福建省洛江區(qū)2018屆初三化學(xué)模擬考試試卷(word版)

2018年洛江區(qū)初中畢業(yè)班第二學(xué)期期中考試化學(xué)試題（滿分：75分；考試時間：45分鐘）相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Mg-24Cl-35.5Zn-65Cu-65第Ⅰ卷選擇題本卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。1.中華民族有著光輝燦爛的發(fā)明史，下列發(fā)明創(chuàng)造不涉及化學(xué)反應(yīng)的是()A.用膽礬煉銅B.用鐵礦石煉鐵C.燒結(jié)黏土制陶瓷D.打磨磁石制指南針2.有句諺語“每天一個蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我”，蘋果主要能為人體提供的營養(yǎng)素是（）A.油脂B.無機鹽C.維生素D.蛋白質(zhì)3.LiFePO4新型鋰離子電池以其獨特的優(yōu)勢成為綠色能源的新寵，已知鉀的化合價為+1價，P的化合價為+5，則LiFePO4中Fe的化合價是（）A.+2B.0C.+3D.+64.古語道：“人要實，火要虛”。此話的意思是說：做人必須腳踏實地，事業(yè)才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，“火要虛”的實質(zhì)是（）A.增大可燃物的燃燒值B.提高空氣中氧氣的含量C.提高可燃物的著火點D.增大可燃物與空氣的接觸面積5.如下圖所示：甲瓶中盛放的是濃H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成的干燥的紫色小花。若關(guān)閉彈簧夾Ⅰ，打開彈簧夾Ⅱ，紫色小花不變色；若關(guān)閉彈簧夾Ⅱ，打開彈簧夾Ⅰ，紫色小花（）A.變紅色B.變藍(lán)色C.變白色D.不變色6.為除去下表物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選試劑及操作方法均正確的是()選項物質(zhì)所選試劑及操作方法ACu（CuO）通入氧氣并加熱BCO2（HCl）氣體通過盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶CN2（O2）氣體通過足量的熾熱銅粉DKCl溶液（K2CO3）加入過量氯化鈣溶液充分反應(yīng)后過濾A.AB.BC.CD.D8.尿素[CO(NH2)2]是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：則下列說法正確的是（）A.圖中A、B、D三種物質(zhì)都是氧化物B.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)C.該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變D.反應(yīng)中A、B物質(zhì)的質(zhì)量比為17∶229.豆?jié){被稱為“植物奶”，其中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能。下列關(guān)于異黃酮的說法正確的是（）A.異黃酮中共含有27個原子B.1個異黃酮分子中含有1個氧分子C.異黃酮中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D.異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：10：210.下列四個圖像中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量B．某溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰C．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉D．將水通電一段時間A.AB.BC.CD.D第Ⅱ卷非選擇題本卷共6題，共45分。11.水和溶液是生活中常見的物質(zhì)，請按要求回答問題。（1）如圖三個操作中，能夠證明水是由氫、氧元素組成的是________（填序號）。圖C中活性炭的作用的是____________。（2）從微觀角度解釋圖A與圖B中所發(fā)生的變化的本質(zhì)不同是___________________。（3）甲乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。①t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度比較：甲___________乙（填“>”“<”或“=”）。②t1℃，將50g水加入25g甲物質(zhì)中，充分?jǐn)嚢?，可得到_________g溶液。③要使快接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用__________方法。12.化學(xué)是造福人類的科學(xué)。(1)能源化學(xué)——2017年5月18日，中國科學(xué)家首次在南海試采可燃冰取得圓滿成功，實現(xiàn)了我國天然氣水合物開發(fā)的歷史性突破?？扇急且环N新型清潔能源，其化學(xué)式為CH48H2O，可燃冰完全燃燒的化學(xué)方程式是______________。(2)農(nóng)業(yè)化學(xué)——如預(yù)測今年冬季天氣干旱寒冷種植果樹的果農(nóng)，應(yīng)對果蔬補充磷肥，下列物質(zhì)中，屬于磷肥的是__________(填字母序號)。A．CO(NH2)2B．K2SO4C．Ca(H2PO4)2D．KNO3(3)材料化學(xué)——下列生活中常見的用品中，由有機合成材料做成的是______(填字母序號)。A．鋁合金人字梯B．棉布睡衣C．陶瓷花瓶D．塑料臉盆(4)工業(yè)化學(xué)——鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活中非常重要的材料，但每年因銹蝕而損失的數(shù)量是巨大的，請寫出一條防止鋼鐵銹蝕措施_____________________。(5)科技化學(xué)——2017年4月20日19時41分“天舟一號”運載火箭發(fā)射升空?！疤熘垡惶枴边\載火箭的燃料為固體。固體燃料是鋁粉和高氯酸銨(化學(xué)式為：NH4C1O4)的混合物。發(fā)射時，點燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生如下反應(yīng)：2NH4C1O4=N2↑+2O2↑+Cl2↑+4X。產(chǎn)物中X的化學(xué)式為________。