小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人總結(jié)

Word文檔小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人總結(jié)對(duì)一段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)是為了確定成果，找出問(wèn)題，歸納出閱歷教訓(xùn)，提高熟悉，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作。以下是為大家預(yù)備的學(xué)校生家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人總結(jié)，供您借鑒。

篇一：

為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，架起學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練之間的橋梁，增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間信任與了解，真正達(dá)到家校攜手共同培育孩子的目標(biāo)，從而有效的促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、穩(wěn)定地進(jìn)展。20XX年9月29日下午我校召開(kāi)了全校的同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)，共分為兩個(gè)版塊進(jìn)行。首先由劉校長(zhǎng)利用視頻集中向全體家長(zhǎng)就敬重、理解等方面和家進(jìn)步行了溝通探討；其次，家長(zhǎng)們與班主任、各科任課老師進(jìn)行了深化地溝通和溝通，班主任及任課老師向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r，對(duì)近兩個(gè)月來(lái)同學(xué)在校的表現(xiàn)狀況向家進(jìn)步行了反饋，并對(duì)后半學(xué)期家校協(xié)作方面提出了合理化的建議。

會(huì)議中，我們還轉(zhuǎn)變了以往的家長(zhǎng)會(huì)方式，全班家長(zhǎng)和孩子們一起參與本次家長(zhǎng)會(huì)，增設(shè)了小組代表發(fā)言，和家長(zhǎng)說(shuō)心里話，齊誦班級(jí)勵(lì)志語(yǔ)，使各位家長(zhǎng)和孩子們都喜出望外，打開(kāi)眼界。這必將對(duì)同學(xué)的提高、學(xué)校的進(jìn)展產(chǎn)生樂(lè)觀的影響，活動(dòng)也受到了家長(zhǎng)們的全都好評(píng)，家長(zhǎng)反應(yīng)熱鬧，使大家受益非淺，并表示將在后半學(xué)期結(jié)合學(xué)校和老師的要求，協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練管理孩子。

本次家長(zhǎng)會(huì)的的成果突出體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、學(xué)校利用視頻集中召開(kāi)全校同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，規(guī)模大，氛圍好。在這里要感謝學(xué)校為保證視頻的正常運(yùn)行，逐級(jí)逐班檢查、排解了電視機(jī)故障。

二、學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)非常重視，提前對(duì)班主任做了要求，班主任提前預(yù)備了本次家長(zhǎng)會(huì)的議程，布置好教室，各班干部協(xié)作很好，將在黑板上設(shè)計(jì)好了五二班歡迎您的歡迎詞，營(yíng)造了一種親切、和-諧的氛圍。教室的衛(wèi)生干凈潔凈，班干部接待熱忱周到，家長(zhǎng)滿足。

三、本次家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)人達(dá)到100%。從這一點(diǎn)上看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，說(shuō)明在家庭訓(xùn)練中，父母雙方都在努力。

四、家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱鬧、內(nèi)容充實(shí)。本次家長(zhǎng)會(huì)，收效很大，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們們進(jìn)一步了解到了班級(jí)小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)的方法處理不同的大事。另外，也讓家長(zhǎng)們通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步和孩子拉近了距離。

本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增加了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的，信任家長(zhǎng)會(huì)后我們的訓(xùn)練教學(xué)工作會(huì)更加順當(dāng)，家校溝通會(huì)更加和-諧。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較準(zhǔn)時(shí)和勝利，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，使我們訓(xùn)練工由衷地感到欣慰，同時(shí)在今后的工作中我們會(huì)不斷鞭策自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽(yáng)光訓(xùn)練。

篇二：

期中考試了，為了更好的了解同學(xué)，做好同學(xué)的學(xué)習(xí)工作，學(xué)校特支配了家長(zhǎng)會(huì)，讓學(xué)校和家長(zhǎng)有了一次深化的溝通。

本次到會(huì)的人數(shù)有37人，只有幾個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)因事不能到達(dá)。從這一點(diǎn)可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，到場(chǎng)的男女家長(zhǎng)基本對(duì)半，說(shuō)明在家庭訓(xùn)練中，父母雙方都在努力，家長(zhǎng)很仔細(xì)地聽(tīng)著，這說(shuō)明很多家長(zhǎng)渴求訓(xùn)練孩子的方法，和對(duì)他人勝利訓(xùn)練閱歷的認(rèn)可。

在這次家長(zhǎng)會(huì)中，80%的同學(xué)家長(zhǎng)常常詢(xún)問(wèn)、關(guān)懷孩子的日常生活和學(xué)習(xí)，但也有20%的家長(zhǎng)不夠重視，重點(diǎn)事情講完，老師和家長(zhǎng)個(gè)別溝通的時(shí)間便借故離開(kāi)。這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)老師的重視，一半以上的孩子常常和家長(zhǎng)講學(xué)校的老師和同學(xué)，家長(zhǎng)也知道孩子的愛(ài)好是什么，好伴侶是誰(shuí)，訓(xùn)練孩子的方法也以說(shuō)服訓(xùn)練為主，說(shuō)明現(xiàn)在的家長(zhǎng)比較重視孩子的訓(xùn)練方式，對(duì)孩子有很高的期望。

