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.::;初中寫(xiě)人作文600字
篇一:初中寫(xiě)事作文600字
初中寫(xiě)事作文600字
暑假里的一件事
在這個(gè)暑假里,我做了一件特別有意義的事——維護(hù)環(huán)境!
一天中午,要吃午飯了,我和哥哥一起去洗手。我們擠了些洗手液后,開(kāi)小水把手洗得“香噴噴〞地!哥哥把手伸向洗手臺(tái),開(kāi)了最大的水,把手給洗干凈了。事實(shí)上哪里是洗,他開(kāi)得太大水,水直截了當(dāng)把洗手液給沖掉了!而且,水珠沖到手里還彈到了衣服上,甚至有些打在地上把褲子給弄濕了。接著,他把手一甩,把水關(guān)到了小水,然后轉(zhuǎn)身就走。我生氣了,把他拉回來(lái),生氣地說(shuō):“哥哥,你看你沒(méi)有關(guān)好水!〞哥哥撓撓頭,就把水給關(guān)好了。我仍然瞪著他,他立即說(shuō):“我,以后,不會(huì)了!〞
水,是人類(lèi)最需要的一樣?xùn)|西,假設(shè)沒(méi)有水,我們將無(wú)法生存。因而,我們要顧惜每一滴水,顧惜地球媽媽的每一顆眼淚!
那天晚上,我開(kāi)了一個(gè)鄭重的會(huì)議——節(jié)援。我對(duì)大家說(shuō):“如今地球上只要非常之一的水是淡水,我們要節(jié)約每一滴水。下面我宣布,節(jié)約用水活動(dòng)開(kāi)始,三個(gè)星期后看誰(shuí)對(duì)這次活動(dòng)做有功績(jī)!!!〞
三星期后,家里有又變成亂轟轟的!“噓,安靜!〞我鄭重地說(shuō):“請(qǐng)你們把你們的事例都簡(jiǎn)單的講一下!〞爺爺最大,他先發(fā)言:“我天天刷了牙的水澆花,洗了臉的水洗腳然后沖廁所!〞奶奶接著說(shuō):“我用洗了米的水洗菜,然后洗碗,再?zèng)_廁所!〞爸爸也說(shuō):“我每天都拿一個(gè)小水桶放在辦公室的空調(diào)底下接水!〞我表弟也搶風(fēng)頭:“我每次洗了手的水倒進(jìn)洗衣機(jī)洗衣服!〞??“這次的會(huì)議特別勝利,希望接著堅(jiān)持去!如此的活動(dòng)不只我的家庭有,我爸爸車(chē)行也有搞這活動(dòng)。我們都明白每噸水要2元。在我爸爸的車(chē)行里,只包括美容,每個(gè)月就要600多元的水費(fèi),就等于每個(gè)月都要用300多噸的水,如此算起來(lái)是多么地??如此,爸爸便想出了一個(gè)妙招:爸爸把洗車(chē)的8個(gè)人分成2組,每組4人,一組2個(gè)洗車(chē)地,每個(gè)洗車(chē)地用的水都有水表記著,沒(méi)個(gè)月都統(tǒng)計(jì)哪個(gè)組用的水最少,爸爸就把這個(gè)月賺的錢(qián)里的五分之一給他們當(dāng)獎(jiǎng)金!自從那個(gè)活動(dòng)之后,每個(gè)月的水費(fèi)都少了不少呢!另外,爸爸還在?工作制度表?中加了2條:一:紙張的雙面使用,節(jié)約用紙;二:隨手關(guān)燈,隨手關(guān)好水龍頭。
節(jié)約用水,人人有責(zé)。讓我們用我們的雙手行動(dòng)起來(lái)吧!