13.鎂在航空航天領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用，剛剛首飛的C919客機上大量應(yīng)用了含鎂材料。鎂元素的相關(guān)信息如圖所示。請回答下列問題：（1）鎂原子的質(zhì)子數(shù)為________，x=_____________。（2）鎂屬于____________元素（填“金屬”或“非金屬”），金屬鎂在化學(xué)反應(yīng)在容易__________（填寫“得到”或“失去”）電子。（3）海水中含有豐富的氯化鎂，目前工業(yè)上絕大多數(shù)的金屬鎂是從海水中提取的，其生產(chǎn)流程如圖：在上述流程中，操作a的名稱是____，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為________________________。14.物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽。某隊由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成，比賽中，由氯化銅“隊員”發(fā)球，“隊員”間傳接球，最后由D位置“隊員”投籃進(jìn)球完成有效進(jìn)攻。傳接球“隊員”間的物質(zhì)在一定條件下必須能相互反應(yīng)，場上“隊員”位置及傳球路線如圖。(友情提示：圖示中連線間物質(zhì)相互反應(yīng))（1）已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”，則D位置“隊員”代表的物質(zhì)名稱是______。（2）寫出連線③代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________，連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的基本類型是___________反應(yīng)。（3）為實現(xiàn)“快速進(jìn)攻”，氯化銅除傳球給A位置“隊員”外，還能直接傳球給_________“隊員”(填寫物質(zhì)化學(xué)式)。（4）比賽過程中C位置的“隊員”受傷需替換下場，這時可換上_____“替補隊員”，使比賽繼續(xù)進(jìn)行。15.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識與實驗探究能力。Ⅰ.請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。（1）寫出圖中①的儀器名稱：_______。（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。（3）查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑。現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)過加熱處理。改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖G所示（已略去夾持裝置）。①銅絲繞成螺旋狀的作用是_________。A．收集到更多的氧氣B．加快反應(yīng)速率C．沒有影響②與裝置A比較，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點是_______。（4）實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______（填字母）。Ⅱ．過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色固體，保存不當(dāng)會變質(zhì)而發(fā)白色?；瘜W(xué)興趣小組查得以下資料，對于過氧化鈉變質(zhì)的原理，有兩種不同的原因：甲：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2乙：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑為探究過氧化鈉變質(zhì)原理的合理性，開展以下實驗?！緦嶒炦^程】[實驗1]取適量保存不當(dāng)而變質(zhì)發(fā)白色的固體于試管中，加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。（1）石灰水變渾濁的原因是_____________________（用化學(xué)方程式表示）。（2）化學(xué)興趣小組認(rèn)為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應(yīng)甲是造成過氧化鈉變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是_____。[實驗2]興趣小組設(shè)計了如下圖的實驗裝置，探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)。B中盛有飽和碳酸氫鈉溶液，可除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體。（3）C中盛有濃硫酸，其作用是______________________________________。（4）在D中觀察到_______________現(xiàn)象時，說明二氧化碳與過氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。[實驗2]興趣小組按下圖所示裝置探究水和過氧化鈉反應(yīng)。（5）檢驗有氧氣生成的方法是_______________________。（6）根據(jù)酚酞試液變紅色，可以檢驗有_____________生成，實驗過程中觀察到溶液變紅，后紅色褪去。（老師提示：過氧化鈉與水反應(yīng)生成了一種不很穩(wěn)定、具有漂白性的H202使酚酞由紅色褪為無色。）[實驗3]水和過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)物的再探究（7）另取水與過氧化鈉反應(yīng)后的無色溶液于燒杯中，加入二氧化錳，目的是___________，充分?jǐn)嚢韬螅俚渭訜o色酚酞試液，溶液變成紅色且放置一段時間都不褪色。由此得出反應(yīng)乙也是過氧化鈉變質(zhì)的原因?！痉此继岣摺窟^氧化鈉與二氧化碳和水都會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而變質(zhì)，最終都生成碳酸鈉，因此過氧化鈉必須______保存。16.化學(xué)興趣小組的