通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，但提示家長(zhǎng)立足于實(shí)際，實(shí)際實(shí)事求是地分析孩子的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法，應(yīng)看待孩子的變化，鼓舞孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。家長(zhǎng)面對(duì)訓(xùn)練形式的進(jìn)展，可以看出，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要，關(guān)心孩子解決學(xué)習(xí)的動(dòng)力愛(ài)好這一根本的問(wèn)題，留意培育孩子良好的行為習(xí)慣，家庭訓(xùn)練具有以下幾個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)。

一、家庭訓(xùn)練內(nèi)容生活化

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母安排他們一些家務(wù)勞動(dòng)，以培育他們的責(zé)任心，勞動(dòng)態(tài)度等，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，主要從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好，端正學(xué)習(xí)態(tài)度樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)等方面進(jìn)行。

二、訓(xùn)練方式情感化：父母永久是孩子最親近的人，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)時(shí)起帶頭作用，以身作則，給同學(xué)做個(gè)好榜樣。

三、訓(xùn)練方式多樣化：可在日常生活中進(jìn)行、飯桌上，看電視時(shí)，探親訪友時(shí)，漫步?????中，玩耍時(shí)，不拘一格，無(wú)拘無(wú)束，從孩子的角度看，父母是孩子心目中自然?的老師，此話是真理，行為是榜樣，特殊是一些家長(zhǎng)更具有性，更具有良好的訓(xùn)練效果。

而作為家長(zhǎng)，怎樣建立好民主的家庭，發(fā)揮家庭的重要性呢？

1、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有肯定的自信念，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了肯定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

2、多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么把握得如何等。

3、常常給孩子制訂幾個(gè)簡(jiǎn)單達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信念，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

4、關(guān)心孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓同學(xué)學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。

更多總結(jié)延長(zhǎng)閱讀

2022年同學(xué)家長(zhǎng)寒假總結(jié)

侯老師，

您好！

五個(gè)周的寒假飛逝而過(guò)，孩子們又開(kāi)頭了新的航程。在新學(xué)期開(kāi)頭之際，特對(duì)我們的寒假生活做一總結(jié)，請(qǐng)您指正!

一、xx的狀況。

（一）作業(yè)完成狀況：

基本能夠根據(jù)自己制定的方案完成假期作業(yè)，比較自覺(jué)，雖然還存在一些問(wèn)題（下面詳述），需要家長(zhǎng)的提示和督促，但相對(duì)來(lái)說(shuō)，這是作業(yè)完成方面最自我負(fù)責(zé)的一個(gè)假期。更加真誠(chéng)地面對(duì)自己，對(duì)待父母提出的問(wèn)題和建議，大部分時(shí)間能夠以理性的態(tài)度和開(kāi)放的心態(tài)來(lái)面對(duì)。心情管理方面，雖然發(fā)生過(guò)幾次心情失控的狀況，但總體來(lái)講，比較平穩(wěn)。

詳細(xì)來(lái)說(shuō)：

1、學(xué)習(xí)方面：基本能夠按要求完成，不足之處是《太極拳經(jīng)》每天只讀了一半，沒(méi)有讀完一遍。因?yàn)殚_(kāi)頭讀的時(shí)候比較費(fèi)勁，有不少不熟悉的字且讀不成句，速度比較慢，讀一遍要近1個(gè)半小時(shí)，常常讀得哈欠連天。因此，我就建議他每天先讀半部，等到讀熟了，速度加快了，再讀一整部。弋飛后期速度提高到讀完半部只需20分鐘，但是沒(méi)有主動(dòng)加量。

2、做事及社會(huì)實(shí)踐：假期中我們家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)，xx能擔(dān)當(dāng)部分洗碗、擦桌子、掃地等工作，間或還會(huì)幫廚，幫忙洗菜、切菜，并學(xué)會(huì)了西紅柿炒雞蛋這道菜。

春節(jié)前，去國(guó)美電器進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐，由于客流量很少，整個(gè)上午xx基本都是處于空閑狀態(tài)，沒(méi)有得到預(yù)想的與人互動(dòng)力量的熬煉，因此只呆了半天就結(jié)束了。

3、運(yùn)動(dòng)方面：假期前半段時(shí)間，弋飛在家里能夠根據(jù)自己的作息時(shí)間，每天也許運(yùn)動(dòng)1小時(shí)40分鐘左右，基本以練功房項(xiàng)目（翻滾、爬）為主，熬煉身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性；但假期后半段，因我們回老家過(guò)春節(jié)，拜親訪友，作息時(shí)間打亂，沒(méi)有保證足夠的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，而且，按原方案因?yàn)槔霞业臈l件無(wú)法進(jìn)行練功房項(xiàng)目，要以貼墻功、易筋經(jīng)、飛鷹功等為主，但xx對(duì)自己不擅長(zhǎng)的項(xiàng)目（飛鷹功、貼墻功）不太喜愛(ài)，在我的不斷督促之下才會(huì)去練一點(diǎn)，更多的去練比較輕松的打小球項(xiàng)目。

