道）的不同經(jīng)度

地點(diǎn)見到日出時(shí)刻的早晚，理解地方時(shí)的產(chǎn)生，完成下列要求：

（1）什么叫地方時(shí)？為什么在同一時(shí)刻、地球上不同的地方，時(shí)間可能不一樣？地方時(shí)應(yīng)如

何計(jì)算?

（由于地球自西向東自轉(zhuǎn)，同緯度地區(qū)的不同地點(diǎn)見到日出的時(shí)刻就會(huì)有早晚。相對(duì)位置偏

東地點(diǎn)，要比位置偏西的地點(diǎn)先看到日出，時(shí)刻較早。這種因經(jīng)度不同而出現(xiàn)的不同時(shí)刻，

稱為地方時(shí)。經(jīng)度每隔15°,地方時(shí)相差1小時(shí)；經(jīng)度每隔1°,地方時(shí)相差4分鐘。）

（2）先在地球儀上找出北京和紐約。煙花三月旅游節(jié)期間，揚(yáng)州玩具廠的工作人員下午2點(diǎn)

上班后要給美國(guó)紐約的客商打電話，以落實(shí)玩具出口合同，這個(gè)時(shí)間與客商聯(lián)系合適嗎？你

認(rèn)為什么時(shí)候與客商通電話比較合理？

（不合適，揚(yáng)州下午2點(diǎn)，美國(guó)紐約應(yīng)是午夜，客商正是休息時(shí)間，應(yīng)在美國(guó)紐約的客商上

班忖間。）

（3）同一條經(jīng)線上的各地，地方時(shí)是否相同？（考察對(duì)概念的理解）

（4）生活中使用地方時(shí)是否方便？（不方便）

使用地方時(shí)，常會(huì)造成時(shí)間上的混亂。為了便于不同地區(qū)進(jìn)行交流，國(guó)際上進(jìn)行了時(shí)區(qū)劃分。

關(guān)于理論時(shí)區(qū)的劃分，初中地理已有明確描述，復(fù)習(xí)回顧以下問題：

為統(tǒng)一起見，國(guó)際上采取全世界按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)劃分全球時(shí)區(qū)，實(shí)行分區(qū)計(jì)時(shí)的方法，將

一定范圍的地方時(shí)統(tǒng)一為相同的區(qū)時(shí)，為生活和計(jì)算帶來方便。根據(jù)一晝夜24小時(shí)，將全球

劃分為24個(gè)時(shí)區(qū)，每個(gè)時(shí)區(qū)跨經(jīng)度15°,各個(gè)時(shí)區(qū)都以本時(shí)區(qū)中央經(jīng)線的地方時(shí)作為該時(shí)區(qū)

的區(qū)時(shí)。

探究2區(qū)時(shí)與地方時(shí)的區(qū)別-------

［學(xué)生活動(dòng)］讀圖『2-4,討論：

（1）中時(shí)區(qū)以哪條經(jīng)線作為中央經(jīng)線？（0°經(jīng)線）

（2）中時(shí)區(qū)以東和以西，依次分為哪幾個(gè)時(shí)區(qū)？各時(shí)區(qū)的中央經(jīng)線分別是哪條經(jīng)線？有何規(guī)

律？試給出公式（中央經(jīng)線度數(shù)=15°*時(shí)區(qū)序數(shù)）（中忖區(qū)以東和以西分別是東1至東12區(qū)和

西1至西12區(qū)；每個(gè)時(shí)區(qū)的中央經(jīng)線度數(shù)為：時(shí)區(qū)數(shù)乘以15）

（3）哪兩個(gè)時(shí)區(qū)合二為一？（東西12區(qū)各跨7.5個(gè)經(jīng)度，共用180°為中央經(jīng)線，二者合為

一個(gè)時(shí)區(qū)）

（4）倫敦、開羅、莫斯科、北京、紐約分別在哪個(gè)時(shí)區(qū)？如何計(jì)算？（時(shí)區(qū)數(shù)=已知經(jīng)度/15,

結(jié)果進(jìn)行四舍五入）

偏東的地點(diǎn)的時(shí)刻要早于偏西地方的時(shí)刻，這樣已知兩時(shí)區(qū)及一個(gè)時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí).，則另一

