教師繪本培訓課件

教師繪本培訓課件2023REPORTING繪本概述與選擇繪本閱讀方法與技巧繪本與課堂教學融合家長參與和親子共讀推廣評價與反饋機制建立總結(jié)與展望目錄CATALOGUE2023PART01繪本概述與選擇2023REPORTING繪本是一種結(jié)合圖畫與文字的書籍形式，通過豐富的視覺表現(xiàn)和生動的文字敘述，向讀者傳達故事、知識和情感。繪本定義繪本以圖畫為主導，文字為輔，通過精美的插畫和簡潔的文字，激發(fā)讀者的想象力和創(chuàng)造力，傳遞深刻的思想和情感。繪本特點繪本定義及特點繪本以圖畫為主，色彩豐富、形象生動，容易引起孩子的注意力和興趣，激發(fā)他們的閱讀欲望。激發(fā)閱讀興趣繪本中的圖畫和文字留有大量的想象空間，可以引導孩子們自由發(fā)揮想象，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)想象力繪本通過生動的故事情節(jié)和人物形象，讓孩子們產(chǎn)生共鳴和情感體驗，有助于培養(yǎng)他們的同理心和情感表達能力。增進情感體驗繪本中蘊含著豐富的知識和信息，可以幫助孩子們擴展視野、增長見識，促進他們的認知發(fā)展。促進認知發(fā)展繪本在教育中作用內(nèi)容健康向上選擇那些傳遞積極、健康、向上價值觀的繪本，有助于培養(yǎng)孩子們良好的品德和習慣。文字簡潔流暢繪本的文字應該簡潔明了、流暢易懂，既能夠輔助孩子們理解圖畫內(nèi)容，又能夠培養(yǎng)他們的閱讀能力和語言表達能力。圖畫精美生動優(yōu)質(zhì)的繪本應該具備精美的插畫和生動的視覺效果，能夠吸引孩子們的注意力并激發(fā)他們的閱讀興趣。適合孩子年齡段不同年齡段的孩子有不同的認知特點和興趣愛好，選擇適合他們年齡段的繪本能夠更好地滿足他們的閱讀需求。優(yōu)質(zhì)繪本選擇標準9歲以上推薦《哈利·波特》系列、《魔戒》等具有挑戰(zhàn)性和思想深度的繪本，可以引導孩子們深入思考人生、社會和世界等問題。0-3歲推薦《猜猜我有多愛你》、《好餓的毛毛蟲》等簡單易懂、色彩鮮艷的繪本，有助于培養(yǎng)孩子們的感知能力和閱讀興趣。3-6歲推薦《哈利·波特》系列、《不一樣的卡梅拉》等富有想象力和創(chuàng)造力的繪本，可以激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲望。6-9歲推薦《夏洛的網(wǎng)》、《小王子》等蘊含深刻思想和情感的繪本，有助于培養(yǎng)孩子們的情感表達能力和思考能力。適合不同年齡段繪本推薦PART02繪本閱讀方法與技巧2023REPORTING引導孩子觀察封面，猜測故事主題和情節(jié)，激發(fā)閱讀興趣。封面閱讀逐頁翻閱觀察細節(jié)指導孩子按順序逐頁翻閱，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。引導孩子關(guān)注畫面細節(jié)，發(fā)現(xiàn)隱藏的信息和線索。030201引導孩子正確閱讀繪本幫助孩子理解故事主題和中心思想，培養(yǎng)閱讀理解能力。理解故事主題引導孩子分析角色特點，學習人物塑造和情節(jié)推進的方法。分析角色特點指導孩子體會故事中的情感表達，培養(yǎng)情感共鳴能力。感受情感表達深入解讀繪本內(nèi)容

多樣化閱讀活動設計角色扮演組織孩子進行角色扮演，加深對故事的理解和體驗。創(chuàng)意繪畫鼓勵孩子根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)作繪畫，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。故事續(xù)寫引導孩子續(xù)寫故事，鍛煉寫作能力和思維邏輯。鼓勵孩子自主創(chuàng)作繪本，提供繪畫材料和紙張支持。創(chuàng)作繪本鼓勵孩子用自己的語言表達想法和感受，提高口語表達能力。表達想法組織孩子分享自己的作品，培養(yǎng)自信心和展示能力。分享作品鼓勵孩子自主創(chuàng)作和表達PART03繪本與課堂教學融合2023REPORTING制定教學計劃根據(jù)繪本內(nèi)容，制定詳細的教學計劃，包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和評價方式。精選繪本選擇與主題相關(guān)的優(yōu)質(zhì)繪本，確保內(nèi)容健康、積極向上，符合學生年齡和認知水平。創(chuàng)設教學情境利用繪本創(chuàng)設生動的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望。利用繪本進行主題教學設計跨學科教學活動結(jié)合繪本內(nèi)容，設計涵蓋多個學科領域的教學活動，如手工制作、角色扮演、科學探究等。強化跨學科評價對學生的跨學科學習成果進行綜合評價，關(guān)注學生的多元智能發(fā)展。挖掘繪本中的多元智能分析繪本中的語言、數(shù)學、科學、藝術(shù)等多元智能元素，為跨學科教學提供素材。跨學科整合繪本資源123通過問答、討論等方式，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學生的思維能力和表達能力。師生互動組織學生開展小組合作、角色扮演等活動，促進學生之間的交流與合作，提高學生的團隊協(xié)作能力。