4、活動(dòng)：參加了他人組織的戶外騎單車(chē)、攀巖、打羽毛球活動(dòng)，自己組織了賣(mài)手工蛋糕的活動(dòng)。

賣(mài)蛋糕活動(dòng)，從策劃、前期預(yù)備、做蛋糕、到賣(mài)蛋糕，xx花費(fèi)了許多時(shí)間和精力，但他本人的銷(xiāo)售成果并不抱負(fù)，他自己也進(jìn)行了總結(jié)和反思。

此外，我建議他在春節(jié)親朋聚會(huì)中共享自己在學(xué)堂學(xué)到的健康學(xué)問(wèn)，或進(jìn)行電影課共享，或教大家易筋經(jīng)等功法等，他都不愿去做。

（二）存在的問(wèn)題

除了一月月總回復(fù)中提到的xx缺乏愛(ài)的力量、內(nèi)心拒絕模式等問(wèn)題外，假期中還暴露出其他問(wèn)題：

1、缺乏至上情結(jié)，完成任務(wù)、應(yīng)付的心態(tài)比較明顯。在學(xué)習(xí)、練功、活動(dòng)等各個(gè)方面都消失消極怠工的狀況。比如，選擇性完成而非必需完成的假期作業(yè)，弋飛基本會(huì)選擇不去做；在做家務(wù)方面，最終陷入只是完成安排的工作，常常和小弟攀比的狀態(tài)；原來(lái)說(shuō)要學(xué)做包子，后來(lái)學(xué)會(huì)做西紅柿炒蛋后，覺(jué)得自己已經(jīng)學(xué)會(huì)做一種食物了，就不做包子了；做假期總結(jié)ppt時(shí)，也是差不多就行了，有些部分我建議他用上照片可以更生動(dòng)和豐富一些，他最終也嫌麻煩沒(méi)有做。

2、心情消失幾次失控?；旧习l(fā)生在假期開(kāi)頭和快結(jié)束時(shí)。假期剛開(kāi)頭時(shí)在家庭聯(lián)誼會(huì)過(guò)程中xx心情的爆發(fā)已在一月份月總回復(fù)中詳述過(guò)了，不再贅述?；氐郊液笠查g或起心情，后來(lái)看到我們沒(méi)有被他牽引和操控，心情很快恢復(fù)穩(wěn)定。假期快結(jié)束時(shí)，心情波動(dòng)比較大，我分析有幾個(gè)緣由：一是在老家，面對(duì)一些不得不參與的走親訪友聚餐和被打亂的作息習(xí)慣，他內(nèi)心也比較煩躁；二是我在后期心情不太穩(wěn)定，和飛爸有爭(zhēng)吵，給弋飛帶來(lái)了不良影響，使得他在那段時(shí)間跟爸爸有幾次不開(kāi)心，對(duì)爸爸也不太敬重。后來(lái)雖然我調(diào)整了自己，進(jìn)行了補(bǔ)救，但對(duì)孩子還是造成了損害。

3、與人交往特別被動(dòng)，比較生硬，且不太顧及別人的感受。比如見(jiàn)到以前的同學(xué)，也不打招呼，別人跟他熱忱地打招呼、詢(xún)問(wèn)他的狀況，他也比較冷淡地回應(yīng)。還有在春節(jié)期間親朋聚會(huì)中，他因?yàn)閷?duì)菜品不感愛(ài)好，連筷子都不動(dòng)，成為整個(gè)飯桌的異類(lèi)，其他長(zhǎng)輩熱忱地要給他夾菜，勸他吃，他都冷面以對(duì)，不會(huì)大方得體地表達(dá)自己的想法。

（三）進(jìn)步

1、在背誦、翻滾、飛鷹功等方面，xx能夠依據(jù)自己每天的進(jìn)度和完成狀況，不斷提高目標(biāo)，有所進(jìn)步。

2、在組織家庭間共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)時(shí)，我給他提了幾個(gè)建議，他答應(yīng)聯(lián)合幾個(gè)同學(xué)利用我們讀書(shū)會(huì)的平臺(tái)做共享，后來(lái)因?yàn)閹讉€(gè)同學(xué)都有別的支配，加上我們要回老家時(shí)間不充裕，共享沒(méi)有進(jìn)行，但他能夠同意并主動(dòng)去聯(lián)系同學(xué)去做共享，就是一個(gè)很大的進(jìn)步。因?yàn)檫@在半年之前是無(wú)法想象的，暑假時(shí)跟他商議?去參加今日學(xué)堂同學(xué)的溝通會(huì)，被他嚴(yán)詞拒絕了。

3、開(kāi)頭放開(kāi)心扉。假期中，xx睡前我常常給他進(jìn)行按摩，過(guò)程中會(huì)與他談天、談心，他能夠放開(kāi)心扉和我溝通，沒(méi)有保留和隱瞞。后期因?yàn)檫w對(duì)爸爸不太敬重的問(wèn)題，我和xx進(jìn)行了深化溝通，xx表示看到了父母的努力和進(jìn)步，也了解了爸爸在事業(yè)、家庭等各方面擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和重?fù)?dān)，我感受到xx在和父母的心靈溝通方面有了突破。

