3.1+機(jī)械波的產(chǎn)生和傳播+課件-【知識精講精研】高二上學(xué)期物理粵教版（2019）選擇性必修第一冊

第三章機(jī)械波粵教版選擇性必修一第一節(jié)機(jī)械波的產(chǎn)生和傳播生活中的波現(xiàn)象紅旗飄飄人浪藝術(shù)體操-帶操新課導(dǎo)入機(jī)械波：機(jī)械振動在媒介中的傳播叫作機(jī)械波振動在彩帶上傳播振動在繩子上傳播一、認(rèn)識機(jī)械波手中的繩子上下抖動2、機(jī)械波的產(chǎn)生條件繩子傳播機(jī)械振動的媒介繩子一端做機(jī)械振動機(jī)械振動的波源傳播振動的介質(zhì)1、機(jī)械波的定義：機(jī)械振動在媒介中的傳播叫作機(jī)械波機(jī)械波的產(chǎn)生需要什么條件？有振動不一定存在波有波一定存在振動二、機(jī)械波的傳播思考：振動是如何在介質(zhì)中傳播的呢？

為什么繩上各點(diǎn)都能動起來呢？二、機(jī)械波的傳播設(shè)想:把繩分成很多小段每一個(gè)小段可以看做一個(gè)質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn)之間有相互作用力二、機(jī)械波的傳播請點(diǎn)擊手181716151311964312578101214時(shí)刻：0111213141516171891234567810時(shí)刻：T/4二、機(jī)械波的傳播123456978101112131415161718時(shí)刻：T/2時(shí)刻：3T/41516171314101112123456789二、機(jī)械波的傳播時(shí)刻：T131415161718456789101112312171214151613111897654123810時(shí)刻：5T/4●●●繩子各部分看成是相互之間存在彈力的質(zhì)點(diǎn)沿波傳播方向，前一質(zhì)點(diǎn)依次帶動后一質(zhì)點(diǎn),后一質(zhì)點(diǎn)延遲振動把質(zhì)點(diǎn)的振動狀態(tài)向前傳播，從總體上看形成凸凹相間的波二、機(jī)械波的傳播討論：機(jī)械波在傳播過程中的特點(diǎn)？思考1：繩上的點(diǎn)是不是隨波一起遷移了呢？波傳播的是什么？思考3：繩上各點(diǎn)開始振動時(shí)的方向(起振方向)與振源起振方向有什么關(guān)系？思考2：繩上各點(diǎn)是不是同時(shí)開始振動的，它們振動的步調(diào)一致嗎？繩子上的點(diǎn)只在平衡位置上下振動，并不隨波遷移。波傳播的是振動這種形式（振動的狀態(tài)）。介質(zhì)各個(gè)質(zhì)點(diǎn)不是同時(shí)起振的，離振源近的質(zhì)點(diǎn)先起振(步調(diào)不一致）前面質(zhì)點(diǎn)帶動后面質(zhì)點(diǎn)的振動，后面質(zhì)點(diǎn)重復(fù)前面質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動.繩上各點(diǎn)開始振動的起振方向與振源起振方向相同。二、機(jī)械波的傳播討論：機(jī)械波在傳播過程中的特點(diǎn)？思考4：振源振動停止后波的傳播會立刻停止么？思考5：波在傳遞振動形式的同時(shí)還在傳遞什么？振源振動停止后波的傳播并不立即停止仍向前傳播一段時(shí)間。波在傳遞振動形式的同時(shí)，也傳遞能量和信息。二、機(jī)械波的傳播①

機(jī)械波傳播的是振動的形式、能量和信息;③各質(zhì)點(diǎn)都以自己的平衡位置為中心振動，質(zhì)點(diǎn)并不隨波遷移;⑤各質(zhì)點(diǎn)的起振方向都與波源的起振方向相同。④介質(zhì)中各質(zhì)點(diǎn)都在做受迫振動，其振動頻率都等于波源的振動頻率；各質(zhì)點(diǎn)的振動機(jī)械波的特點(diǎn)⑥振源振動停止后波的傳播并不立即停止仍向前傳播一段時(shí)間。②

沿波傳播的方向由近及遠(yuǎn)的傳播，前一質(zhì)點(diǎn)依次帶動后一質(zhì)點(diǎn),后一質(zhì)點(diǎn)延遲振動(前帶后，后跟前，運(yùn)動狀態(tài)往后傳)1．區(qū)別

振動是一個(gè)質(zhì)點(diǎn)的往復(fù)運(yùn)動

波動是介質(zhì)中許多質(zhì)點(diǎn)的集體運(yùn)動。2．聯(lián)系（1）都是周期性的運(yùn)動：波動周期等于質(zhì)點(diǎn)的振動周期。（2）從構(gòu)成介質(zhì)的某一質(zhì)點(diǎn)來看，所呈現(xiàn)的現(xiàn)象是振動，

從構(gòu)成介質(zhì)的整體來看，所呈現(xiàn)的現(xiàn)象是波動。（3）振動是形成波動的必要條件，但有振動不一定存在波動。（4）波動是振動形式（信息和能量）的傳播過程。思考：振動與波動的區(qū)別和聯(lián)系？(多選)關(guān)于機(jī)械波和機(jī)械振動，下列說法中正確的是(