記暑假里的一件事
暑假里,這幾天晴空萬(wàn)里,天上沒(méi)有一絲云彩,太陽(yáng)把地面烤得滾燙滾燙的,雜草也抵不住太陽(yáng)的曝曬,葉子都卷成細(xì)條了。就在這蒸籠似的天氣里,我聽(tīng)到了一那么好消息:媽媽單位的同事組織要去伏牛山地下河玩耍,還可以帶上親屬一起去!我歡樂(lè)的像一只小麻雀一樣上蹦下跳。我立即就去拾掇所需要的物品,恨不得多長(zhǎng)一些手和腳。
早就聽(tīng)說(shuō)這個(gè)伏牛山地下河特別引人入勝,當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),幾天積贊的苦惱勁全都消失的無(wú)影無(wú)蹤了。我們?cè)谲?chē)內(nèi)熬了幾個(gè)小時(shí),就好似過(guò)了好幾年一樣。好不容易到了目的地,我被眼前的一幕驚呆了------
前面有一個(gè)大山洞,地下全都是水,讓我們看了覺(jué)得有一種毛骨悚然的感受。我們幾個(gè)小小孩毛遂自薦要擠在一張船上。大人們也都同意了,我們歡樂(lè)得手舞足蹈。上了船,我們穿上了救生衣,開(kāi)始了沖動(dòng)人心的玩耍旅程。
進(jìn)了洞里,我們看到大人們劃得那么輕松、熟練。我們想,我們確信也能劃得那么輕松、熟練。但是我們?nèi)绾我矂澆怀?,可真是眼高手低?好不容易進(jìn)了山洞,但我們已累得是滿(mǎn)頭大汗,山洞里漆黑一片,只要幾道微弱的光芒,仍然彩色的。如此的環(huán)境給玩耍的人一種恐懼感。旁邊有幾個(gè)車(chē)輪子,我們還以為是幾條蛇呢,嚇得“哇哇〞直叫,最后明白那是車(chē)輪子的時(shí)候,我們又覺(jué)得不好意思了。
劃到最后一局部,看見(jiàn)岸邊有一個(gè)講解員阿姨在站著,我們上了岸,隨著講解員來(lái)到幾個(gè)神像的面前,大人們都兩手合一的在小聲念叨,那種局面真是讓我們小孩忍俊不由,可我們?yōu)榱硕Y貌最后仍然憋住了。參觀了那幾個(gè)神像之后,就在后面有一個(gè)小山洞,洞口還有一個(gè)小長(zhǎng)命猴,這個(gè)小石猴真得意,四腳朝天,左手拿著香蕉,右手緊握住繩子,生怕掉下來(lái)似的。
最后我們要進(jìn)來(lái)了,由于洞口低矮我們只能彎著腰進(jìn)來(lái),人們都變成了一個(gè)個(gè)小老頭,小老婆子,所有人都哈哈地笑了起來(lái),笑聲永遠(yuǎn)在地下河的山水間回蕩。
夜色已深,旅游車(chē)在焦急的等待我們,我們依依不舍的分開(kāi)了地下河,那皎潔的月光和伏牛山的山山水水都交融在了一起,我的心我的情也包含在其中。
暑假里我學(xué)會(huì)了游泳
希望已久的暑假終于來(lái)到了。我把書(shū)包、課本什么的都塞進(jìn)了抽屜。正忙著,爸爸回來(lái)了。他一進(jìn)門(mén)就笑著對(duì)我說(shuō):“玲玲,暑假又到了,還記得你說(shuō)過(guò)的話(huà)嗎?〞“什么話(huà)?〞我漫不經(jīng)心腸征詢(xún)?!澳悴皇谴蛸€說(shuō)到小學(xué)畢業(yè)還不會(huì)游泳,就把名字倒寫(xiě)嗎?〞“急什么,暑假還沒(méi)過(guò)。過(guò)幾天,我拜表姐為師,準(zhǔn)能學(xué)會(huì)。〞我胸中有數(shù)地回答。
這一天,我和表姐來(lái)到了體育場(chǎng)游泳池。游泳池里人真多,大家興致勃勃,可我內(nèi)心卻直發(fā)怵。表姐瞟了我一眼,征詢(xún):“害怕了?〞我不服氣地說(shuō):“我才不呢。你不是說(shuō)游泳不難學(xué)嗎?〞“因而了,不過(guò)首先你得不怕苦才行。事實(shí)上,任何事情都是如此的。〞聽(tīng)了表姐的話(huà),我俏皮地伸伸舌頭,心想,表姐還挺像小老師哩。
到了池邊,我硬著頭皮下了池,表姐讓我抓住池邊欄桿學(xué)“悶水〞。我征詢(xún):“水中能睜開(kāi)眼嗎?〞“能。你先深吸一口氣,再把臉埋進(jìn)水中,來(lái),試試。〞我皺著眉頭猶豫著,悶到水里那該多難受呀。表姐微微一笑:“我說(shuō)你是個(gè)害怕鬼吧!〞我火了,大聲說(shuō):“你別門(mén)縫里看人!瞧我的。〞我深深地吸了一口氣,不論三七二十一,頭一低,把臉埋進(jìn)了水里。嘻,水好似并不那么可怕了。我試著睜開(kāi)眼,只見(jiàn)一片碧瑩瑩的水。我這才抬起頭來(lái),沖著表姐說(shuō):“如何樣?看看我這個(gè)‘害怕鬼’!〞“別歡樂(lè)得太早。下面學(xué)打水。〞表姐讓我仍然抓住欄桿,用腿用勁拍打水面。我只打了幾下,就沒(méi)力氣了。表姐就叫我休息休息。我想:“我得好好練呀,要是怕苦怕累,可要輸給爸爸了。〞因而,我把嘴一噘:“不休息,再練!〞表姐-疼愛(ài)地拍拍我的肩膀,我倆一邊說(shuō)笑,一邊接著練習(xí)??