4、克服自己的恐驚。xx對(duì)痛苦有著特殊的恐驚，假期中的兩次經(jīng)受讓他在克服內(nèi)心恐驚方面有了很大的進(jìn)步。一是治療鼻炎。xx有慢性鼻炎，這次趁放假飛爸想給他徹底治療一下，鼻炎藥塞到鼻腔底部會(huì)刺激鼻子又癢又疼，不停地打噴嚏流鼻涕，xx剛開(kāi)頭治療時(shí)，吱哇亂叫加嚎啕大哭，反應(yīng)很劇烈，不過(guò)從第二次開(kāi)頭，可能因?yàn)橛辛诵睦眍A(yù)備，就比較安靜地自己塞藥了。二是體檢。因移民要求，體檢需要抽血和打針，去年xx入學(xué)體檢抽血時(shí)就表現(xiàn)很激烈，我想今年應(yīng)當(dāng)有所進(jìn)步了。的確，在消毒之前，xx表現(xiàn)還是比較淡定，后來(lái)護(hù)士給他系上醫(yī)用皮筋后，他就很緊急，一再抗拒，淚如雨下。抽完后他發(fā)覺(jué)其實(shí)沒(méi)想象的那么疼，很大程度上都是自己嚇自己，所以下午打針時(shí)，雖然比較疼，他還是忍住了，表現(xiàn)得很頑強(qiáng)、理性、能隱忍，進(jìn)步特別大。

(四)其他狀況反饋：

此外，xx的視力問(wèn)題，需要向您請(qǐng)教和溝通一下。近半年多時(shí)間xx視力從0.8下降到0.6，假期中我們發(fā)覺(jué)他大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間都是和電子產(chǎn)品度過(guò)的：看視頻（英文、科學(xué)）、讀書(shū)、讀博文、寫(xiě)日記等，每天至少有三個(gè)小時(shí)。我們建議他學(xué)習(xí)一段時(shí)間休息一下眼睛，做一下眼保健操或進(jìn)行一下眼睛穴位按摩，但他對(duì)疼惜眼睛不夠重視，常?？匆曨l看得入迷忘了休息，眼睛很疲憊，就不停地?cái)D眼睛、揉眼睛。弋飛曾說(shuō)過(guò)，老師說(shuō)按學(xué)堂的做法學(xué)習(xí)、練功，眼睛是不會(huì)近視的，并且近視的同學(xué)也不要戴眼鏡。我們就想請(qǐng)教一下，學(xué)堂在愛(ài)護(hù)視力方面是否有好的方法？弋飛的視力問(wèn)題也請(qǐng)您關(guān)注并幫忙提示弋飛，多謝!

二、家長(zhǎng)的狀況

父母是原件，孩子是復(fù)印件，我們?cè)臓顩r可能更有必要好好的總結(jié)和反思。

假期剛開(kāi)頭時(shí)，我們對(duì)這個(gè)假期布滿了期盼，我認(rèn)為我已經(jīng)預(yù)備好了去迎接這一個(gè)月的相處對(duì)我的挑戰(zhàn)，結(jié)果證明，我還是高估自己了，做得并不令自己滿足。

首先假期前三個(gè)周，我們家長(zhǎng)做得還算及格，基本能夠做到我們對(duì)自己的要求：心態(tài)穩(wěn)定，引導(dǎo)鼓舞而非指責(zé)，敬重但不放縱，家庭氣氛和諧，以身作則做好榜樣。比如在孩子起心情，說(shuō)一些讓我難過(guò)的話時(shí)，我能夠安靜地和他溝通；在弋飛心情失控時(shí)，能夠保持心態(tài)平穩(wěn)，先給他時(shí)間空間自我調(diào)整，然后跟他公平談心；孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)，只是賜予建議、支持、和他需要的關(guān)心，不干預(yù)；孩子在人際交往過(guò)程中，發(fā)生的一些讓我們沒(méi)面子的事情，我們也能夠接受、敬重他的選擇，也理解他在成長(zhǎng)中內(nèi)心要經(jīng)受的這些過(guò)程。

生活上也比較有規(guī)律，全家能夠根據(jù)制定的方案練功、學(xué)習(xí)、做家務(wù)，營(yíng)造出一個(gè)向上、有序的氛圍。我每天6點(diǎn)半起床做早餐，xx每天早晨7點(diǎn)自覺(jué)起床整理好內(nèi)務(wù)，就到廚房向我報(bào)到。他和小弟早熬煉時(shí)，爸爸就去練太極拳，有時(shí)我會(huì)到樓下和他們一起熬煉，假如灶上有火不便利下樓，我就在家里練功。當(dāng)然由于孩子們?cè)诩?，我的自由時(shí)間變少，家務(wù)變多，練功的時(shí)間比平常削減了。

學(xué)習(xí)上，讀完《鴉片戰(zhàn)斗的正面和側(cè)面》，并推舉給xx，對(duì)于書(shū)中所提到的歷史和他進(jìn)行了簡(jiǎn)潔爭(zhēng)論，xx很喜愛(ài)這本書(shū)，但因?yàn)檫@是我從圖書(shū)館借的，他很圓滿不能帶到學(xué)堂連續(xù)讀。讀完弋飛推舉的《掃除力》一書(shū)，并和他一起對(duì)他房間的書(shū)和玩具進(jìn)行了清理。跟小兒子一起背《金剛經(jīng)》的過(guò)程中，讀完《南懷瑾講金剛經(jīng)》，原來(lái)想引導(dǎo)弋飛一起背完《金剛經(jīng)》，但被他以沒(méi)時(shí)間而拒絕。