時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)可求。你能總結(jié)區(qū)時(shí)的計(jì)算方法嗎？

（公式：所求地的區(qū)時(shí)=已知地的區(qū)時(shí)士時(shí)差。公式中+、-號(hào)的使用方法：所求地在已知地之東

用“+”；所求地在已知地之西用公式中時(shí)間差的計(jì)算：當(dāng)兩時(shí)區(qū)同時(shí)位于東時(shí)區(qū)或同

時(shí)位于西時(shí)區(qū)時(shí)，時(shí)差為兩時(shí)區(qū)數(shù)之差；當(dāng)兩時(shí)區(qū)一個(gè)位于東時(shí)區(qū)，一個(gè)位于西時(shí)區(qū)時(shí)，時(shí)

差為兩時(shí)區(qū)數(shù)之和。）

反饋練習(xí)

已知東八區(qū)9點(diǎn)，此時(shí)西八區(qū)幾點(diǎn)？已知西三區(qū)2點(diǎn)，此時(shí)東五區(qū)幾點(diǎn)？

探究3日界線

有這樣一對(duì)雙胞胎姐妹，姐姐比妹妹小一歲，這可能嗎？

根據(jù)前面所學(xué)區(qū)時(shí)的計(jì)算方法，請(qǐng)同學(xué)們思考下面的題目，并思考有何規(guī)律？

（1）西12區(qū)1點(diǎn)鐘，此時(shí)東12區(qū)幾點(diǎn)？（第二天的1點(diǎn)鐘）

（2）東12區(qū)4點(diǎn)鐘，此時(shí)西12區(qū)幾點(diǎn)？（前一天的4點(diǎn)鐘）

規(guī)律：東、西12時(shí)區(qū)時(shí)刻相同，但日期相差一天。東12區(qū)要比西12區(qū)日期早一天。

讀圖1-2-4,完成下列要求:

1、在圖中找出國(guó)際日界線，判斷東、西12區(qū)與180。經(jīng)線的位置關(guān)系

2、分組討論，自東12區(qū)向東進(jìn)入西12區(qū)，或自西12區(qū)向西進(jìn)入東12區(qū)，日期是怎樣變更

的？

［交流總結(jié)］實(shí)際中，為避免II界線從某個(gè)國(guó)家或島嶼穿過，將某個(gè)國(guó)家分成兩個(gè)II期，實(shí)際

的日界線為折線（如下圖）。

180°k

日界線西M日界線東M

時(shí)區(qū)東十二區(qū)西十二區(qū)

經(jīng)度東經(jīng)度西經(jīng)度

時(shí)刻相同相同

日期今天昨天

日期X大

見明見留

變更

地球

自轉(zhuǎn)

方向

日期變化規(guī)律：自東12區(qū)向東進(jìn)入西12區(qū)日期減一天，自西12區(qū)向西進(jìn)入東12區(qū)日期加

一天。

討論：1、通過前面的學(xué)習(xí)，你能解釋為什么雙胞胎姐妹，姐姐會(huì)比妹妹小嗎？

2、你能在一年中過兩個(gè)生日嗎？

反饋練習(xí)：1、北京時(shí)間和北京地方時(shí)有何區(qū)別？（北京的地方時(shí)是116°E經(jīng)線的地方時(shí)，

而北京時(shí)間是首都所在的東八區(qū)區(qū)時(shí)、即120°E經(jīng)線的地方時(shí)，也是我國(guó)實(shí)際統(tǒng)一使用的記時(shí)

方法。各國(guó)不一定用區(qū)時(shí)記時(shí)，而是根據(jù)具體情況人為規(guī)定以便利生活。）

2、從北京出發(fā)分別到倫敦、開羅、莫斯科、東京、紐約旅行的游客，在到達(dá)目的地時(shí)，怎樣

撥動(dòng)手表時(shí)針，才能使手表顯示的時(shí)間，與目的地的時(shí)間一致？（結(jié)合各城市所在時(shí)區(qū)采取

東加西減的方法撥動(dòng)時(shí)針。）

（三）地表做水平運(yùn)動(dòng)物體的發(fā)生偏向

探究4［演示實(shí)驗(yàn)］從地球儀的北半球上空向地球儀上滴-滴紅墨水，通過讓地球儀不動(dòng)和地

球儀模擬地球不停自轉(zhuǎn)，對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果，看地球儀上的紅墨水的曲線軌跡，兩次軌跡相比，

