初中八年級物理課件-壓強教學課件

第一節(jié)壓強觀看視頻，獨立思考！沙地為什么會下陷？1、壓力:垂直作用在物體表面上的力FFF課前導學：一、壓力F2、壓力的方向總是垂直于接觸面并指向被壓物體。

FFFGGGF=GF<GF與G無關(guān)3、壓力跟重力的關(guān)系水平放置的物體壓力等于重力課題引入：體驗如圖，與筆尖接觸的手指受壓后有什么感覺?用力后這種感覺有何變化?如圖，與手掌接觸的那部分氣球和與手指頂著的那部分氣球形變程度一樣么？。思考：壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？猜想：猜想2：壓力的作用效果可能跟________有關(guān)；壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？猜想1：壓力的作用效果可能跟___________

有關(guān)；…………壓力大小受力面積大小設計實驗，進行實驗：實驗前的思考：1、如何體現(xiàn)壓力的作用效果？觀察海綿的凹陷程度。2、如何改變壓力的大小和受力面積的大??？加減鉤碼的個數(shù)和改變小桌的放置方式。3、此實驗用到的實驗方法？控制變量法GGGG實驗回顧與數(shù)據(jù)分析：甲乙丙實驗次數(shù)壓力受力面積壓力作用效果1(甲)桌子重力桌腳不明顯2(乙)桌子+砝碼重力桌腳明顯3(丙)桌子+砝碼重力桌面極不明顯結(jié)論：1,受力面積相同時，壓力越，壓力的作用效果越明顯2,壓力相同時，受力面積越，壓力的作用效果越明顯大小GGGG甲乙丙FS在壓力和受力面積都不相等的情況下，如何比較壓力的作用效果？4F2S3F3S在壓力和受力面積都不相等的情況下，我們應該設法比較______________________。相同面積上受到的壓力2、壓強的物理意義：表示壓力作用效果的物理量。1、壓強的定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。3、壓強的公式：壓強=壓力受力面積P=FSN/m24、國際單位：帕斯卡簡稱：帕符號：Pa1Pa=1二、壓強Ｓ：

受力面積Ｓ1Ｓ2Ｓ1Ｓ2小數(shù)據(jù)：1Pa約等于兩張報紙平放時對桌面的壓強成年人站立時對地面的壓強約1.5×104Pap

=FS根據(jù)F=PSS=FP可導出計算壓力和計算受力面積的公式例題：一本重2.5N的教科書平放在水平桌面上，與桌面的接觸面積為500cm

，試計算書對桌面的壓強。2已知：G=2.5NS=500cm=5×10m

求：p2-2FSp==——————=50Pa2.5N5×10m

2-2答：書對桌面的壓強為50Pa解：F=G=2.5N2體重460N，接觸面積為10cm2體重6×104N，每只腳掌面積為500cm2比一比誰對地面的壓強大？解:芭蕾舞演員單腳站立在水平地面上，Ｆ１＝Ｇ＝460Ｎ

F1S1p1=460N=

10-3m2=4.6×105PaＳ１＝10cm2=10×10-4m2＝10-3m2大象四腳站在水平地面上，F(xiàn)2=G=6×104NS2

=

4×500

cm2

=

2000×10-4

m2

=

2×10-1m2F2S2p2=6×104

N=2×10-1m2=3×105Pa答：芭蕾舞演員對地面的壓強比大象腳掌對地面的壓強大。觀看視頻任何物體能夠承受壓強的能力都有一定的限度，超過這個限度，物體就會被壓壞。為了不壓壞物體，要設法減小壓強，而有些情況下又需要增大壓強。請看下面的圖，討論并回答圖中的問題。啄木鳥有個細長而堅硬的尖喙，這對它的生存有什么用？滑雪運動員為什么不會陷下去？鋼軌為什么鋪在枕木上？

斧頭的刃為什么很鋒利？例2.下面所述各事例中，為了減小壓強的有＿＿＿,為了增大壓強的有＿＿，ACEFBDA、鏟土機的寬履帶B、鋒利的剪刀刃C、駱駝寬大的腳掌D、很細的釘尖E、鋼軌鋪在枕木上F、寬大的房基p=FS在壓力不變時，減小受力面積S在受力面積不變時，增大壓力F1、增大壓強在壓力不變時，增大受力面積S在受力面積不變時，減小壓力F2、減小壓強……增大或減小壓強的方法…………此人為什么能安然無恙的睡在釘床上呢？壓強表示壓力的作用效果。物體單位面積上受到的壓力。公式：p

=FS帕斯卡（Pa），簡稱：帕

1Pa=1N/m2

課堂小結(jié)：意義：