《深淺變化》教學設(shè)計

《深淺變化》教學設(shè)計教材分析：依據(jù)客觀的光影可以得出深淺變化的效果，而我們手中的畫筆也可以畫出深淺變化的效果。本課并不強調(diào)二者之間的關(guān)聯(lián)，而重在由影調(diào)變化來表現(xiàn)立體感。本課也引領(lǐng)學生初識立體主義繪畫，體會繪畫表現(xiàn)的多樣性。教學目標：1.掌握光影變幻下形體的明暗、層次感的皴線方法，初步培養(yǎng)形體空間的造型能力，探索光影下的各種美妙效果。2.感受光影下物體明暗的深淺、強弱、濃淡，增進對物體形體美的審美體驗。3.培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)美、探索美的精神和發(fā)明美的能力。教學重點：色調(diào)深淺變化的體會、深淺皴線方法的掌握和在繪畫中的初步運用。教學難點：用鉛筆皴線，嘗試通過用筆的輕重變化與線條的組織變化來表示由強到弱、由淡到濃的明暗效果和立體層次感。教學準備：課件、范例、鉛筆、橡皮教學過程：導入激趣：展示素描作品。引導學生欣賞作品。問：你看到了怎樣的視覺效果？這些作品和你平時畫的作品有什么區(qū)別？（只有影調(diào)的深淺變化，形狀為簡單幾何形體）揭示并板書課題：本節(jié)課，我們學習認識深淺變化，嘗試表現(xiàn)畫面的層次感。認識明暗、探究方法出示圖片：兩幅幾何體有什么區(qū)別？效果有何不同？（立體感、空間感）我們畫中色彩斑斕的世界，也可以把它看成一個由各種微妙影調(diào)和形狀組成的單色體。畫中立體空間是由各種各樣的色彩深淺明暗構(gòu)成的，有體積的物體在光線的照射下，會呈現(xiàn)出一定的明暗變化。我們也能學習用筆觸來表現(xiàn)這種深淺明暗。大家可以試一試，畫一畫。學生自主嘗試用鉛筆皴線。在描繪時，通過鉛筆線條的力度、方向和層次的變化表現(xiàn)物體的黑、白、灰調(diào)子。線條輕而疏則色調(diào)淺，線條重而密則色調(diào)深。繪畫時注意線條的排線方法。作畫步驟：（1）畫形。（2）畫出一個面的黑白灰關(guān)系。（3）依次畫出其他面的黑白灰關(guān)系（明暗）。7.小組討論：你會想象畫出哪些幾何形，并如何重疊、穿插？三、教師示范四、學生作業(yè)欣賞：收集學生作業(yè)展示給學生欣賞，借鑒優(yōu)點。五、藝術(shù)實踐：1.任意想象畫出一組圖形或幾個相連的幾何形，并對其進行有創(chuàng)意地重疊和遮擋。2.畫面既有深淺明暗層次，又美觀好看。六、展示評價。七、課后拓展、初識立體主義追求幾何形體的美，追求形式的排列組合所產(chǎn)生的美感。不從一個視點看實物，把從不同的視點所觀察和理解的東西形諸于畫面，從而表現(xiàn)出時間的持續(xù)性。通過本節(jié)課