高考語文一輪復(fù)習(xí)課件主題一微敘事與大哲理

高考語文一輪復(fù)習(xí)課件主題一微敘事與大哲理匯報人：XX2024-02-04微敘事與大哲理概述微敘事技巧與實例分析大哲理在高考語文中應(yīng)用策略閱讀理解中微敘事與大哲理題型解題技巧寫作訓(xùn)練中融入微敘事和大哲理元素高考語文一輪復(fù)習(xí)策略建議contents目錄01微敘事與大哲理概述微敘事是指篇幅短小、情節(jié)簡單、語言精煉的敘事方式，通常以小故事、小場景、小細節(jié)等形式呈現(xiàn)。定義篇幅短小精悍，情節(jié)緊湊生動；語言簡潔明了，富有表現(xiàn)力；注重細節(jié)描寫，人物形象鮮明；寓意深刻，發(fā)人深省。特點微敘事定義及特點大哲理是指深刻的人生道理、宇宙真理、社會法則等，具有普遍性和永恒性，是人類智慧的結(jié)晶。指導(dǎo)人們正確看待世界和人生，提高思想境界；幫助人們解決現(xiàn)實問題，增強生活智慧；促進文化傳承和發(fā)展，推動社會進步。大哲理內(nèi)涵與意義意義內(nèi)涵微敘事是表達大哲理的重要載體，大哲理是微敘事的靈魂和核心。相互依存微敘事通過生動的故事情節(jié)和人物形象展現(xiàn)大哲理，大哲理則通過微敘事得以廣泛傳播和深入人心。相輔相成微敘事注重細節(jié)描寫和人物形象塑造，大哲理則強調(diào)普遍性和抽象思維，二者互為補充，相得益彰?；檠a充微敘事與大哲理關(guān)系培養(yǎng)閱讀理解能力01高考語文中涉及大量閱讀材料，其中不乏微敘事作品。通過閱讀這些作品，可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高對文學(xué)作品的鑒賞水平。拓展思維深度廣度02高考語文不僅考查學(xué)生的語言表達能力，還注重考查學(xué)生的思維深度和廣度。通過學(xué)習(xí)微敘事與大哲理的相關(guān)知識，可以幫助學(xué)生拓展思維，提高分析問題和解決問題的能力。增強人文素養(yǎng)03高考語文作為人文學(xué)科的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)微敘事與大哲理的相關(guān)知識，可以幫助學(xué)生更好地理解人類文化和精神遺產(chǎn)，增強人文素養(yǎng)和審美能力。高考語文中重要性02微敘事技巧與實例分析對人物、環(huán)境、動作等進行細致入微的描繪，使讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺。精細描繪突出特征選用典型細節(jié)抓住事物的獨特之處進行描寫，以凸顯其個性和特點。選擇與主題緊密相關(guān)、具有代表性的細節(jié)進行描寫，以增強文章的表現(xiàn)力。030201選取典型細節(jié)描寫方法通過打比方的方式，將抽象的事物變得具體、生動，增強讀者的感受力。比喻賦予非人類事物以人類的特點和情感，使其更加形象、生動。擬人通過列舉相同或相似的事物，增強語言的氣勢和節(jié)奏感。排比運用修辭手法增強表現(xiàn)力挖掘哲理從微敘事中提煉出具有普遍意義的哲理，使文章更具思想性和深度。探究象征意義分析事物所代表的更深層次的意義和象征，以揭示文章的主旨。引申發(fā)揮在保持原文意思的基礎(chǔ)上，進行適當(dāng)?shù)囊旰桶l(fā)揮，使文章內(nèi)容更加豐富。挖掘深層含義，提升文章品質(zhì)03《荷塘月色》中荷塘與月色的交融通過對荷塘和月色的細膩描繪，營造出一種清新、寧靜的意境。01《紅樓夢》中賈寶玉與林黛玉的初次見面通過對兩人神態(tài)、動作的精細描繪，展現(xiàn)出兩人之間的微妙情感。02《背影》中父親買橘子的場景通過對父親動作的生動描寫，表現(xiàn)出父愛的深沉與偉大。實例分析：經(jīng)典微敘事段落欣賞03大哲理在高考語文中應(yīng)用策略