生生互動邀請家長參與課堂活動，分享繪本閱讀的樂趣，增進親子關(guān)系，同時促進家校合作。家?；觿?chuàng)新課堂互動形式通過繪本閱讀，提高學生的閱讀速度、理解能力和閱讀興趣。閱讀能力引導學生深入思考繪本中的主題和意義，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。思維能力通過繪本中的人物形象和故事情節(jié)，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)學生的同理心和社會責任感。情感態(tài)度與價值觀通過跨學科整合和創(chuàng)新課堂互動形式，促進學生的語言、數(shù)學、科學、藝術(shù)等多元智能的全面發(fā)展。多元智能發(fā)展提升孩子綜合素質(zhì)和能力PART04家長參與和親子共讀推廣2023REPORTING家長應作為孩子的閱讀引路人，通過自身閱讀行為和興趣激發(fā)孩子的閱讀欲望。閱讀引領者與孩子共同閱讀，分享閱讀過程中的樂趣和感悟，增進親子關(guān)系。閱讀伙伴在孩子遇到閱讀困難時，給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭嵘⒆拥拈喿x能力和興趣。閱讀指導者家長在親子共讀中角色定位03家庭藏書量家庭藏書量越多，孩子接觸到的書籍類型和數(shù)量就越多，有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。01家庭閱讀氛圍家庭中的閱讀氛圍會對孩子的閱讀習慣產(chǎn)生深遠影響，家長應營造良好的閱讀環(huán)境。02家長閱讀習慣家長的閱讀習慣會直接影響孩子，因此家長應樹立榜樣，經(jīng)常閱讀并分享好書。家庭環(huán)境對孩子閱讀影響選擇適合孩子的書籍根據(jù)孩子的年齡、興趣和認知水平，選擇適合他們的繪本和讀物。創(chuàng)設有趣的閱讀情境通過布置閱讀角、使用道具等方式，讓孩子在閱讀中感受到樂趣和驚喜。鼓勵孩子表達和思考在閱讀過程中，鼓勵孩子表達自己的想法和思考問題，提升他們的閱讀能力和思維水平。家長如何引導孩子愛上閱讀鼓勵孩子自主選擇書籍給予孩子一定的自主權(quán)，讓他們自己選擇想讀的書籍，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和獨立性。與孩子共同制定閱讀計劃與孩子一起制定閱讀計劃，明確每周或每月的閱讀目標和時間安排，培養(yǎng)孩子的時間管理能力和責任感。定期舉辦家庭讀書會組織家庭成員定期共同閱讀和交流，增進親子關(guān)系同時培養(yǎng)孩子閱讀習慣。建立良好家庭閱讀氛圍PART05評價與反饋機制建立2023REPORTING針對不同年齡段和閱讀水平的孩子，制定個性化的評價標準，確保評價公正、客觀、全面。結(jié)合繪本的難易程度、主題、內(nèi)容等方面，制定詳細的評價指標，使評價更具針對性和可操作性。參考國內(nèi)外相關(guān)研究成果和教育教學實踐，不斷完善評價標準，提高其科學性和實用性。制定科學合理評價標準每個學期或每個月進行一次定期的閱讀評估，了解孩子的閱讀水平、興趣、習慣等方面的情況。采用多種評估方式，如閱讀理解測試、口頭表達、小組討論等，全面評估孩子的閱讀能力。對評估結(jié)果進行記錄和分析，及時發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題和不足，為后續(xù)的教學提供參考。定期對孩子進行閱讀評估針對孩子的具體情況，調(diào)整教學策略和方法，如增加閱讀難度、引導深入思考、拓展閱讀范圍等。鼓勵孩子多進行課外閱讀和實踐活動，提高其閱讀能力和綜合素養(yǎng)。根據(jù)孩子的閱讀評估結(jié)果，及時向家長和教師反饋，共同探討孩子閱讀中存在的問題和解決方案。及時反饋并調(diào)整教學策略引導孩子學會自我評價，認識自己的優(yōu)點和不足，樹立正確的閱讀態(tài)度和價值觀。鼓勵孩子展示自己的閱讀成果和進步，如讀書筆記、讀后感、故事續(xù)寫等，增強其自信心和閱讀興趣。通過評選“閱讀之星”、“進步之星”等活動，表彰在閱讀方面表現(xiàn)突出的孩子，營造積極向上的閱讀氛圍。鼓勵孩子自我評價和進步展示PART06總結(jié)與展望2023REPORTING介紹了繪本教學的基本概念、特點、原則和方法，幫助教師深入理解繪本教學的內(nèi)涵和價值。繪本教學理論通過現(xiàn)場觀摩、小組研討等形式，讓教師們親身體驗繪本教學的魅力和挑戰(zhàn)，提升教學實踐能力。繪本教學實踐講解了如何根據(jù)不同年齡段和教學目標選擇合適的繪本，以及如何對繪本進行深入解讀，挖掘其中的教育價值。繪本選擇與解讀分享了繪本教學設計的思路、步驟和技巧，包括如何制定教學目標、設計教學流程、創(chuàng)設教學情境等。繪本教學設計回顧本次培訓重點內(nèi)容成功案例分享邀請了幾位在教育領域有豐富經(jīng)驗的老師，分享他們在繪本教學實踐中的成功案例，包括如何激發(fā)學生的學習興趣、如何培養(yǎng)學生的閱讀習慣和審美能力等。經(jīng)驗啟示從成功案例中提煉出可借鑒的經(jīng)驗和啟示，如注重學生的個體差異、關(guān)注學生的情感體驗、創(chuàng)新教學方式方法等。分享成功案例及經(jīng)驗啟示隨著科技的進步和教育理念的不斷更新，繪本教學將更加注重跨學科整合