初中九年級(jí)語(yǔ)文課件-談閱讀

談閱讀教學(xué)目標(biāo)1．了解葉圣陶的相關(guān)文學(xué)常識(shí)，識(shí)記文中的重點(diǎn)字詞，整體感知課文。2．理解“閱讀”的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)閱讀的方法。3．把握作者的觀點(diǎn)，將其運(yùn)用到讀書(shū)實(shí)踐中。預(yù)習(xí)檢查：對(duì)于閱讀，葉圣陶提出了什么觀點(diǎn)？葉圣陶對(duì)閱讀的態(tài)度是什么？

葉圣陶（1894—1988），男，原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱。導(dǎo)入：走近葉圣陶通讀課文，了解大意

文章講了什么？全文可以分成幾個(gè)部分？第一部分：閱讀要靠自己的力第二部分：閱讀舉要合作探究：1.對(duì)于閱讀，應(yīng)做的準(zhǔn)備有哪幾項(xiàng)？第一組2.閱讀，為什么要留心聽(tīng)人家的話？第二組

3.查字典和查辭典有什么作用？

第三組4.要讀多少遍才算“夠”？閱讀的“起碼標(biāo)準(zhǔn)”是什么？

第四組對(duì)于閱讀，應(yīng)做的準(zhǔn)備有哪幾項(xiàng)？1．留心聽(tīng)人家的話。2．留心查字典。3．留心查辭典。4．留心看參考書(shū)。

既然是閱讀，為什么要留心聽(tīng)人家的話？

寫在書(shū)上是文字，說(shuō)在口里就是話。聽(tīng)話也是閱讀，不過(guò)讀的是“聲音的書(shū)”。能夠隨時(shí)留心聽(tīng)話，對(duì)于閱讀能力的長(zhǎng)進(jìn)大有幫助。查字典和查辭典有什么作用？

一個(gè)字往往有幾個(gè)意義，有些字還有幾個(gè)讀音，一個(gè)辭也往往有幾個(gè)意義，查字典和查辭典能幫助我們將不懂的字詞含義弄明白。

要讀多少遍才算“夠”？閱讀的“起碼標(biāo)準(zhǔn)”是什么？

閱讀以了解所讀的文篇書(shū)籍為起碼標(biāo)準(zhǔn)。所謂了解，就是明白作者的意思情感，不誤會(huì)，不缺漏，作者表達(dá)些什么，就完全領(lǐng)會(huì)他表達(dá)的意思。1.什么是“美讀”？什么時(shí)候要“美讀”？“美讀”有什么方法講究？

所謂美讀，就是把作者的情感在讀的時(shí)候傳達(dá)出來(lái)。說(shuō)理的文章大概只需論理地讀，敘事敘情的文章最好還要“美讀”。美讀的方法，所讀的若是白話文，就如戲劇演員讀臺(tái)詞那個(gè)樣子。所讀的若是文言，就用各地讀文言的傳統(tǒng)讀法，務(wù)期盡情發(fā)揮作者當(dāng)時(shí)的情感。課堂練習(xí)2.怎么理解“閱讀不是沒(méi)事做閑消遣”？

閱讀不應(yīng)該是閑消遣，要從他人的經(jīng)驗(yàn)中取其正確無(wú)誤的，于我有用的，借以擴(kuò)充我的知識(shí)，加多我的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)我的能力。好的文藝作品中總含有一種人生見(jiàn)解和社會(huì)觀察，這對(duì)于我的立身處