班主任工作范文三年級班主任德育工作總結(jié)

.::;班主任工作范文之三年級班主任德育工作總結(jié)小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)--嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生。班主任工作是一項(xiàng)非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻包含著這項(xiàng)工作的嚴(yán)重意義。學(xué)期末，細(xì)細(xì)回憶，現(xiàn)總結(jié)如下：一、嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深化體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對小學(xué)生是非區(qū)分才干差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的治理制度，對學(xué)生進(jìn)展嚴(yán)格的要求，加強(qiáng)教育力度，進(jìn)步學(xué)生思想認(rèn)識，促進(jìn)展為規(guī)范。抓好學(xué)生的德育工作來推進(jìn)學(xué)生的全面開展，既是班主任工作的一個主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn)。在工作中，抓好班級制度的建立，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對小學(xué)生的過錯行為，依照不同水平進(jìn)展教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起注重，及時的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的治理，使學(xué)生認(rèn)識到怎么樣才干做好，對那些遲交作業(yè)、剽竊作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能呈現(xiàn)任何不良的苗頭等等。如此，不論是優(yōu)秀學(xué)生仍然后進(jìn)生，同等對待，從不手軟，使學(xué)生加強(qiáng)了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了根本的保證。二、注重小干部的培養(yǎng)每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部確實(shí)是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部事實(shí)上是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn)，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對他人的責(zé)任感。每個干局部管到位，如此全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)那么對他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和才干較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)展協(xié)助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的治理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨(dú)找他們談話，咨詢他們：你覺得這件事你如此做對嗎？讓他們自己覺察錯誤，總結(jié)經(jīng)歷，在以后的工作中才干不犯同樣的錯誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的緣故和通過，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯了事也會遭到老師的批判，讓學(xué)生體會到人人平等。但是也要協(xié)助小干部樹立他們的威信，假設(shè)誰不聽小干部的話，確實(shí)是不聽老師的話，那么小干部的責(zé)任就非常大了。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)小孩的集體凝聚力。從中讓學(xué)生明白得合作的歡樂；讓他們一起清掃衛(wèi)生，嘗到勞動的歡樂；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去覺察他人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三年級的一員，要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)取。四、關(guān)心學(xué)生，使家長放心。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。在十、一長假期間，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此，在長假的最后兩天，我就利用晚上打給一些頑皮的學(xué)生，提示他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長非常感動，他們教育小孩說：“看，老師連放假了也這么關(guān)心你，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀！〞自然而然