曲線軌跡向直線軌跡的什么方向偏轉(zhuǎn)呢？（順著紅墨水的運(yùn)動(dòng)方向觀察，向右偏）

在地球儀的南極上空重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，注意地球自轉(zhuǎn)方向，重新觀察曲線相對(duì)直線的偏轉(zhuǎn)

方向（順著墨水運(yùn)動(dòng)方向觀察，向左偏）

從中可以得出什么結(jié)論？（北半球右偏，南半球左偏，赤道上不偏）

（2）動(dòng)手做：在洗碗池里先放滿水，然后拔出池底的塞子放水，發(fā)現(xiàn)水池中水呈時(shí)針

旋轉(zhuǎn)。解釋這種現(xiàn)象的產(chǎn)生原因。（逆時(shí)針由于地球自轉(zhuǎn)使地表做水平運(yùn)動(dòng)物體的發(fā)生偏向

的結(jié)果）

探究7地球在一刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，但我們感覺不到它的轉(zhuǎn)動(dòng)。日常生活中的哪些現(xiàn)象能證明地

球的自轉(zhuǎn)？

（地轉(zhuǎn)偏向是實(shí)際存在的，這種偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象在氣流和水流的水平運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)的最明顯。地

轉(zhuǎn)偏向力很小，但其作用不可低估。如長(zhǎng)江三角洲的發(fā)育（給出示意圖）深受地轉(zhuǎn)偏向力的

影響，臺(tái)風(fēng)的形成：強(qiáng)烈的熱帶氣旋稱為臺(tái)風(fēng)。由于熱帶氣旋中心氣壓低，四周空氣向中心

輻合，氣流在輻合運(yùn)動(dòng)中在地球自轉(zhuǎn)偏向力作用下，向右偏轉(zhuǎn)，致使整個(gè)氣旋系統(tǒng)的氣流呈

逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，形成臺(tái)風(fēng)）

反饋練習(xí)在實(shí)際生活中，人們經(jīng)常注意避開地轉(zhuǎn)偏向力產(chǎn)生的負(fù)面影響，或利用地轉(zhuǎn)偏向

力取得效益，請(qǐng)同學(xué)們思考下列問題：

1、北半球某國(guó)一導(dǎo)彈實(shí)驗(yàn)基地要發(fā)射一枚落點(diǎn)在赤道的導(dǎo)彈，該國(guó)應(yīng)選擇什么樣的發(fā)射角度，

正南偏東還是正南偏西？（正南偏東）

2、南半球某國(guó)一條較平直的河流中沙金含量較多，許多人在沙中淘金，這些人一部分在左岸，

--部分在右岸，你認(rèn)為哪些人的收獲大？為什么？（沙金主要由沉積作用形成，南半球較平

直的河流，受地轉(zhuǎn)偏向力的影響，左岸沖刷，右岸沉積，因此右岸的人收獲大）

（三）反思總結(jié)

結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列要求：

當(dāng)格林尼治時(shí)間為2005年1月1日零時(shí)，說出下列城市的時(shí)間，并完成下表。

城市時(shí)區(qū)區(qū)時(shí)日期

悉尼東10區(qū)

北京

華盛頓西5區(qū)

莫斯科東2區(qū)

（四）當(dāng)堂檢測(cè)

選擇題

1、某軍航在東經(jīng)160°、南緯59°的海面上，沿160°經(jīng)線方向向南發(fā)射導(dǎo)彈，射程為90千

米，落彈點(diǎn)將在（）。

A、東半球的中緯度地區(qū)B、東半球的高緯度地區(qū)

C、西半球的中緯度地區(qū)D、西半球的高緯度地區(qū)

2、當(dāng)北京（116°E）的地方時(shí)是11點(diǎn)44分時(shí)，華盛頓（78°W°）的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)是（）。

A、第二天1點(diǎn)B、前一天23點(diǎn)

C、前一天11點(diǎn)48分D、當(dāng)天9天12分

3、當(dāng)你站在天安門廣場(chǎng)（116°E）聽到廣播報(bào)時(shí)為北京時(shí)間12點(diǎn)整，此時(shí)太陽(yáng)在（）