)A．機(jī)械振動就是機(jī)械波，機(jī)械波就是機(jī)械振動B．有機(jī)械波，則一定有機(jī)械振動C．機(jī)械波就是質(zhì)點(diǎn)在介質(zhì)中的運(yùn)動路徑D．在波傳播方向上各個(gè)質(zhì)點(diǎn)都有相同的振動頻率和振幅BD課堂練習(xí)三、橫波與縱波繩波1、橫波①特征：②波形特點(diǎn)：凹凸相間的波紋③波峰與波谷：凸起部分的最高點(diǎn)叫做波峰凹下部分的最低點(diǎn)叫波谷質(zhì)點(diǎn)的振動方向與波的傳播方向垂直三、橫波與縱波彈簧波波的傳播方向質(zhì)點(diǎn)振動方向2、縱波①特征：質(zhì)點(diǎn)的振動方向與波的傳播方向在一條直線上。②波形特點(diǎn)：質(zhì)點(diǎn)分布較稀的部分叫疏部，質(zhì)點(diǎn)分布較密的部分叫密部。橫波和縱波的特征：1.橫波在介質(zhì)中傳播時(shí)，只有固體能承受切變，因此橫波只能在固體中傳播.2.縱波在介質(zhì)中就形成稠密和稀疏的區(qū)域，故又稱為疏密波.因此縱波能在所有物質(zhì)中傳播.3.聲波有橫有縱，但大部分是縱波，要看傳播的介質(zhì)。聲音在空氣傳播是縱波，聲波在固體中傳播可能是橫波也可能是縱波。地震波既有橫波又有縱波。水波既不是橫波也不是縱波，叫做水紋波。認(rèn)識機(jī)械波機(jī)械波的傳播橫波與縱波機(jī)械波的產(chǎn)生條件：機(jī)械振動的波源、傳播振動的介質(zhì)機(jī)械波的定義：機(jī)械振動在媒介中的傳播叫作機(jī)械波沿波傳播方向，前一質(zhì)點(diǎn)依次帶動后一質(zhì)點(diǎn)，后一質(zhì)點(diǎn)延遲振動（前帶后，后跟前）；各質(zhì)點(diǎn)都以自己的平衡位置為中心振動，質(zhì)點(diǎn)并不隨波遷移；機(jī)械波傳播的是振動的形式、能量和信息;橫波：質(zhì)點(diǎn)的振動方向與波的傳播方向垂直縱波：質(zhì)點(diǎn)的振動方向與波的傳播方向平行橫波只能在固體中傳播，縱波能在所有物質(zhì)中傳播課堂小結(jié)

1、判斷下面問題的對錯(cuò)，并說明原因。（1）波的傳播過程就是介質(zhì)中的質(zhì)點(diǎn)由近及遠(yuǎn)的運(yùn)動過程。（

）（2）波的傳播過程就是波源提供的能量由近及遠(yuǎn)在介質(zhì)中的傳播過程。（

）（3）質(zhì)點(diǎn)的振動方向總是垂直于波傳播的方向。（

）（4）波在傳播過程中，介質(zhì)中的質(zhì)點(diǎn)所做的振動屬于自由振動。（

）（5）有機(jī)械振動，必有機(jī)械波。（

）（6）由某波源激起機(jī)械波，機(jī)械波和波源的頻率始終相同。（

）（7）一旦波源停止振動，由它激起的機(jī)械波也立即停止振動。（

）

×√√××××粵教版課本P69第2題課堂練習(xí)2、如圖所示，在繩上傳播一列橫波，則繩上某一點(diǎn)的運(yùn)動路徑可能是：()A.abcdeB.afcheC.fgfbfD.abcga

abfgchdeC課堂練習(xí)3、如圖所示是一列向右傳播的橫波，請標(biāo)出這列波中a、b、c、d、e、f、g、h等質(zhì)點(diǎn)這一時(shí)刻的速度方向．課堂練習(xí)4、A、B、C、D是一列橫波上的四個(gè)點(diǎn)，某時(shí)刻波形如圖所示，那以如果A此時(shí)速度是向上的，則C點(diǎn)必是

，如果B點(diǎn)此時(shí)速度是向上的，則波向

傳播，A、B兩點(diǎn)加速度方向

.C、D兩點(diǎn)加速度方向

．速度向上左向下向上課堂練習(xí)5、如圖是一列沿著繩向右傳播的繩波波形，此時(shí)波剛傳到B點(diǎn)，由圖可判斷波源A點(diǎn)開始的振動方向是(

)A．向左B．向右C．向下D．向上D繩子上向右傳播的橫波，質(zhì)點(diǎn)的振動方向與傳播方向垂直，不可能沿水平方向，故A、B錯(cuò)誤；圖示時(shí)刻B振動方向向上，則A點(diǎn)剛開始的振動方向向上，故C錯(cuò)誤，D正確．故選D．Tip：各質(zhì)點(diǎn)的起振方向都與波源的起振方向相同課堂練習(xí)6、簡諧波在繩中傳播的示意圖如圖所示。質(zhì)點(diǎn)1在外力作用下沿豎直方向做簡諧運(yùn)動，帶動質(zhì)點(diǎn)2、3、4…依