半個(gè)月后,我游泳特別有進(jìn)步,不但學(xué)會(huì)了“狗爬式〞,還學(xué)會(huì)了“蛙泳〞。我得意地對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,你輸了。〞爸爸爽朗地笑道:“有志者事竟成。你不怕苦,又有決心,爸爸因而輸了。〞聽(tīng)了爸爸的話(huà),我和表姐都發(fā)出了會(huì)心的笑聲。
篇二:初二寫(xiě)人作文600字
初二寫(xiě)人作文600字
初二寫(xiě)人作文600字〔一〕
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我就要小學(xué)畢業(yè)了。我特別快就要分開(kāi)我的母校,與我的同學(xué)、老師說(shuō)聲“再見(jiàn)〞了。在這依依惜別的日子里,我要向母校的每一位老師說(shuō)一聲,“感謝你們,我心中的好老師!〞
感謝您——?jiǎng)⒗蠋?!在那短短的兩年里,您教誨我,要熱愛(ài)祖國(guó),要為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí);您教誨我要尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué);是您為我打下了小學(xué)階段最結(jié)實(shí)的根底。因而,我?guī)е鵁o(wú)比的自信升上了三年級(jí)。
感謝您——張老師!在中年級(jí)的兩年里,是您教誨我要勤勉,要做一個(gè)踏實(shí)而老實(shí)的人。是您在我的四周時(shí)時(shí)刻刻提示我,教給我做人的道理。因而,我牢記著您的教誨,驕傲地走上了五年級(jí)的路。
感謝您——葉老師!在小學(xué)高年級(jí)的兩年里,是您傳授給我重要的學(xué)習(xí)方法,是您糾正了我學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤;是您教誨我要寬容地處事,和睦地待人;是您在關(guān)鍵的時(shí)刻給我鼓舞,加強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)決心。因而,我要把您的教誨帶到新的學(xué)校,新的征程!
感謝你們,我心中的好老師!是你們把一個(gè)年幼無(wú)知的我培育成一個(gè)明白事的我,掌握文化知識(shí)的我,充溢自信的我!你們教給我知識(shí),教給我人生哲理,你們的教育之恩我永遠(yuǎn)不能忘懷。我會(huì)牢記你們的教誨,努力學(xué)習(xí),用最好的成果報(bào)答你們。在這里,我向所有辛勤的老師獻(xiàn)上我最誠(chéng)摯的祝福:祝你們身體安康!工作順利!同時(shí),請(qǐng)你們等待著我學(xué)有所成的好消息吧!