帶領(lǐng)孩子們一起做家務(wù)，照看在我們家的爺爺，回到老家時(shí)，在爺爺奶奶、姥姥姥爺家做家務(wù)，而不是做寄生蟲(chóng)，只知吃喝玩樂(lè)，讓老人照看我們。雖然孩子們?cè)谥膶用媸煜さ綉?yīng)當(dāng)去履行家庭職責(zé)、照看老人，但在行的層面，還做不到盡心盡力，還是以完成任務(wù)為主。我們父母就先做好榜樣，尤其是我以前做消費(fèi)者做習(xí)慣了，被照看得太好，這個(gè)假期是真正履行我作為女兒的職責(zé)，去照看父母，而不是到父母家休息享受的一個(gè)假期，真正體會(huì)到用自己的愛(ài)心去服務(wù)于家人時(shí)，內(nèi)心的充實(shí)和滿意。

但是很圓滿，這個(gè)假期我的表現(xiàn)還是有許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在：

1、內(nèi)心還是常常隨著孩子的行為起伏波動(dòng)，有時(shí)能準(zhǔn)時(shí)覺(jué)知，有時(shí)會(huì)掌握不住自己，消失不耐煩、急躁的心情。尤其是在孩子的表現(xiàn)不盡人意時(shí)、學(xué)習(xí)練功消極怠工時(shí)、聽(tīng)不進(jìn)我的意見(jiàn)擰著來(lái)時(shí)等等。實(shí)踐檢驗(yàn)出來(lái)，我的修行還差得很遠(yuǎn)，雖然大多數(shù)時(shí)間我能夠準(zhǔn)時(shí)覺(jué)知、調(diào)整，把內(nèi)心的心情消化掉，但我的想法更多的是把這一切當(dāng)作和xx的一場(chǎng)pk，一場(chǎng)擺脫掉他對(duì)我的心情掌握、贏得他信任和敬重的不能輸?shù)奶魬?zhàn)，我思想根子上的問(wèn)題還是沒(méi)有解決。這種心態(tài)最終還是導(dǎo)致了我的一次破功，因?yàn)閤x練貼墻功姿態(tài)不標(biāo)準(zhǔn)，我給他提建議，他的表現(xiàn)讓我特別生氣，就開(kāi)頭和他較勁了，成為他的受害者，最終也把他整治哭了。

2、在老家有幾天，自己心態(tài)很不好，開(kāi)頭無(wú)理取鬧，當(dāng)著孩子的面和飛爸爭(zhēng)吵，給孩子帶來(lái)了很大的負(fù)面影響。在我的心情不穩(wěn)定之后幾天，孩子的心情也不穩(wěn)定，還跟爸爸鬧別扭，態(tài)度和行為都對(duì)爸爸不敬重。猶如一篇文章所說(shuō)母親心情不穩(wěn)整個(gè)家庭就跟著翻騰，孩子是活在母親這條船里的，一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜都會(huì)影響到孩子，破壞孩子的內(nèi)穩(wěn)態(tài)，孩子單單平靜自己的內(nèi)心緊急心情就要消耗許多心理能量，還能留下多少心理能量用于學(xué)習(xí)用于自我成長(zhǎng)呢？特別慚愧，我的狀態(tài)直接影響到孩子的狀態(tài)，而且長(zhǎng)期以來(lái)自己的強(qiáng)勢(shì)，使得先生在孩子面前沒(méi)有足夠的威武，這一切的根源都在我，自己最大的功課還是修煉心性，成為一個(gè)靜、定、慧的女性。

3、回老家近兩周的時(shí)間，我的狀態(tài)也開(kāi)頭懈怠，對(duì)xx的關(guān)注、監(jiān)督和提示都不到位，直接影響到xx在老家的學(xué)習(xí)練功都消失懈怠。

其實(shí)，細(xì)想起來(lái)，我最大的問(wèn)題還是心態(tài)心情問(wèn)題，反思我為什么會(huì)起心情，無(wú)非是兩種心態(tài)：一我執(zhí)?？偸桥瓮⒆勇?tīng)自己的，總覺(jué)得自己比孩子明智、厲害，不信任孩子的力量。假如他有不同意見(jiàn)，內(nèi)心就會(huì)有點(diǎn)焦急，試圖說(shuō)服他，這時(shí)就不太理性，簡(jiǎn)單被他不合適的態(tài)度激怒。二是好面子。內(nèi)心深處盼望xx在外人面前舉止得當(dāng)，得到大家的認(rèn)可。xx不協(xié)作時(shí)，就會(huì)覺(jué)得孩子不懂事、自己訓(xùn)練孩子很失敗，在外人面前太丟臉。因此在外面自己無(wú)法說(shuō)服孩子時(shí)，內(nèi)心的無(wú)力感讓自己更簡(jiǎn)單急躁、起心情。

歸根結(jié)底，還是只看到了自己，只照看到自己的貪念、感受，沒(méi)有真正去關(guān)注孩子的內(nèi)心，沒(méi)有真的敬重和接納孩子。

此外，看到假期結(jié)束時(shí)xx的狀態(tài)比起剛放假時(shí)明顯退步了，通過(guò)學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)的做法，反思自己對(duì)假期的支配，還是沒(méi)有足夠?qū)Ｐ模嬖诤艽蟮膯?wèn)題:

1、出于人際關(guān)系的考慮，支配和以前伴侶的家庭聚會(huì)，雖然也建議xx可以在這些聚會(huì)上共享展現(xiàn)在學(xué)堂學(xué)到的東西，但內(nèi)心也知道以xx目前的狀態(tài)，是不情愿在熟識(shí)的人面前去共享的，所以這些聚會(huì)最終對(duì)孩子還是沒(méi)有意義。

2、孩子的狀態(tài)還不太穩(wěn)定、心性還不夠成熟時(shí)，或許更應(yīng)當(dāng)給他一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)單純的環(huán)境令其保持內(nèi)心安靜、免受外界干擾。而我們處于盡孝的考慮，每年回老家過(guò)年，奔波兩個(gè)城市，處處走親訪友，令家長(zhǎng)孩子內(nèi)心都浮躁起來(lái)，狀態(tài)都懈怠下來(lái)。

3、原來(lái)考慮到寒假就一個(gè)月，孩子還是應(yīng)當(dāng)多跟父母在一起，就沒(méi)有給他支配一些冬令營(yíng)的活動(dòng)。據(jù)了解有些同學(xué)參與了自然恩典冬令營(yíng)、少林寺練武等，都反映不錯(cuò)。現(xiàn)在看來(lái)，由于目前我們家長(zhǎng)還是沒(méi)有足夠的定力和才智更好地引導(dǎo)孩子，假如能拿出7-10天的時(shí)間去參與一些有意義的活動(dòng)，可能效果會(huì)更好。

通過(guò)假期的實(shí)戰(zhàn)，更加體會(huì)到訓(xùn)練的宏大和不易，感恩學(xué)堂和老師們！并祝您事事如意！

附假期作業(yè)如下：

一英文學(xué)習(xí)；

第二梯隊(duì)：1、閱讀scottforesman美版學(xué)校教材和哈考特科學(xué)系列的二班級(jí)的書(shū)，每天2-3本，依據(jù)個(gè)人狀況來(lái)定。完成目標(biāo)后，自由選擇故事類(lèi)的書(shū)籍或者三班級(jí)的書(shū)閱讀，自行支配。2、每天看一集billnyethescienceguy，力量較好的同學(xué)也可選擇跟讀。3、每天跟讀一集thecatinthehat。4、其他如magicschoolbus、《降世神通》、thewaythingswork等老師一并拷貝的視頻可自由選擇跟讀或欣賞。5選一本書(shū)做一個(gè)presentation。

二中文方面1、連背每一章《羊皮卷》，每天讀十面《太極拳經(jīng)》。2、必讀書(shū)目《馬云傳》，《杰出青少年的7個(gè)習(xí)慣》，和父母一起閱讀，共享。預(yù)備好開(kāi)學(xué)后的班級(jí)共享。另外自己選擇性閱讀科普讀物，哲理小故事、偵探故事，返校后共享；3、每天用電腦記錄當(dāng)天做的事，和自己的收獲與不足。練習(xí)打字和自我總結(jié)的力量（半個(gè)小時(shí)），周末匯總后發(fā)在自己的博客上。

三做事及活動(dòng)方面；1、擔(dān)當(dāng)家務(wù)，做自己力所能及的事情；2、學(xué)做至少一種食物；（以上內(nèi)容需要通過(guò)照片進(jìn)行記錄，開(kāi)學(xué)后進(jìn)行共享）。3、假如條件允許，進(jìn)行為期一周的社會(huì)實(shí)踐。了解真實(shí)的社會(huì)，練習(xí)與人互動(dòng)。

四運(yùn)動(dòng)方面；每天至少保證一個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。靜功以貼墻功、五臟排毒、易筋經(jīng)為主；動(dòng)功以打小球，云腳為主；教會(huì)父母易筋經(jīng)。

五與父母及其他家庭成員的互動(dòng)；要求：假期中至少組織3次跟父母和其他家庭成員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)，返校后共享；

最終，開(kāi)學(xué)第一天，將會(huì)進(jìn)行假期生活的共享，大家可以選擇通過(guò)ppt或是照片的方式來(lái)進(jìn)行展現(xiàn)。（技術(shù)方面可以尋求家長(zhǎng)的關(guān)心）

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

篇一：學(xué)校生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)

學(xué)校生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)

針對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

家長(zhǎng)對(duì)孩子的訓(xùn)練與培育：家長(zhǎng)要運(yùn)用正確的訓(xùn)練方式方法來(lái)協(xié)作老師對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培育，一個(gè)孩子一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓他受益終身。

關(guān)懷關(guān)愛(ài)孩子：要對(duì)孩子多關(guān)懷、多鼓舞、培育孩子的自信念。作為孩子的家長(zhǎng)我的脾氣不是很好，有時(shí)愛(ài)對(duì)孩子發(fā)火。我以后也肯定要留意調(diào)整好自己的心態(tài)，急躁的看待孩子的缺點(diǎn)，急躁的究正孩子的錯(cuò)誤。要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。多給孩子買(mǎi)書(shū)，多培孩子讀書(shū)，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。常常與孩子交心談心，敬重她們，理解她們，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)我深深的體會(huì)到，在現(xiàn)在的形勢(shì)下，作為我們家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子作到嚴(yán)而有度。