A.正南天B.正南天偏東

C.天頂D.正南天偏西

4、南北半球分別有一物體沿同一經(jīng)線向赤道方向作水平運(yùn)動(dòng)，由于地球自轉(zhuǎn)使物體運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生

偏向是（）

A.都向西偏B.都向東偏

C.北半球向西偏，南半球向東偏D.北半球向東偏，南半球向西偏

5、北京時(shí)間不是（）

A.北京所在經(jīng)線的地方時(shí)B.北京所在時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)

C.東經(jīng)120°的地方時(shí)D.東8區(qū)中央經(jīng)線的地方時(shí)

6、有…艘輪船航行在太平洋上，當(dāng)船上的人看到太陽(yáng)位于最高位置時(shí)，收音機(jī)播出北京時(shí)間

是9時(shí)正。此時(shí)該船所處的經(jīng)度是（）

A.75°EB.165°EC.120°WD.165°W

7、地球上新的一天起始于（）

A.晨昏線B.國(guó)際日期變更線

C.中央經(jīng)線D.本初子午線

8、我國(guó)最東端約在東經(jīng)135°,最西端約在東經(jīng)73°,兩地地方時(shí)相差（）

A.5小時(shí)B.4小時(shí)

C.4小時(shí)08分D.5小時(shí)08分

二、判斷題（下列正確的請(qǐng)?jiān)陬}后括號(hào)內(nèi)填打“錯(cuò)誤的在題后括號(hào)內(nèi)打“X”）

9、當(dāng)北京時(shí)間為12時(shí)時(shí)，北京城正處于正午時(shí)分。（）

10、受地轉(zhuǎn)偏向力的影響，南半球自西向東流的河流，南岸沖刷顯著。（)

三、綜合題

11、某衛(wèi)星發(fā)射站于北京時(shí)間元月1H10時(shí)向赤道上空發(fā)射了一顆地球同步試驗(yàn)衛(wèi)星，該衛(wèi)

星距地面的高度為3000千米。回答下列問題：

（1）發(fā)射衛(wèi)星時(shí)，紐約（西五區(qū)）的區(qū)時(shí)是,此時(shí)地球上與北京處于同一天的

時(shí)間范圍占全球的（多一半、少一半、正好一半）點(diǎn)。

（2）地球同步衛(wèi)星的發(fā)射充分利用了地球自轉(zhuǎn)的線速度。沿地球赤道半徑為R（半），自

轉(zhuǎn)周期為1（秒），則赤道上地球自轉(zhuǎn)線速度為。

（3）在衛(wèi)星運(yùn)行的軌道附近，有沒有流星現(xiàn)象發(fā)生？一原因是.。

（4）該同步衛(wèi)星環(huán)繞一周（360°）的時(shí)間應(yīng)是。

課后練習(xí)與提高

選擇題

1、一架飛機(jī)從上海于10月1日17時(shí)飛往美國(guó)舊金山（西八區(qū)）需飛行14小時(shí)，到達(dá)目的

地時(shí)，當(dāng)?shù)貢r(shí)間是（）

A.10月1日3時(shí)B.10月1日15時(shí)C.10月2日3時(shí)D.10月2日15忖

2、若全球各地的日期皆為10月1日，則北京時(shí)間為10月1日（）

A.24點(diǎn)B.20點(diǎn)C.12點(diǎn)D.8點(diǎn)

3、下圖中的虛線是水平運(yùn)動(dòng)物體的原始方向，實(shí)線是其偏轉(zhuǎn)方向，正確的圖示是（）

4、某一恒星昨晚20時(shí)位于觀測(cè)者頭頂，今晚同一地點(diǎn)再次位于觀測(cè)者頭頂?shù)臅r(shí)間為（）

A.20時(shí)B.20時(shí)56分4秒C.19時(shí)D.19時(shí)56分4秒

二、綜合題

5、讀下面關(guān)于太陽(yáng)對(duì)地球光射示意圖（圖1—-5）,分析回答:

圖1——5

(1)圖中虛線①和②是晝半球和夜半球的分界線，其中是晨線，.

是昏線。

(2)圖中，經(jīng)線①為經(jīng)度，