初二寫(xiě)人作文600字〔二〕
歲月,在臉上流淌著,風(fēng),傳播著愛(ài)的種子,將大手,漸漸變老。
童年梧桐樹(shù)下透過(guò)陽(yáng)光所看到的大手是那樣柔和,漂亮,那手掌特別大,特別美,沐浴在陽(yáng)光中,悄悄的微笑,望著院外那沾滿(mǎn)的泥土的小手,滿(mǎn)是微笑。
夜光下,在燈光下大手為小手縫著書(shū)包帶,由于書(shū)特別重,大手怕小手的書(shū)包不能接受,因而就在這書(shū)包帶上縫上一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)。
早晨小手背著這承載著母親的的愛(ài)的書(shū)包上學(xué)去了,大手親吻著小手小手看見(jiàn)了那漸漸被老繭侵蝕的大手,眼角濕潤(rùn)了。
晚上,小手背著書(shū)包一跳一跳的回來(lái)了,大手做著熱氣騰騰的晚飯等著小手回來(lái),望著回來(lái)的小手滿(mǎn)是微笑。
吃完晚飯,大手為小手剪著指甲,一邊指摘小手不愛(ài)衛(wèi)生,臉上滿(mǎn)是微笑。
長(zhǎng)大后,小手分開(kāi)大手,大手仍然在燈光下為小手縫著書(shū)包帶,希望能接受更多更大的重量。而小手分開(kāi)后,大手那么是無(wú)盡的擔(dān)憂(yōu)思念嗎,時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝著,大手不再漂亮,可仍然靜靜的等待,等待小手的歸來(lái)。
梧桐樹(shù)下,是大手的等待,還有---落了一地的梧桐葉,小手長(zhǎng)大了,回來(lái)探望大手,而門(mén)前仍然大手的微笑,只是大手不再年輕。
晚上仍然在陽(yáng)臺(tái)上,只是小手變成了大手,這次,由童年的小手為大手剪著指甲,大手變得越來(lái)越老老得再也走不動(dòng)。
-------愿從如今開(kāi)始大手不再變老由小手守護(hù)她。
初二寫(xiě)人作文600字〔三〕
學(xué)生時(shí)代的成果總是名列前茅,最終考進(jìn)了一所理想的學(xué)校。但是當(dāng)時(shí)由于經(jīng)濟(jì)征詢(xún)題,媽媽只好停學(xué)。當(dāng)媽媽不知情的同學(xué)邀她一起去上學(xué),媽媽只好一個(gè)人在角落里哭泣。
每當(dāng)媽媽說(shuō)起段往事時(shí),雙眼里總滿(mǎn)是淚水。我暗暗下定決心,替代媽媽?zhuān)瓿伤戳说馁碓?。因而,我的肩頭挑起了媽媽和我的雙重重?fù)?dān)。
我特別努力,卻不得要領(lǐng),就像一條微小的魚(yú),在茫茫大海中游呀游,卻找不了岸。每當(dāng)老師征詢(xún)起學(xué)習(xí)的動(dòng)力時(shí),我總不能自信地回答:“我為我的媽媽而努力!〞我擔(dān)憂(yōu)我做得還不夠,還完成不了媽媽的心愿。我漸漸不敢正視媽媽?zhuān)€怕觸及她期盼而又指摘的目光。
我對(duì)不起您,媽媽?zhuān)疫€完成不了您的夢(mèng)想。完成您的夢(mèng)想,也確實(shí)是我的夢(mèng)想。
我得更努力。
夜深人寂,睡意一陣一陣地襲來(lái)。我不時(shí)地做題,不時(shí)地背誦。兩個(gè)月來(lái)我夜夜失眠,但是每次總是不理想??粗榈丶t叉的考卷,我流著淚把它揉成一團(tuán),由含著淚把它展開(kāi),揉平。我不明白我已經(jīng)反復(fù)過(guò)這個(gè)動(dòng)作多少次了??粗蹨I落在滿(mǎn)是皺褶的考卷上,漸漸地翻開(kāi),張牙舞爪地對(duì)著我。
在極不安穩(wěn)地睡夢(mèng)中,我看見(jiàn)媽媽倚在房門(mén)口看著我,雙手捂著心口,眼中滿(mǎn)是淚水,像極了媽媽故事中的情景。我不明白那些眼淚,是希望,仍然痛苦。
我只明白,我也總是一邊流淚,一邊心碎。
媽媽?zhuān)覍?duì)不起您。
篇三:初二寫(xiě)人作文600字[1000字]
初二寫(xiě)人作文600字
初二寫(xiě)人作文600字〔一〕
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我就要小學(xué)畢業(yè)了。我特別快就要分開(kāi)我的母校,與我的同學(xué)、老師說(shuō)聲“再見(jiàn)〞了。在這依依惜別的日子里,我要向母校的每一位老師說(shuō)一聲,“感謝你們,我心中的好老師!〞
感謝您——?jiǎng)⒗蠋煟≡谀嵌潭痰膬赡昀?,您教誨我,要熱愛(ài)祖國(guó),要為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí);您教誨我要尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué);是您為我打下了小學(xué)階段最結(jié)實(shí)的根底。因而,我?guī)е鵁o(wú)比的自信升上了三年級(jí)。
感謝您——張老師!在中年級(jí)的兩年里,是您教誨我要勤勉,要做一個(gè)踏實(shí)而老實(shí)的人。是您在我的四周時(shí)時(shí)刻刻提示我,教給我做人的道理。因而,我牢記著您的教誨,驕傲地走上了五年級(jí)的路。
感謝您——葉老師!在小學(xué)高年級(jí)的兩年里,是您傳授給我重要的學(xué)習(xí)方法,是您糾正了我學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤;是您教誨我要寬容地處事,和睦地待人;是您在關(guān)鍵的時(shí)刻給我鼓舞,加強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)決心。因而,我要把您的教誨帶到新的,新的征程!