一個(gè)孩子一個(gè)習(xí)慣的形成需要21天的時(shí)間。所以說(shuō)一個(gè)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成與否還是取決于家長(zhǎng)?？赡芪覀?cè)谶@期間就沒(méi)持堅(jiān)持提示孩子21天，就不去提示孩子了，導(dǎo)致孩子沒(méi)把習(xí)慣形成。所以說(shuō)能否訓(xùn)練好孩子也同樣是對(duì)家長(zhǎng)急躁耐性和耐力的考驗(yàn)。

總知孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程。需要老師全面的輔導(dǎo)，家長(zhǎng)急躁的引導(dǎo)，孩子才會(huì)健康健壯的成長(zhǎng)，信任從今日開(kāi)頭，我們不但是一位稱(chēng)職的家長(zhǎng)，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我們情愿與學(xué)校老師攜手并肩，讓孩子度過(guò)一班級(jí)的學(xué)習(xí)旅程。

總之，孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和老師的培育訓(xùn)練，作為同學(xué)家長(zhǎng)多與老師勾通我也肯定盡力協(xié)作學(xué)校、老師的工作。同時(shí)也特別感謝老師對(duì)我們孩子的辛勤付出。

針對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

家長(zhǎng)對(duì)孩子的訓(xùn)練與培育：家長(zhǎng)要運(yùn)用正確的訓(xùn)練方式方法來(lái)協(xié)作老師對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培育，一個(gè)孩子一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓他受益終身。

關(guān)懷關(guān)愛(ài)孩子：要對(duì)孩子多關(guān)懷、多鼓舞、培育孩子的自信念。作為孩

子的家長(zhǎng)我的脾氣不是很好，有時(shí)愛(ài)對(duì)孩子發(fā)火。我以后也肯定要留意調(diào)整好自己的心態(tài)，急躁的看待孩子的缺點(diǎn)，急躁的究正孩子的錯(cuò)誤。要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。多給孩子買(mǎi)書(shū)，多培孩子讀書(shū)，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。常常與孩子交心談心，敬重她們，理解她們，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)我深深的體會(huì)到，在現(xiàn)在的形勢(shì)下，作為我們家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子作到嚴(yán)而有度。

一個(gè)孩子一個(gè)習(xí)慣的形成需要21天的時(shí)間。所以說(shuō)一個(gè)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成與否還是取決于家長(zhǎng)。可能我們?cè)谶@期間就沒(méi)持堅(jiān)持提示孩子21天，就不去提示孩子了，導(dǎo)致孩子沒(méi)把習(xí)慣形成。所以說(shuō)能否訓(xùn)練好孩子也同樣是對(duì)家長(zhǎng)急躁耐性和耐力的考驗(yàn)。

總知孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程。需要老師全面的輔導(dǎo)，家長(zhǎng)急躁的引導(dǎo)，孩子才會(huì)健康健壯的成長(zhǎng)，信任從今日開(kāi)頭，我們不但是一位稱(chēng)職的家長(zhǎng)，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我們情愿與學(xué)校老師攜手并肩，讓孩子度過(guò)一班級(jí)的學(xué)習(xí)旅程。

總之，孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和老師的培育訓(xùn)練，作為同學(xué)家長(zhǎng)多與老師勾通我也肯定盡力協(xié)作學(xué)校、老師的工作。同時(shí)也特別感謝老師對(duì)我們孩子的辛勤付出。

資料來(lái)源：http:///data/xdth/

篇二：學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校工作總結(jié)

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校工作總結(jié)

為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，為切實(shí)執(zhí)行全國(guó)、盛市基礎(chǔ)訓(xùn)練工作會(huì)議和德育工作會(huì)議精神，全面提高素養(yǎng)訓(xùn)練質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化訓(xùn)練中的重要作用，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在新世紀(jì)提高人口素養(yǎng)中的樂(lè)觀作用，為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和生活環(huán)境，我校多年來(lái)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，針對(duì)新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn)，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，健全家長(zhǎng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了訓(xùn)練的實(shí)效性，取得了顯著的效果。

一、組織機(jī)構(gòu)健全

我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單、家長(zhǎng)學(xué)校組織名單等，由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、老師代表、家長(zhǎng)代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭訓(xùn)練的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個(gè)家長(zhǎng)代表組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)期都進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)，商議?、爭(zhēng)論學(xué)校有關(guān)事宜，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)記錄。家長(zhǎng)學(xué)校由校長(zhǎng)主持日常工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校樂(lè)觀構(gòu)建三結(jié)合訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，形成訓(xùn)練合力。（1）定期進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校授課。在開(kāi)學(xué)的工作方案中定好講授內(nèi)容，授課人準(zhǔn)時(shí)間，家長(zhǎng)學(xué)校不斷轉(zhuǎn)變形式，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，形成三位一體的訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。（2）學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，共同擔(dān)當(dāng)起訓(xùn)練孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)期達(dá)到80%。