明確主題思想，突出中心論點確立鮮明主題在寫作前要明確文章的中心思想，確保整篇文章圍繞一個明確的主題展開。提煉中心論點從主題出發(fā)，提煉出具有概括性和針對性的中心論點，作為文章的核心。圍繞中心論點展開在論證過程中，要始終圍繞中心論點進行闡述，避免偏離主題。選擇合適的名言警句根據(jù)文章主題和論點，選擇恰當(dāng)?shù)拿跃渥鳛榈览碚摀?jù)。恰當(dāng)引用典故通過引用典故來豐富文章內(nèi)容，增強文章的文化底蘊和說服力。注意引用方式在引用名言警句或典故時，要注意自然融入文章，避免生搬硬套。恰當(dāng)引用名言警句或典故增強說服力從生活中選取與論點密切相關(guān)的實例，增強文章的可讀性和說服力。選用生動實例在舉例時，要緊緊圍繞論點對例子進行分析，使例子與論點緊密相連。緊扣論點分析例子深入分析例子的本質(zhì)和內(nèi)涵，從而更好地闡釋和論證中心論點。挖掘例子內(nèi)涵結(jié)合實際生活例子進行闡釋和論證123要確保文章內(nèi)容具體、充實，避免空洞無物的議論。避免空洞議論在論證過程中，要注意保持邏輯的嚴密性和條理性。注意邏輯嚴謹要警惕寫作中可能出現(xiàn)的誤區(qū)，如偏離主題、堆砌材料等，及時進行調(diào)整和修正。誤區(qū)提示注意事項及誤區(qū)提示04閱讀理解中微敘事與大哲理題型解題技巧仔細閱讀文章，注意文章標題、開頭和結(jié)尾，快速把握文章主旨。識別文章中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，理解其在文章中的作用和意義。注意文章中的轉(zhuǎn)折詞和過渡句，理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。識別關(guān)鍵信息，把握文章主旨對于事實細節(jié)題，要仔細比對原文和選項，注意細節(jié)信息的準確性和完整性。對于推理判斷題，要根據(jù)文章內(nèi)容進行合理推斷，注意推斷的依據(jù)和邏輯性。對于主旨大意題，要全面理解文章內(nèi)容，概括文章主旨，注意避免以偏概全或過于籠統(tǒng)。分析問題類型，選擇相應(yīng)解題方法在回答問題時，要簡明扼要地列出答案要點，避免遺漏或重復(fù)。對于開放性問題，要結(jié)合文章內(nèi)容和自己的理解進行回答，注意言之有據(jù)、條理清晰。在回答完問題后，要仔細檢查答案是否符合題目要求，避免答非所問或偏離主題。歸納總結(jié)答案要點，提高得分率

實戰(zhàn)演練：經(jīng)典閱讀理解題目解析選擇具有代表性的經(jīng)典閱讀理解題目進行解析，讓學(xué)生了解題目類型和解題方法。針對學(xué)生的易錯點和難點進行重點講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握解題技巧。通過實戰(zhàn)演練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力和自信心。05寫作訓(xùn)練中融入微敘事和大哲理元素通過閱讀小說、散文、詩歌等，積累優(yōu)美的語言和敘事技巧，同時理解其中蘊含的深刻哲理。閱讀各類文學(xué)作品觀察身邊的人和事，關(guān)注社會熱點和時代變遷，思考其中的意義和價值，為寫作提供豐富的素材。關(guān)注社會人生百態(tài)摘抄經(jīng)典的名言警句，理解其內(nèi)涵和適用場景，恰當(dāng)?shù)剡\用到自己的寫作中。摘抄名言警句積累素材，豐富知識儲備模仿敘事方式學(xué)習(xí)經(jīng)典范文中的敘事角度、情節(jié)安排和人物塑造，嘗試在自己的寫作中運用相似的技巧。借鑒語言表達模仿經(jīng)典范文中的優(yōu)美語句和段落，學(xué)習(xí)其修辭手法和表達方式，提高自己的語言水平。選擇經(jīng)典范文挑選一些優(yōu)秀的作文或文學(xué)作品，分析其敘事方式、語言表達和哲理體現(xiàn)，作為自己模仿和學(xué)習(xí)的對象。模仿經(jīng)典范文，學(xué)習(xí)優(yōu)秀表達方式發(fā)掘個性感悟結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和情感體驗，發(fā)掘獨特的感悟和思考，展現(xiàn)自己的個性風(fēng)采。融合微敘事與大哲理在寫作中巧妙地將微敘事和大哲理結(jié)合起來，通過具體的事例來體現(xiàn)深刻的道理和意義。打破思維定勢在寫作中敢于嘗試新的思路和角度，避免陳詞濫調(diào)和千篇一律的表達方式。創(chuàng)新思路，展現(xiàn)個性風(fēng)采互評互改，共同提高寫作水平互相交流與同學(xué)互相交流寫作心得和體會，分享彼此的寫作經(jīng)驗和技巧?；ハ嘣u改互相評改作文，指出對方的優(yōu)點和不足，提出改進建議，共同提高寫作水平。反思與總結(jié)在互評互改后反思自己的寫作過程，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，明確今后努力的方向。06高考語文一輪復(fù)習(xí)策略建議合理安排時間，充分利用課余時間進行復(fù)習(xí)，避免臨時抱佛腳。根據(jù)自己的實際情況和學(xué)科特點，合理分配各科復(fù)習(xí)時間。制定長期和短期復(fù)習(xí)計劃，明確每天、每周、每月的復(fù)習(xí)目標和任務(wù)。制定合理計劃，科學(xué)安排時間回歸課本，重視基礎(chǔ)知識的鞏固，建立扎實的基礎(chǔ)。適當(dāng)拓展延伸，了解與課本知識相關(guān)的背景、文化、歷史等。多做筆記，整理歸納重點知識點，形成系統(tǒng)的知識體系。注重基礎(chǔ)知識鞏固和拓展延伸重視錯題本的使用，分析錯誤原因，避免重