感謝你們,我心中的好老師!是你們把一個(gè)年幼無(wú)知的我培育成一個(gè)明白事的我,掌握文化知識(shí)的我,充溢自信的我!你們教給我知識(shí),教給我人生哲理,你們的之恩我永遠(yuǎn)不能忘懷。我會(huì)牢記你們的教誨,努力學(xué)習(xí),用最好的成果報(bào)答你們。在這里,我向所有辛勤的老師獻(xiàn)上我最誠(chéng)摯的祝福:祝你們身體安康!工作順利!同時(shí),請(qǐng)你們等待著我學(xué)有所成的好消息吧!
初二寫(xiě)人600字〔二〕
歲月,在臉上流淌著,風(fēng),傳播著愛(ài)的種子,將大手,漸漸變老。
童年梧桐樹(shù)下透過(guò)陽(yáng)光所看到的大手是那樣柔和,漂亮,那手掌特別大,特別美,沐浴在陽(yáng)光中,悄悄的微笑,望著院外那沾滿(mǎn)的泥土的小手,滿(mǎn)是微笑。
夜光下,在燈光下大手為小手縫著書(shū)包帶,由于書(shū)特別重,大手怕小手的書(shū)包不能接受,因而就在這書(shū)包帶上縫上一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)。
早晨小手背著這承載著母親的的愛(ài)的書(shū)包上學(xué)去了,大手親吻著小手小手看見(jiàn)了那漸漸被老繭侵蝕的大手,眼角濕潤(rùn)了。
晚上,小手背著書(shū)包一跳一跳的回來(lái)了,大手做著熱氣騰騰的晚飯等著小手回來(lái),望著回來(lái)的小手滿(mǎn)是微笑。
吃完晚飯,大手為小手剪著指甲,一邊指摘小手不愛(ài)衛(wèi)生,臉上滿(mǎn)是微笑。
長(zhǎng)大后,小手分開(kāi)大手,大手仍然在燈光下為小手縫著書(shū)包帶,希望能接受更多更大的重量。而小手分開(kāi)后,大手那么是無(wú)盡的擔(dān)憂(yōu)思念嗎,時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝著,大手不再漂亮,可仍然靜靜的等待,等待小手的歸來(lái)。
梧桐樹(shù)下,是大手的等待,還有---落了一地的梧桐葉,小手長(zhǎng)大了,回來(lái)探望大手,而門(mén)前仍然大手的微笑,只是大手不再年輕。
晚上仍然在陽(yáng)臺(tái)上,只是小手變成了大手,這次,由童年的小手為大手剪著指甲,大手變得越來(lái)越老老得再也走不動(dòng)。
-------愿從如今開(kāi)始大手不再變老由小手守護(hù)她。
寫(xiě)人作文600字〔三〕
學(xué)生時(shí)代的成果總是名列前茅,最終考進(jìn)了一所理想的學(xué)校。但是當(dāng)時(shí)由于經(jīng)濟(jì)征詢(xún)題,媽媽只好停學(xué)。當(dāng)媽媽不知情的同學(xué)邀她一起去上學(xué),媽媽只好一個(gè)人在角落里哭泣。
每當(dāng)媽媽說(shuō)起段往事時(shí),雙眼里總滿(mǎn)是淚水。我暗暗下定決心,替代媽媽?zhuān)瓿伤戳说馁碓?。因而,我的肩頭挑起了媽媽和我的雙重重?fù)?dān)。
我特別努力,卻不得要領(lǐng),就
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