二、各項(xiàng)制度扎實(shí)

在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，家長(zhǎng)學(xué)校任課老師授課做到五仔細(xì)，仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)聽(tīng)取意見(jiàn)、仔細(xì)考核、年終仔細(xì)評(píng)比好優(yōu)秀家長(zhǎng)并收集優(yōu)秀的家教閱歷論文。學(xué)校能留意資料積累。家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作方案、學(xué)期工作總結(jié)、家長(zhǎng)會(huì)簽到名單、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄等資料齊全。

三、教學(xué)活動(dòng)正常

家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)，有小型的座談，有班級(jí)授課活動(dòng)。每學(xué)期活動(dòng)不少于3次，出席對(duì)象穩(wěn)定，出勤率達(dá)90%以上，受到家長(zhǎng)的普遍重視。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)敏捷多樣，受到全都好評(píng)：1、舉辦家庭訓(xùn)練講座，通過(guò)講座關(guān)心家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面進(jìn)展的高素養(yǎng)的人才觀。2、依據(jù)不憐憫況召開(kāi)小型座談會(huì)，召開(kāi)部分同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，指出培育同學(xué)高尚的情操、頑強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合素養(yǎng)，具有不行估量的作用。3、平常準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系：一方面鼓舞家長(zhǎng)校訪，一方面將同學(xué)在校狀況通過(guò)書(shū)面聯(lián)系、電話聯(lián)系準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，取得家長(zhǎng)的支持與協(xié)作。4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參與活動(dòng)。如元旦節(jié)等，讓家長(zhǎng)來(lái)校和孩子們一起同慶同樂(lè)。家長(zhǎng)通過(guò)參與學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長(zhǎng)，又觀賞到別的孩子的擅長(zhǎng)，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其訓(xùn)練子女的樂(lè)觀性，同時(shí)供應(yīng)了自身文化素養(yǎng)。5、學(xué)校設(shè)立心理詢(xún)問(wèn)機(jī)構(gòu)，有心理詢(xún)問(wèn)室、心理詢(xún)問(wèn)輔導(dǎo)員，針對(duì)獨(dú)生子女中消失的心理障礙，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，使其健康、歡樂(lè)、活潑地成長(zhǎng)，并且做好家長(zhǎng)育兒詢(xún)問(wèn)。6、學(xué)校在校內(nèi)網(wǎng)特設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校欄目，把學(xué)校訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練、社區(qū)訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，與綜合治理工作結(jié)合起來(lái)，使家長(zhǎng)學(xué)校的工作有聲有色，受到良好的效果。

四、訓(xùn)練效果顯著

1、我校廣泛開(kāi)展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的宣揚(yáng)、訓(xùn)練活動(dòng)，緊緊圍繞《關(guān)于實(shí)施中國(guó)小公民道德建設(shè)方案的通知》精神，以評(píng)尋文明禮儀校內(nèi)之星為主題，多種形式開(kāi)展各類(lèi)訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)，如本期我們細(xì)心組織召開(kāi)了全校性的大規(guī)模家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行訓(xùn)練孩子方面的培。再讓班主任和家長(zhǎng)面對(duì)面的進(jìn)行溝通，親密了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，更有利于

搞好孩子的訓(xùn)練工作。

2、樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面。家長(zhǎng)學(xué)校仔細(xì)組織進(jìn)行了優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)比活動(dòng)，要求家長(zhǎng)寫(xiě)好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣闊家長(zhǎng)中推介，還收集了家長(zhǎng)的閱歷論文。在這批優(yōu)秀家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，收到了很好的效果。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)們都樂(lè)觀支持。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，家長(zhǎng)們感受很深，有的家長(zhǎng)在閱歷溝通會(huì)上說(shuō)：過(guò)去我只知道對(duì)孩子一味地愛(ài)，家長(zhǎng)學(xué)校使我知道愛(ài)有誤區(qū)，過(guò)分的愛(ài)會(huì)像過(guò)量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康?，F(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活，在外能關(guān)心有困難的人做事，我們真興奮。

3、學(xué)校關(guān)懷愛(ài)惜弱勢(shì)群體家庭子女的訓(xùn)練，思想上樂(lè)觀引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上急躁輔導(dǎo)，生活上全力關(guān)心，建立殘疾、特困戶、特別家庭子女的檔案，發(fā)動(dòng)廣闊師生為他們獻(xiàn)愛(ài)心，使這群孩子能夠享受到大集體的關(guān)懷和暖和。

4、開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)。常常向家長(zhǎng)們通報(bào)了學(xué)校校內(nèi)之星的評(píng)比結(jié)果，給家長(zhǎng)們供應(yīng)了教子良方等訓(xùn)練子女的閱歷論文。學(xué)校舉辦了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行了家教培訓(xùn)，由孩子們進(jìn)行了體操表演，老師為家長(zhǎng)上了幾堂匯報(bào)課，家長(zhǎng)們反響很好，收到了很好的訓(xùn)練效果。

新世紀(jì)，隨著訓(xùn)練體制改革的深化開(kāi)展，我們學(xué)校也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界人士的支持下，充分發(fā)揮潛力，把人才培育的奠基工程，把家長(zhǎng)學(xué)校辦得越來(lái)越好

篇三：學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)